PLAN DE FORMACION CIUDADANA 2017

Transcripción

1 PLAN DE FORMACION CIUDADANA 2017 DESCRIPCIÓN DE ACTIVIDADES FORMACION CIUDADANA EN EL PROYECTO CURRICULAR O EN LA DIMENSION PEDAGOGICA DEL PME U OTRAS DIMENSIONES 1. DIMENSIÓN: Convivencia Escolar SUB-DIMENSION: Formación. 2. DIMENCIÓN: Convivencia Escolar SUB-DIMENSION: Participación y Vida Democrática 3. DIMENSIÓN: Gestión de Recursos SUB-DIEMNSIÓN: Gestión de personal ACCIONES ASOCIADAS AL PME 1. CONVIVENCIA ESCOLAR: Valores Institucionales. Celebración día de la Chilenidad. 2. GESTIÓN DE RECURSOS: Celebración Wetri pantu. Tradiciones culturales Indígenas. RECURSOS ASOCIADOS S.E.P. 1

2 I. IDENTIFICACION ESCUELA Escuela Rural Ñady RBD DEPENDENCIA Municipal NIVEL EDUCACION QUE IMPARTE Enseñanza Básica. COMUNA, REGION X Región de Los Lagos II. PLANIFICACION: OBJETIVO GENERAL AREA CONVIVENCIA ESCOLAR: Generar e implementar estrategias y mecanismos para fomentar una interrelación armoniosa y sin violencia entre los diferentes actores de la comunidad educativa, en todos los espacios formativos. Fortalecer el logro de los Objetivos Formativos, reforzando un valor cada mes orientado a promover la sana convivencia entre los distintos actores. ACCION (NOMBRE Y DESCRIPCION) Valores Institucionales. El establecimiento definirá un plan de acción para el logro de los objetivos formativos del establecimiento, reforzando un valor mensual que promueva la sana convivencia en toda la comunidad educativa. a) Fomentar en los estudiantes el ejercicio de una ciudadanía crítica, responsable, respetuosa, abierta y creativa. b) Fomentar la participación de los estudiantes en temas de interés público. FECHAS INICIO TERMINO RESPONSABLE CARGO Directora y docentes. Material de escritorio para el registro de lo observado, data, parlantes, computador. PROGRAMA POR EL QUE FINANCIA SEP Registro visual de las actividades. 2

3 AREA CONVIVENCIA ESCOLAR, subdimensión Participación y vida democrática. Generar espacios que promuevan el encuentro entre distintos estamentos de la comunidad educativa, para desarrollar la responsabilidad, el respeto, la sana convivencia y el valor por el entorno en el cual viven. Unidad Educativa, a través de la participación en celebraciones y conmemoración de Fiestas Patrias. ACCION (NOMBRE Y DESCRIPCION) Celebración día de la Chilenidad. Promover en los estudiantes el sentido de pertenencia hacia su entorno y a su nación, participando en la celebración de un acto de conmemoración de Fiestas Patrias, además de disfrutar de comidas, bailes y juegos típicos chilenos, para generar en ellas la disposición de involucrarse activamente en el mejoramiento del ambiente natural, social y cultural de su país. DIVERSIDAD SOCIAL Y CULTURAL DEL PAIS FECHAS INICIO TERMINO RESPONSABLE CARGO Directora, docentes, padres y apoderados Material de ornamentación, premios, material fungible, vestimenta folclórica, material fotográfico, material para juegos típicos Plan de compras. Facturas o boletas. Registro audiovisuales de las actividades desarrolladas. 3

4 AREA GESTIÓN DE RECURSOS: Promover una sana convivencia entre todos los miembros de la comunidad educativa a partir de un reglamento que oriente y que regule una interacción democrática y productiva garantizando permanentemente la práctica de acciones que contribuyan al desarrollo psicosocial, cognitivo,a afectivo y físico de todos los integrantes de la comunidad. ACCION (NOMBRE Y DESCRIPCION) FECHAS INICIO Unidad Educativa, a través de la participación en acciones que fomenten la vida democrática en el establecimiento educacional. Ejecutar y participar en diversas actividades deportivas, artísticas y culturales. Se desarrollarán y se participará en diversos eventos deportivos (campeonatos de fútbol, palín, atletismo, olimpiadas deportivas a nivel de microcentro, entre otros); artísticos, culturales e interculturales ( festivales, pintura, Wetripantu), a nivel de escuela comuna, provincia y región, para el desarrollo de las habilidades y el sentido de pertenencia de los y las alumnas. DIVERSIDAD SOCIAL Y CULTURAL DEL PAIS. TERMINO RESPONSABLE CARGO Directora, docentes. Material de ornamentación, premios o estímulos, implementos deportivos, locomoción, servicio de alimentación, diplomas, arriendos de equipo de amplificación. Plan de compras, facturas o boletas Registro audiovisuales de las actividades desarrolladas. Nómina de estudiantes participantes en las actividades 4

5 AREA GESTIÓN DE RECURSOS: Promover una sana convivencia entre todos los miembros de la comunidad educativa a partir de un reglamento que oriente y que regule una interacción democrática y productiva garantizando permanentemente la práctica de acciones que contribuyan al desarrollo psicosocial, cognitivo, afectivo y físico de todos los integrantes de la comunidad. ACCION (NOMBRE Y DESCRIPCION) FECHAS INICIO Unidad Educativa, a través de la participación en acciones que fomenten la vida democrática en el establecimiento educacional. Valoración de la cultura y religiosidad del pueblo mapuche. Se realizarán salidas pedagógicas a lugares ancestrales de la región, para valorar la cultura y religiosidad del pueblo mapuche- huilliche, como parte de los contenidos de la asignatura de Lengua y Cultura Indígena y su transversalidad en todas las asignaturas. DIVERSIDAD SOCIAL Y CULTURAL DEL PAIS. TERMINO RESPONSABLE CARGO Educadores tradicionales, docentes y directora. Transporte y alimentación para los alumnos que visitarán los lugares ancestrales. Material de escritorio para el registro de lo observado. Factura de compra y contratación de transporte. Planificación de las salidas pedagógicas. Registro visual de las actividades 5