PROGRAMACIÓN DOCENTE. Sexto de Educación Primaria. CONOCIMIENTO APLICADO. CEIP JOAQUIN CARRION - SAN JAVIER. página 1 / 17

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1 PROGRAMACIÓN DOCENTE. Sexto de Educación Primaria. CONOCIMIENTO APLICADO. CEIP JOAQUIN CARRION - SAN JAVIER página 1 / 17

2 CEIP JOAQUIN CARRION - SAN JAVIER Perfil competencial del área. Sexto curso E.P. - CONOCIMIENTO APLICADO B1 - CONOCIMIENTO APLICADO CONTENIDOS CRITERIOS ESTÁNDARES* COMPETENCIAS Realización de debates, coloquios, reflexiones, introspecciones, puestas en común, tertulias dialógicas, etc. Puesta en práctica de diferentes tareas que exijan la cooperación entre iguales: diseño de máquinas simples, aparatos sencillos, periódicos, programas de radio, etc. Investigación: entrevistas, encuestas, experimentación, recogida de datos cuantitativos y cualitativos, tratamiento de los mismos, interpretación, conclusiones, creación de nuevos interrogantes, etc. Utilización de las T.I.C. para tratar la información, realizar diversas creaciones, comunicarse, dar un uso lúdicoeducativo, etc. Tratamiento de la información: tablas, gráficas, portfolio, mural, collage, elaboración de informes diversos, etc. Relación y jerarquización de ideas: esquemas, mapas conceptuales, organizadores gráficos, etc. Manifestaciones artísticas: dramatizaciones, relatos humorísticos, coreografías, pintura, modelado, sketch, carteles anunciadores y publicitarios, etc. Utilización de herramientas diversas para resolver problemas cotidianos y relevantes: mapas, callejeros, publicidad (distintos formatos informativos) infografías, etc. Evaluación: elaboración de diversas escalas, rúbricas de evaluación, documentos de control y registro. Exposiciones orales de cualquier tarea. B1.1 Participar de forma activa en la dinámica del trabajo en equipo, entendido este como la suma de esfuerzos de todos sus componentes para lograr un resultado final, respetando toda serie de acuerdos entre ellos. B1.2 Tratar la información adecuadamente para elaborar informes, trabajos e investigaciones sobre diferentes cuestiones, seleccionadas por él mismo o el maestro, utilizando las tecnologías de la información. B1.3 Exponer oralmente a los compañeros sobre cualquier tema de interés, emoción o idea, dando B1.1.1 Manifiesta su opinión en situaciones de interacción entre iguales. AA CDIG CEC CL CMCT CSC SIEE B1.1.2 Justifica lo que piensa ante los demás. B1.1.3 Respeta opiniones ajenas. B1.1.4 Respeta turnos de intervención. B1.1.5 Apuesta por el diálogo y el consenso cuando hay algún conflicto. B1.1.6 Reflexiona sobre la importancia de tener unas normas. B1.1.7 Participa en la creación de normas y reglas. B1.1.8 Participa de forma activa en trabajos grupales. B1.2.1 Localiza y selecciona adecuadamente de la información. B1.2.2 Comprende la información obtenida sobre un tema o cuestión a tratar. B1.2.3 Evalúa la calidad y veracidad de las fuentes de información. B1.2.4 Establece un juicio crítico sobre las fuentes de información. B1.2.5 Investiga sobre sucesos cotidianos o de interés social. B1.2.6 Presenta informes que recogen datos, gráficas y conclusiones. B1.2.7 Utiliza las tecnologías de la información para crear producciones que ilustren su trabajo. B1.3.1 Organiza previamente en un esquema las partes de su exposición oral y su intervención. página 2 / 17

