9. Criterios de Evaluación y Calificación. Matemáticas

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1 9. Criterios de Evaluación y Calificación. Matemáticas 9.1. ES Evaluación de Conocimientos La evaluación de los conocimientos adquiridos se ajustará a las evaluaciones y fechas marcadas por el centro. Para ello se utilizarán los procedimientos e instrumentos ya mencionados en el apartado anterior (apartado 8 de esta programación) y se seguirán las especificaciones siguientes: La nota de la evaluación se obtendrá en un 90% de las pruebas realizadas en dicha evaluación y en un 10% de las pruebas orales, los trabajos realizados, la actitud y el comportamiento en clase. La ponderación de cada prueba la comunicará el profesor y será proporcional a la materia impartida. Si la nota de alguna prueba es inferior a tres puntos no se le calculará la nota media y deberá recuperar esa evaluación. Los alumnos que no superen una evaluación realizarán una prueba escrita de recuperación de carácter global y contenidos comunes, salvo la última. La fecha de realización se fijará según el criterio del profesor. La nota media de una evaluación será la media ponderada de las notas obtenidas en esa evaluación y la de su recuperación. Si una evaluación se ha recuperado (se ha obtenido al menos 5 en la recuperación) y su nota media es inferior a 5 puntos, al considerar que ha aprobado dicha evaluación, se le asignará una nota global de 5 puntos. Si un alumno es sorprendido copiando con cualquier material o artilugio, o se demuestra dicha acción será calificado con un cero en dicha prueba. El profesor comunicará este hecho al profesor tutor, para que informe a la familia del alumno Si un alumno (aunque sea por causa justificada) no realiza una o varias pruebas, la posible repetición de éstas quedará a criterio del profesor. Antes de finalizar el curso, si un alumno tiene todas las evaluaciones aprobadas, excepto una de ellas deberá realizar la prueba correspondiente de la evaluación suspensa en el examen final. Si un alumno tiene dos o más evaluaciones suspensas realizará un examen final con toda la materia impartida. Obtención de la Calificación Final Los alumnos aprobarán por curso si: o Superan todas las evaluaciones; la nota final será la media de las evaluaciones. o Para los alumnos que realizan el examen final: Con una sola evaluación suspensa y en el examen final una nota mayor o igual a 3 se procederá a calcular la media con las otras evaluaciones obteniéndose así la nota final, que deberá ser superior o igual a 5. Con 2 o más evaluaciones suspensas se calculará la media de las

2 evaluaciones y el examen final obteniéndose así la nota final, que deberá ser superior o igual a 5. Si el alumno ha aprobado el examen final y la nota media es inferior a 5 puntos, su calificación final será 5. Para el ajuste de las notas finales de cada alumno, y teniendo en cuenta que la calificación debe ser un número entero, se tendrán en cuenta: Su actitud ante la asignatura: Positiva (interés, participación ). Negativa (desinterés, faltas de asistencia, impuntualidad, copiar ); Su trayectoria a lo largo del curso Los trabajos y actividades realizadas. Si un alumno perdiese más de 1/3 de las clases lectivas de la asignatura, al haber interrumpido su aprendizaje y evaluación de forma continua, si quiere acreditar que ha alcanzado los objetivos que figuran en la programación, deberá someterse al final del curso a una prueba global propuesta por el Departamento y cuyos contenidos se ajustarán a los impartidos a lo largo del curso en su grupo de referencia. Evaluación de Conocimientos en la prueba extraordinaria de septiembre - Los alumnos que en la calificación final de junio obtengan una nota inferior a 5 deberán realizar una prueba escrita extraordinaria en el mes de septiembre, en la fecha que el centro determine. La prueba será de carácter global y similar a la prueba final de junio. La calificación final será la obtenida en dicha prueba Características de los Criterios de Corrección Siempre deben figurar explícitamente las operaciones no triviales, de modo que puedan reconstruirse la argumentación lógica y los cálculos efectuados por el alumno. En los ejercicios relativos a los automatismos del cálculo será fundamental que el desarrollo de los mismos sea correcto (no se admitirá, por ejemplo, que un signo igual separe a dos expresiones que no son iguales) y se podrá calificar con un cero aquellos que contengan "errores inadmisibles" (multiplicar fracciones "en cruz", a 2 +a 3 =a 5, etc..) En las cuestiones de tipo teórico (definiciones, propiedades, etc.) será imprescindible la precisión y claridad en el lenguaje empleado para que sean calificados positivamente. Se valorará positivamente la capacidad del alumno de utilizar el modo de hacer matemático para resolver la prueba. En todo caso, se valorarán los mecanismos de resolución no habituales, atendiendo a la argumentación realizada y a la corrección de las operaciones efectuadas. Página 1

