Encuentro Regional de Guías y SubGuías de Patrulla

Transcripción

1 Encuentro Regional de Guías y SubGuías de Patrulla Fecha: 22, 23 y 24 de Marzo de 2014 Formato: Regional (ver anexo 1) con un Coordinador (ver perfil anexo 5) Lugar: A designar por cada una de las Regiones Lema: "Compañeros en la Patrulla... Líderes en el Movimiento" Fondo Motivador: Expedición Atlantis 1984 La película que cuenta la historia: La conferencia utilizada: La motivación previa al Evento es una herramienta valiosa, como idea para distribuir el fondo motivador, es que Adultos y Beneficiarios vean los videos. Énfasis: No podemos cambiar la dirección del viento, pero sí es posible ajustar las velas Actividades: (ver anexo 2) Insignia: (única ver anexo 3) Sumario Este, es el documento de trabajo de un Equipo de Animación Territorial que desea desarrollar un Encuentro de Guías y SubGuías de Patrulla en su territorio. Por qué ofrecer una actividad referente sobre liderazgo para los Guías y Sub-Guías de las Unidades Scouts? Según los emergentes nacionales, existen falencias en la aplicación del Sistema de Patrulla y diferencias conceptuales. Una experiencia vivencial para los referentes del grupo de edad puede contribuir para acortar brechas entre la propuesta y la práctica. Propósito del Encuentro* - Tomando las funciones del Guía y el SubGuía como estratégicas en el Sistema de Patrulla, el fin de esta actividad es mejorar el funcionamiento de dicha unidad metodológica. * Aclaración para los dirigentes No es un curso teórico donde los animadores relatan cómo liderar una patrulla. Todo lo contrario: el Encuentro permite a niños/as y educadores experimentar y poner en práctica técnicas y habilidades de liderazgo. Es una experiencia vivencial, no una clase.

2 Objetivos del Encuentro Que los Guías y Subguías desarrollen competencias para ejercer el liderazgo de acuerdo a los distintos roles previstos para ellos por la propuesta del Programa de Jóvenes de Scouts de Argentina. Que los Educadores adquieran herramientas para animar el liderazgo de los niños/as en la Rama, potenciando las prácticas de liderazgo democrático y desalentando prácticas vinculadas con estilos de liderazgo verticalistas o elitistas. Formato del Encuentro: El encuentro se plantea en 3 bloques, tomando como base un campamento/acantonamiento de 3 días. Las actividades van desde el trabajo en el pequeño grupo, pasando por el funcionamiento de la Unidad y finalizando en las personas. Se trabajará con los niños/as y también habrá espacios para el trabajo con los educadores sobre las competencias a desarrollar para fomentar el trabajo del Guía y del Sub-Guía, basándonos en buenas prácticas (y prácticas desaconsejadas). La actividad está pensada para que el número de participantes no supere el número de una Unidad Scout, pudiendo replicar el mismo programa para más Unidades Scouts y así escalar el número de participantes del encuentro. Esto se debe a que es fundamental un trabajo cercano con cada uno de los participantes. Bloque 1: El Guía y Sub-Guía como líderes de la Patrulla Se desarrollarán actividades diseñadas para reflexionar y fortalecer el rol del Guía y Sub-Guía en los diferentes espacios, momentos y actividades propios de la vida interna de la Patrulla. Objetivos: - Que el guía/sub se reconozca como motivador de la vida de patrulla. - Que el guía/sub sepa identificar perfiles en los miembros de la patrulla. - Que el guía/sub sepa utilizar estrategias de negociación en el consejo de patrulla. Competencias: - Observación - Escucha activa - Empatía

3 Contenidos: Se comenzará abordando los espacios/momentos/actividades que enfatizan la naturaleza informal del pequeño grupo: - Conformación de la Patrulla: La Patrulla como Grupo Primario de naturaleza informal, cuyos miembros se reúnen porque comparten ideales, valores y el deseo de vivir aventuras juntos (Actividades de Patrulla). - Reunión de Patrulla: Espacio de experimentación, de aprendizaje colectivo, de juego, de improvisación, etc. - Guía junto al SubGuía preparando la Reunión de Patrulla: El Guía y el SubGuía son motivadores de la vida de Patrulla y facilitadores de los procesos de aprendizaje que se desarrollan en la Reunión de Patrulla, que ayudan a cada patrullero a explorar su propia personalidad. Luego, se abordarán los espacios/momentos/actividades que enfatizan la naturaleza formal del pequeño grupo: - Consejo de Patrulla: - Espacio formal de toma de decisiones del pequeño grupo y de aprendizaje de habilidades de participación democrática directa, que privilegia la búsqueda del potencial individual y de las riquezas que cada Scout puede poner al servicio de la Patrulla. - Liderazgo Situacional: Etapas de Madurez de la Patrulla y perfiles de los miembros de la Patrulla. - Resolución de Conflictos: El Guía y SubGuía son mediadores, que gestionan la resolución de conflictos facilitando que cada Scout pueda expresar sus pareceres y el proceso de búsqueda de consensos. Trabajo Específico con los Educadores: - Se trabajará en forma específica con los Educadores sobre su rol como facilitadores de la dinámica de los Consejos de Patrulla, identificando problemas en la realización de los Consejos y proponiendo buenas prácticas para fortalecer la participación de los jóvenes al interior del pequeño grupo. Momento de integración: Intercambio de parches