3 B1 - CONOCIMIENTO APLICADO CONTENIDOS CRITERIOS ESTÁNDARES* COMPETENCIAS coherencia y cohesión al discurso. AA CDIG CEC CL CMCT CSC SIEE B1.3.2 Se expresa con fluidez y ritmo adecuado. B1.3.3 Ordena de forma lógica las ideas en su discurso. B1.3.4 Introduce y finaliza su exposición de forma adecuada. B1.3.5 Utiliza el gesto adecuadamente para acompañar el discurso. B1.4 Plantear y planificar diversas tareas, mostrando rigor a la hora de desglosar en fases cada uno de ellos y evaluando finalmente su validez y adecuación al planteamiento inicial, favoreciendo su actitud emprendedora. B1.5 Expresarse de forma abierta y espontánea por diferentes vías artísticas, manifestando su respeto por las producciones ajenas y su capacidad para expresar emociones, sentimientos e ideas. B1.3.6 Adecua el mensaje al contexto. B1.4.1 Muestra autonomía e iniciativa por emprender tareas elegidas por él mismo o sus compañeros. B1.4.2 Desglosa y planifica las acciones que se deben seguir en la ejecución de sus tareas y las funciones de cada miembro del grupo. B1.4.3 Selecciona o crea ítems relevantes para su autoevaluación y retroalimentación. B1.4.4 Utiliza estrategias que le permiten organizar la tarea o resolver problemas de forma autónoma: método científico, rutinas de pensamiento, etc. B1.5.1 Identifica, reconoce y muestra sentimientos propios. B1.5.2 Manifiesta empatía por las emociones ajenas. B1.5.3 Respeta la libertad de expresión. B1.5.4 Reflexiona abiertamente sobre sus gustos personales y prioridades. B1.5.5 Se expresa de forma creativa para plasmar ideas, sentimientos o emociones, por diferentes vías artísticas. B1.5.6 Muestra un juicio crítico, basado en el respeto por las producciones propias y ajenas. B1.5.7 Manifiesta capacidad para la autocrítica. página 3 / 17

4 B1 - CONOCIMIENTO APLICADO CONTENIDOS CRITERIOS ESTÁNDARES* COMPETENCIAS AA CDIG CEC CL CMCT CSC SIEE (*) Estándar Básico Estándar normal B1.5.8 Muestra madurez para la crítica constructiva sobre sus producciones. página 4 / 17

5 Estándares básicos Sexto de Educación Primaria. CONOCIMIENTO APLICADO. CEIP JOAQUIN CARRION - SAN JAVIER Sexto curso E.P. - CONOCIMIENTO APLICADO DISTRIBUCIÓN DE ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE EVALUABLES BÁSICOS CÓDIGO ESTÁNDAR DE APRENDIZAJE BÁSICO SÍ NO B1.1.1 Manifiesta su opinión en situaciones de interacción entre iguales. B1.1.2 Justifica lo que piensa ante los demás. B1.1.3 Respeta opiniones ajenas. B1.1.4 Respeta turnos de intervención. B1.1.5 Apuesta por el diálogo y el consenso cuando hay algún conflicto. B1.1.6 Reflexiona sobre la importancia de tener unas normas. B1.1.7 Participa en la creación de normas y reglas. B1.1.8 Participa de forma activa en trabajos grupales. B1.2.1 Localiza y selecciona adecuadamente de la información. B1.2.2 Comprende la información obtenida sobre un tema o cuestión a tratar. B1.2.3 Evalúa la calidad y veracidad de las fuentes de información. B1.2.4 Establece un juicio crítico sobre las fuentes de información. B1.2.5 Investiga sobre sucesos cotidianos o de interés social. B1.2.6 Presenta informes que recogen datos, gráficas y conclusiones. B1.2.7 Utiliza las tecnologías de la información para crear producciones que ilustren su trabajo. B1.3.1 Organiza previamente en un esquema las partes de su exposición oral y su intervención. B1.3.2 Se expresa con fluidez y ritmo adecuado. B1.3.3 Ordena de forma lógica las ideas en su discurso. B1.3.4 Introduce y finaliza su exposición de forma adecuada. B1.3.5 Utiliza el gesto adecuadamente para acompañar el discurso. B1.3.6 Adecua el mensaje al contexto. B1.4.1 Muestra autonomía e iniciativa por emprender tareas elegidas por él mismo o sus compañeros. B1.4.2 Desglosa y planifica las acciones que se deben seguir en la ejecución de sus tareas y las funciones de cada miembro del grupo. B1.4.3 Selecciona o crea ítems relevantes para su autoevaluación y retroalimentación. B1.4.4 Utiliza estrategias que le permiten organizar la tarea o resolver problemas de forma autónoma: método científico, rutinas de pensamiento, etc. página 5 / 17

