Profesor: Julio Cesar Soto Paramo Materia: Español Grado: 2. Grupo: B Proyecto Proyecto: Reportes de entrevistas Elaborar reportes de entrevistas

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1 Profesor: Julio Cesar Soto Paramo Materia: Español Grado: 2. Grupo: B Proyecto Proyecto: Reportes de entrevistas Elaborar reportes de entrevistas como documentos de apoyo al estudio El alumno debe identificar las características de las entrevistas y su función Seleccionar la información más importante, la cual debe incluir en un reporte de entrevista Empleo del dialogo directo y la narración Fomentar los valores al respetar la integridad del entrevistado Producto parcial: Realizar una entrevista sobre un tema de interés (debe ser registrado en un archivo de audio, seguir indicaciones del profesor) Proyecto: Reseñas de novelas Reseñar una novela para promover su lectura Realizar discusiones sobre el contenido de una novela previamente leída Interpretar el contenido de una novela Identificar la función de las reseñas literarias como recurso para difundir una obra Empleo de recursos discursivos para generar interés en el lector Producto parcial: Con base a los resultados de la entrevista realizada, redactar una reseña donde se difundan en la escuela los puntos más relevantes del tema seleccionado Proyecto: Reportajes desde la escuela Leer y escribir reportajes para su publicación Identificar los propósitos y el punto de vista del autor en reportajes previamente leídos Identificar las características y función de los reportajes Integrar información de diversas fuentes al escribir un reportaje Producto final: Consultando distintas fuentes que respalden la información obtenida en los productos parciales anteriores, realizar un reportaje donde se muestren los resultados del proyecto (seguir indicaciones del profesor) Planeación para la semana: del 19_ de febrero al 23 de febrero

2 Lunes Realizar una lluvia de Martes Características y función ideas sobre las de las entrevistas entrevistas, consultar Miércoles Lenguaje empleado información del libro y Jueves Viernes durante una entrevista Selección de un tema de interés Redacción de guión para realizar un mapa mental sobre la función de las entrevistas (20-Feb-2018). Redactar 15 preguntas entrevista con lenguaje formal Taller de lectura y haciendo empleo de redacción tecnicismos, posteriormente redactar 15 preguntas con lenguaje informal y aplicar el cuestionario a un compañero (21-Feb- 2018). Seleccionar un tema de los que proponga el profesor, realizar una lluvia de ideas y posteriormente hacer una lista de puntos importantes a investigar (22-Feb-2018). Una vez realizada la investigación, seleccionar La hora de taller de lectura y redacción se llevará a cabo los días viernes solo 1 hora. Los productos que no sean entregados le restaran calificación al cuaderno. El uso de diccionario es para registro y enriquecimiento de vocabulario. Los puntos extra al igual que los incumplimientos de trabajos o materiales serán registrados en el cuadro de recados, favor de revisar cuaderno en casa. 2

3 Materiales los entrevistados (siguiendo las indicaciones del profesor), y comenzar la elaboración del guión de entrevista (23-Feb-2018). Taller de lectura y redacción (23-Feb-2018). Cuaderno (todos los días). Libro de español (todos los días). Diccionario RAE (todos los días). Teacher: *Francisco Clara García* Materia: Inglés Grado: 2o Grupo: Avanzado Proyecto * Hablando acerca de situaciones hipoteticas. Fecha: Abril 18, Actividad en equipos. Objetivo: Desarrollo de habilidades escritas y orales en una presentación con formato de diálogo usando primer, Segundo y tercer condicional. El Proyecto se integra de tres partes, exposición oral, trabajo escrito y cartel. Exposición oral: pronunciación, fluidez y uso apropiado de las estructuras gramaticales. Trabajo escrito: Uso general del primer, Segundo y tercer condicional. Script de un dialógo donde se usan estos condicinales. A computadora, letra Century G tamaño 12. Debe incluir portada con nombre de la escuela, materia, nombre de profesor, bimestre, Proyecto y fecha. Tres hojas como máximo incluyendo portada. Cartel: Dos carteles como máximo, con dos ilustraciones tamaño carta e información clave para 3

