PLAN COMPLEMENTARIO DE APOYO O RECUPERACIÓN POR PERIODO

Transcripción

1 ÁREA: CIENCIAS NATURALES GRADO: Procesos Básicos PERIODO: N 1 Nombre del Educador: CLAUDIA PATRICIA RAMÍREZ GAVIRIA 1. Los seres de la naturaleza 2. Clasificación de los seres de la naturaleza (vivos e inertes) 3. El cuerpo humano 4. Partes del cuerpo 5. Cuidados del cuerpo 6. Cambios del cuerpo 7. Los sentidos (función y cuidado) 1. Realización de consultas y carteleras para exposiciones de los seres de la naturaleza 2. Estudio de láminas y descripciones con comparaciones de los órganos de los sentidos 3. Elaboración de maquetas del cuerpo humano, sus cambios y cuidados Apoyo 2. Entregar el plan de apoyo en la el tiempo estimado. 4. Sustentar el trabajo presentado

2 ÁREA: CIENCIAS SOCIALES GRADO: Procesos Básicos PERIODO: N 1 Nombre del Educador: CLAUDIA PATRICIA RAMÍREZ GAVIRIA 1. Los derechos 2. Los deberes 1 Con la ayuda de tus padres escribe los derechos y deberes que tienes como estudiante Apoyo 2. Entregar el plan de apoyo en la el tiempo estimado. 4. Sustentar el trabajo presentado

3 ÁREA: ARTISTICA GRADO: Procesos Básicos PERIODO: N 1 Nombre del Educador: CLAUDIA PATRICIA RAMÍREZ GAVIRIA El color. Motricidad fina. Collage. Rasgado. Elabora un collage, empleando papel de colores rasgado finamente. Ponle un nombre según su forma. Presentarlo en una hoja de block tamaño carta, sin rayas. Apoyo 2. Entregar el plan de apoyo en la el tiempo estimado. 3. Entregar los talleres en forma escrita (hojas de 4. Sustentar el trabajo presentado 5. Realización de evaluaciones escritas. 6. Anexar ésta hoja al trabajo escrito.

4 ÁREA: ETICA Y VALORES GRADO: Procesos Básicos PERIODO: N 1 Nombre del Educador: CLAUDIA PATRICIA RAMÍREZ GAVIRIA Los valores y su importancia 1. Elaborar un concéntrate con los valores trabajados en clase 2. Consultar la importancia de los valores Apoyo 2. Entregar el plan de apoyo en la el tiempo estimado. 4. Sustentar el trabajo presentado 5. Realización de evaluaciones escritas. 6. Anexar ésta hoja al trabajo escrito.

5 ÁREA: EDUCACION FISICA GRADO: Procesos Básicos PERIODO: N 1 Nombre del Educador: CLAUDIA PATRICIA RAMÍREZ GAVIRIA Coordinación dinámica Secuencia de movimientos Lateralidad Coordinación fina A. Consulta: Concepto de coordinación Tipos de coordinación Cualidades de la coordinación B. Prepara dos juegos que impliquen desplazamientos con saltos y giros para realizarlos con tus compañeros. Apoyo 2. Entregar el plan de apoyo en la el tiempo estimado. 4. Sustentar el trabajo presentado 5. Realización de evaluaciones escritas. 6. Anexar ésta hoja al trabajo escrito.

6 ÁREA: RELIGION GRADO: Procesos Básicos PERIODO: N 1 Nombre del Educador: CLAUDIA PATRICIA RAMÍREZ GAVIRIA Demuestra como la amistad es un compartir, una alianza Recorta y pega láminas donde haya personas compartiendo y escribe una frase a cada una Apoyo 2. Entregar el plan de apoyo en la el tiempo estimado. 4. Sustentar el trabajo presentado

7 ÁREA: LENGUA CASTELLANA GRADO: Procesos Básicos PERIODO: N 1 Nombre del Educador: CLAUDIA PATRICIA RAMÍREZ GAVIRIA 1. METODOLOGIA 1. Narración de su historia personal 2 Escribe el nombre propio como etiqueta. 3. produce escritos a partir de sus hipótesis de escritura 1. Narra tu historia personal 2. Realiza un cartel con tu nombre propio 3. Observa la imagen y escribe un cuento 2. Entregar el plan de recuperación en la primera semana del siguiente período.

