UNIVERSIDAD LIBRE SECCIONAL PEREIRA

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1 FACULTAD DE INGENIERIAS PROGRAMA ACADÉMICO DE INGENIERIA DE SISTEMAS PLAN DE ASIGNATURA NOMBRE DE LA ASIGNATURA: CODIGO DE LA ASIGNATURA: CICLO DE FORMACIÓN: COMPONENTE DE FORMACIÓN UBICACIÓN ASIGNATURA: (Semestre/ ano) NIVEL DE FORMACIÓN: ARQUITECTURA DE COMPUTADORES BÁSICO PROFESIONAL BÁSICO HUMANÍSTICO PROFESIONAL ELECTIVO OPTATIVO POSGRADO PREGRADO TECNOLÓGICO TERCERO TÉCNICO No. HORAS Presenciales 4 INTENSIDAD HORARIA SEMANAL: Independientes 5 TOTAL HORAS 9 CREDITOS ACADÉMICOS: 3 PRERREQUISITOS: Circuitos Digitales CORREQUISITOS: PRESENCIAL MODALIDAD: CARÁCTER DE LA ASIGNATURA: TIPO ASIGNATURA: A DISTANCIA TUTORIADA VIRTUAL OBLIGATORIA ELECTIVA TEORICA PRÁCTICA TEÓRICO-PRÁCTICA JUSTIFICACIÓN Uno de los aspectos más interesantes de la Arquitectura de Computadores es la rapidez con la que cambia. Las innovaciones tiene lugar casi diariamente, ofreciendo a las personas la oportunidad de contribuir en el tema. Sin embargo, esta velocidad en el proceso es uno de los mayores desafíos a la hora de enseñar arquitectura y organización de computadores.

2 Un Computador es una máquina electrónica programable que, como cualquier sistema, se compone de un conjunto de componentes interrelacionados. Sus principales componentes son: El procesador, la memoria, y los módulos E/S, que se comunican a través de buses, los cuales pueden ser de datos, de direcciones, y de control. El sistema se caracteriza mejor en términos de estructura (cómo están interconectados los componentes) y de función (el funcionamiento de cada componente). Además la organización de un computador es jerárquica. Cada componente principal puede ser descrito descomponiéndolo en sus subcomponentes principales y describiendo su estructura y funcionamiento, los conceptos y temas básicos de la organización y arquitectura de un sistema de computación, así como el estado del arte de los procesadores y arquitecturas actuales a través del desarrollo de conceptos, nociones, tendencias, problemáticas y prácticas que configuran el panorama de los sistemas de computación. OBJETIVO GENERAL Proporcionar a los alumnos de Arquitectura de computadores, los conceptos y temas básicos de la organización y arquitectura de un sistema de computación, así como el estado del arte de los procesadores y arquitecturas actuales a través del desarrollo de conceptos, nociones, tendencias, problemáticas y prácticas que configuran el panorama de los sistemas de computación. OBJETIVOS ESPECÍFICOS Que el estudiante distinga nociones, conceptos, tendencias y terminología básicas sobre la estructura y funcionamiento de los computadores mediante la profundización en los diferentes campos de esta materia. Que el estudiante defina e identifique la naturaleza y características de los computadores de hoy día mediante el uso de herramientas simuladoras que le permitan tener una visión clara y completa. Que el estudiante adquiera elementos de análisis que le permitan realizar diagnósticos y consideraciones a la hora de seleccionar tecnologías de procesadores en proyectos de implantación tecnológica. PRINCIPIOS DE FORMACION Y METAS DE APRENDIZAJE EN TÉRMINOS DE COMPETENCIAS A. COMPETENCIA DE APRENDIZAJE Y DOMINIOS GENERALES: Adquirirá una base y contexto sobre la configuración de una arquitectura computacional y se introducirá en el concepto de un computador como sistema jerárquico. Conocerá los componentes básicos de un sistema computacional así como características principales su evolución y Comprenderá cómo se calcula el rendimiento de una arquitectura para evaluar prestaciones en un sistema computacional. Distinguirá la estructura y diferentes conexiones y el tipo de señales que se intercambian entre los diferentes componentes del computador así como los aspectos clave que afectan el diseño de las conexiones

