Fundación Chaminade Instituto Miguel León Prado Santiago, enero de 2017 IMPLEMENTACIÓN PME Enseñanza y aprendizaje en el aula

Transcripción

1 Fundación Chaminade Instituto Miguel León Prado Santiago, enero de 2017 IMPLEMENTACIÓN PME 2017 ÁREA DE PROCESO: GESTIÓN PEDAGÓGICA Enseñanza y aprendizaje en el aula OBJETIVO ESPERADO Establecer y sistematizar un sistema de medición de los avances de los aprendizajes. NOMBRE ACCIÓN 1 Medición de avances de los aprendizajes en Lenguaje y Matemáticas Aplicación de un instrumento de medición en la asignatura de Lenguaje de Pre-kínder a Segundo medio y de la asignatura de Matemáticas de Primero a Segundo medio. RESPONSABLE Fundación Chaminade FECHA INICIO Mayo 2017 FECHA TÉRMINO Noviembre 2017 Fundación Chaminade $ ? 1

2 NOMBRE ACCIÓN 2 Medición de aprendizajes prueba externa Se contratará un instrumento externo (MIDE UC.) para realizar una medición anual con el objetivo de monitorear los aprendizajes de los alumnos de estos niveles, analizar los datos tomar decisiones y aplicar remediales en función a la mejora de los aprendizaje de los alumnos.. (4 B, 6 B, 8,B 2 M) RESPONSABLE UTP FECHA INICIO Abril 2017 FECHA TÉRMINO Agosto 2017 Fundación Chaminade $ Enseñanza y aprendizaje en el aula OBJETIVO ESPERADO Taller de funciones básicas Pre kínder y Kínder NOMBRE ACCIÓN 1 Los alumnos (as) de Pre-kínder y Kínder que necesiten fortalecer sus habilidades, acudirán a un taller psicopedagógico, con el fin de estimular, incrementar y desarrollar las habilidades cognitivas, perceptivas, psicomotoras y del lenguaje en función de mejorar los aprendizajes. RESPONSABLE Encargada académica y psicopedagoga FECHA INICIO Abril 2017 FECHA TÉRMINO Noviembre 2017 PME

3 Apoyo al desarrollo de los estudiantes OBJETIVO ESPERADO Trekking en 7 básico El objetivo de este evento deportivo es fomentar el contacto con el medio ambiente y realizar actividades físicas en conjunto con NOMBRE ACCIÓN 1 sus compañeros fortaleciendo vínculos y comunicación El trekking tiene efectos positivos para nuestra salud y nuestra mente. Por tanto, esta actividad física aeróbica, se desarrollará con el fin de que los/as alumnos/as reconozcan que caminar disminuye y previene los dolores musculares derivados del sedentarismo, y practicarlo al aire libre, reduce los niveles de depresión. La exposición a paisajes de naturaleza mejora el bienestar de las personas, disminuye el estrés y la fatiga mental. Esta actividad social al practicarla en grupo, la dinámica y cohesión que se produce entre los participantes tiene efectos de soporte que ayudan a motivar, generando una actitud positiva hacia la actividad física periódica. RESPONSABLE FECHA INICIO Agosto 2017 FECHA TÉRMINO Octubre

4 OBJETIVO ESPERADO Apoyo al desarrollo de los estudiantes Estimular las funciones básicas de los alumnos de prekínder, kínder NOMBRE ACCIÓN 1 Psicomotricidad para alumnos de pre kínder y kínder Desde la propuesta educativa se intencionará el descubrimiento y la valoración del cuerpo por parte de los niño y niñas. Éstas, se desarrollarán a través de prácticas educativas que promueven el conocimiento del cuerpo y el desarrollo de la motricidad en un Plan de " Motricidad y Psicomotricidad", simultáneamente. Estos aprendizajes fortalecerán el desarrollo de las funciones cerebrales, de la autonomía, de la organización, de la identidad, el desarrollo del pensamiento y de la inteligencia de nuestros alumnos en función de sus aprendizajes. RESPONSABLE Encargada académica y Profesor de Educación Física FECHA INICIO Abril 2017 FECHA TÉRMINO Septiembre 2017 PME Apoyo al desarrollo de los estudiantes Formar a los profesores en la educación de las OBJETIVO ESPERADO emociones, para favorecer los aprendizajes de los estudiantes. NOMBRE ACCIÓN 1 Formación para profesores Educar con las emociones Educar la inteligencia emocional de los estudiantes se ha convertido en una tarea necesaria en el ámbito educativo y los docentes educación Pre Básica, Básica y Enseñanza Media del IMLP, consideran primordial el dominio de éstas. Por tanto, en ellos surge la necesidad de considerar no solo el aprendizaje de contenidos y desarrollo de competencias cognitivas de los 4