8 ÁREA: IDIOMA EXTRANJERO INGLES Procesos Básicos GRADO: PERIODO: N 1 Nombre del Educador: CLAUDIA PATRICIA RAMÍREZ GAVIRIA 1. Partes de su cuerpo 2. Prendas de vestir 1: Dibuja el rostro humano y escribe en inglés sus partes. 2: Dibuja el cuerpo humano con las prendas de vestir según si eres, niño, niña Apoyo 2. Entregar el plan de apoyo en la el tiempo estimado. 4. Sustentar el trabajo presentado 5. Realización de evaluaciones escritas. 6. Anexar ésta hoja al trabajo escrito.

9 ÁREA: MATEMATICAS GRADO: Procesos Básicos PERIODO: N 1 Nombre del Educador: CLAUDIA PATRICIA RAMÍREZ GAVIRIA 1. Unidades y decenas 2. Secuencias numéricas hasta Cálculo mental 1. Representa el número de objetos de una colección en gráficos sencillos. 2. Recorta y pega la secuencia de números del 1 al Resuelve los siguientes ejercicios lo más rápido posible, utilizando tu agilidad mental 17+9= 20+6= 13+5= 11+28= 15+10= 4. METODOLOGIA Recuperación 2. Entregar el plan de recuperación en la primera semana del siguiente período.

10 ÁREA: TECNOLOGIA GRADO: Procesos Básicos PERIODO: N 1 Nombre del Educador: CLAUDIA PATRICIA RAMÍREZ GAVIRIA Qué beneficios le ha traído al hombre la tecnología? Cómo funcionan las herramientas tecnológicas más utilizadas en nuestro entorno cotidiano? Qué necesidades satisface el computador en mi vida cotidiana? 1. Escribe las partes del computador y colorea. 2. Realizar una mini cartelera sobre la evolución de los objetos: EVOLUCIÓN DE LOS OBJETOS

11 3. Escribe para que sirven estos dispositivos: Apoyo 2. Entregar el plan de apoyo en la el tiempo estimado. 4. Sustentar el trabajo presentado 5. Realización de evaluaciones escritas. 6. Anexar ésta hoja al trabajo escrito.

12 ÁREA: EMPRENDIMIENTO GRADO: Procesos Básicos PERIODO: N 1 Nombre del Educador: CLAUDIA PATRICIA RAMÍREZ GAVIRIA 1. Fortalezas y debilidades 2. Necesidades básicas y secundarias 1. Consulta el significado de los conceptos fortaleza y debilidad. 2. Realiza una cartelera de tus fortalezas y debilidades 3. Qué necesidades básicas y secundarias se deben satisfacer para el bienestar de las personas? 4. METODOLOGIA Apoyo 2. Entregar el plan de apoyo en la el tiempo estimado. 4. Sustentar el trabajo presentado 5. Realización de evaluaciones escritas. 6. Anexar ésta hoja al trabajo escrito.

13 Área: Ciencias Naturales Grado: Procesos Básicos Periodo: N 2 Nombre del Educador: Claudia Patricia Ramírez Gaviria Las plantas Características y utilidades Los animales Medio donde habitan Elaborar una cartelera alusiva a la protección y conservación del medio ambiente, plantas y animales. 2. Entregar el plan de recuperación en la primera semana del siguiente período.

14 Área: Ciencias Sociales Grado: Procesos Básicos Periodo: N 2 Nombre del Educador: Claudia Patricia Ramírez Gaviria Los puntos cardinales. Accidentes geográficos del entorno. Valores sana convivencia Elaborar un mapa del barrio, indicando los puntos cardinales y resaltando sus sitios de interés. Escriba tres valores fundamentales para una sana convivencia.

15 Marque con una X la imagen que indica una sana convivencia Señale la respuesta correcta. * De qué manera contribuiría usted para haya una sana convivencia en el colegio? a. Hablando en voz alta. b. Dialogando. c. Hablar mal de mi compañero. En mi colegio hacemos acuerdos. Por qué es importante hacer acuerdos? a. Para que mi compañera se sienta bien. b. Para que no esté triste. c. Para una sana convivencia. Cómo cuidamos el colegio? a. Arrojando la basura en cualquier lado. b. Clasificar la basura y tener todo en orden. c. No rayar los pupitres, pero si las paredes. 2. Entregar el plan de recuperación en la primera semana del

16 siguiente período.

