DATOS ESPECÍFICOS DE LA ASIGNATURA 1. DESCRIPTOR HISTORIA DE LA FARMACIA

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1 FICHA DE ASIGNATURAS DE LICENCIATURA EN FARMACIA PARA GUÍA DOCENTE EXPERIENCIA PILOTO DE CRÉDITOS EUROPEOS. UNIVERSIDADES ANDALUZAS DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA HISTORIA DE LA FARMACIA CÓDIGO: AÑO DE PLAN DE ESTUDIO: 2002 TIPO (troncal/obligatoria/optativa) : OBLIGATORIA Créditos totales (LRU / Créditos LRU/ECTS teóricos: Créditos LRU/ECTS prácticos: ECTS): 4,5 / 112,5 CURSO: 1 CUATRIMESTRE: 2 CICLO: 1º DATOS BÁSICOS DE LOS PROFESORES Alarcón López, José mcabezas@ugr.es TF: Fernández Carrión Mercedes fcarrion@ugr.es TF: López Andújar Guillermina guille@ugr.es TF: Martín Martín, Carmen carmenma@ugr.es TF: Pérez Romero, José Antonio japerezr@ugr.es TF: Sánchez López de Vinuesa, Félix fslv@ugr.es TF: DATOS ESPECÍFICOS DE LA ASIGNATURA 1. DESCRIPTOR HISTORIA DE LA FARMACIA

2 2. SITUACIÓN 2.1. PRERREQUISITOS: NINGUNO 2.2. CONTEXTO DENTRO DE LA TITULACIÓN: 2.3. RECOMENDACIONES: 3. COMPETENCIAS 3.1. COMPETENCIAS TRANSVERSALES/GENÉRICAS: 3.2. COMPETENCIAS ESPECÍFICAS: Cognitivas (Saber): Ver sección 11 Procedimentales/Instrumentales (Saber hacer): - Conocer las fuentes de información, tanto las históricas como las actuales Actitudinales (Ser): 4. OBJETIVOS - Que el estudiante de farmacia conozca la información y metodología científica aplicada a las ciencias farmacéuticas, incluyendo la historia y la función social de la Farmacia. Habilidades de recuperación de información, relativas a fuentes de información primaria y secundaria 5. METODOLOGÍA -Lecciones expositivas de los contenidos apoyados en esquemas -Realización de prácticas que sirven de apoyo a los contenidos teóricos tratados en las clases teóricas -Realización de trabajos en grupo, que ayudan a conocer determinados temas en profundidad y serán expuestos en los seminarios

3 NÚMERO DE HORAS DE TRABAJO DEL ALUMNO: PRIMER SEMESTRE: Nº de Horas: Clases Teóricas*: Clases Prácticas*: Exposiciones y Seminarios*: Tutorías Especializadas (presenciales o virtuales): A) Colectivas*: B) Individuales: Realización de Actividades Académicas Dirigidas: A) Con presencia del profesor*: B) Sin presencia del profesor: Otro Trabajo Personal Autónomo: A) Horas de estudio: B) Preparación de Trabajo Personal: C) Visitas Realización de Exámenes: A) Examen escrito: B) Exámenes orales (control del Trabajo Personal): SEGUNDO SEMESTRE: Nº de Horas: 4,5 x 25 = 112,5 Clases Teóricas*: 25 Clases Prácticas*: 5 Exposiciones y Seminarios*: 13 Tutorías Especializadas (presenciales o virtuales): A) Colectivas*: B) Individuales: 5 Realización de Actividades Académicas Dirigidas: A) Con presencia del profesor*: B) Sin presencia del profesor: Otro Trabajo Personal Autónomo: A) Horas de estudio 46 B) Preparación de Trabajo Personal: 13,5 C) Visitas 2 Realización de Exámenes: A) Examen escrito: 3 B) Exámenes orales (control del Trabajo Personal): 6. TÉCNICAS DOCENTES (señale con una X las técnicas que va a utilizar en el desarrollo de su asignatura. Puede señalar más de una. También puede sustituirlas por otras): Sesiones académicas Exposición y debate: x Tutorías especializadas: x teóricas x Sesiones prácticas x académicas Visitas y excursiones: x Controles de lecturas obligatorias: Otros (especificar): DESARROLLO Y JUSTIFICACIÓN: 7. BLOQUES TEMÁTICOS (dividir el temario en grandes bloques temáticos; no hay número mínimo ni máximo) Los seis bloques desarrollados en epígrafe BIBLIOGRAFÍA 8.1 GENERAL - ESTEVA DE SAGRERA, J. (2004) Historia de la Farmacia. Los medicamentos, la riqueza y el bienestar. Barcelona: Masson - FOLCH JOU G. (1972) Historia de la Farmacia. Madrid, 3ª ed.