6 DISTRIBUCIÓN DE ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE EVALUABLES BÁSICOS CÓDIGO ESTÁNDAR DE APRENDIZAJE BÁSICO SÍ NO B1.5.1 Identifica, reconoce y muestra sentimientos propios. B1.5.2 Manifiesta empatía por las emociones ajenas. B1.5.3 Respeta la libertad de expresión. B1.5.4 Reflexiona abiertamente sobre sus gustos personales y prioridades. B1.5.5 Se expresa de forma creativa para plasmar ideas, sentimientos o emociones, por diferentes vías artísticas. B1.5.6 Muestra un juicio crítico, basado en el respeto por las producciones propias y ajenas. B1.5.7 Manifiesta capacidad para la autocrítica. B1.5.8 Muestra madurez para la crítica constructiva sobre sus producciones. TOTAL ESTÁNDARES 5 (15%) 28 (85%) página 6 / 17

7 Estándares de evaluación Sexto de Educación Primaria. CONOCIMIENTO APLICADO. CEIP JOAQUIN CARRION - SAN JAVIER Sexto curso E.P. - CONOCIMIENTO APLICADO DISTRIBUCIÓN DE ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE EVALUABLES CÓDIGO ESTÁNDAR DE APRENDIZAJE EVALUACIONES 1ª 2ª 3ª B1.1.1 Manifiesta su opinión en situaciones de interacción entre iguales. B1.1.2 Justifica lo que piensa ante los demás. B1.1.3 Respeta opiniones ajenas. B1.1.4 Respeta turnos de intervención. B1.1.5 Apuesta por el diálogo y el consenso cuando hay algún conflicto. B1.1.6 Reflexiona sobre la importancia de tener unas normas. B1.1.7 Participa en la creación de normas y reglas. B1.1.8 Participa de forma activa en trabajos grupales. B1.2.1 Localiza y selecciona adecuadamente de la información. B1.2.2 Comprende la información obtenida sobre un tema o cuestión a tratar. B1.2.3 B1.2.4 B1.2.5 B1.2.6 B1.2.7 B1.3.1 Evalúa la calidad y veracidad de las fuentes de información. Establece un juicio crítico sobre las fuentes de información. Investiga sobre sucesos cotidianos o de interés social. Presenta informes que recogen datos, gráficas y conclusiones. Utiliza las tecnologías de la información para crear producciones que ilustren su trabajo. Organiza previamente en un esquema las partes de su exposición oral y su intervención. B1.3.2 Se expresa con fluidez y ritmo adecuado. B1.3.3 Ordena de forma lógica las ideas en su discurso. B1.3.4 Introduce y finaliza su exposición de forma adecuada. B1.3.5 Utiliza el gesto adecuadamente para acompañar el discurso. B1.3.6 Adecua el mensaje al contexto. B1.4.1 Muestra autonomía e iniciativa por emprender tareas elegidas por él mismo o sus compañeros. B1.4.2 Desglosa y planifica las acciones que se deben seguir en la ejecución de sus tareas y las funciones de cada miembro del grupo. B1.4.3 B1.4.4 Selecciona o crea ítems relevantes para su autoevaluación y retroalimentación. Utiliza estrategias que le permiten organizar la tarea o resolver problemas de forma autónoma: método científico, rutinas de pensamiento, etc. página 7 / 17

8 DISTRIBUCIÓN DE ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE EVALUABLES CÓDIGO ESTÁNDAR DE APRENDIZAJE EVALUACIONES 1ª 2ª 3ª B1.5.1 Identifica, reconoce y muestra sentimientos propios. B1.5.2 Manifiesta empatía por las emociones ajenas. B1.5.3 Respeta la libertad de expresión. B1.5.4 Reflexiona abiertamente sobre sus gustos personales y prioridades. B1.5.5 Se expresa de forma creativa para plasmar ideas, sentimientos o emociones, por diferentes vías artísticas. B1.5.6 Muestra un juicio crítico, basado en el respeto por las producciones propias y ajenas. B1.5.7 Manifiesta capacidad para la autocrítica. B1.5.8 Muestra madurez para la crítica constructiva sobre sus producciones. TOTAL ESTÁNDARES página 8 / 17

