DIPLOMADO Lenguaje Musical Básico

Transcripción

1 DIPLOMADO Lenguaje Musical Básico

2 Fecha de inicio: 6-7 y 10 de Marzo Programa Cada día crece el mundo el interés en el estudio de la Música como profesión. Por esta razón, las instituciones de educación superior ofrecen programas con el fin de formar músicos en diferentes áreas. Duración 100 Horas Horario Lunes y Miércoles 6:00 8:00 p.m. Martes y Jueves 6:00 8:00 p.m. Sábados 8:00 a.m. 12:00 p.m. Modalidad Presencial Lugar Taller Musical Francisco Cristancho Carrera 22 # Barrio Polo Club Para llegar a dominar un instrumento es de vital importancia iniciar el estudio lo más temprano posible, con el fin de preparar a los estudiantes para las pruebas de admisión, pues de la música requieren de un conocimiento y una práctica previa de varios años si se desea ingresar a una carrera profesional. El Diplomado en Lenguaje Musical permitirá adquirir las competencias básicas en Solfeo, Teoría y Entrenamiento Auditivo, con el fin de prepararlos para la admisión a la universidad. En Colombia el estudio de la música desde temprana edad no siempre es posible y los estudiantes inician este proceso cuando están cursando sus últimos años de bachillerato. Es por esto que se hace necesario un curso de lenguaje musical para que los estudiantes tengan la posibilidad de desarrollar sus intereses, adquieran los conocimientos necesarios para realizar su examen de ingreso a la universidad y a su vez tengan la posibilidad de aplicar estos conocimientos en pequeñas agrupaciones que les permitirán desarrollar sus habilidades.

3 Objetivo Reconocer y entonar relaciones interválicas dentro de un contexto tonal. Tener un conocimiento inicial de los símbolos de escritura musical y ser capaz de aplicar estos conocimientos a la interpretación de ejercicios prácticos. Traducir una realidad sonora, monódica y polifónica, de un nivel inicial en símbolos escritos. Conocer las normas principales que rigen el sistema tonal, especialmente el sentido de las funciones armónicas dentro de la lógica del discurso musical. Adquirir y generar el hábito de ampliar los conocimientos musicales mediante la lectura, el análisis de partituras, la audición y la asistencia a conciertos. Dirigido a El Diplomado está dirigido a personas que deseen adquirir las bases del Lenguaje Musical para entender una partitura e interpretarla o deseen iniciar su preparación para el ingreso a la universidad. Perfil de Ingreso Estudiantes sin un conocimiento previo del Lenguaje Musical (Solfeo, Teoría y Entrenamiento Auditivo). Perfil de Egreso El estudiante que curse el Diplomado de Lenguaje Musical Básico tendrá la capacidad de solfear partituras con notaciones y ritmos básicos. Reconocer intervalos dentro del ámbito tonal, realizar dictados rítmicos, melódicos y armónicos simples. Y analizar obras tonales mayores y menores, reconociendo su armonía, ritmo, forma y estilo.

4 Competencias a Desarrollar Reconocer y entonar relaciones interválicas dentro de un contexto tonal. Tener un conocimiento inicial de los símbolos de escritura musical y ser capaz de aplicar estos conocimientos a la interpretación de ejercicios prácticos. Traducir una realidad sonora, monódica y polifónica, de un nivel inicial en símbolos escritos. Conocer las normas principales que rigen el sistema tonal, especialmente el sentido de las funciones armónicas dentro de la lógica del discurso musical. Adquirir y generar el hábito de ampliar los conocimientos musicales mediante la lectura, el análisis de partituras, la audición y la asistencia a conciertos. Metodología de Enseñanza Trabajo presencial: Las clases se desarrollarán con una modalidad teórico- práctica, desde la lectura, análisis y escucha con el fin de adquirir la base sobre la cual el estudiante desarrollará su interpretación instrumental, familiarizando al estudiante con la práctica de la audición activa y con la lectura de partituras de diferente configuración, incidiendo positivamente en el afianzamiento de los objetivos señalados. Trabajo independiente: Los estudiantes deberán practicar los ejercicios vistos en clase, realizar análisis de partituras y audiciones y ejercicios prácticos aplicados a la teoría. Realizarán un proyecto final que incluirá el análisis de una obra de la literatura musical universal y la puesta en práctica a través de un ejercicio grupal de lo aprendido en Solfeo y Entrenamiento auditivo.