5 alumnos/as, sino también sus emociones. Con esta formación, los docentes buscan ser un agente único para la educación emocional, una persona que siente, hace sentir, se comunica y establece relaciones intersubjetivas entre él y sus alumnos/as. A través de estas relaciones, los alumnos tienen la oportunidad del aprendizaje de habilidades emocionales en pro de su desarrollo integral. RESPONSABLE Equipo Directivo, Pre Básica Básica y Enseñanza Media FECHA INICIO Mayo 2017 FECHA TÉRMINO Octubre 2017 PME de Pre Kínder a 6 Básico a 4 Medio NOMBRE ACCIÓN 2 Acompañamiento en el aula con nuevo Paradigma. Implementar una experiencia de desarrollo profesional entre pares docentes y directivos con el propósito de definir una estrategia institucional que impulse la mejora continua de la acción docente y directiva de impacto directo en el aula a fin de lograr el aprendizaje de todos los estudiantes. RESPONSABLE Equipo de gestión FECHA INICIO Marzo 2017 FECHA TÉRMINO Diciembre 2017 PME $

6 NOMBRE ACCIÓN 3 Atención sicológica A nivel de cursos se realizarán talleres de afectividad, relaciones interpersonales, autoestima y adaptación. Se acompañará a los profesores jefes en charlas a los apoderados. RESPONSABLE Equipo de gestión y Expositores externos FECHA INICIO Marzo 2017 FECHA TÉRMINO Diciembre 2017 PME $ NOMBRE ACCIÓN 4 Plan de cuidado al medio Ambiente OBJETIVO Fomentar e incentivar el cuidado por el medio ambiente. Se desarrollara un plan para el cuidado del medio ambiente de Pre-básica y Básica con la participación de los profesores y estudiantes del ciclo con el fin de sensibilizar y cuidar el entorno escolar. RESPONSABLE Equipo de Pre básica y básica FECHA INICIO Abril FECHA TÉRMINO Noviembre

7 Gestión curricular OBJETIVO ESPERADO Implementar un sistema de reforzamiento pedagógico para estudiantes de bajo rendimiento. NOMBRE ACCIÓN 1 Talleres de reforzamiento Ejecución de talleres de reforzamiento en Lenguaje, Matemáticas, Inglés y Ciencias de primero básico a tercero medio con el fin de lograr el aprendizaje de todos los estudiantes. RESPONSABLE Coordinación académica FECHA INICIO Abril 2017 FECHA TÉRMINO Noviembre 2017 PME $ NOMBRE ACCIÓN 2 Talleres de estudiantes destacados Realización de talleres de estudiantes destacados de cuarto, quinto y sexto básico con el fin de potenciar sus habilidades y logros en distintas áreas. RESPONSABLE Coordinación académica enseñanza básica FECHA INICIO Abril 2017 FECHA TÉRMINO Noviembre 2017 PME $ NOMBRE ACCIÓN 3 Talleres de estudiantes destacados Realización de talleres de estudiantes destacados de 1 y segundo Medio, con el fin de potenciar sus habilidades y logros en distintas áreas. RESPONSABLE Coordinación académica enseñanza Media FECHA INICIO Abril 2017 FECHA TÉRMINO Noviembre 2017 PME $

8 NOMBRE ACCIÓN 4 Proyecto Cuartos Medios Diseño y ejecución de actividades para los cuartos medios que facilitarán su paso a la educación superior y a su desarrollo como persona integra a nivel espiritual, social y afectivo. RESPONSABLE Equipo de educación media FECHA INICIO Octubre 2017 FECHA TÉRMINO Noviembre 2017 Fundación Chaminade $ Apoyo al desarrollo de los estudiantes OBJETIVO ESPERADO Fomenta hábitos de vida saludable a través de una experiencia educativa. NOMBRE ACCIÓN 1 Mañana deportiva Esta mañana deportiva busca fomentar en los estudiantes un estilo de vida saludable. Promover la actividad física entre los alumnos/as y educar en la selección de los alimentos que formen parte una dieta equilibrada que contribuya en la prevención de enfermedades. RESPONSABLE Departamento de Educación Física FECHA INICIO 2017 FECHA TÉRMINO 2017 PME $ OBJETIVO ESPERADO Fomentar los hábitos de vida saludable Cicletada de 5, 6 Básico y enseñanza media NOMBRE ACCIÓN 2 Esta actividad busca acciones de promoción de la salud y que facilite a los alumnos/as el desarrollo herramientas para mejorar e incrementar su bienestar en el contexto de su vida cotidiana.. 8