4 apoyar la presentación oral. Valor 1 punto, repartido en forma proporcional. Duración de la exposición de 12 a 15 minutos. Plan semanal : De Febrero 19 a Febrero 23, Día Temas Estrategias didácticas Notas Lunes Conjugación de verbos Recordar los verbos como recurso para uso general. Martes Gramática: Primer y Miércoles segundo condicional. Gramática: Conjunciones Promover la práctica oral a través de un dialogo en Inglés. de tiempo. Unless, if, until, when, as soon as. Jueves Vocabulario. Being Viernes honest. Práctica. Junta de consejo técnico Lectura, búsqueda de información, práctica y producción. Usar una película para práctica de gramática. Suplementar actividades para reforzamiento de acuerdo a los resultados obtenidos en los ejercicios. Materiales Hojas de trabajo, student s book, workbook y reproductor de CD Vocabulario Unidad 4 Being honest Now Making a decision Key words in context bad now (for the present) think long and hard as soon as get away with (something) now that change (someone s) mind go-karting hide the truth now and again the right decision helmet tell a lie just now reconsider if 4

5 cheat now (for near future) make up (someone s) if only mind good a bad decision race do the right thing come to a decision reunite be open about (something) (someone s) first thought unless tell the truth until own up (to something) when wish PROFESOR: Annabel García Malagón Materia: Ingles intermedio Grado: 2 Grupo: B Proyecto Present per present perfect simple vs present perfect continuous present continuous, present perfect simple vs present perfect continuous Planeación para la semana: del 19 de febrero al 22 de febrero de 2018 Lunes Present perfect Aprenderán para que se Martes continuous. Present perfect utiliza el presente continuo y el presente continuo simple Los ejercicios a realizar en el salón de clases continuous en sus tres formas, realizarán deberán estar completos y correctamente Miércoles present perfect simple oraciones en afirmativo con contestados, deberán tener fecha y vs present perfect ayuda de estructura magen para poder tener el registro del dia. continuous. gramatical. Los alumnos Jueves present perfect simple vs elaboraran un cuadro La tarea deberá tener fecha, margen, present perfect encontrando las diferencias ejercicios completos en tiempo y forma. continuous. entre el presente perfecto Viernes present perfect simple vs continuo y el presente present perfect continuo simple, 5

6 Materiales continuous. posteriormente realizaran un speaking con sus compañeros acerca de sus experiencias, pero estas deberán ser en presente perfecto continuo. Se realizarán los ejercicios de los libros con ayuda de los audios y la regla gramatical correcta Libro workbook student s book, cuaderno diccionario Vocabulary of the fourth bimester: Intermediate English second grade. MAKING MUSIC MUSICAL INSTRUMENTS OUT KEY WORDS IN CONTEX write songs drums started out busking start a band play a gig bass guitar found out concéntrate enter a talent show saxophone run out dance music win a competition piano go out entertaining record (a single). violin comes out jazz release (a single). trumpet keyboards go out lyrics download a song. guitar sort it out melody enter the chart. go on tour musician opera performance pop rap rock 6

7 Profesor: *Baltazar Velázquez Moreno* Materia: Matemáticas Grado: Segundo Grupo: A y B Proyecto Cartel Individual: Cada alumno elaborará un cartel que muestre algunos ejemplos de cada uno de los usos de una literal: Dónde y cuando se utiliza una literal? Qué puede representar? Fecha de entrega: 10 de abril de Planeación para la semana: del 19 al 23 de febrero de 2018 Lunes Factorización: Suma y Explicación y ejemplos de Entrega de proyecto en tiempo y forma Martes Resta de cubos. Factorización: Trinomio cada uno de los temas. Resolución de dudas. corresponde al 30% de la calificación del cuarto bimestre. cuadrado perfecto. Realizar ejercicios del libro y Miércoles Trinomio: x 2 +bx+c adicionales. Jueves Trinomio: ax 2 +bx+c Viernes Repaso general. Materiales N/A Profesor: ACENAT MONDRAGÓN REYES Materia: FÍSICA Grado: 2 Grupo: A Y B Proyecto El proyecto de este bimestre es individual, se entrega en hojas tamaño carta, se realiza a mano y debe ser entregado en un folder de plástico con su nombre. La entrega se realiza de acuerdo al siguiente cronograma: Cronograma 22 de febrero (portada, índice e introducción) 7