9 Resumen estándares por unidad Sexto de Educación Primaria. CONOCIMIENTO APLICADO. CEIP JOAQUIN CARRION - SAN JAVIER Sexto curso E.P. - CONOCIMIENTO APLICADO B1 - CONOCIMIENTO APLICADO CRITERIOS ESTÁNDARES* UNIDADES B1.1 Participar de forma activa en la dinámica del trabajo en equipo, entendido este como la suma de esfuerzos de todos sus componentes para lograr un resultado final, respetando toda serie de acuerdos entre ellos TOTAL B1.1.1 Manifiesta su opinión en situaciones de interacción entre iguales. 1 B1.1.2 Justifica lo que piensa ante los demás. 1 B1.1.3 Respeta opiniones ajenas. 1 B1.2 Tratar la información adecuadamente para elaborar informes, trabajos e investigaciones sobre diferentes cuestiones, seleccionadas por él mismo o el maestro, utilizando las tecnologías de la información. B1.1.4 Respeta turnos de intervención. 1 B1.1.5 Apuesta por el diálogo y el consenso cuando hay algún conflicto. 1 B1.1.6 Reflexiona sobre la importancia de tener unas normas. 1 B1.1.7 Participa en la creación de normas y reglas. 1 B1.1.8 Participa de forma activa en trabajos grupales. 1 B1.2.1 Localiza y selecciona adecuadamente de la información. 1 B1.2.2 Comprende la información obtenida sobre un tema o cuestión a tratar. 1 B1.2.3 Evalúa la calidad y veracidad de las fuentes de información. B1.2.4 Establece un juicio crítico sobre las fuentes de información. B1.2.5 Investiga sobre sucesos cotidianos o de interés social. B1.2.6 Presenta informes que recogen datos, gráficas y conclusiones. B1.3 Exponer oralmente a los compañeros sobre cualquier tema de interés, emoción o idea, dando coherencia y cohesión al discurso. B1.2.7 Utiliza las tecnologías de la información para crear producciones que ilustren su trabajo. B1.3.1 Organiza previamente en un esquema las partes de su exposición oral y su intervención. B1.3.2 Se expresa con fluidez y ritmo adecuado. 1 B1.3.3 Ordena de forma lógica las ideas en su discurso. 1 B1.3.4 Introduce y finaliza su exposición de forma adecuada. 1 B1.3.5 Utiliza el gesto adecuadamente para acompañar el discurso. B1.3.6 Adecua el mensaje al contexto. 1 B1.4 Plantear y planificar diversas tareas, mostrando rigor a la B1.4.1 Muestra autonomía e iniciativa por emprender tareas elegidas por él mismo 1 página 9 / 17

10 B1 - CONOCIMIENTO APLICADO CRITERIOS ESTÁNDARES* UNIDADES hora de desglosar en fases cada uno de ellos y evaluando finalmente su validez y adecuación al planteamiento inicial, favoreciendo su actitud emprendedora. o sus compañeros. B1.4.2 Desglosa y planifica las acciones que se deben seguir en la ejecución de sus tareas y las funciones de cada miembro del grupo. B1.4.3 Selecciona o crea ítems relevantes para su autoevaluación y retroalimentación. B1.4.4 Utiliza estrategias que le permiten organizar la tarea o resolver problemas de forma autónoma: método científico, rutinas de pensamiento, etc TOTAL 1 B1.5 Expresarse de forma abierta y espontánea por diferentes vías artísticas, manifestando su respeto por las producciones ajenas y su capacidad para expresar emociones, sentimientos e ideas. B1.5.1 Identifica, reconoce y muestra sentimientos propios. 1 B1.5.2 Manifiesta empatía por las emociones ajenas. 1 B1.5.3 Respeta la libertad de expresión. 1 B1.5.4 Reflexiona abiertamente sobre sus gustos personales y prioridades. 1 B1.5.5 Se expresa de forma creativa para plasmar ideas, sentimientos o emociones, por diferentes vías artísticas. B1.5.6 Muestra un juicio crítico, basado en el respeto por las producciones propias y ajenas. 1 1 B1.5.7 Manifiesta capacidad para la autocrítica. 1 B1.5.8 Muestra madurez para la crítica constructiva sobre sus producciones. TOTAL ESTÁNDARES/UNIDAD (*) Estándar Básico Estándar normal página 10 / 17