9 Por lo tanto, se potenciarán entornos saludables y hábitos y/o estilos de vida saludable, considerando que los beneficios y las bondades del ejercicio de la bicicleta está clínicamente comprobado que es una de las actividades más completas y universales para prevenir enfermedades. La cicletada, además, se desarrollará para generar un espacio que fomente explícitamente la participación y la formación ciudadana en los niños y niñas que participan y la apropiación de espacios públicos, buscando que los alumnos/as, se apropien de su propio entorno por medio de una instancia de recreación y participación, y reconozcan la bicicleta como un medio de transporte que contribuye a la disminución de la contaminación. RESPONSABLE Departamento de Educación Física FECHA INICIO Agosto 2017 FECHA TÉRMINO Noviembre 2017 PME $ enseñanza básica $ enseñanza media NOMBRE ACCIÓN 3 Juegos típicos de Fiestas Patrias Pre kínder a 6 Básico Difundir los juegos tradicionales realizados a lo largo del tiempo en nuestra patria es una tarea importante que puede realizar la escuela. Por ende, Se fomentará, la valoración de elementos distintivos de nuestro país, la recreación y la participación de los estudiantes del IMLP en juegos propios de Chile. RESPONSABLE Departamento de Educación Física FECHA INICIO Septiembre 2017 FECHA TÉRMINO Septiembre 2017 PME $

10 NOMBRE ACCIÓN 4 Pintar patio con juegos adecuados a la edad de los estudiantes. Es necesario contar con un espacio definido con juegos para los alumnos de pre kínder a segundo básico. Se seleccionará y luego se pintarán juegos tradicionales en el piso del patio. Se busca de esta forma, estimular a los niños y niñas de estas edades con juegos tradicionales que potencien la actividad física, motriz y la convivencia entre ellos. RESPONSABLE Departamento de educación física FECHA INICIO Marzo 2017 FECHA TÉRMINO Abril 2017 PME $ Gestión curricular OBJETIVO ESPERADO Conocer, recordar y celebrar los hitos importantes en la historia de nuestro país. NOMBRE ACCIÓN Celebración de efemérides en pre básica y básica Se conmemoraran efemérides que representen hechos históricos y culturales significativos en la construcción de nuestra identidad nacional, así también como el reconocimiento de figuras que tuvieron un papel preponderante en ese mismo desarrollo. Su importancia no será solamente evocativa sino apelativa para nuestros alumnos/as, que a través de la propuesta del colegio puedan apropiarse de los valores que representan. RESPONSABLE Dirección de educación Pre Básica y Básica FECHA INICIO Mayo 2017 FECHA TÉRMINO Noviembre 2017 Fundación Chaminade $ Apoyo al desarrollo de los estudiantes 10

11 OBJETIVO ESPERADO Estimular la creatividad e imaginación de los niños de pre kínder a 1 básico y fomentar el gusto por la lectura. NOMBRE ACCIÓN 1 Cuenta cuentos Se busca en la narración del cuento, una actividad amena y formativa, donde el narrador con su habilidad contará historias a los niños/as de una manera directa y con un lenguaje adecuado. Esta actividad ayudará a los niños/as a imaginarse la historia que escucha potenciando su imaginación, curiosidad y creatividad. Además, estimulará una comunicación afectiva entre niños/as y adultos. Este, será un espacio para inculcar valores, conocerán situaciones que les servirán de ejemplo paras, el buen comportamiento y saber desenvolverse en determinadas situaciones. Desarrolla el lenguaje tanto a nivel comprensivo como expresivo, amplía el conocimiento, mejora la comprensión del mundo y de nuestro mundo interno. posibilita que recreamos nuestra propia historia, nuestro pasado, presente y futuro, permitiendo la resolución de conflictos con los cuales se identificará a través de los personajes.. RESPONSABLE Dirección de educación Pre Básica y Básica FECHA INICIO Mayo 2017 FECHA TÉRMINO Diciembre 2017 PME $ Apoyo al desarrollo de los estudiantes OBJETIVO ESPERADO Destacar, motivar y reconocer a los alumnos en diferentes ámbitos. NOMBRE ACCIÓN 1 Premiación en Enseñanza Básica Con motivo de destacar a los alumnos en el ámbito académico pastoral valórico y en la convivencia escolar, se premiarán dos 11

