Asociación Acción de Valores para El Salvador Sembrando valores en las nuevas generaciones

Transcripción

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2 INFORME DEL PLAN PILOTO PROYECTO REALIZADO EN SONSONATE Nos complace compartirle un breve informe de la ejecución del Proyecto: Sembrando VALORES en las nuevas generaciones. Gracias por sumarse a esta iniciativa que nace de la sociedad civil, con el propósito de contribuir a la educación de El Salvador facilitando al maestro la formación de niños, niñas, adolescentes y jóvenes salvadoreños con una visión de vida positiva fundamentada en valores ético-morales orientada a la vida práctica. Gracias a su apoyo y colaboración a este proyecto, la implementación del programa Cultivando el Carácter toma gran significado en la vida de cada maestro y maestra que lo recibe, pues es una herramienta que se vuelve vida en el aula, cuando cada maestro siembra esa semilla de valor en la vida de cada alumno Anexo compartimos la información actualizada, de cada seminario realizado, y las imágenes de momentos significativos. Actualmente y en lo que resta del año 2014, estaremos dando seguimiento a su implementación en cada centro educativo que asumió el compromiso de: Sembrar valores en las nuevas generaciones : Más de 3,000 docentes capacitados con programa Cultivando el Carácter. Más de 300 centros educativos asumieron compromiso de implementarlo. Beneficiando a más de 100,000 alumnos que recibirán de sus maestros la enseñanza de valores integrando el desarrollo del carácter con el desarrollo de habilidades y conocimientos en los alumnos. Agradecemos por continuar con su aporte y colaboración a este proyecto, pues es así como usted también está Sembrando Valores en las Nuevas Generaciones, y nos ayudará a realizar un seguimiento y acompañamiento efectivo a los docentes en su importantísima labor de formar y desarrollar a las nuevas generaciones de líderes para nuestro país. #AccióndeValorES video documental José Luis Gutiérrez Presidente Fundador AVALES

3 INFORMACION DEL PROGRAMA DE EDUCACIÓN EN VALORES CULTIVANDO EL CARÁCTER. I. VALORES: UNA NECESIDAD URGENTE EN NUESTRA SOCIEDAD. Niños, niñas, adolescentes y jóvenes enfocados solamente en el desarrollo de su conocimiento y habilidades no estarán preparados para una vida de realización. La vida demanda más que conocimiento y habilidades. Por ejemplo, los atletas deben respetar a otros o serán expulsados del juego. Profesionales en los negocios deben actuar éticamente o pueden ser encarcelados. Los padres deben modelar buenos valores para que sus hijos los aprendan. Además de conocimiento y habilidades, ellos necesitan cultivar el carácter. II. QUÉ ES CULTIVANDO EL CARÁCTER? a) Cultivando el Carácter : Es un programa educativo dirigido a maestros del sector público y privado, entrenándoles para aplicar la enseñanza de valores en los alumnos integrando los valores en los contenidos de enseñanza de cada materia, sin afectar la hora clase para los maestros y alumnos, pues no es necesario agregar una materia adicional. Es un programa fácil de aplicar y brinda excelentes resultados mejorando el clima institucional. b) Ha sido diseñado para profesores, padres y otros adultos que influencian sobre las nuevas generaciones. Cada capítulo contiene historias, preguntas de discusión, y actividades que animan a los niños y jóvenes a cultivar cualidades del carácter de gran valor para ellos mismos y para quienes les rodean. c) La Guía para el maestro de Cultivando el Carácter es un libro de recursos, no es un libro de reglas. Abordaremos dos aspectos: Responsabilidad Personal: Integridad, Convicción, Autodisciplina, Diligencia y Sabiduría. Respeto Interpersonal: Lealtad, Valentía, Humildad, Bondad y Gratitud. d) Los valores que promueve este programa van en concordancia con los principios rectores de las leyes LEPINA y LEIV que promueven, entre otros aspectos: Protección Integral de niños, niñas y adolescentes (NNA), Prioridad Absoluta hacia NNA, Igualdad y Equidad, Derecho a una vida libre de violencia, etc.

