MÓDULO DOS UNDÉCIMO GRADO MEDIA

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1 MÓDULO DOS UNDÉCIMO GRADO MEDIA INSTRUCCIONES 1. Descargue de la página del Colegio Hebrón Honduras ( el calendario anual donde se indican las fechas en las que debe entregarse el archivador de cada MÓDULO. 2. Los trabajos deben presentarse en un archivador de dos agujeros tamaño carta de color azul oscuro identificado en la parte de enfrente y en el lomo con los apellidos y el nombre del alumno, el grado, el módulo y lugar de procedencia. En la página del Colegio (en Instrucciones para portafolio ) puede observar un video con las instrucciones, o ver un ejemplo en el Departamento de Registro y Notas. 3. No se permite decorar el archivador o los separadores de las materias con dibujos de personajes de películas, deportistas o caricaturas. Se tomará en cuenta la creatividad del alumno para la decoración de las mismas. 4. No se recibirán archivadores que estén en mal estado. Tomar en cuenta los siguientes puntos: El incumplimiento en la fecha de entrega afectará la nota del módulo, descontándose 5 puntos por cada día de atraso. Después de 5 días de la fecha indicada en el calendario NO se recibirán trabajos de módulo. Si al entregar un archivador el material está incompleto, se le hará la observación al padre o tutor ya que ello afectará su nota y no se dará oportunidad de entregarlo otro día. El archivador y las notas correspondientes al módulo deberán recogerse en la fecha que indica el calendario anual de actividades. Después de 15 días de la fecha establecida para entrega de notas, el archivador se reciclará. 1

2 EVALUACIONES 1. INSTRUCCIONES IMPORTANTES PARA RESOLVER LAS EVALUACIONES Debido a que las evaluaciones sirven para tener un parámetro del aprendizaje del alumno, en ningún momento se le debe permitir tener acceso a las evaluaciones, a las respuestas de las mismas o ayudarle dándole las respuestas al momento del examen. Los padres o tutores son los responsables de evaluar mensualmente a los alumnos. Es importante tomar en cuenta el tiempo estipulado para realizar la evaluación de cada materia. Matemáticas Química Estadística Biblia Lengua y Literatura Biología Ciencias Sociales Inglés Computación 1 hora 15 minutos 50 minutos Recomendar al alumno que lea cuidadosamente cada pregunta antes de responderla, y que siga las instrucciones que se dan en cada serie. Por ejemplo: si la instrucción dice subrayar no debe encerrar en un círculo. Explicar al alumno que en las evaluaciones de las áreas numéricas debe realizar las operaciones en orden escribiendo el procedimiento y la respuesta correspondiente. Dar recomendaciones al alumno para que se habitúe a revisar su evaluación antes de entregarla. Los alumnos deben utilizar lápiz para resolver las evaluaciones de Matemáticas, Química y Estadística. Para resolver las evaluaciones de las otras materias utilizar bolígrafo negro. Deben escribir sus nombres y apellidos completos con letra de carta realizando trazos claros y legibles. Escribir la fecha en la que se resuelve la evaluación con números claros y legibles. Sus respuestas debe escribirlas utilizando letra de carta y con trazos claros y legibles. Las evaluaciones deben venir calificadas por los padres o tutores. Para calificar las evaluaciones deben utilizar bolígrafo de color rojo. Si un examen NO está calificado se tomará solamente el 50% de la nota. 2

3 Útiles escolares que el alumno necesita para realizar las evaluaciones trimestrales en las instalaciones del colegio o en las sedes: lápiz o portaminas bolígrafo negro y rojo borrador corrector regla crayones sacapuntas juego de geometría (regla, escuadras, transportador) compás calculadora marca Casio fx 95MS tabla periódica 2. INSTRUCCIONES PARA LA PRESENTACIÓN DE LAS EVALUACIONES Las evaluaciones deben colocarse antes de los ejercicios. Separe las evaluaciones mensuales por materia, utilizando una hoja de papel copia u otro tipo de papel color celeste. Cada hoja debe estar rotulada como el siguiente ejemplo: Exámenes de Matemáticas meses 4, 5 y 6. 3