12 RESPONSABLE veces al año a los estudiantes reconocidos en estas áreas. Equipo de Básica FECHA INICIO Junio 2017 FECHA TÉRMINO Diciembre 2017 Fundación Chaminade $ ÁMBITO GESTIÓN CURRICULAR OBJETIVO ESPERADO Premiación en Enseñanza Media NOMBRE ACCIÓN 2 Destacar, motivar, reconocer y reconocer a los alumnos en diferentes ámbitos Con motivo de destacar a los alumnos en el ámbito académico pastoral valórico y en la convivencia escolar, se premiarán dos veces al año a los estudiantes reconocidos en estas áreas. RESPONSABLE Equipo de enseñanza básica FECHA INICIO Junio 2017 FECHA TÉRMINO Diciembre 2017 Fundación Chaminade $ Gestión curricular Formar agentes pastorales que den testimonio de su fe y OBJETIVO ESPERADO crear conciencia solidaria en todos los integrantes de la comunidad educativa NOMBRE ACCIÓN 1 Jornadas y retiros RESPONSABLE Realización de jornadas y retiros de los distintos estamentos. Pastoral, profesores y padres FECHA INICIO Abril 2017 FECHA TÉRMINO Diciembre 2017 Fundación Chaminade $

13 NOMBRE ACCIÓN 2 Proyecto social De pre-kínder a cuarto medio, toda la comunidad educativa reflexiona y colabora con las distintas instituciones que atienden a personas que sufren de privación social. De séptimo a cuarto medios los alumnos asisten a los centros seleccionados para atender los requerimientos de cada lugar por 2 días. RESPONSABLE Equipo de Gestión FECHA INICIO Junio 2017 FECHA TÉRMINO Junio 2017 Fundación Chaminade $ ÁREA DE PROCESO: LIDERAZGO Planificación y gestión de resultados Generar espacios que favorezcan el desarrollo profesional OBJETIVO ESPERADO continuo para actualizar, profundizar conocimientos y reflexionar sobre la propia praxis. NOMBRE ACCIÓN 1 Socialización de estrategias exitosas. RESPONSABLE En las reuniones de los departamentos, los profesores modelarán diferentes estrategias exitosas al menos una vez al año. Jefe de departamento FECHA INICIO Marzo 2017 FECHA TÉRMINO Noviembre 2017 PME $

14 ÁREA DE PROCESO: CONVIVENCIA ESCOLAR Formación OBJETIVO ESPERADO Formar a los profesores en "Resolución de conflictos" para favorecer los aprendizajes de los estudiantes. Formación de profesores y alumnos de pre kínder a 6 Básico en NOMBRE ACCIÓN 1 resolución de conflictos Los continuos cambios sociales obligan a las educadoras y profesores de Educación Pre Básica y Básica de IMLP a responder de manera contextualizada a las nuevas formas de convivencia que la sociedad plantea. Dada la complejidad y las múltiples causas que pueden afectar a la convivencia escolar, es necesaria la continua formación y preparación de los profesores en la comprensión de la naturaleza de este fenómeno y en el conocimiento de procedimientos y estrategias que contribuyan a su mejora. Por lo tanto, el desafío profesional estará orientado a ser más competente en la planificación de los procesos educativos para mejorar el ambiente escolar y en el dominio de nuevos métodos de enseñanza adecuados a tales expectativas. El manejo eficaz de la convivencia en el ciclo de Pre Básica y Básica, propone como vías de mejora: a) las actuaciones inmediatas en las situaciones de conflicto, y b) potenciar la función tutorial y orientadora del profesor jefe y de asignatura. Se potenciará la formación de docentes analíticos, reflexivos y críticos, con una actitud positiva para fortalecer el proceso social de convivencia. RESPONSABLE Equipo Directivo, Pre Básica y Básica FECHA INICIO Mayo FECHA TÉRMINO Septiembre PME

15 NOMBRE ACCIÓN 2 Formación para profesores jefes Pre-kínder a 4 medio Esta formación persigue fortalecer el rol del Profesor jefe, tanto en el proceso formativo de los estudiantes, y en la construcción de vínculos como en el trabajo directo con ellos/as y sus familias, y de generar la articulación con los demás profesores y equipo directivo del colegio. Perfeccionamiento que les permita desarrollar las competencias para abordar temáticas diversas y complejas, tales como gestión de conflictos, promoción de la participación, inclusión y diversidad, trabajo colaborativo, entre otras. RESPONSABLE Equipo de Educación Pre Básica,Básica y Enseñanza Media FECHA INICIO Marzo 2017 FECHA TÉRMINO Diciembre 2017 PME $ Convivencia escolar OBJETIVO ESPERADO Fortalecer el clima laboral y las relaciones interpersonales NOMBRE ACCIÓN 1 Acompañamiento para una mejor convivencia escolar Se realizarán actividades de recepción y acompañamiento para mejorar el clima escolar y laboral. RESPONSABLE Equipo de Gestión FECHA INICIO Marzo 2017 FECHA TÉRMINO Diciembre 2017 PME $ NOMBRE ACCIÓN 2 Paseo de personal El personal de IMLP asiste dos veces al año a un paseo que permite un mejor intercambio entre estamentos. RESPONSABLE Rectoría FECHA INICIO Marzo 2017 FECHA TÉRMINO Diciembre