4 III. IV. POR QUÉ CULTIVAR EL CARÁCTER? El carácter es un conjunto de valores escogidos en los que se basan nuestras acciones y reacciones, morales y éticas. Las personas que se han dedicado a formar un buen carácter, logran pararse rectos y firmes, no cediendo antes los azotes de la adversidad. Son los valores que conforman su carácter los que les fortalecen. Como las gotas continuas de agua pueden llegar a crear un hueco profundo en una piedra, el carácter puede ser cultivado en gotas de cinco, diez o quince minutos a la vez, durante cada semana. Este Programa Cultivando el Carácter permite a los adultos nutrir el carácter en las nuevas generaciones. OBJETIVOS 1) Fortalecer la responsabilidad personal y el respeto interpersonal entre personas adultas y los niños, niñas, adolescentes y jóvenes que ellos influencian. 2) Contribuir a formar comunidades que puedan vivir en una cultura de sana convivencia y paz social. 3) Sentar bases para creación de políticas públicas de prevención de la violencia, basados en la educación en valores y principios ético moral de niñez y juventud. V. ESTRATEGIA PARA IMPLEMENTAR EL PROGRAMA 1. Firma de convenio entre AVALES y MINED Dirección Departamental. 2. El programa es integrado en la currícula del ministerio de educación. 3. Proceso de capacitación a docentes. Taller de ocho horas dirigido a docentes activos, quienes al finalizar estarán concientizados de los conceptos siguientes: La importancia de la enseñanza de valores, y los beneficios para los maestros, los alumnos, los centros educativos y la sociedad en general. Cómo enseñar valores sin añadir una materia separada en la escuela. Cómo fortalecer los valores del alumno, elogiando la buena conducta. Cómo lograr máximo beneficio del programa Cultivando el Carácter. I. Contenido del Seminario: Qué es el carácter? Qué son los principios? Qué son los valores? Por qué enseñar valores en la escuela? Cuáles son los diez valores esenciales que forman el carácter? Cómo enseñar valores efectivamente? Cómo reforzar la formación de valores en el estudiante? 4. Equipo de Asesores Técnico Pedagógico del MINED supervisan que en cada distrito se esté llevando a cabo la aplicación del programa por monitoreo a directores de los centros escolares. 5. AVALES dará seguimiento con visitas a centros escolares para monitoreo.

5 VI. IMPACTO SOCIAL ESPERADO EN LA POBLACIÓN ESTUDIANTIL Y DOCENTES Sana Convivencia y Paz Social. Como resultados a la implementación de este programa generaremos una cultura de sana convivencia, produciremos una cultura de paz, mejoraremos el ambiente educativo, afirma la igualdad sustantiva, produce paz social y da cumplimiento práctico al derecho a una vida libre de violencia en cada centro educativo. Docentes Certificados en Valores. Todo el equipo de docentes del centro educativo, han sido entrenados para que en su aula, desde los contenidos de cada materia que imparte a sus alumnos, pueda integrar la enseñanza de valores éticos y morales. El docente mismo, experimentará una transformación personal produciendo más efectividad en su labor educativa. Líderes Estudiantiles Participativos. Fortaleceremos el desarrollo del liderazgo juvenil en cada centro educativo, desde cada aula el líder estudiantil apoyará al docente en la aplicación del programa, esto nos facilitará trabajar muchas más iniciativas de prevención de la violencia y delincuencia en los centros educativos, pues volveremos a los alumnos en parte importante de la solución de los problemas actuales que afectan su ambiente educativo. VII. PROPUESTA IMPLEMENTACIÓN: PLAN DE INTEGRACIÓN PADRES-MAESTROS El Plan de Acción Integral de Valorización, sugiere en cada centro escolar un proceso: 1. Taller de Capacitación a docentes (8 horas). 2. Reuniones sectoriales informativas (Taller de 3 horas) I. Padres de Familia (El líder modelo está en casa Escuelas de Padres) II. Liderazgo Juvenil Líderes de cada sección o grado. 3. Lanzamiento del Proyecto (A criterio de centro escolar). 4. Tocando Vidas The Show. Evento artístico masivo de sensibilización. (A criterio) 5. Levantamiento Diagnóstico de Valores del Centro Escolar. (Por cada director) 6. Ejecución del programa por cada maestro capacitado y certificado. 7. Seguimiento (OBSERVATORIO DE VALORES MINED - AVALES).