8 8 de marzo (antecedentes) 15 de marzo (desarrollo I) 22 de marzo (desarrollo II, discusión, conclusión, referencias, índice) Planeación para la semana: del 19 al 23 de febrero 2018 Lunes Portada y Relaciona la búsqueda de Recuerden revisar cada semana cuadros de aprendizajes mejores explicaciones y el registro y firmarlos para estar al pendiente de Martes Práctica de presión avance de la ciencia, a partir la evaluación continua y si requieren cita favor Miércoles Modelos atómicos del desarrollo histórico del de hacerlo saber vía telefónica o en la sección Jueves Electrostática modelo atómico. de recados que se encuentra después de la Viernes CTE portada del cuarto bloque. Materiales PROFESOR.- ADRIÁN GARCÍA TOLEDO Materia: ED. FISICA Grado: 2 Grupo: B Proyecto Planeación para la semana: del 19 al 23 de febrero 2018 Lunes Martes Juegos de invasión. Que los alumnos conozcan las posibilidades de acción motriz en actividades de cancha. Evaluación continua, Miércoles Jueves Viernes Materiales Las estrategias como parte del juego. 8

9 Profesor: Lucero Cuevas Suárez. Materia: Informática/computación Grado: 2 Grupo: B Planeación para la semana: del 19 de febrero al 23 de febrero de 2018 Lunes Martes *Portada, cuadro de registro *Práctica de repaso Miércoles Jueves Viernes Materiales *Herramienta línea y sus opciones *Recuerda repasar tus apuntes en casa. *Apunte en el cuaderno. Recuerda que si no traes tu cuaderno, no hay firma de revisión. *Evaluación continua para la práctica. Recuerda que si no realizas la práctica no hay firma registrada ni calificación del día. *El material también es parte de tu evaluación continua. *Trae impresa y pegada en tu cuaderno una imagen del logotipo de LG, blanco y negro. (jueves) PROFESOR: GUSTAVO DE LA LUZ GÓMEZ Materia: HISTORIA UNIVERSAL Grado: 2 Grupo: B Proyecto Elaboración de una revista escolar sobre los temas del IV bloque Planeación para la semana:23 del 19 al 23 del 2018 Día Actividades Notas Lunes El mundo entre las Lectura del libro de texto y La revista se elaborara a partir de los grandes guerras subrayado de lo más destacado. primeros temas y se entregaran Debilitamiento del borradores para su verificación y, mejora. poderío europeo y Se escribirán lluvia de ideas para presencia de Estados verificar que la lectura está Unidos siendo comprendida o 9

10 Martes Miércoles Jueves Viernes Materiale s La gran depresión Socialismo, nazismo y fascismo. Estado de bienestar. Libro de texto Libreta Hojas blancas Plumones Colores elaboración de mapas mentales para su comprensión. Elaboración de sopas de letras. PROFESOR: GUSTAVO DE LA LUZ GÓMEZ Materia: ORATORIA Grado: 2 Grupo: B Proyecto Exposición de la historia teatro. Planeación semana: 23 del 19 al 23 de enero del 2018 Día Temario ACTIVIDAD Notas Lunes Características del A partir de esta semana se revisará el Martes teatro borrador para el tríptico. Miércoles Teatro del siglo XIX Historia del teatro Teatro romántico Representantes del teatro. Jueves Viernes Melodrama Teatro burgués Teatro del siglo XX Materiales 10

11 Profesor: Mario Edgar Gámez Materia: Música Grado: 2do de secundaria Grupo: B Proyecto BIMESTRE 4 MARZO ABRIL MÚSICA PRECOLOMBINA COLONIAL Autores, obras, tendencias, mestizaje, ritmos, fusiones e instrumentos Planeación para la semana: del 19 al 23 de febrero 2018 Lunes MÚSICA PRECOLOMBINA Y COLONIAL: Autores y sus obras Martes Miércoles Jueves Poner en práctica los Viernes Materiales conocimientos adquiridos en clase sobre el instrumento de forma gradual, enfocados en la música precolombina y colonial Que el alumno comprenda la historia más relevante de la música y sus principales exponentes, así como sus obras más sobresalientes, las tendencias de su época e instrumentos ocupados para la interpretación musical y su contexto social Libreta, instrumento, material audio visual, material escrito y verbal Se alternarán a la par de las clases teóricas las clases prácticas donde se aprenderá y repasará el repertorio musical que se tiene planeado a presentar en las diferentes festividades escolares a lo largo del ciclo escolar. (Un día clase teórica, un día clase práctica) Profesor: MERIBETH A. AGUILAR GUERRERO Materia: Tutoría y valores Grado: 2 Grupo: B Proyecto SEXUALIDAD Para obtener el porcentaje correspondiente al proyecto, el alumno deberá desarrollar los argumentos 11