17 Área: Artística Grado: Procesos Básicos Periodo: N 2 Nombre del Educador: Claudia Patricia Ramírez Gaviria Modelado Usa plastilina para modelar la jirafa: ten en cuenta donde usar bolitas n y donde palitos 2. Entregar el plan de recuperación en la primera semana del siguiente período.

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19 Área: Ética y Valores Grado: Procesos Básicos Periodo: N 2 Nombre del Educador: Claudia Patricia Ramírez Gaviria Convivencia y valores familiares y sociales Lee el siguiente cuento y realiza la actividad: Te presento a Daniel, el gran mago de las palabras. El abuelo de Daniel es muy aventurero y este año por su cumpleaños le ha enviado desde un país sin nombre, un regalo muy extraño: una caja llena de letras brillantes. En una carta, su abuelo le dice que esas letras forman palabras amables que si las regalas a los demás, pueden conseguir que las personas hagan muchas cosas: hacer reír al que está triste, llorar de alegría, entender cuando no entendemos, abrir el corazón a los demás, enseñarnos a escuchar sin hablar Daniel muy contento juega en su habitación, monta y desmonta palabras sin cesar. Hay veces que las letras se unen solas para formar palabras fantásticas, imaginarias, que no existen y es que Daniel es mágico, es un mago de las palabras. Lleva unos días preparando un regalo muy especial para aquellos que más quiere. Es muy divertido ver la cara de mamá cuando descubre por la mañana

20 un: buenos días preciosa debajo de la almohada o cuando papá encuentra en su coche un te quiero de color azul. Sus palabras son palabras amables y bonitas, cortas, largas, que suenan bien y hacen sentir bien: gracias, te quiero, buenos días, por favor, lo siento, me gustas. Daniel sabe que las palabras son poderosas y a él le gusta jugar con ellas y ver la cara de felicidad de la gente cuando las oye. Sabe bien que las palabras amables son mágicas, son como llaves que te abren la puerta de los demás. Porque si tu eres amable, todo es amable contigo. Y Daniel te pregunta: Quieres intentarlo tú y ser un mago de las palabras amables? 1. Escribe un titulo, para el anterior cuento 2. Escribe las palabras mágicas del cuento en una cartelera para exponer. 3. Que valores crees que tiene Daniel, explícalos 2. Entregar el plan de recuperación en la primera semana del siguiente período.

21 Área: Educación Física Grado: Procesos Básicos Periodo: N 2 Nombre del Educador: Claudia Patricia Ramírez Gaviria El cuerpo: Habilidades y destrezas. 1. ACTIVIDADES Realiza dos rondas bien explicadas y bien ilustradas y su importancia en la recreación de los niños Represento con un dibujo - el juego del ponchado - el juego del parques y el bingo. Y expreso porque son importantes en nuestro desempeño. 2. METODOLOGIA 2. Entregar el plan de recuperación en la primera semana del siguiente período.

22 Área: Religión Grado: Procesos Básicos Periodo: N 2 Nombre del Educador: Claudia Patricia Ramírez Gaviria El auto cuidado. Qué es auto cuidado? Cuáles son los componentes y la importancia? Además de las herramientas para lograr el auto cuidado de las personas 2. Entregar el plan de recuperación en la primera semana del siguiente período..

23 Área: Español Grado: Procesos Básicos Periodo: N 2 Nombre del Educador: Claudia Patricia Ramírez Gaviria Diferencia textos trabajados (historieta, compromiso personal, listados) teniendo en cuenta su silueta, situación de comunicación e intención Produce escritos a partir de sus hipótesis de escritura Recorta los cuadros de la tira cómica que más te gusta y pégalos conservando su secuencia. Narra la historia. Lee y continua la historia El bosque del millón de huellas Hace ya unos años descubrí un bosque cercano a mi casa con muchos árboles. Nunca me había acercado tanto como el otro día y cuál fue mi sorpresa cuando vi miles de pequeñas huellas que se adentraban en él. Este fin de semana entraré y seguiré las huellas para ver

24 2. Entregar el plan de recuperación en la primera semana del siguiente período.