6 INFORMACIÓN INSTITUCIONAL DE NUESTRA ORGANIZACIÓN Quiénes somos? Somos una organización no gubernamental (ONG apolítica, no religiosa) sin fines de lucro, que reúne a líderes de diversos sectores de la sociedad, quienes desafiados por los problemas sociales que enfrentan adolescentes y jóvenes de nuestro país, voluntariamente se han comprometido a trabajar juntos para sembrar semillas de valores en las nuevas generaciones, impulsados por una visión de transformación socio espiritual. Misión Promover la práctica de principios y valores éticos morales en todas las esferas de la sociedad. Visión Ser la organización líder en la región, que impulsa iniciativas de transformación en la comunidad, a partir de la educación en valores. Valores Amor Fe Esperanza Conexión Transformación Oportunidad Objetivos Comunicar un mensaje positivo. Fomentar la ética en todas las esferas de la sociedad. Orientar a las generaciones jóvenes a desarrollar su proyecto de vida. Desafiar a las personas a practicar la integridad en todos los aspectos de su vida. Personalidad Jurídica Acuerdo Ejecutivo No. 314 de fecha 07/12/12, Diario Oficial Tomo No. 397 publicado el día 20/12/12. Inscrita al No. 3 del Libro 93 de Asociaciones Nacionales con fecha 03/01/2013 en el Ministerio de Gobernación de El Salvador. NIT:

7 Este es el detalle de distritos que conforman Dirección Departamental de Educación en Sonsonate, los docentes han sido beneficiados con capacitaciones del proyecto Sembrando Valores en las Nuevas Generaciones, quedando habilitados para implementar el programa Cultivando el Carácter en cada centro educativo, dicho programa facilita al docente integrar el desarrollo del carácter con el desarrollo del conocimiento y las habilidades en cada alumno. EVENTOS DE CAPACITACIÓN REALIZADOS EN COORDINACIÓN CON DIRECCIÓN DEPARTAMENTAL DE EDUCACIÓN SONSONATE NOMBRE DEL DISTRITO CODIGO FECHA DE EVENTO POBLACIÓN BENEFICIADA CON EL PROYECTO ALUMNOS (PARVULARIA - BACHILLERATO) NIÑOS NIÑAS TOTAL MAESTROS CENTROS ESCOLARES Juayúa D /11/2013 3,620 3,306 6, Nahuizalco D /03/2014 5,690 5,360 11, Izalco D /04/2014 4,498 4,175 8, Izalco - San Isidro D /04/2014 4,688 4,331 9, Armenia D /04/2014 4,484 4,475 8, San Julián D /03/2014 2,456 2,675 5, Caluco - Nahulingo D /03/2014 2,307 2,075 4, Cuisnahuat - Santa Isabel D /03/2014 Ishuatán 3,180 2,754 5, Sonsonate - Tonalá y Salinas D /03/2014 2,184 1,844 4, Sonsonate - Haití - Santa Clara D /03/2014 4,343 4,429 8, Sonsonate - San Germán D /03/2014 2,272 1,953 4, Sonzacate - Santa Catarina D /03/2014 Masahuat - Salcoatitán 4,670 4,665 9, San Antonio del Monte - Santo D /11/2013 Domingo de Guzmán 2,912 2,624 5, Acajutla D /04/2014 4,268 3,245 7, Acajutla - Metalío D /04/2014 3,607 2,868 6, TOTALES 55,179 50, ,958 3,

8 Distrito: Juayúa Fecha: Capacitación realizada 22-Noviembre Centros Escolares 225 Maestros Capacitados 6,926 Alumnos recibirán de sus maestros la transmisión de valores.

9 Distrito: Nahuizalco Fecha: Capacitación realizada 20-Marzo Centros Escolares 239 Maestros Capacitados 11,050 Alumnos recibirán de sus maestros la transmisión de valores.

10 Distrito: Izalco Fecha: Capacitación realizada 04-Abril Centros Escolares 294 Maestros Capacitados 8,673 Alumnos recibirán de sus maestros la transmisión de valores.

