GUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA:

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1 Vicerrectorado de Relaciones Universidad y Sociedad GUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA: GEOGRAFÍA DE CANARIAS: CANARIAS Y LA MACARONESIA Curso Académico 2014/2015 Fecha: 17 / 06 / 2014

2 1. Datos Descriptivos de la Asignatura Nombre de la Asignatura: (Señalar con ) - Curso: Primero Segundo Tercero - Carácter: Obligatoria Optativa - Cuatrimestre: 1º 2º - Créditos: Profesorado que imparte la asignatura Profesor/a: - Departamento: - Área de conocimiento: - Centro: - Lugar Tutoría: - Horario Tutoría (1): - Teléfono (despacho/tutoría): - Correo electrónico: - Dirección web docente: - Nº de horas que imparte: Profesor/a: - Departamento: - Área de conocimiento: - Centro: - Lugar Tutoría: - Horario Tutoría: - Teléfono (despacho/tutoría): - Correo electrónico: - Dirección web docente: - Nº de horas que imparte: En caso de no ser docente de la ULL Profesor/a: DR. FERNANDO MARTÍN GALÁN -Titulación: PROFESOR TITULAR DE UNIVERSIDAD, jubilado. -Grado de Doctor: SI NO - Teléfono contacto: ; Correo electrónico: fmgalan@ull.es (1) Se entiende como la atención personalizada al alumnado. Se trata de la tutoría que tradicionalmente el profesorado desempeña en su despacho

3 3. Contextualización General de la asignatura LAS ISLAS CANARIAS, CONSTITUYEN EL ESPACIO VITAL DE SUPERVIVENCIA DE CASI 2 MILLONES DE HABITANTES. ESTA ASIGNATURA DEBE SERVIR PARA SENSIBILIZAR LAS CONDICIONES FINITAS DE SUS POSIBILIDADES DE EISTENCIA EN EL PASADO Y EN EL PRESENTE. EL FOMENTO DE LOS VALORES E IDENTIDAD DE LA CONDICIÓN INSULAR, SE CONVIERTE EN UNA PRIORIDAD. 4. Competencias generales y específicas

4 Competencias generales que se pretenden alcanzar en la asignatura (Señalar con una ). PREFERENTEMENTE Instrumentales a. Capacidad de análisis y síntesis b. Capacidad de organización y planificación c. Comunicación oral y escrita en la propia lengua d. Resolución de problemas e. Toma de Decisiones Personales f. Trabajo en un equipo de carácter interdisciplinar g. Habilidades en las relaciones interpersonales h. Reconocimiento a la diversidad y la multiculturalidad i. Razonamiento crítico j. Compromiso ético Sistémicas k. Aprendizaje autónomo l. Creatividad m. Conocimiento de otras culturas y costumbres n. Motivación por la calidad o. Sensibilidad hacia valores de solidaridad y promoción de bienestar social Competencias específicas que se pretenden alcanzar en la asignatura Conocimientos (Saber) 1.- Que el alumnado adquiera conocimientos básicos sobre los conceptos de: Geografía archipielágica. Insularidad. Maritimidad. Sostenibilidad. Naturaleza/Paisaje/Desarrollo/Población Macaronesia Recursos naturales Patrimonio geocultural Equilibrio ecológico Espacio Natural/Espacio humanizado Comunidad Autónoma y región suprainsular Destrezas (Saber hacer) 1. Que el alumnado adquiera destrezas para: Buscar, seleccionar, analizar y evaluar informaciones; Analizar y saber interpretar el espacio geográfico. Entender los procesos de transformación de los espacios geográficos y las relaciones interespaciales en el Planeta. Desde una perspectiva local, insular e internacional. Desprender ideas o reflexiones útiles sobre el funcionamiento económico y social de los espacios geográficos. Actitudes y valores (Saber Ser) 1.- Que el alumnado adquiera un compromiso ético con aquellos aspectos presentes en: La necesidad de sostenibilidad en cuanto a formas de vida compatibles con el equilibrio del medio ambiente. La participación y respeto ante las normas de vida comunitaria, evitando y rechazando los fraudes