25 Área: Ingles Grado: Procesos Básicos Periodo: N 2 Nombre del Educador: Claudia Patricia Ramírez Gaviria Partes de la casa. Realiza la vivienda donde habitas y escribe el nombre de cada lugar de la casa en inglés 2. Entregar el plan de recuperación en la primera semana del siguiente período.

26 Área: Matemáticas Grado: Procesos Básicos Periodo: N 2 Nombre del Educador: Claudia Patricia Ramírez Gaviria Secuencias numéricas Adiciones de números agrupando Presento los números de cinco en cinco hasta el1.000 Resuelvo las adiciones = ( ) = ( ) = ( ) = ( ) Resuelvo las sustracciones = ( ) = ( ) = ( ) = ( ) 2. Entregar el plan de recuperación en la primera semana del siguiente período.

27 Área: Tecnología Grado: Procesos Básicos Periodo: N 2 Nombre del Educador: Claudia Patricia Ramírez Gaviria Artefactos tecnológicos. Electrodomésticos (celular, computador, nevera, estufa, microondas, etc.). Iconos del escritorio. Manejo del mouse. Elabora una sopa de letras con el nombre de 15 electrodomésticos. Dibuja los iconos del escritorio. Dibuja en 1/8 de cartulina el mouse con cada una de sus partes. Dibuja 5 artefactos que funcionen con energía eléctrica 2. Entregar el plan de recuperación en la primera semana del siguiente período.

28 Área: Emprendimiento Grado: Procesos Básicos Periodo: N 2 Nombre del Educador: Claudia Patricia Ramírez Gaviria Autoestima Oficios y profesiones Responde las siguientes preguntas: Quién soy yo?, Qué quiero ser cuando grande?, Mis aspiraciones en el estudio? Recorta y pega una lámina de lo que quieres ser cuando seas grande y nombra cinco cosas que debes hacer desde ahora para lograr ese sueño. Escribe tres características de una persona emprendedora 2. Entregar el plan de recuperación en la primera semana del siguiente período.

29 Área: Ciencias Naturales Grado: Procesos Básicos Periodo: N 3 Nombre del Educador: Claudia Patricia Ramírez Gaviria La materia Explique cada una de los conceptos del siguiente mapa conceptual Recorte y pegue ejemplos de cada uno de los estados de la materia

30 En la siguiente sopa de letras encontrará palabras relacionadas con la materia 2. Entregar el plan de recuperación en la primera semana del siguiente período.

31 Área: Ciencias Sociales Grado: Procesos Básicos Periodo: N 3 Nombre del Educador: Claudia Patricia Ramírez Gaviria Relieve Colombiano Realiza una maqueta en la que representes las diferentes clases de relieve que posee nuestro territorio Colombiano 2. Entregar el plan de recuperación en la primera semana del siguiente período.

32 Área: Artística Grado: Procesos Básicos Periodo: N 3 Nombre del Educador: Claudia Patricia Ramírez Gaviria Colores primarios Si mezclas el color amarillo y el color rojo vas a obtener el color? Los colores primarios son? Los colores primarios producen los secundarios, cuáles son? 2. Entregar el plan de recuperación en la primera semana del siguiente período.

33 Área: Ética y Valores Grado: Procesos Básicos Periodo: N 3 Nombre del Educador: Claudia Patricia Ramírez Gaviria Los derechos y deberes de los estudiantes. En diccionarios y enciclopedias el significado de las palabras estudiar y estudiante. Cuáles son las cualidades de un buen estudiante?, menciona dos. Cuáles son las cualidades de una buena educación? 2. Entregar el plan de recuperación en la primera semana del siguiente período.

34 Área: Educación Física Grado: Procesos Básicos Periodo: N 3 Nombre del Educador: Claudia Patricia Ramírez Gaviria Coordinación Juegos Consulta: Concepto de coordinación Tipos de coordinación Cualidades de la coordinación Prepara dos juegos que impliquen desplazamientos con saltos y giros para realizarlos con tus compañeros. 2. Entregar el plan de recuperación en la primera semana del siguiente período.