4 - FOLCH JOU G. SUÑÉ ARBUSSÁ JM. & VALVERDE JL. (1986) Historia General de la Farmacia. El medicamento a través de los siglos. Madrid: Sol S.A, 2 vols - GRACIA GUILLÉN D. & COLS. (1984) Historia del Medicamento. Barcelona: Doyma - PUERTO - SARMIENTO FJ. (1997) El Mito de panacea. Compendio de Historia de la Terapéutica y de la Farmacia. Madrid: DOCE CALLES - LAÍN ENTRALGO P. (1963) Historia de la Medicina Moderna y Contemporánea. Barcelona: Ed. Científic Médica - LAÍN ENTRALGO P. (DIR) ( ) Historia Universal de la Medicina. Barcelona: Salvat, 7 vols -LAÍN ENTRALGO P. (1981) Historia de la Medicina. Barcelona: Salvat - TATON, R. (DIR) (1971) Historia General de las Ciencias. Barcelona: Ed. Destino, 5 vols. 8.2 ESPECÍFICA (con remisiones concretas, en lo posible) 9. TÉCNICAS DE EVALUACIÓN (enumerar, tomando como referencia el catálogo de la correspondiente Guía Común) Examen de evaluación periódica de 15 o 20 preguntas cortas de conceptos Trabajo individual Examen práctico Examen final para aquellos que no superen la evaluación continuada Criterios de evaluación y calificación (referidos a las competencias trabajadas durante el curso): El examen teórico supone el 70%, el examen de prácticas el 20% y el trabajo realizado otro 10% La asignatura queda superada con una calificación de 5 como mínimo.

5 10. ORGANIZACIÓN DOCENTE SEMANAL (Sólo hay que indicar el número de horas que a ese tipo de sesión va a dedicar el estudiante cada semana) Semana Nº de Nº de Nº de Nº de horas Nº de horas Nº de horas horas Temas del horas horas Visita sesiones Exposiciones Tutorías Control de Exámenes temario a sesiones y Teóricas y seminarios especializadas lecturas tratar Prácticas excursiones obligatorias Segundo Semestre 1ª Semana ª Semana ª Semana ª Semana 2 7 5ª Semana ª Semana 2 9 7ª Semana 2 1 1º ª Semana ª Semana ª Semana ª Semana º ª Semana ª Semana º ª Semana 15ª Semana Total

6 11. TEMARIO DESARROLLADO (con indicación de las competencias que se van a trabajar en cada tema) PROGRAMA DE HISTORIA DE LA FARMACIA I. INTRODUCCIÓN TEMA 1 - Concepto de la asignatura, Historia de la Farmacia - Origen y evolución de la Historia de la Farmacia en los planes de estudio - Metodología - Bibliografía II. CULTURAS PRETÉCNICAS TEMA 2 - Consideraciones generales sobre el amanecer de la Ciencia - Fuentes para su estudio - Concepto de enfermedad - Empirismo terapéutico TEMA 3 La civilización mesopotámica - Conocimientos científicos técnicos - Conocimientos médicos. Fuentes para su estudio - Concepto de enfermedad - Sociología: el ejercicio de la Medicina TEMA 4 La civilización egipcia - Conocimientos científicos técnicos - Conocimientos médicos. Fuentes para su estudio - Concepto de enfermedad - Sociología. El ejercicio de la Medicina TEMA 5 Otras culturas: India, China y América precolombina - India: Principales conocimientos científicos-ténicos - Concepto de enfermedad y terapéutica - China: Principales conocimientos científicos-ténicos - Concepto de enfermedad y terapéutica. Los Pen-ts ao - América precolombina: las grandes civilizaciones - Cultura, concepto de enfermedad y terapéutica III. EL MUNDO GRECO-ROMANO TEMA 6 Transición entre la cultura pretécnica y la técnica - La ciencia griega - La concepción del Cosmos y del hombre - Fase pretécnica de la medicina y terapéutica griega - Concepto de enfermedad en la mentalidad pretécnica