5 La conservación y defensa del paisaje, estado de las islas y protección del patrimonio territorial e insular. 2.- Que el alumnado sea sensible a: La necesidad de solidaridad humana. La participación y el respeto a los derechos y deberes en la vida privada y en la comunitaria. Así como entre las diversas culturas del mundo. La autoformación en el saber y en el disfrutar del espacio y patrimonio natural y territorial. Necesidad de austeridad en el crecimiento urbano y territorial, evitando el despilfarro individual y colectivo. Contribuyendo al equilibrio ecológico

6 5. Contenidos de la asignatura Contenidos teóricos y/o prácticos de la asignatura CANARIAS, UNA GEOGRAFÍA DE ISLAS. Uno entre los muchos archipiélagos del planeta. LAS ISLAS DEL MUNDO, HOY. Los espacios regionales suprainsulares. LA IDEA DEL MUNDO EN OCCIDENTE Y DE LAS ISLAS CANARIAS COMO LUGAR. Cambios en la interpretación del mundo y en los mapamundi a lo largo de los siglos. LOS ARCHIPIÉLAGOS DE LA MACARONESIA: Azores, Madeira, Salvajes, Canarias y Cabo Verde. LAS ISLAS CANARIAS A TRAVÉS DE LA CARTOGRAFÍA: su imaginario geográfico y los avances en las posiciones de dominio desde la perspectiva internacional. LOS RELIEVES VOLCÁNICOS Y SUS PAISAJES GEOGRÁFICOS. LOS RELIEVES EROSIVOS Y SUS PAISAJES GEOGRÁFICOS. EL CLIMA DE CANARIAS. REPERCUSIONES en la naturaleza y en la ocupación y explotación del territorio. IMPORTANCIA DEL PAISAJE NATURAL EN CANARIAS. Soporte de vida y recurso. LAS ISLAS CANARIAS EN LA HISTORIA: una tierra para descubrimientos y expansiones geográficas. LAS ISLAS CANARIAS Y EL MAR. El valor especial de la posición oceánica. 6. Metodología y Actividades formativas previstas - 6 -

7 Descripción de la metodología Junto a presentaciones expositivas por parte del profesor, se favorecerá la participación del alumnado con sus aportaciones personales (recurso a la experiencia vivida y al conocimiento reunido a partir de los viajes). Empleo de recursos bibliográficos y de las TIC (Internet y software específico) Alguna salida geográfica práctica. Descripción de las actividades formativas previstas Clases teóricas (% del total de horas de la asignatura) Realización de seminarios u otras actividades complementarias (% del total de horas de la asignatura) Realización de trabajos (individual/grupal) Salidas de campo (% del total de horas de la asignatura) 50% 20% Trabajo individual fin de curso, escrito e ilustrado 20% 10% Visitas museos (% del total de horas de la asignatura) 7. Bibliografía / Recursos Bibliografía Básica - 7 -