3 Entenderá la organización de la memoria principal y del procesador y su incidencia en el desempeño de una arquitectura. Presentará y sustentará un trabajo como resultado de la implantación de un software que parame trice conceptos como el manejo de interrupciones y el paso de parámetros a través del manejo de los registros del procesador en arquitecturas INTEL. B. COMPETENCIAS ESPECÍFICAS - COMPETENCIA INTERPRETATIVA: Comprende e identifica los principios básicos del funcionamiento del computador. Identifica los componentes que conforman los computadores. Comprende el funcionamiento y la relación que existe entre los diferentes componentes del Computador. -COMPETENCIA ARGUMENTATIVA: El estudiante relaciona conocimientos generales sobre tecnologías de cómputo como los iferentes componentes y especificaciones técnicas. El estudiante puede diagnosticar el desempeño de un Sistema de cómputo para una Organización o entorno empresarial. - COMPETENCIA PROPOSITIVA: El estudiante construye las diferentes estructuras usadas en un sistema de computación que pueden ayudar a comparar las diferentes tecnologías actuales así como su desempeño. Presentará y sustentará un trabajo como resultado del establecimiento de un software en arquitecturas INTEL METODOLOGÍA GENERAL A fin de dar cumplimiento al objetivo de plan académico y afianzar los temas en la asignatura, se manejará la siguiente metodología de trabajo: Presentación audiovisual por parte del docente de los temas propios de cada unidad. Presentación audiovisual de casos prácticos a nivel empresarial. Evaluaciones Formativas y de seguimiento Desarrollo de lecturas actualizadas y acordes con los temas tratados. Realización por parte de los estudiantes de talleres y aplicación en casos reales ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS Y DIDACTICAS Clase Magistral Talleres de refuerzo Lecturas previas Valoración y motivación de aptitudes Trabajos en grupo Exposiciones e intereses Presentación de contenidos Ejemplificación del Preguntas en clase mediante síntesis, cuadros, mapas conceptuales contenido Realización de ejercicios y problemas por parte del profesor Evaluación grupal Diagnóstico de conocimientos previos Verificación y síntesis de contenidos previos Implementación de recursos didácticos Seguimiento de actividad en la clase ESTRATEGIAS Y PORCENTAJES DE EVALUACIÓN FORMAS DE EVALUACIÓN PORCENTAJE DE EVALUACIÓN Evaluación escrita Exposición Primer Parcial 30 Quices Laboratorio Segundo Parcial 30 Talleres Individuales Trabajo de campo Examen Final 40

4 Talleres Grupales Participación en Clase CONTENIDO PROGRAMATICO TEMA O SUBTEMA UNIDAD TEMATICA 1. Introducción 1. Organización y Arquitectura de computadores 2. Evolución de los computadores 1. i.breve historia de los computadores 2. ii.la arquitectura Harvard 3. iii.evolución de los microprocesadores 3. El papel del rendimiento 1. Medidas del rendimiento 2. Métricas de rendimiento 3. Elección de programas para medir el rendimiento BIBLIOGRAFÍA 2-. Unidad Central de Procesamiento 3. Arquitecturas 4. El computador 1. Buses del sistema 2. Memoria 3. E/S 4. CPU 5. Unidad de Control 6. El sistema Operativo 1. Aritmética del computador y representación interna de los datos 1. Sistemas de numeración 2. ALU Unidad Aritmética Lógica 3. Representación de enteros y aritmética con enteros 4. Representación en coma flotante y representación en coma flotante 2.Estructura y funcionamiento de la CPU 1. Organización del procesador 2. Organización de los registros 3. El ciclo de instrucción 4. Segmentación de instrucciones 5. Manejo de interrupciones 6. Procesador Intel 7. Procesador otras referencias 1. RISC 2. CISC vi. MIPS 5. vii. SPARC-II 6. x. IBM 4. Repertorio de 1. Lenguaje de máquina

5 Instrucciones 1. Visión del programador 2. Formato de las instrucciones 3. Modos de direccionamiento 4. Instrucciones típicas 2. Paralelismo 1. Descripción 2. Clusters 3. Computación Vectorial 3. Sistemas Multiprocesador 1. Características 2. Sistemas de paso de mensajes 3. Sistemas de memoria compartida BIBLIOGRAFÍA Y WEBGRAFÍA ANDREW S. TANENBAUM Organización de computadoras un enfoque estructurado Editorial Pearson Educación Cuarta Edición, Español, Castro Gil, Manuel, Yeves Gutiérrez, Fernando, and Peire Arroba, Juan. Estructura y tecnología de computadores I (Gestión y Sistemas). Madrid, ES: UNED - Universidad Nacional de Educación a Distancia, ProQuest ebrary. Web. 4 August Ibarra Mayorga, Martín Francisco. Evolución de las arquitecturas de las computadoras. Córdoba, AR: El Cid Editor apuntes, ProQuest ebrary. Web. 4 August Ortega Lopera, Julio, Clara Ma. De La Fuente Rojo y Consuelo García Asensio. Arquitectura de Computadores, Madrid Ed. Thomson, 2005 STALLINGS WILLIAM Organización y arquitectura de computadoras Cuarta Edición, 2010 Español. Tubella Murgadas, Jordi. Arquitectura de los sistemas informáticos. Barcelona, ES: Editorial UOC, ProQuest ebrary. Web. 4 August 2016.