4 Ordene las evaluaciones o las fichas de evaluación de acuerdo a la siguiente tabla: MATERIA MESES 1. Matemáticas Exámenes 4, 5 y 6 2. Lengua y Literatura Exámenes 4, 5 y 6 3. Biología Exámenes 4, 5 y 6 4. Estudios Sociales (Ciencias Sociales) Exámenes 4, 5 y 6 5. Química Exámenes 4, 5 y 6 6. Computación Exámenes Unidades 1 y 2 7. Estadística Examen 3 8. Biblia Hojas de actividades calificadas meses 4, 5 y 6 9. Factura de fotografía para el diploma Factura de la fotografía (pegada en una hoja)* * Para realizar el trámite del Diploma de Bachiller, el Ministerio de Educación solicita una fotografía con características especiales. Tomar en cuenta lo siguiente: 1. Todos los alumnos deben tomarse la fotografía. 2. Los alumnos del interior de la República deben hacer planes para que el día que vengan a las evaluaciones que programa el Ministerio de Educación, pasen a tomarse la foto. 3. Los varones deben tomarse la foto con saco, camisa de vestir con cuello y corbata, con el pelo corto de acuerdo a lo indicado en el reglamento. 4. Las mujeres deben tomarse la foto con blusa con cuello y saco o suéter. También deben verificar que están bien peinadas. 4

5 EJERCICIOS 1. INSTRUCCIONES PARA LA REALIZACIÓN DE LOS EJERCICIOS Utilizar lápiz para realizar los ejercicios de Matemáticas y Física Fundamental y bolígrafo negro para las otras materias. Los ejercicios deben realizarse con letra cursiva (de carta) clara y legible. En la esquina superior derecha de cada ejercicio deben escribir la fecha en la que se realizó cada ejercicio. Utilizar regla para subrayar. Los padres o tutores son los responsables de revisar los ejercicios de cada mes, colocando un cheque o una equis donde corresponda. Para ello deben utilizar bolígrafo de color rojo. Si los ejercicios NO vienen revisados se restarán puntos de la nota de zona. 2. INSTRUCCIONES PARA ARCHIVAR EJERCICIOS MENSUALES Separar cada materia utilizando un separador con pestaña de cualquier color. Cada separador debe rotularse con el nombre de la materia y decorarlo de acuerdo a la creatividad del alumno, recordando que no se permite decorar con dibujos de personajes de películas, deportistas o caricaturas; se tomará en cuenta la creatividad del alumno para la decoración de los mismos. Puede presentar fotocopias de los ejercicios; tomar en cuenta que para que se acepten deben ser fotocopias nítidas. Separar los ejercicios de cada materia utilizando una hoja de papel copia u otro tipo de papel color amarillo para cada mes. Cada hoja debe estar rotulada como el siguiente ejemplo: Ejercicios Mes 4. Ordenar los ejercicios de acuerdo a la siguiente tabla: 5

6 MATERIA 1. Matemáticas 2. Lengua y Literatura 3. Reportes de lectura Eres tú, Señor? Loren Cunningham Desde rincones lejanos: Peter Iliyn 4. Biología 5. Estudios Sociales (Ciencias Sociales) 6. Química 7. Computación 8. Estadística Los reportes de lectura se encuentran al final de este documento. Inglés Instrucciones para los alumnos que cursan Inglés Descargar los trabajos en la página del Colegio Hebrón Honduras en Notificaciones de Inglés. Fechas de evaluaciones y entrega de módulo 6

7 El horario para recepción de módulo en el Departamento de Registro y Notas es de 8:00 a.m. a 4:00 p.m. Alumnos del interior de la República revisar fechas en el calendario anual de actividades para sedes. Después de tres semanas a partir de la fecha de entrega de notas, no se autorizará revisión de exámenes trimestrales. Evaluaciones segundo trimestre (incluye el contenido de los meses 4, 5 y 6) Entrega de módulo II Entrega de notas por parte del colegio Mes Día Familias con apellidos Horario Materias junio 20 Todos 8:30 a 12:00 p.m. Matemáticas / Biología / Inglés junio 21 Todos 8:30 a 12:00 p.m. Química / Literatura / Ciencias Sociales Entrega de módulo II julio 17 Entrega de notas del módulo II por parte del colegio 7

