UNIVERSIDAD LIBRE PROGRAMA DE DERECHO

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1 UNIVERSIDAD LIBRE PROGRAMA DE DERECHO CONTENIDO PROGRAMÁTICO DE LA ASIGNATURA NOMBRE DE LA ASIGNATURA ÁREA DE LA ASIGNATURA UBICACIÓN DE LA ASIGNATURA NIVEL DE FORMACIÓN PERIODICIDAD E INTENSIDAD HORARIA: TEATRO II ELECTIVA I, II Y III AÑO POSGRADO PREGRADO TECNOLÓGICO TÉCNICO CARGA ACADÉMICA SEMANAS SEMESTRE (16 semanas) N DE HORAS Presencial 2 Independiente 4 Presencial 32 Independiente 64 TOTAL HORAS SEMESTRALES 96 N DE CRÉDITOS ACADÉMICOS: 2 PRESENCIAL A DISTANCIA MODALIDAD: TUTORIADA VIRTUAL ESCENARIOS MÚLTIPLES OBLIGATORIA CÁRACTER DE LA ASIGNATURA: ELECTIVA OPTATIVA TEÓRICA TIPO DE ASIGNATURA: PRÁCTICA TEÓRICA PRÁCTICA FECHA DE ACTUALIZACIÓN: FEBRERO DE 2013

2 JUSTIFICACIÓN Las técnicas utilizadas por los actores tanto en el cuerpo como en la voz no son de uso exclusivo para el teatro. Estos conocimientos son de carácter interdisciplinar y pueden ayudar a desarrollar nociones de expresividad en estudiantes de otras disciplinas que contribuyan a su mejor desempeño profesional y personal. OBJETIVO GENERAL Favorecer la libre expresividad del estudiante UNILIBRISTA a través de las diversas técnicas que ofrece el teatro, y con el mismo establecer un puente con su vida profesional, contribuyendo a su desarrollo integral. OBJETIVOS ESPECÍFICOS 1. Crear una conciencia del cuerpo y la voz como herramientas expresivas en la vida laboral, cotidiana, social, etc. 2. Construir rutinas que favorezcan el desarrollo personal a través de cuerpo y voz. PLANIFICACIÓN METODOLÓGICA GENERAL La asignatura es de orden teórico práctico. Se realizarán dinámicas individuales y colectivas, usando el juego como base para el desarrollo de las propuestas. Al finalizar cada sesión se llevará a cabo una reflexión colectiva sobre lo visto en clase a manera de reflexión. Básicamente cada sesión se divide en dos partes así: 1. Trabajo Práctico. Disposición física (estiramiento, calentamiento, concentración) y trabajo objetivo sobre el tema programado. Juego, interpretación, interacción. 2. Trabajo Teórico. Dialogo, análisis, reflexión sobre los hallazgos, problemas y demás encontrados en el trabajo práctico. Lecturas.

3 ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS Y MEDIOS EDUCATIVOS 1. Aprendizaje basado en problemas. 2. Taller práctico 3. Salidas de campo (teatro) 4. Material audiovisual (cine) COMPETENCIAS A DESARROLLAR POR EL ESTUDIANTE 1. Estará en capacidad de identificar hábitos corporales y vocales correctos e incorrectos. 2. Creará juegos vocales y corporales que amplíen su capacidad expresiva en la comunicación. 3. Argumentará de manera teórica el comportamiento de su cuerpo y voz respecto al trabajo práctico. 4. Intercambiará conocimientos teórico-prácticos desde la reflexión con los demás integrantes del curso en busca del mejoramiento individual y colectivo. 5. Formulará preguntas sobre su propio trabajo en torno a las dificultades personales (cuerpo y voz) en relación con la expresividad. MÓDULOS Y TEMAS PRIMERA UNIDAD: Presentación de la 1. asignatura y normas de INTRODUCCIÓN A LA Juego. ASIGNATURA 2. SEGUNDA UNIDAD: FISONOMÍA DE LA VOZ. Reconocer la anatomía del sistema que interviene en la producción sonora. 3. TERCERA UNIDAD: Manejar el apoyo, la respiración y la dicción. LA VOCALIZACIÓN. 4. CUARTA UNIDAD: La consonantización. Articulación y dicción.

4 LA DICCIÓN. 5. QUINTA UNIDAD: EL INTERLOCUTOR Direcciones en el habla, interlocutores y acción en la palabra. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA 1. BARBA, Eugenio, El arte secreto del actor. Diccionario de antropología, Ed, Impresora Múltiple, BARBA, Eugenio,más Allá de las islas flotantes, Ed.Grupo editorial gaceta, BOAL, Augusto,Juegos para actores y no actores, Ed Alba editorial, BOAL, Augusto, Ejercicios y juegos para el actor. Ed crisis, BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA 1. GARCIA, Santiago, Teoría y práctica del teatro, Ed. Teatro La Candelaria, STANISLAVSKI, Constantin, un actor se prepara, Ed. México, STANISLAVSKI, Constantin, la construcción de un personaje, Ed. Alianza editorial, CRITERIOS DE EVALUACIÓN EVALUACIÓN EVALUACIÓN TIPO PORCENTAJE SEMANA 1er. (30 %) 2do. (30%) Final (40 %) TIPOS: E: escrita; O: oral; : exposición; T: trabajo, investigación o taller; Q: quiz; P: parcial; e I: integral 0 FIRMAS

5 Jefe de Área Docente