4 Bloque 2: El Guía y Sub-Guía como líderes de la Unidad Se desarrollarán actividades diseñadas para reflexionar y fortalecer el rol del Guía y SubGuía en los diferentes espacios, momentos y actividades propios de la Vida de Grupo de la Unidad. Objetivos: - Que el guía/sub desarrolle estrategias de comunicación para integrar las distintas opiniones dentro de la patrulla. (Para poder medir la asertividad) - Que el guía/sub sepa reconocer los roles que ocupa en cada espacio de participación. Competencias: - Asertividad - Ejercicio democrático Contenidos: Se trabajará haciendo hincapié en el rol del Guía y SubGuía durante el Ciclo de Programa, como herramienta que estimula y garantiza el ejercicio de planeamiento participativo: - Desarrollo del Ciclo de Programa: Responsabilidades de los Guías y SubGuías como motivadores de la participación de todos los miembros de la Unidad en la planificación de Actividades de Unidad. - Asamblea de Unidad y Resolución de Conflictos en el Grupo Secundario: Espacio de aprendizaje de habilidades de participación democrática directa, que privilegia la búsqueda del bien común. El Guía y SubGuía son expertos que aportan su conocimiento y experiencia en beneficio de toda la Unidad, contribuyendo al desarrollo respetuoso y positivo de los debates. Reglas de Convivencia y Aprendizaje de conductas asertivas. - Consejo de Unidad: Espacio de aprendizaje, de habilidades, de participación democrática representativa. El Guía y SubGuía son representantes de su Patrulla y llevan al Consejo de Unidad, las opiniones y las necesidades de sus patrulleros.

5 Trabajo Específico con los Educadores: - Se trabajará en forma específica con los educadores sobre su rol como moderadores del Consejo de Unidad y dinamizadores de la Asamblea de Unidad, haciendo principal hincapié en las estrategias de resolución de conflictos y proponiendo buenas prácticas para organizar y re-organizar las actividades del Ciclo de Programa. Momento de integración: - Fogón o Velada Bloque 3: El Guía y el Sub-Guía trabajando juntos para crecer como líderes Se desarrollarán actividades diseñadas para reflexionar y fortalecer el trabajo conjunto del Guía y SubGuía para crecer como líderes de la Unidad. Objetivos: - Que el guía/sub asuma un sentido de responsabilidad y servicio hacia sus hermanos menores. - Que el guía/sub logren identificar aspectos a mejorar para llevar adelante su tarea. - Que el guía/sub se reconozca como motor del aprendizaje colectivo dentro de la Patrulla Competencias: - Anticipación - Comunicación eficaz - Planificación efectiva - Capacidad de reflexión - Autoconocimiento Contenidos: - Consejo de Unidad. Diagnóstico, Evaluación - Progresión Personal: Etapas de la progresión personal. Como establecer o apropiarse objetivos y llevar a cabo acciones para desarrollarlos. - Conducción de los procesos de la Patrulla. Trabajo Específico con los Educadores: - Se trabajará en forma específica con los educadores sobre su rol como guías y referentes del proceso de crecimiento y maduración de los Guías y SubGuías, haciendo principal hincapié en la importancia de educar en modelos de liderazgo democrático.

6 Acompañamiento: Evaluando el Impacto en el Territorio Uno de los desafíos más importantes en el desarrollo de una actividad referente, es acompañar a los niños/as y educadores después de la misma, en el complejo proceso de trasladar las experiencias vividas y los conocimientos aprendidos en el Encuentro a la vida cotidiana de las Patrullas presentes en el territorio. Para que este proceso se desarrolle con éxito, es fuertemente recomendable tener cuenta: - Acordar estrategias de seguimiento por medio de los diferentes Equipos de Animación Territorial. - Registrar, documentar y difundir las experiencias de los participantes del Encuentro. - Entregar a los participantes apuntes y documentos útiles a la hora de poner en práctica las herramientas trabajadas en el Encuentro. Un acompañamiento exitoso brindará importantes elementos de análisis que servirán de insumos para la elaboración de un nuevo Diagnóstico del Territorio, a partir del cual es posible generar una nueva actividad referente, que puede ser de características similares o completamente diferentes, según sean las nuevas necesidades de las Unidades del territorio. La estrategia propuesta consiste en realizar una actividad de cierre que provea insumos para encarar el próximo Ciclo de Programa de cada Unidad, deje algunas preguntas abiertas para después del Encuentro y que los participantes deban contestarlas luego de haber realizado el primer Ciclo de Programa con su Unidad de pertenencia. De esta forma, podrán apreciar lo que han aprendido en el Encuentro, evaluar si han logrado ponerlo en práctica, despertar el interés por lograrlo. A su vez retroalimenta el proceso de diagnosticar y pensar estrategias para el territorio. Equipo Nacional de Programa Rama Scouts