35 Área: Religión Grado: Procesos Básicos Periodo: N 3 Nombre del Educador: Claudia Patricia Ramírez Gaviria Amistad Dibuja las manos amigas Di cómo podemos ser mejores compañeros. 2. Entregar el plan de recuperación en la primera semana del siguiente período.

36 Área: Español Grado: Procesos Básicos Periodo: N 3 Nombre del Educador: Claudia Patricia Ramírez Gaviria Lee con una hipótesis de correspondencia sonora, palabras que incluyen sílabas ya trabajadas como referentes Produce escritos con una hipótesis de correspondencia silábica, utilizando sílabas desde los diferentes referentes trabajados Completa estos refranes: a. Dime con quién andas y te b. Haz bien y no c. De tal palo, d. A buen hambre no hay Describe lo que sucede en cada una de las siguientes imágenes.

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38 Completa el siguiente texto utilizando las palabras. Princesa- montaña- castillo- arboles- tacones- zapatos- vestidos- gorrosbicicleta- lago- patos- boca. Había una vez una, muy linda que vivía en lo alto de la, en un inmenso, todo rodeado de. La era muy rica y tenia de todo: cien pares de, quinientos y dos mil gorros. También tenía una, y un lago azul lleno de. Y muchos sirvientes que la bañaban, la peinaban y le daban la comida en la. 2. Entregar el plan de recuperación en la primera semana del siguiente período.

39 Área: Ingles Grado: Procesos Básicos Periodo: N 3 Nombre del Educador: Claudia Patricia Ramírez Gaviria Los colores Resuelve

40 2. Entregar el plan de recuperación en la primera semana del siguiente período.

41 Área: Matemáticas Grado: Procesos Básicos Periodo: N 3 Nombre del Educador: Claudia Patricia Ramírez Gaviria Multiplicación Solución de problemas Lee el siguiente problema y responde correctamente. Don Pepe tiene una pizzería, llamada PIZZA TOWN, Vende las rebanadas a $ 800 pesos. 1.- Si la pizza completa tiene 10 rebanadas Cuánto costara? 2.- Matías compro 5 rebanadas Cuánto pagara? 3.- Al pagar dio un billete de $1000 pesos, recibió cambio? Cuánto? Juan compró 6 galletas que cuestan a 200 pesos cada una. Cuánto pagó? Rosa tenía 360 pesos pero gastó 150 en la tienda Cuánto dinero le quedó? Juan Miguel posee una alcancía, al abrirla encontró en dinero lo siguiente: 8 monedas de 500, 5 billetes de 2.000, 3 monedas de 200, 6 billetes de 1.000, 2 billetes de Cuánto dinero encontró? encontró

42 Ana Cecilia le entregaron los siguientes billetes y debe pagar pesos a su amigo Juan Miguel. $ 5 billetes de pesos, 4 billetes de pesos, 3 monedas de 500 centavos. Cuánto dinero le dieron? y cuánto le quedó luego de pagar la deuda? Rta/ ANA CECILIA TIENE $ ANA CECILIA LE QUEDARON$ Qué operaciones matemáticas realizaste? Multiplica y escribe el resultado en palabras: 2x5= 3x6= 4x5= 8x2= 6x4= 9x3= 7x8= 2. Entregar el plan de recuperación en la primera semana del siguiente período.

43 Área: Tecnología Grado: Procesos Básicos Periodo: N 3 Nombre del Educador: Claudia Patricia Ramírez Gaviria Artefactos tecnológicos Fuentes de energía: Renovables: Agua, sol, viento, tierra Elabora una sopa de letras de mínimo 15 palabras que se relacionen con las fuentes de energía renovables. Dibuja 5 artefactos tecnológicos que utilices en casa. 2. Entregar el plan de recuperación en la primera semana del siguiente período.

44 Área: Emprendimiento Grado: Procesos Básicos Periodo: N 3 Nombre del Educador: Claudia Patricia Ramírez Gaviria El conflicto Dramatización sobre un conflicto entre compañeros. Argumentar cómo se solucionan los conflictos. 2. Entregar el plan de recuperación en la primera semana del siguiente período.