3 Las respuestas se obtendrán mediante el desarrollo de razonamientos lógicos. La no justificación, ausencia de explicaciones o explicaciones incorrectas podrán ser penalizadas hasta la anulación del ejercicio o apartado. Si los ejercicios de una prueba escrita fueran a valorarse con distintas puntuaciones, ello se indicará expresamente, informando del peso de cada parte de la prueba. Una vez calificado el ejercicio en el ámbito de sus contenidos se valorarán los elementos de la expresión escrita, con especial atención a la corrección ortográfica, caligrafía y presentación. En general, se recomienda no tener en cuenta una falta ortográfica aislada, pero sí las faltas repetidas. Finalmente, y en virtud de estos aspectos, la calificación obtenida podrá modificarse en hasta menos un punto. En la corrección de las pruebas escritas no se valorará aquello que se presente con lapicero. Página 2

4 9.2. BACHILLERATO Evaluación de Conocimientos La evaluación de los conocimientos adquiridos se ajustará a las evaluaciones y fechas marcadas por el centro. Para ello se utilizarán los procedimientos e instrumentos ya mencionados en el apartado anterior (apartado 8 de esta programación) y se seguirán las especificaciones siguientes: La nota de la evaluación se obtendrá de la forma siguiente: o TURNO DIURNO: Media ponderada de las pruebas escritas realizadas en dicha evaluación. La ponderación de cada prueba la comunicará el profesor y será proporcional a la materia impartida. El trabajo, la actitud y el comportamiento en clase podrán modificar la nota en más menos 1 punto. En la asignatura Matemáticas II, dentro del bachillerato de Investigación se realizarán diferentes pruebas escritas, al menos dos en cada evaluación, y se observará y valorará el trabajo de los alumnos en la parte práctica (Wiris, Geogebra, hojas de cálculo, métodos de resolución de problemas, investigaciones diversas de contenido matemático, exposiciones orales de las producciones de los alumnos, etc ), así como su actitud y su comportamiento en clase. La nota de la evaluación se obtendrá de la forma siguiente: Pruebas escritas realizadas en dicha evaluación (90%). La ponderación de cada prueba la comunicará el profesor y será proporcional a la materia impartida. Portafolio (fase práctica - engloba todas las prácticas realizadas) (10%) o TURNO NOCTURNO: Pruebas escritas realizadas en dicha evaluación (90%); la ponderación de cada prueba la comunicará el profesor y será proporcional a la materia impartida. Actitud, asistencia, esfuerzo y trabajo realizado (10%) Si la nota de alguna prueba es inferior a tres puntos no se le calculará la nota media y deberá recuperar esa evaluación. Los alumnos que no superen una evaluación realizarán una prueba escrita de recuperación de las evaluaciones de carácter global y contenidos comunes, salvo la última, que se recuperará en la evaluación final. La fecha de realización se fijará según el criterio del profesor. Página 3

5 La nota media de una evaluación será la media ponderada de las notas obtenidas en esa evaluación y la de su recuperación. Si una evaluación se ha recuperado (se ha obtenido al menos 5 en la recuperación) y su nota media es inferior a 5 puntos, al considerar que ha aprobado dicha evaluación, se le asignará una nota global de 5 puntos. Si un alumno es sorprendido copiando con cualquier material o artilugio, o se demuestra dicha acción será calificado con un cero en dicha prueba. El profesor comunicará este hecho al profesor tutor, para que informe a la familia del alumno Si un alumno (aunque sea por causa justificada) no realiza una o varias pruebas, la posible repetición de éstas quedará a criterio del profesor. Antes de finalizar el curso, si un alumno tiene todas las evaluaciones aprobadas, excepto una de ellas deberá realizar la prueba correspondiente de la evaluación suspensa en el examen final. Si un alumno tiene dos o más evaluaciones suspensas realizará un examen final con toda la materia impartida. Obtención de la Calificación Final Los alumnos aprobarán por curso si: o Superan todas las evaluaciones; la nota final será la media de las evaluaciones. o Para los alumnos que realizan el examen final: Con una sola evaluación suspensa y en el examen final una nota mayor o igual a 3 se procederá a calcular la media con las otras evaluaciones obteniéndose así la nota final, que deberá ser superior o igual a 5. Con 2 o más evaluaciones suspensas se calculará la media de las evaluaciones y el examen final obteniéndose así la nota final, que deberá ser superior o igual a 5. Si el alumno ha aprobado el examen final y la nota media es inferior a 5 puntos, su calificación final será 5. Para el ajuste de las notas finales de cada alumno, y teniendo en cuenta que la calificación debe ser un número entero, se tendrán en cuenta: Su actitud ante la asignatura: Positiva (interés, participación ). Negativa (desinterés, faltas de asistencia, impuntualidad, copiar ) Su trayectoria a lo largo del curso Los trabajos y actividades realizadas. Si un alumno perdiese más de 1/3 de las clases lectivas de la asignatura, al haber interrumpido su aprendizaje y evaluación de forma continua, si quiere acreditar que ha alcanzado los objetivos que figuran en la programación, deberá someterse al final del curso a una prueba global propuesta por el Página 4

