PROGRAMA DE ASIGNATURA

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1 PROGRAMA DE ASIGNATURA I. ANTECEDENTES GENERALES Taller de Teatro CÓDIGO ÁREA Salud y Educación CÓDIGO 9 CARRERA TECNICO DE NIVEL SUPERIOR EN EDUCACION DIFERENCIAL S 3 CÓDIGO 568 PRE-REQUISITOS No hay pre-requisitos ingresados al programa. HORAS PROGRAMA HT HP HL CRÉDITOS 2 SCT 0 H.AULA H.ALUMNO 0 0 II. PROPÓSITO Y COMPETENCIAS ASOCIADOS A LA ASIGNATURA PROPÓSITO Asignatura práctica orientada a aplicar habilidades artísticas y generar estrategias pedagógicas, lúdicas y didácticas que potencien habilidades y destrezas personales y profesionales a través del recurso teatral, participando de manera creativa y efectiva en el proceso educativo. D COMPETENCIAS C1 Aplicar estrategias metodológicas adecuadas a las necesidades educativas especiales de los estudiantes en el aula con asesoria del profesional del área. C2 Seleccionar recursos didácticos pertinentes a las distintas necesidades educativas especiales en el aula con y sin la asesoria del profesional del área. C3 Utilizar diversas técnicas evaluativas básicas para reconocer el avance del estudiante en su proceso educativo.

2 III. EVALUACIÓN GENERAL DE LA ASIGNATURA EVALUACIÓN 1 (25%) EVALUACIÓN 2 (35%) EVALUACIÓN 3 (40%) EVALUACIÓN CANTIDAD PONDERACIÓN EVALUACIÓN CANTIDAD PONDERACIÓN EVALUACIÓN CANTIDAD PONDERACIÓN CERTÁMENES - - CERTÁMENES - - CERTÁMENES - - TEST - - TEST - - TEST - - TRABAJOS 1 100% TRABAJOS 1 100% TRABAJOS 1 100% INFORME - - INFORME - - INFORME - - OBSERVACIÓN - - OBSERVACIÓN - - OBSERVACIÓN - - EXAMEN (40%) 1 IV. DESCRIPCIÓN GENERAL DE LA ASIGNATURA Ejercita la senso percepción y expresión corporal a través del juego dramático. Emplea recursos para superar las limitaciones personales que inhiben la comunicación Aplica capacidades expresivas vocales, ejercita expresión, calidad de la voz y estrategias de expresión corporal y manejo escénico Utiliza herramientas creativas como el juego dramático y la improvisación para responder de manera competente en situación. Explora metodologías de enseñanza activa como agente creativo dinámico de estrategias educativas y aplica estrategias que favorecen la expresión dramática. Evalúa una clase práctica de enseñanza activa. Genera propuesta de aprendizaje utilizando recurso teatral como herramienta pedagógica. Aplica procesos de montaje de una puesta en escena, considerando trabajo colaborativo, responsabilidad, calidad y pertinencia a las características del público asistente al montaje. Reconoce y asocia elementos básicos de la actuación, estructura dramática y texto teatral. Crea y planifica a través de una carta Gantt la organización de tareas para la ejecución del montaje respondiendo a los tiempos y compromisos adquiridos. Realiza evaluación de módulo

3 ACTITUDES Reconocimiento y respeto a la diversidad y pluriculturalidad Aprendizaje y mejora continua Compromiso con la calidad Responsabilidad con los compromisos adquiridos ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS DE LA ASIGNATURA 1.Método Expositivo 2.Método de Preguntas 3.Aprendizaje Basado en Problema (ABP) 4.Método de Proyectos 5.Aprendizaje Colaborativo 6.Visitas a Terreno ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN DE LA ASIGNATURA DE CONOCIMIENTO DE DESEMPEÑO 1.Exposiciones 1.Observación 2.Proyecto RECURSOS BIBLIOGRÁFICOS OBLIGATORIOS 1.Muraña, Betina. De Cuerpo Entero. Ed. Biblos. AR. Hilda Cañete Juego y Vida. El Ateneo, Buenos Aires 1991 ISBN Huizinga, Johan. Homo Ludens. Alianza, Madrid, García Huidobro, Verónica. Manual de Pedagogía Teatral. Editorial: Pontificia Universidad Católica De Chile. ISBN: Poveda, Lola. " La Palabra en Acción". Ed. Narcea ISBN: José Cañas T. "Didáctica de la expresión dramática" ISBN Michel Chejov. "Al Actor". Ed.Constancia. LA "El Perfomer" Jerzy Grotowsky. SUGERIDOS 1.Diaz Jorge, Genovese Carlos Manual de Teatro Escolar, Stgo, Chile 1996, ISBN:

4 UNIDADES TEMÁTICAS UT 1 Desinhibición y senso-percepción 20 hrs - Ejercita la senso percepción y expresión corporal a través del juego dramático. - Utiliza herramientas creativas como el juego dramático y la improvisación para responder de manera competente en situación. - Emplea recursos para superar las limitaciones personales que inhiben la comunicación - Aplica capacidades expresivas vocales, ejercita expresión, calidad de la voz y estrategias de expresión corporal y manejo escénico - Teorías del juego - Juegos y dinámicas - Senso-percepción corporal. La relación del cuerpo con sí mismo - Concentración - Desarrollando la imaginación - Expresión no verbal - Postura - Plexos y motores - Calidades de Movimiento - Respiración, Resonadores - Articulación, Volumen y proyección. Sub texto. UT 2 Pedagogía teatral: la enseñanza activa en el aula 16 hrs - Explora metodologías de enseñanza activa como agente creativo dinámico de estrategias educativas y aplica estrategias que favorecen la expresión dramática. - Genera propuesta de aprendizaje utilizando recurso teatral como herramienta pedagógica. - Evalúa una clase práctica de enseñanza activa. - Juego dramático - Conceptos y tendencias de la Pedagogía Teatral: "El Progresismo Liberal". - Metodologías activas de enseñanza: sentidos, emociones, juegos, expresión o teoría - Planificación de una intervención o clase. - Práctica de Objetivos Pedagógicos: Exploración individual y grupal. - Informe audiovisual y análisis colectivo.

5 Powered by TCPDF ( UT 3 El montaje teatral 12 hrs - Reconoce y asocia elementos básicos de la actuación, estructura dramática y texto teatral. - Aplica procesos de montaje de una puesta en escena, considerando trabajo colaborativo, responsabilidad, calidad y pertinencia a las características del público asistente al montaje. - Crea y planifica a través de una carta Gantt la organización de tareas para la ejecución del montaje respondiendo a los tiempos y compromisos adquiridos. - Contexto, Conflicto, Clímax - Convención Teatral. Historia y Géneros Teatrales - Diferentes lenguajes escénicos - Estructura Dramática. - Taller de creación de personajes. - Producción Carta Gantt Trabajo de Mesa - Ensayos parciales Ensayos totales Ensayos técnicos Ensayos generales UT 4 Evaluación de módulo 12 hrs - Realiza evaluación de módulo - Taller de arte - Taller de música - Taller de teatro PERIODO DE EXÁMENES FINALES