8 COLEGIO HEBRÓN 11º Grado Media LITERATURA MÓDULO II GUÍA DE LECTURA 1 Nombre: _ Fecha: Eres tú, Señor? La aventura de oír y obedecer la voz de Dios Instrucciones: 1. Antes de la lectura observa el título del libro, lee la reseña (información que aparece en el reverso del libro) y comenta con tu familia o con tu tutor sobre qué crees que tratará la historia. 2. Selecciona un momento específico para tu lectura diaria. Se sugiere leer dos capítulos cada día, pero puedes avanzar a tu propio ritmo. 3. Lee algunos capítulos en silencio y otros en voz alta. Intercala esta técnica para mejorar tu velocidad, sin descuidar tu comprensión. Si lo deseas, comparte la lectura de este libro con tu familia para que todos sean edificados con esta historia. 4. Mientras avanzas en la lectura del libro subraya e investiga el significado de las palabras que desconozcas. También podrías hacer tu propio diccionario en hojas adicionales. Esto es opcional. 5. Lee dos capítulos y resúmelos en un máximo de diez líneas. Para esto toma en cuenta las acciones principales o los hechos sobresalientes en cada capítulo. Recuerda que un resumen contiene las ideas principales o puede responder a las interrogantes: Qué sucedió? Quién? Dónde? Cuándo? Cómo? Por qué? 6. Completa la ficha bibliográfica. 7. Resuelve la comprensión de lectura. 8. Elabora un trifoliar con el contenido de la sección Cómo escuchar la voz de Dios, doce puntos para recordar. Trabaja en una hoja adicional, dóblala en tres partes, distribuye el contenido y agrega ilustraciones. Toma en cuenta que tu objetivo debe ser motivar al receptor para escuchar la voz de Dios y enfatizarle los 12 puntos que se mencionan. Si lo deseas, busca ejemplos de trifoliares informativos. 9. Evalúa tu desempeño completando la lista de cotejo final. 10. Reúne todo tu trabajo y adjúntalo al portafolio. 8

9 Resumen de cada dos capítulos (5 puntos c/u = 50 puntos) Capítulos: 1 y 2 De la página a la Títulos: Fecha en que los leí: Hora: Capítulos: 3 y 4 De la página a la Títulos: _ Fecha en que los leí: Hora: 9

10 Capítulos: 5 y 6 De la página a la Títulos: _ Fecha en que los leí: Hora: Capítulos: 7 y 8 De la página a la Títulos: _ Fecha en que los leí: Hora: 10

14 Ejemplo de ficha bibliográfica GALTUNG, Johan. Apellido y nombre del autor Teoría y métodos de investigación social. Título del libro Buenos Aires, Argentina, Editorial Universitaria, 2ª edición, Lugar de edición, nombre de la editorial y número de edición (si es la primera no se anota) 1969, 603 págs. Año de publicación, número de páginas Completa la ficha (5 puntos) Apellido y nombre del autor Título del libro Lugar de edición, nombre de la editorial y número de edición (si es la primera no se anota) Año de publicación, número de páginas 14

15 Practica tu comprensión lectora Instrucciones: Resuelve las siguientes actividades relacionadas con el contenido del libro Eres Tú, Señor? La aventura de oír y obedecer la voz de Dios. Si el espacio es reducido, puedes ocupar una hoja adicional. (25 puntos) 1) Sintetiza, con tus propias palabras, los aspectos que se destacan en el prólogo del libro. (3 puntos) 2) Explica qué tipo de narrador prevalece en todo el libro. Anota alguna cita que justifique tu propuesta. (3 puntos) Recuerda que El narrador de un texto es quien cuenta o narra los hechos. Este puede ser omnisciente, cuando quien narra está fuera de la historia pero tiene conocimientos de todo cuanto ocurre (sentimientos, pensamientos, acciones, etc.); protagonista, cuando el narrador es quien protagoniza los hechos; testigo, cuando quien relata la historia es testigo de los sucesos pero no puede profundizar en describirlos y solo cuenta lo que ve. 3) Anota quién es el protagonista de la historia y explica si es un personaje plano o redondo. Indica por qué lo afirmas. (3 puntos) Recuerda que Se llama personaje plano a aquel que no cambia su actitud en ningún momento de la historia, permanece igual en su forma de pensar y actuar; es decir, que su conducta, sus valores y su convicción son iguales o permanecen estables. Un personaje redondo es todo lo contrario, es el que cambia o modifica su forma de pensar y actuar durante la narración de los hechos, por ejemplo un personaje redondo es el que inicia siendo rencoroso y egoísta, pero luego reflexiona y cambia al rectificar sus errores. 15