11 CEIP JOAQUIN CARRION - SAN JAVIER Programación Didáctica Sexto de Educación Primaria. CONOCIMIENTO APLICADO. Unidad 1: TRABAJAMOS JUNTOS Del 07 de Septiembre de 2017 al 15 de Septiembre de 2017 Libro de texto: CONTENIDOS LIBRO: Las normas de aula El trabajo cooperativo BLOQUE CONTENIDOS DEC. 198/2014 CRITERIOS DE EVALUACIÓN ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE * P ** INDICADORES RÚBRICAS INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN. B1-CONOCIMIEN TO APLICADO Realización de debates, coloquios, reflexiones, introspecciones, puestas en común, tertulias dialógicas, etc. Exposiciones orales de cualquier tarea. 1. Participar de forma activa en la dinámica del trabajo en equipo, entendido este como la suma de esfuerzos de todos sus componentes para lograr un resultado final, respetando toda serie de acuerdos entre ellos. B1.1.4 Respeta turnos de intervención. B1.1.5 Apuesta por el diálogo y el consenso cuando hay algún conflicto. B1.1.6 Reflexiona sobre la importancia de tener unas normas. B1.1.7 Participa en la creación de normas y reglas. 3. Exponer oralmente a los compañeros sobre cualquier tema de interés, emoción o idea, dando coherencia y cohesión al discurso. B1.3.4 Introduce y finaliza su exposición de forma adecuada. 5. Expresarse de forma abierta y espontánea por diferentes vías artísticas, manifestando su respeto por las producciones ajenas y su capacidad para expresar emociones, sentimientos e ideas. B1.3.6 Adecua el mensaje al contexto. B1.5.3 Respeta la libertad de expresión. B1.5.7 Manifiesta capacidad para la autocrítica. página 11 / 17

12 Ponderación total: 40 Ponderación estándares BÁSICOS: 0 Ponderación resto estándares: 40 (*) En rojo y negrita los estándares considerados básicos. (**) Puntuación máxima según ponderación. página 12 / 17

13 CEIP JOAQUIN CARRION - SAN JAVIER Programación Didáctica Sexto de Educación Primaria. CONOCIMIENTO APLICADO. Unidad 2: Somos de colores Del 18 de Septiembre de 2017 al 22 de Diciembre de 2017 Libro de texto: CONTENIDOS LIBRO: La forma El color El estilo Pintores famosos Creación Los sentimientos a través del arte BLOQUE CONTENIDOS DEC. 198/2014 CRITERIOS DE EVALUACIÓN ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE * P ** INDICADORES RÚBRICAS INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN. B1-CONOCIMIEN TO APLICADO Puesta en práctica de diferentes tareas que exijan la cooperación entre iguales: diseño de máquinas simples, aparatos sencillos, periódicos, programas de radio, etc. Manifestaciones artísticas: dramatizaciones, relatos humorísticos, coreografías, pintura, modelado, sketch, carteles anunciadores y publicitarios, etc. 1. Participar de forma activa en la dinámica del trabajo en equipo, entendido este como la suma de esfuerzos de todos sus componentes para lograr un resultado final, respetando toda serie de acuerdos entre ellos. B1.1.1 Manifiesta su opinión en situaciones de interacción entre iguales Nunca (5) 2. A veces (10) 3. Muchas veces (15) 4. Siempre (20) B1.1.3 Respeta opiniones ajenas. B1.1.8 Participa de forma activa en trabajos grupales. 2. Tratar la información adecuadamente para elaborar informes, trabajos e investigaciones sobre diferentes cuestiones, seleccionadas por él mismo o el maestro, utilizando las tecnologías de la información. B1.2.1 Localiza y selecciona adecuadamente de la información. Producción 3. Exponer oralmente a los compañeros sobre cualquier tema de interés, emoción o idea, dando coherencia y cohesión al discurso. B1.3.2 Se expresa con fluidez y ritmo adecuado. Prueba oral 4. Plantear y planificar diversas tareas, mostrando rigor a la hora de desglosar en fases cada uno de ellos y evaluando finalmente su validez y adecuación al planteamiento inicial, favoreciendo su actitud emprendedora. B1.4.2 Desglosa y planifica las acciones que se deben seguir en la ejecución de sus tareas y las funciones de cada miembro del grupo. Ponderación total: 45 Ponderación estándares BÁSICOS: 20 página 13 / 17

14 Ponderación resto estándares: 25 (*) En rojo y negrita los estándares considerados básicos. (**) Puntuación máxima según ponderación. página 14 / 17