8 APROIMACIÓN A LA ASIGNATURA A TRAVÉS DE BIBLIOGRAFÍA Araña, Vicente y Carracedo, Juan Carlos. Los volcanes de las Islas Canarias. Tenerife, Gran Canaria, Lanzarote y Fuerteventura. Editorial Rueda. Madrid Báez, Marcos y Sanchéz-Pinto, Lázaro. Islas de fuego y agua. Canarias, Azores, Madeira, Salvajes, Cabo Verde. Macaronesia. Edirca, S.L. Las Palmas de Gran Canaria Fernández-Palacios, José María y Martín Esquivel, José Luis (Editores). Naturaleza de las islas Canarias: ecología y conservación. Editor Turquesa D.L., Santa Cruz de Tenerife Hernández Hernández, P. (Ed. y coord.). Natura y Cultura de las islas Canarias, Tafor publicaciones, 1999 Martín Ruiz, J.F. Geografía de Canarias. Sociedad y medio natural, Ediciones del Cabildo de Gran Canaria, 2001 Santana Santana, Antonio y Villalba Moreno, Eustaquio. Atlas Anroart de Canarias. Anroart Ediciones. Las Palmas de Gran Canaria VV.AA. Anuario de Canarias. Asociación de la Prensa de Santa Cruz de Tenerife. (2005, 2006, 2007). Santa Cruz de Tenerife. VV.AA. Geografía de Canarias, 7 tomos, Ed. Interinsular, 1984 y ss. VV.AA. Geografía de Canarias. 2 Volúmenes. Editorial Prensa Ibérica, S.A VV.AA. Gran Enciclopedia Canaria. Tomos I a VI. Ediciones Canarias. La Laguna Revista Rincones del Atlántico ( ) APROIMACIÓN A LA ASIGNATURA A TRAVÉS DE INTERNET Wikipedia. La Enciclopedia Libre: Consejería de Medio Ambiente y Ordenación Territorial de Canarias: Sistema de Información Territorial de Canarias. Infraestructura de Datos Espaciales (IDE) de Canarias Revista Rincones del Atlántico: Bienmesabe, Revista Digital de Cultura Popular Canaria: Las islas Canarias una región aislada? Guillermo Morales Matos, Universidad de Las Palmas de Gran Canaria/Carlos III de Madrid: Isla. En Wikipedia en español. Île. En Wikipedia en francés. Island. En Wikipedia en inglés. Insel. En Wikipedia en alemán. Islomanía. En Wikipedia en inglés. Bibliografía Complementaria Otros recursos - 8 -

9 Sitios web especiales, en Internet Bases de datos Personalidades invitadas 8. Sistema de Evaluación y Calificación Descripción CRITERIO GENERAL DE EVALUACIÓN: Asistencia regular a las clases Interés y participación en las sesiones de clase como de las salidas. Calidad del trabajo fin de curso Estrategia Evaluativa TIPO DE PRUEBA (4) COMPETENCIAS CRITERIOS PONDERACIÓN Capacidad de análisis y síntesis Examen de desarrollo/ Pruebas objetivas Capacidad de organización y Planificación Toma de decisiones Aprendizaje autónomo Desenvolvimento en las sesiones 30% Trabajo teórico/ práctico Análisis de la realidad Aplicación de técnicas Ajuste a las recomendaciones académicas y creativas, señaladas para el trabajo escrito sobre un tema de la asignatura. 40% Presentación en clase Capacidad de Expresión Correción Frecuencia 30% Uso de las TICS 9. Cronograma/Calendario de la asignatura Cuatrimestre SEMANA TEMAS CLASES TEÓRICAS SALIDAS/ PRÁCTICAS EVALUACIONES PRESENTACIÓN DE TRABAJOS - 9 -

10 Semana 1: Semana 2: Semana 3: Semana 4: Semana 5: Semana 6: Semana 7: Canarias, una geografía de islas. Uno entre los muchos archipiélagos del planeta Las islas del mundo, hoy. Los espacios regionales suprainsulares. La idea del mundo en Occidente y las Islas Canarias como lugar. Cambios en la interpretación del mundo y los mapamundi. La idea del mundo en Occidente y las Islas Canarias como lugar. Cambios en la interpretación del mundo y los mapamundi. II Los archipiélagos de la Macaronesia: Azores, Madeira, Salvajes, Canarias y Cabo Verde. Las Islas Canarias a través de la cartografía. Los relieves volcánicos y sus paisajes geográficos

11 Semana 8: Los relieves erosivos y sus paisajes geográficos. Semana 9: RECORRIDO. ASPECTOS SINGULARES DE LA GEOGRAFÍA DE TENERIFE x Semana 10: Semana 11: Semana 12: Semana 13: El clima de Canarias. Repercusiones en la naturaleza y en la ocupación y explotación del territorio. Importancia del paisaje natural en Canarias. Soporte de vida y recurso. Las Islas Canarias en la Historia: una tierra para descubrimientos y expansiones geográficas. Las islas Canarias y el mar. El valor especial de la posición oceánica. x Semana 14: RECORRIDO. MUSEO DE LA NATURALEZA Y EL HOMBRE x Semana 15: *Este cronograma podrá estar sujeto a modificaciones en función de la marcha del curso. x