16 Fundación Chaminade $ OBJETIVO ESPERADO Destacar el desempeño de los funcionarios del IMLP. NOMBRE ACCIÓN 3 Premiación al personal del colegio Premiación a final de año al Mejor Compañero, Desempeño Laboral y Compromiso Pastoral. RESPONSABLE Rectoría FECHA INICIO Marzo 2017 FECHA TÉRMINO Diciembre 2017 Fundación Chaminade $ ÁREA DE PROCESO: GESTIÓN DE RECURSOS DIMENSION Gestión del personal OBJETIVO ESPERADO Formar a los asistentes de educación de aula para favorecer los aprendizajes de los estudiantes. NOMBRE ACCIÓN 1 Formación para asistentes de la educación de aula Con el objetivo de contribuir al desarrollo y a la formación de las Asistentes de la Educación, se hace necesario definir, conceptualizar y validar dentro del marco de gestión de recursos humanos del IMLP, una metodología que defina perfiles laborales, abordando cuáles son las tareas, habilidades y competencias requeridas para el desempeño y desarrollo de sus funciones, en alineación y respuesta a los desafíos que planten las estrategias de mejoramiento de la calidad educativa del IMLP y del PEM. Equipo Directivo de Educación Pre Básica y Básica, Equipo de RESPONSABLE Educadoras y Profesoras de 1 y 2 Básico FECHA INICIO Mayo 2017 FECHA TÉRMINO Junio 2017 PME

17 DIMENSION Gestión de recursos educativos NOMBRE ACCIÓN 1 Recursos para los Departamentos Destinación de recursos a cada Departamento según los recursos solicitados para el RESPONSABLE Jefes de departamento FECHA INICIO Marzo2017 FECHA TÉRMINO Noviembre 2017 Fundación Chaminade $ NOMBRE ACCIÓN 2 Recursos para el departamento de Inglés Destinación de recursos al departamento de Ingles proyecto para habilitar sala inicial de laboratorio según los recursos solicitados para el RESPONSABLE Departamento de Inglés FECHA INICIO Marzo 2017 FECHA TÉRMINO Noviembre 2017 Fundación Chaminade $ NOMBRE ACCIÓN 3 Recursos para articulación de los Departamentos en proyectos e implementación de materiales. Destinación de recursos a cada departamento según los proyectos diseñados para el 2017 (Música, Ciencias). RESPONSABLE Jefes de departamento FECHA INICIO Marzo2017 FECHA TÉRMINO Noviembre Fundación Chaminade 17

18 NOMBRE ACCIÓN 4 Recursos TICS en aula Mantención de Recursos impresora láser para imprimir certificados y notas de los alumnos del colegio. RESPONSABLE Rectoría FECHA INICIO Marzo 2017 FECHA TÉRMINO Mayo 2017 PME $ NOMBRE ACCIÓN 5 Recursos para implementación oficina de Enseñanza Media. Adquisición de muebles en oficina de enseñanza media, pintura e iluminación. RESPONSABLE Rectoría FECHA INICIO Marzo 2017 FECHA TÉRMINO Mayo 2017 PME $ NOMBRE ACCIÓN 6 Recursos para laboratorio Mantención de Recursos de laboratorio de Ciencias. RESPONSABLE Rectoría FECHA INICIO Marzo 2017 FECHA TÉRMINO Mayo 2017 PME $ NOMBRE ACCIÓN 7 Biblioteca acogedora Adquisición de libros para lectura Complementaria y de consulta. RESPONSABLE Coordinación académica. FECHA INICIO Marzo 2017 FECHA TÉRMINO Abril

19 PME $ NOMBRE ACCIÓN 8 Recursos para aniversario y graduación de alumnos Recursos para celebración de aniversario y graduación de los alumnos RESPONSABLE Rectoría FECHA INICIO noviembre 2017 FECHA TÉRMINO noviembre 2017 PME $