5 Contenido Contenido Solfeo/Solfeo Práctico Conceptos básicos de Pentagrama, Solfeo, Sistema silábico, claves de Sol, Fa, Do en Tercera y Do en Cuarta, Figuras, Compás, métrica. Iniciación a la lectura del pentagrama. Velocidad en las notas, iniciación al compás de amalgama y silencio de semicorchea. Melodías en una octava, en grado conjunto, con figuras sencillas y modos. Valores irregulares, división ternaria, tresillo y seisillo, dosillo, contratiempo y síncopa. Compases de octavos. Melodías con tonos cromáticos vecinos, con modulaciones del modo menor al relativo mayor. Teoría Características del sonido Notación Escalas y Modos Intervalos Tonalidad Armonía Acorde Análisis Cadencias Ritmo Armónico Entrenamiento Auditivo Dictados Rítmicos con figuras vistas en Solfeo. Dictados Melódicos cortos, de grado conjunto, identificación de intervalos: 2m, 2M, 3m, 3M, 4J y 5J. Identificación de Acordes progresión I IV - V Identificación de todos los intervalos. Acordes en inversión I, ii, iio, IV, iv y V. Dictados Armónicos. Dictados Rítmicos con los ritmos vistos en solfeo.

6 FUNDACIÓN UNIVERSITARIA PARA EL DESARROLLO HUMANO PBX Bogotá Carrera 16 No. 39A - 77 admisiones@uninpahu.edu.co VIGILADA MINEDUCACIÓN

7 Docentes Simón Delgado Dinamarca Solfeo y Solfeo Práctico Comienza sus estudios musicales en el Taller Musical Francisco Cristancho, donde inicia su formación como bajista, compositor y arreglista. Continúa sus estudios en la Long Island University, profundizando sus conocimientos de armonía y composición, participando activamente con el bajo en la escena jazzística local. Ha participado en agrupaciones como el Grupo Bacatá y la Orquesta Colombiana, llegando a tocar en los principales teatros de Bogotá. En el año 2007 llega becado a Barcelona, participando activamente de la escena musical local y aprendiendo de bajistas como Gary Willis y Jordi Franco. Se ha desempeñado como bajista de numerosas agrupaciones que lo han llevado a tocar en diferentes festivales en Europa y África como el "Hifa" en Zimbabwe o "El festival de toros y salsa de Dax" en Francia. Pudo compartir con músicos tan reconocidos como Tino di Geraldo, exponente del flamenco fusión y artistas célebres como Frankie Vásquez y Marcial Itzuriz, grandes personalidades de la salsa, así como músicos provenientes de diferentes partes del mundo. Su bajo se escucha en varias producciones musicales, destacando los discos grabados con El Bloque 53 "Tumba Puchunga" y "Mirando pa Taubaté" de La Rumbé, disco producido por Tino di Geraldo y Guillermo Quero. En el año 2010 entra a trabajar en Trafalgar13 Music House desempeñándose como compositor, arreglista, músico y técnico de sonido, aumentando su experiencia como músico de sesión. Sus composiciones se escuchan en diferentes medios de comunicación en España y Suramérica. En el 2014 regresa a Bogotá convirtiéndose en el bajista de la Banda Filarmónica Juvenil de Bogotá. Actualmente hace parte del Proyecto Escolar de la Orquesta Filarmónica y dirige su propio cuarteto Dinamarca y el Lado Oscuro del Groove.

8 Eliana Cristancho Cáceres Teoría y Entrenamiento Auditivo Flautista, compositora y arreglista egresada de L Escola Superior de Música de Catalunya en Barcelona (España). Fue ganadora de un Beca de la Fundación Carolina para realizar un curso de profundización en Flauta Traversa en Conservatorio del Liceu. De igual forma fue seleccionada por la New York Phillarmonic para participar en una residencia con esta prestigiosa orquesta, donde tuvo la oportunidad de tocar en el Tilles Center en Long Island. Como compositora y arreglista sus obras se han estrenado en diversos escenarios de Estados Unidos, España y Colombia, por orquestas como la Orquesta Colombiana, la Banda Filarmónica Juvenil de Bogotá, la Orquesta Filarmónica Infantil de Bogotá y la Long Island University Orchestra entre otros. Tiene una experiencia de más de 15 años en el campo de la pedagogía. Es asistente de dirección en el Taller Musical Francisco Cristancho donde es docente de Teoría, Solfeo y Entrenamiento Auditivo. Y se desempeña también como Artista Formadora Principal el Proyecto Escolar de la Orquesta Filarmónica de Bogotá, realizando los arreglos y composiciones y dirigiendo las diferentes agrupaciones (Banda, Orquesta de Cuerdas y Orquesta Sinfónica).