16 Qué opinas del trabajo que realiza el protagonista de la historia? Consideras que su trabajo es valioso? (3 puntos) 4) Redacta la etopeya del protagonista. (3 puntos) Recuerda que Una etopeya es la descripción del carácter, acciones y costumbres de una persona. 5) Lee y anota puntualmente las conclusiones que presenta el apartado del libro que se titula JUCUM hoy. (3 puntos) 6) Comenta cómo son evidentes en la vida del protagonista los siguientes aspectos (7 puntos): ü ü ü obediencia seguimiento de instrucciones oración 16

17 Elabora y pega acá un trifoliar con el contenido de la sección Cómo escuchar la voz de Dios, doce puntos para recordar Pega aquí tu trifoliar. 17

18 Evalúa tu desempeño Instrucciones: Al finalizar todas las actividades relacionadas con la lectura de este libro pide a uno de tus padres o a tu tutor que evalúe tu desempeño y anote el punteo apropiado. Actividad Aspectos a calificar Valor Punteo obtenido Resumen de cada capítulo Ficha bibliográfica Comprensión lectora Elaboración del trifoliar Verifique que el alumno anote los hechos sobresalientes de cada capítulo en menos de 10 líneas. Revise su ortografía, redacción y buena letra. Revise con ayuda del ejemplo que se proporciona, que el alumno complete la ficha. Si faltara algún aspecto, réstele proporcionalmente algunos puntos. Verifique que el alumno responda o resuelva cada actividad solicitada. Supervise que el alumno elabore un trifoliar basado en la sección indicada del libro. Sugiérale que lo comparta con toda la familia. 5 puntos c/resumen = 50 puntos. 5 puntos 25 puntos 20 puntos PUNTEO TOTAL 18

19 19

20 COLEGIO HEBRÓN 11º Grado Media LITERATURA MÓDULO II GUÍA DE LECTURA 2 Desde rincones lejanos, Peter Iliyn Nombre: Fecha: Instrucciones: 11. Antes de la lectura observa el título del libro, lee la reseña (información que aparece en el reverso del libro y la reseña histórica que se encuentra en la página 15) y comenta con tu familia o con tu tutor sobre qué crees que tratará la historia. 12. Selecciona un momento específico para tu lectura diaria. Se sugiere leer dos capítulos cada día, pero puedes avanzar a tu propio ritmo. 13. Mientras lees los capítulos del libro identifica las acciones principales y redacta una sinopsis por cada parte (Primera, Segunda y Tercera parte). Recuerda que una sinopsis es un resumen de una obra escrita. Puede ser de la obra completa o de una parte o capítulo de esta. Propón un título para cada sinopsis. Toma en cuenta que cada una de las tres sinopsis debe estar organizada coherentemente en párrafos. Cuida tu ortografía y redacción. Ocupa una sola página por cada una. 14. Completa la ficha bibliográfica. 15. Elabora una línea del tiempo relacionada con los principales sucesos o acontecimientos de toda la historia. Observa los mapas que se encuentra intercalados, estos te facilitará identificar la ubicación de los hechos y te ayudará al realizar la línea del tiempo. Recuerda que una línea del tiempo incluye fechas, sucesos y nombre de algunos personajes. Decora la línea del tiempo o ilústrala como quieras, pon en práctica tu creatividad. Ocupa el espacio propuesto o elabórala en papel adicional y pégala en la página indicada. 16. Resuelve la comprensión de lectura. 17. Evalúa tu desempeño completando la lista de cotejo final. 18. Reúne todo tu trabajo y adjúntalo al portafolio. 20