6 Departamento y cuyos contenidos se ajustarán a los impartidos a lo largo del curso en su grupo de referencia. Evaluación de Conocimientos en la prueba extraordinaria de septiembre Los alumnos que en la calificación final de junio obtengan una nota inferior a 5 deberán realizar una prueba escrita extraordinaria en el mes de septiembre, en la fecha que el centro determine. La prueba será de carácter global y similar a la prueba final de junio. La calificación final será la obtenida en dicha prueba Características de los Criterios de Corrección Los errores de cálculo en razonamientos esencialmente correctos se penalizarán disminuyendo hasta el 40% la valoración del apartado correspondiente. En algunos problemas, como la resolución de sistemas de ecuaciones, el no llegar a soluciones correctas reducirá notablemente la calificación del ejercicio. Los errores graves que denoten desconocimientos importantes o fallos graves de comprensión podrán anular por entero la calificación de un ejercicio. Los errores de notación solo se tendrán en cuenta si son reiterados y se penalizarán hasta en un 20% de la calificación máxima atribuida al problema o apartado. Siempre deben figurar explícitamente las operaciones no triviales, de modo que puedan reconstruirse la argumentación lógica y los cálculos efectuados por el alumno. Si los ejercicios de una prueba escrita fueran a valorarse con distintas puntuaciones, ello se indicará expresamente, informando del peso de cada parte de la prueba. Se valorará positivamente la capacidad del alumno de utilizar el modo de hacer matemático para resolver la prueba. En todo caso se valorarán los mecanismos de resolución no habituales, atendiendo a la argumentación realizada y a la corrección de las operaciones efectuadas. Las respuestas se obtendrán mediante el desarrollo de razonamientos lógicos y justificaciones teóricas. La no justificación, ausencia de explicaciones o explicaciones incorrectas serán penalizadas hasta la anulación del ejercicio o apartado. Una vez calificado el ejercicio en el ámbito de sus contenidos se valoraran los elementos de la expresión escrita, con especial atención a la corrección ortográfica, caligrafía y presentación. En general se recomienda no tener en cuenta una falta ortográfica aislada, pero sí las faltas repetidas. Finalmente, y en virtud de estos aspectos, la calificación obtenida podrá modificarse en hasta menos un punto. En la corrección de las pruebas escritas no se valorará aquello que se presente con lapicero. Página 5

7 10. Actividades de recuperación de los alumnos con materias pendientes de cursos anteriores Con objeto de facilitar la recuperación de la asignatura a los alumnos que tienen pendiente Matemáticas de 1º, 2º, 3º ESO, MAT I y MAT aplicadas a CCSS I, el Departamento no dispone de horas para ofertar clases de refuerzo y recuperación. El profesorado que imparte clases a dichos alumnos serán los encargados de evaluar según la normativa vigente y llevar un seguimiento de si están realizando ejercicios de los cursos suspendidos. Los temas que se desarrollarán se ajustarán a los contenidos comunes de los bloques temáticos de la J. de C. y L.; para ello todos los alumnos utilizarán un material común (cuadernillo de actividades, fotocopias, libro de texto...). El alumno realizará a lo largo del curso, de forma individual, dos pruebas escritas de contenidos mínimos. De esta forma se facilita la recuperación de la asignatura ya que permite que se apruebe mediante pruebas parciales, al tiempo que obliga al alumno a efectuar un estudio continuado de la asignatura. Si el alumno no aprobase por parciales realizará una única prueba, de carácter global, antes del final del curso. En Septiembre NO se realizará una prueba especial a los alumnos pendientes, debiendo estos realizar la prueba de contenidos mínimos que se proponga en el turno en que estén matriculados (diurno, nocturno, distancia). Si un alumno/a no aprobase la asignatura de Matemáticas pendiente del curso anterior o anteriores, no podrá ser evaluado en dicha asignatura de los cursos siguientes. El currículo de Matemáticas no debe verse como un conjunto de bloques independientes. Es necesario que se desarrolle de forma global, pensando en las conexiones internas de la materia. Como se vio en el desarrollo del currículo también se debe considerar el carácter progresivo en el tratamiento de todos los elementos del propio currículo, tratamiento en espiral que amplía a lo largo de la etapa contenidos que necesitan, para facilitar su asimilación, de su repetición y de su profundización. Fechas de las pruebas escritas para este curso académico: Primera Prueba 24 de Enero de :30 horas Biblioteca Segunda Prueba 25 de Abril de :30 horas Biblioteca Prueba final 2 de Mayo de :30 horas Biblioteca Página 6