Monografía Curso de Neurociencias y Liderazgo "Neuroliderazgo.

Transcripción

1 Monografía Curso de Neurociencias y Liderazgo "Neuroliderazgo. Alumna: Ana Maria Cerdá Mail: informacion@asociacioneducar.com Facebook:

2 NEUROSICOEDUCACION aplicada a las ORGANIZACIONES: Somos todos líderes? Octubre 2015

3 Agenda

4 Juego: Sigue al Sigue al líder! Sigue al líder!

5 Para reflexionar: Quién es/son tu/s líder/es? Te sentís o te sentiste líder alguna vez? Qué adjetivos le otorgarías a un líder?

6 Definiendo. Liderar ( laedare ) conducir a los viajeros en el camino. elegir el camino por donde conducirse.

7 ? Estás a cargo o dirigís personas, un equipo o un grupo de alumnos? Tenés clientes? Tenés pacientes? Tenés sobrinos o ahijados? primos? hijos? vecinos? amigos? Tenés una cuenta en facebook, instagram, twitter, pinterest, etc.? Tenés un proyecto a futuro? Estudiás? Trabajás? Iniciaste una actividad social, artística o corporal nueva?

8 Antigua definición de líder: jefe, directivo, autoridad, maneja subordinados, ordena, manda, ofrece directivas, desconoce a la gente, es rígido, impulsivo, cerrado, distante, inspira miedo, ejerce poder, mantiene reglas fijas y estructuradas, administra recursos, supervisa, evalúa resultados en vez de procesos, encuentra el error en terceros con frecuencia, desconoce la complejidad de su mundo interior y de quienes lo rodean, y es reactivo.

9 El nuevo concepto de líder: facilitador, innovador, colaborador, mantiene y fomenta el equilibrio mente-espíritu, brinda compañía, es empático, comprensivo, inspira entusiasmo, influye

10 El nuevo concepto de líder: tiene colaboradores, comunica asertivamente, crea ambiente de seguridad y confianza, coopera, delega, motiva, potencia, desafía, reconoce y agradece, comparte saberes y habilidades, es flexible a los cambios, aprende de los errores

11 El nuevo concepto de líder: se auto observa: reconoce y trabaja sus potencialidades y debilidades, tiene objetivos claros, está atento al mundo exterior y al mundo interior y cuida el equilibrio entre ambos, a nivel personal como social.

12 El nuevo concepto de líder: Valora el capital humano: reconoce que la buena calidad física y mental de los hombres hacen a la calidad y bienestar de la sociedad en donde viven, y eventualmente a la creación de un mundo mejor.

13 Un cerebro social: Todos influimos y somos influenciados por los demás!! UCCM (Unidad Cuerpo Cerebro Medio Ambiente) Sistema instintivo (tronco cerebral + cerebelo) Sistema emocional (sistema límbico) Sistema cognitivo (corteza cerebral)

14 La arquitectura del CEREBRO:

15 Analizando. Cuáles fueron las grandes amenazas del hombre de Neandertal? Cuáles son las amenazas del homo sapiens sapiens en el mundo actual o civilizado?

16 Funciones BASICAS de la UCCM: Sobrevivir es la cuestión! Protección Comida Sexo

17 RUTAS mentales: Control UCCM sobre conductas y comportamientos Sistema Instintivo emocional Sistema Cognitivo o de los LPF inconsciencia instinto, automatización, impulsividad conciencia y autoconciencia reflexión, evaluación lenta, autorregulación 80% del control 20% del control

18 MUNDO INTERIOR La genética personal Los conocimientos e información guardada en los bancos de memoria Nuestras opiniones, ideas, creencias, convicciones Nuestra zona de seguridad Experiencias de la vida propia y ajenas La cultura a la que pertenecemos Nuestra edad El estado emocional del momento Las horas de descanso La capacidad de afrontamiento de una situación nueva Las exigencias a las que está y estuvo sometida nuestra UCCM El contexto

19 Nos permitirá comprendernos y conocernos a nosotros mismos; respetar y dominar nuestra singularidad; y conocer y comprender más a otros mundos interiores. resolver y prevenir situaciones conflictivas modelar o cambiar facetas de nuestra personalidad que así lo requieran definir y alcanzar metas y objetivas actuar con altos valores humanos fortalecer la educación emocional y cognitiva de generaciones futuras.

20 Es mucho más fácil para una emoción tomar el control de los pensamientos que para los pensamientos tomar el control de las emociones METAFORICAMENTE hablando... Conocerse a uno mismo es una ardua tarea. Hacer responsable a los otros de lo que nos sucede, una de las más sencillas Dentro mío viven dos perros: uno malo y otro bueno. Ellos viven peleándose. Quién gana? El que alimento más! No es la especie más fuerte la que sobrevive, ni la más inteligente, sino la que mejor responde al cambio Mi carruaje es tirado por dos caballos: uno negro y otro blanco. El negro representa la razón y el blanco la emoción. Uno tira hacia la derecha y el otro hacia la izquierda. Lo importante es mantener las riendas bien firmes hacia el centro.

21 Sistema Instintivo Emocional vs Sistema de los LPF:

22 Estrategias de Afrontamiento o coping

23 Las Neuronas espejo

24 Como conclusión. Tenemos las herramientas y capacidades biológicas para: SOMOS CAPACES DE auto-gestionar nuestro mundo interior controlar los instintos evolutivos moldear las emociones mantener un estilo de afrontamiento optimista-realista ser creativos y encontrar soluciones originales ser empáticos ante los iguales y los diferentes sostener una actitud de aprendizaje y mejora constante automatizar recreos mentales y hábitos saludables: alimentación, encuentros sociales y descanso u ocio. contribuir con el desarrollo y bienestar de otras personas, de otras especies y del planeta.

25 Repasamos?

26 POEMA:

27 GRAAAAAACIAS!!!!!!!!