7 TEMA 7 Medicina y terapéutica técnica en Grecia - Escuelas médicas - Hipócrates. El Corpus Hipocraticum - Las ciencias naturales en Grecia. Aristóteles y Teofrasto - Ejercicio profesional en Grecia TEMA 8 Periodo alejandrino - El Egipto de los Ptolomeos - El Museo y la Biblioteca - Las escuelas médicas - Autores de interés farmacéutico TEMA 9 Periodo romano - La Ciencia en Roma - La Medicina antes de Galeno. Escuelas médicas - Celso y su obra - La Materia Médica de Dioscórides - La Historia Natural de Plinio - Galeno - Medicina de Galeno - La teoría farmacéutica de Galeno - Ejercicio profesional en Roma IV. EDAD MEDIA TEMA 10 El mundo bizantino - La Ciencia en Bizancio - La Medicina en Bizancio - Autores médicos y farmacéuticos TEMA 11 Las ciencias médico-farmacéuticas en la cultura árabe - La ciencia árabe: Incorporación de la ciencia clásica - Medicina árabe - Farmacia árabe - Autores y obras de interés farmacéutico - Ejercicio profesional - Literatura farmacéutica TEMA 12 La transmisión del saber a Europa TEMA 13 El Occidente medieval. La Alta Edad Media (I) - Fuentes principales del conocimiento científico hasta el siglo XII - Medicina y Farmacia monástica

8 - La ciencia greco-árabe en el Occidente medieval cristiano. Traducciones - Escuela de Salerno - Creación de las Universidades TEMA 14 El Occidente medieval. La Baja Edad Media (II) - Ciencia escolástica - Medicina y Farmacia medieval: Autores de interés farmacéutico - Separación de Medicina y Farmacia - Antecedentes de las Corporaciones farmacéuticas: gremios y cofradías - Literatura farmacéutica. Antidotarios V. EDAD MODERNA TEMA 15 Renacimiento - Visión cultural y científica - Autores destacados - Paracelso - Literatura farmacéutica - Sociología farmacéutica. Real Tribunal del Protomedicato TEMA 16 Barroco - El pensamiento científico en el Barroco - Generalidades de las Ciencias: la Química - Nuevos sistemas médicos - Literatura farmacéutica - Sociología farmacéutica TEMA 17 Ilustración - Características generales de la Ciencia ilustrada - Enciclopedismo. Academias - La Química del siglo XVIII - La Medicina ilustrada s marginales del siglo XVIII. Expediciones científicas - Literatura farmacéutica - Sociología farmacéutica - VI. EDAD CONTEMPORÁNEA TEMA 18 Siglo XIX (I) - Características generales de la Ciencia Romántica y Positivista - Biología - Medicina - Industrialización farmacéutica

9 TEMA 19 Siglo XIX (II) - Literatura farmacéutica. - Sociología farmacéutica: La profesión farmacéutica y las enseñanzas de Farmacia. - Los específicos: precursores de las especialidades farmacéuticas TEMA 20 Siglo XX - Desarrollo de las Ciencias en el siglo XX - La terapéutica farmacológica frente al futuro - Sociología farmacéutica: La profesión farmacéutica y las enseñanzas de Farmacia. 12. MECANISMOS DE CONTROL Y SEGUIMIENTO (al margen de los contemplados a nivel general para toda la experiencia piloto, se recogerán aquí los mecanismos concretos que los docentes propongan para el seguimiento de cada asignatura): A TOMAR EN CONSIDERACIÓN CRÉDITO ECTS COMPONENTE LRU (nº cred. LRUx10) 70% 30% Clases Teóricas Clases Prácticas, incluyendo prácticas de campo prácticas de laboratorio prácticas asistenciales Todas ellas en la proporción establecida en el Plan de Estudios Seminarios Exposiciones de trabajos por los estudiantes Excursiones y visitas Tutorías colectivas Elaboración de trabajos prácticos con presencia del profesor RESTO (hasta completar el total de horas de trabajo del estudiante) Realización de Actividades Académicas Dirigidas sin presencia del profesor Otro Trabajo Personal Autónomo (entendido, en general, como horas de estudio, Trabajo Personal...) Tutorías individuales Realización de exámenes