15 CEIP JOAQUIN CARRION - SAN JAVIER Programación Didáctica Sexto de Educación Primaria. CONOCIMIENTO APLICADO. Unidad 3: Guerra de poemas Del 08 de Enero de 2018 al 23 de Marzo de 2018 Libro de texto: CONTENIDOS LIBRO: La poesía La rima La estrofa El verso Poetas famosos Creación de poemas El rap Poesía callejera BLOQUE CONTENIDOS DEC. 198/2014 CRITERIOS DE EVALUACIÓN ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE * P ** INDICADORES RÚBRICAS INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN. B1-CONOCIMIEN TO APLICADO Realización de debates, coloquios, reflexiones, introspecciones, puestas en común, tertulias dialógicas, etc. Utilización de las T.I.C. para tratar la información, realizar diversas creaciones, comunicarse, dar un uso lúdicoeducativo, etc. Manifestaciones artísticas: dramatizaciones, relatos humorísticos, coreografías, pintura, modelado, sketch, carteles anunciadores y publicitarios, etc. 1. Participar de forma activa en la dinámica del trabajo en equipo, entendido este como la suma de esfuerzos de todos sus componentes para lograr un resultado final, respetando toda serie de acuerdos entre ellos. 2. Tratar la información adecuadamente para elaborar informes, trabajos e investigaciones sobre diferentes cuestiones, seleccionadas por él mismo o el maestro, utilizando las tecnologías de la información. 3. Exponer oralmente a los compañeros sobre cualquier tema de interés, emoción o idea, dando coherencia y cohesión al discurso. 5. Expresarse de forma abierta y espontánea por diferentes vías artísticas, manifestando su respeto por las producciones ajenas y su capacidad para expresar emociones, sentimientos e ideas. B1.1.2 Justifica lo que piensa ante los demás. B1.2.2 Comprende la información obtenida sobre un tema o cuestión a tratar. B1.3.3 Ordena de forma lógica las ideas en su discurso. B1.5.1 Identifica, reconoce y muestra sentimientos propios Nunca (5) 2. A veces (10) 3. Muchas veces (15) 4. Siempre (20) Producción B1.5.2 Manifiesta empatía por las emociones ajenas. Ponderación total: 40 Ponderación estándares BÁSICOS: 20 Ponderación resto estándares: 20 página 15 / 17

16 (*) En rojo y negrita los estándares considerados básicos. (**) Puntuación máxima según ponderación. página 16 / 17

17 Powered by TCPDF ( CEIP JOAQUIN CARRION - SAN JAVIER Programación Didáctica Sexto de Educación Primaria. CONOCIMIENTO APLICADO. Unidad 4: Fomento de la concentración - Los mandalas Del 09 de Abril de 2018 al 25 de Junio de 2018 Libro de texto: CONTENIDOS LIBRO: Los mandalas La meditación La concentración BLOQUE CONTENIDOS DEC. 198/2014 CRITERIOS DE EVALUACIÓN ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE * P ** INDICADORES RÚBRICAS INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN. B1-CONOCIMIEN TO APLICADO Tratamiento de la información: tablas, gráficas, portfolio, mural, collage, elaboración de informes diversos, etc. Relación y jerarquización de ideas: esquemas, mapas conceptuales, organizadores gráficos, etc. 4. Plantear y planificar diversas tareas, mostrando rigor a la hora de desglosar en fases cada uno de ellos y evaluando finalmente su validez y adecuación al planteamiento inicial, favoreciendo su actitud emprendedora. 5. Expresarse de forma abierta y espontánea por diferentes vías artísticas, manifestando su respeto por las producciones ajenas y su capacidad para expresar emociones, sentimientos e ideas. B1.4.1 Muestra autonomía e iniciativa por emprender tareas elegidas por él mismo o sus compañeros. B1.5.4 Reflexiona abiertamente sobre sus gustos personales y prioridades. B1.5.5 Se expresa de forma creativa para plasmar ideas, sentimientos o emociones, por diferentes vías artísticas Nunca (5) 2. A veces (10) 3. Muchas veces (15) 4. Siempre (20) Producción B1.5.6 Muestra un juicio crítico, basado en el respeto por las producciones propias y ajenas. Ponderación total: 35 Ponderación estándares BÁSICOS: 20 Ponderación resto estándares: 15 (*) En rojo y negrita los estándares considerados básicos. (**) Puntuación máxima según ponderación. página 17 / 17