12 necesarios para llevar a cabo dentro del grupo un debate, las cuestiones a evaluar serán el desarrollo de su postura (investigación, datos que respalden o justifiquen la misma)y exposición. Planeación para la semana: del 19 al 23 de febrero. Lunes Reflexión continua y Martes Definiciones constante. Miércoles Dinámicas grupales. Jueves Viernes Sexualidad en la adolescencia. Materiales Una revista para recortar por alumno (cuidar el contenido). En caso de que el alumno no lleve el cuaderno al salón de clases, no podrá obtener ninguno de los stickers, perdiendo así la calificación y participación correspondientes a esa clase, de igual forma en caso que su conducta haya afectado de manera significativa el desarrollo de alguna de las actividades del taller, el alumno no obtendrá ningún sticker, perdiendo calificación y conducta correspondiente a la clase. El alumno conoce la dinámica respecto a los 3 tipos de stickers, carita feliz, carita triste, o sticker especial con decimas extra. La escala de evaluación para este bimestre será la siguiente, los alumnos ya cuentan con ella en la portada: 10% cuaderno, 40% caritas (conducta, disciplina, trabajo en clase, materiales, etc.), 25% examen y 25% proyecto. 12

13 Materia: Formación Cívica y Ética Proyecto Profesor: José Manuel Agustín Becerril Grado: 2 TEMA: Sistemas de partidos y elecciones democráticas Fecha de entrega: viernes 16 de marzo del 2018 Grupo: B PROYECTO: Votación por su jefe de grupo democráticamente Se deberá realizar por cada alumno una mini credencial de elector para poder votar en el salón de clases Se deberán conformar tres partidos políticos y cada uno de los alumnos propuestos por sus compañeros, deberán anunciar sus propuestas para mejorar la problemática del grupo, por ejemplo: 1. Limpieza del salón 2. Disciplina grupal e individual 3. Calendarización para entrega de proyectos 4. Convivencia grupal 5. Orden y mejoras en actividades culturales Cada partido deberá realizar sus propias urnas para la votación que será el día de la entrega del proyecto. Cada alumno deberá realizar su propia credencial del INE ejemplo: 13

14 Deberá contener su información Como su nombre, edad y dirección. Deberán incluir su foto tamaño credencial para que esta sea más legible. El objetivo de este proyecto es para que el alumno se dé cuenta de cómo es un proceso democrático a través del voto. Así como la responsabilidad de los alumnos que serán propuestos por sus compañeros para mejorar las problemáticas del grupo. Y de esta manera trasmitir a los alumnos el mensaje y la importancia de la v otación electoral y hacerles tomar conciencia que la decisión de cada individuo en la población es muy importante. 14

15 Profesor: José Manuel Agustín Becerril Materia: Formación Cívica y Ética Grado: 2 Grupo: B Planeación para la semana: del 19 de febrero al 23 de febrero del 2018 Lunes Análisis y rechazo de Como refuerzo del tema de Registro de participaciones. situaciones que organizaciones de la Comentar en clase a cerca de la comprometen la dignidad humana sociedad civil: revisar el video Consulta Legal Asociación 2:01 reflexión del video. Martes Organizaciones de la Enfoque Derecho sociedad civil que defienden, dan vigencia y exigen el respeto a los derechos Miércoles La argumentación y el dialogo como herramienta para defender los derechos humanos de todas las personas Jueves Viernes Principios, normas y procedimientos de la democracia como forma de vida. Materiales Libro y cuaderno de la materia. 15