11 Distrito: Izalco San Isidro Fecha: Capacitación realizada 03-Abril Centros Escolares 207 Maestros Capacitados 9,019 Alumnos recibirán de sus maestros la transmisión de valores.

12 Distrito: Armenia Fecha: Capacitación realizada 08-Abril Centros Escolares 220 Maestros Capacitados 8,959 Alumnos recibirán de sus maestros la transmisión de valores.

13 Distrito: San Julián Fecha: Capacitación realizada 13-Marzo Centros Escolares 130 Maestros Capacitados 5,131 Alumnos recibirán de sus maestros la transmisión de valores.

14 Distrito: Caluco - Nahulingo Fecha: Capacitación realizada 12-Marzo Centros Escolares 113 Maestros Capacitados 4,382 Alumnos recibirán de sus maestros la transmisión de valores.

15 Distrito: Cuisnahuat y Santa Isabel Ishuatán Fecha: Capacitación realizada 21-Marzo Centros Escolares 149 Maestros Capacitados 5,934 Alumnos recibirán de sus maestros la transmisión de valores.

16 Distrito: Núcleos Tonalá y Salinas Fecha: Capacitación realizada 28-Marzo Centros Escolares 130 Maestros Capacitados 4,028 Alumnos recibirán de sus maestros la transmisión de valores.

17 Distrito: Núcleo Haití Santa Clara, municipio Sonsonate Fecha: Capacitación realizada 14-Marzo Centros Escolares 344 Maestros Capacitados 8,772 Alumnos recibirán de sus maestros la transmisión de valores.

18 Distrito: Núcleo San Germán y NO Núcleos Fecha: Capacitación realizada 24-Marzo Centros Escolares 275 Maestros Capacitados 4,225 Alumnos recibirán de sus maestros la transmisión de valores.

19 Distrito: Sonzacate - Santa Catarina Masahuat Salcoatitán Fecha: Capacitación realizada 18-Marzo Centros Escolares 245 Maestros Capacitados 9,335 Alumnos recibirán de sus maestros la transmisión de valores.

20 Distrito: San Antonio del Monte y Santo Domingo de Guzmán Fecha: Capacitación realizada 15-Noviembre Centros Escolares 166 Maestros Capacitados 5,536 Alumnos recibirán de sus maestros la transmisión de valores.

21 Distrito: Acajutla Fecha: Capacitación realizada 09-Abril Centros Escolares 207 Maestros Capacitados 7,513 Alumnos recibirán de sus maestros la transmisión de valores.

22 Distrito: Acajutla - Metalío Fecha: Capacitación realizada 07-Abril Centros Escolares 145 Maestros Capacitados 6,475 Alumnos recibirán de sus maestros la transmisión de valores.

23 Universidad de Sonsonate: Facultad de Ciencias de la Educación Fecha: Capacitación realizada 10-Abril Maestros Capacitados (promoción de graduación 2014).

24 AGRADECIMIENTOS ESPECIALES A NUESTROS ALIADOS ESTRATÉGICOS, QUIENES HAN HECHO POSIBLE LA REALIZACIÓN DE ESTE PROYECTO EN SONSONATE, COMO PLAN PILOTO EN EL PERÍODO JUNIO 2013 MAYO PRESENTAMOS LAS MARCAS QUE ESTÁN SEMBRANDO VALORES EN LAS NUEVAS GENERACIONES : Alcaldía de San Antonio del Monte Alcaldía de Juayúa

25 MARCAS QUE ESTÁN SEMBRANDO VALORES EN LAS NUEVAS GENERACIONES :

26 MARCAS QUE ESTÁN SEMBRANDO VALORES EN LAS NUEVAS GENERACIONES :

27 MARCAS QUE ESTÁN SEMBRANDO VALORES EN LAS NUEVAS GENERACIONES :

28 MARCAS QUE ESTÁN SEMBRANDO VALORES EN LAS NUEVAS GENERACIONES :

29 MARCAS QUE ESTÁN SEMBRANDO VALORES EN LAS NUEVAS GENERACIONES :

30 MARCAS QUE ESTÁN SEMBRANDO VALORES EN LAS NUEVAS GENERACIONES :