21 Primera parte - Sinopsis 1 (15 puntos) Título que propongo: 21

22 Segunda parte - Sinopsis 2 (15 puntos) Título que propongo: 22

23 Tercera parte - Sinopsis 3 (15 puntos) Título que propongo: 23

24 Ejemplo de ficha bibliográfica GALTUNG, Johan. Apellido y nombre del autor Teoría y métodos de investigación social. Título del libro Buenos Aires, Argentina, Editorial Universitaria, 2ª edición, Lugar de edición, nombre de la editorial y número de edición (si es la primera no se anota) 1969, 603 págs. Año de publicación, número de páginas Completa la ficha (5 puntos) Apellido y nombre del autor Título del libro Lugar de edición, nombre de la editorial y número de edición (si es la primera no se anota) Año de publicación, número de páginas 24

25 Practica tu comprensión lectora Instrucciones: Resuelve las siguientes actividades relacionadas con el contenido del libro Desde rincones lejanos, Peter Iliyn. Si el espacio es reducido, puedes ocupar una hoja adicional. (30 puntos) 1) Sintetiza, con tus propias palabras, los aspectos que se destacan en el prólogo del libro. (3 puntos) 2) Explica qué tipo de narrador prevalece en todo el libro. Anota alguna cita que justifique tu propuesta. (3 puntos) Recuerda que El narrador de un texto es quien cuenta o narra los hechos. Este puede ser omnisciente, cuando quien narra está fuera de la historia pero tiene conocimientos de todo cuanto ocurre (sentimientos, pensamientos, acciones, etc.); protagonista, cuando el narrador es quien protagoniza los hechos; testigo, cuando quien relata la historia es testigo de los sucesos pero no puede profundizar en describirlos y solo cuenta lo que ve. 3) Analiza y responde. Qué valores sobresalen en la vida del protagonista? Define esos valores y explica detalladamente por qué son evidentes en esta vida. (3 puntos) Recuerda que Los valores son cualidades que distinguen a una persona, como ser justa, buena, honesta, bondadosa, amorosa, etcétera. 25

26 Qué parte de la historia del protagonista fue el que más te impactó? Describe los hechos y explica por qué. (3 puntos) 4) Lee nuevamente la reseña histórica que se encuentra en la página 15. Luego explica cómo son evidentes estos sucesos en la vida del protagonista y su familia. (3 puntos) 5) Lee el epílogo del libro y comenta si este contribuye a que la narración de la historia quede clara o se comprenda mejor. (3 puntos) Recuerda que Un epílogo es la última parte de algunas obras, en la cual se representa una acción o se refieren sucesos que son consecuencia de la acción principal, o están relacionados con ella. 6) Comenta cómo son evidentes en la historia los siguientes conceptos (12 puntos): ü ü ü ü obediencia (a la voz de Dios) libertad confianza oración 26

27 Línea del tiempo (20 puntos) 27

28 Evalúa tu desempeño Instrucciones: Al finalizar todas las actividades relacionadas con la lectura de este libro pide a uno de tus padres o a tu tutor que evalúe tu desempeño y anote el punteo obtenido. Actividad Aspectos a calificar Valor Punteo obtenido Sinopsis Ficha bibliográfica Comprensión lectora Elaboración e ilustración de una línea del tiempo Verifique que el alumno elabore una sinopsis de cada una de las partes del libro. Observe que anote los hechos sobresalientes de los capítulos en el espacio apropiado. Revise su ortografía, redacción y letra legible. Revise con ayuda del ejemplo que se proporciona, que el alumno complete la ficha. Si faltara algún aspecto, réstele proporcionalmente algunos puntos. Verifique que el alumno responda o resuelva cada actividad solicitada. Supervise que el alumno elabore una línea del tiempo que contenga los hechos sobresalientes y determinantes de la vida del protagonista. Sinopsis de la Primera parte = 15 puntos Sinopsis de la Segunda parte = 15 puntos Sinopsis de la Tercera parte = 15 puntos 5 puntos 30 puntos 20 puntos PUNTEO TOTAL 28