UNIVERSIDAD LIBRE SECCIONAL PEREIRA FACULTAD DE INGENIERIAS PROGRAMA ACADÉMICO DE INGENIERIA DE SISTEMAS

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1 FACULTAD DE INGENIERIAS PROGRAMA ACADÉMICO DE INGENIERIA DE SISTEMAS PLAN DE ASIGNATURA NOMBRE DE LA ASIGNATURA: CODIGO DE LA ASIGNATURA: CICLO DE FORMACIÓN: COMPONENTE DE FORMACIÓN DINÁMICA DE SISTEMAS BÁSICO PROFESIONAL BÁSICO HUMANÍSTICO PROFESIONAL ELECTIVO OPTATIVO UBICACIÓN ASIGNATURA: (Semestre/ QUINTO ano) POSGRADO PREGRADO NIVEL DE FORMACIÓN: TECNOLÓGICO TÉCNICO No. HORAS Presenciales 3 INTENSIDAD HORARIA SEMANAL: Independientes 6 TOTAL HORAS 9 CREDITOS ACADÉMICOS: 3 PRERREQUISITOS: CORREQUISITOS: PRESENCIAL A DISTANCIA MODALIDAD: TUTORIADA CARÁCTER DE LA ASIGNATURA: TIPO ASIGNATURA: VIRTUAL OBLIGATORIA ELECTIVA TEORICA PRÁCTICA TEÓRICO-PRÁCTICA JUSTIFICACIÓN La Dinámica de Sistemas se entiende, en el sentido de Forrester (1968), como una metodología para entender el cambio, utilizando las ecuaciones en diferencias finitas o ecuaciones Diferenciales. Dada la representación de estos procesos podemos estudiar la dinámica del Conjunto de los estados disponibles por el sistema que es el tema central de la modelación. La

2 Dinámica de Sistemas tiene su origen en la década de los años 30 cuando se desarrolló la teoría de los servomecanismos, que son instrumentos en los que existe una retroalimentación desde la salida a la entrada. La necesidad imperante de tomar decisiones asociadas a sistemas complejos de carácter social, organizacional y ambiental con múltiples efectos de realimentación, que incluyen respuestas no lineales, y demoras estructurales que retrasan el impacto las medidas adoptadas, requiere la utilización efectiva de herramientas cuantitativas. Los métodos Y modelos de dinámica de sistemas desarrollados por Forrester, Senge y Sterman entre otros, son adecuados para tratar este tipo de problemas, ya permiten representar y evaluar la complejidad dinámica de este tipo de sistemas con el fin de diseñar políticas, planear cambios estructurales en sistemas y procesos y acelerar el aprendizaje organizacional. OBJETIVO GENERAL Diseñar modelos de comportamiento de sistemas a partir del análisis de cada una de sus variables, las cuales se pueden asociar con el tiempo y las interacciones que cada una de ellas manifiestan. Dinámica de sistemas por lo tanto es una metodología ideada para resolver problemas concretos, el campo de aplicación es muy variado, por ejemplo en modelos de simulación informática, sistemas sociológicos, ecológicos y medioambientales. OBJETIVOS ESPECÍFICOS Analizar la estructura elemental de sistemas Analizar la estructura y comportamiento de los sistemas. Pasar de la estructura al comportamiento de los sistemas Analizar, Construir y explotar modelos dinámicos de sistemas. Para contextualizar el curso académico se toma como marco de referencia los nexos en el campo disciplinario, la relación con las unidades conceptuales, las problemáticas a las que responde, en entorno teórico en el que se inscribe y los aportes que se desprenden de su desarrollo. PRINCIPIOS DE FORMACION Y METAS DE APRENDIZAJE EN TÉRMINOS DE COMPETENCIAS A. COMPETENCIA DE APRENDIZAJE Y DOMINIOS GENERALES: El estudiante reconoce, a partir del concepto de sistemas, como este cambia tanto en su estructura como en el comportamiento, facilitando así la construcción de modelos dinámicos que simulen la realidad de cualquier sistema. El estudiante transfiere los conocimientos adquiridos en el curso a otros cursos académicos de ciencias básicas y del área disciplinar, ya que este tiene relación con áreas como la Teoría General de Sistemas, el Análisis de Sistemas, la Cibernética y la Informática, entre otros. El estudiante aplica la dinámica de sistemas en la construcción de prototipos de simulación de sistemas. B. COMPETENCIAS ESPECÍFICAS - COMPETENCIA INTERPRETATIVA: Se desarrolla enfrentándose y comprendiendo el manejo y diseño de sistemas complejos como paso para motivar el desarrollo de las habilidades de aprendizaje individual. Se utiliza el juego de la cerveza (Senge, 1990), ambiente de simulación de una línea de distribución y venta de cerveza. - COMPETENCIA ARGUMENTATIVA: En esta fase se entrenan los administradores en las cuatro actividades básicas del ciclo OEDI, (OBSERVAR, EVALUAR,DISEÑAR, IMPLEMENTAR) construyendo una explicación sobre la dinámica de un fenómeno complejo utilizando las herramientas del lenguaje de la D.S. - COMPETENCIA PROPOSITIVA: : Se busca generar en el estudiante la confianza para

3 dirigir su propio proceso de aprendizaje. El autor plantea que se logra con la aplicación del ciclo OEDI en el modelado de fenómenos familiares y haciendo énfasis en el proceso iterativo de aprendizaje y modelamiento de los casos expuestos con tendencias sociales y contextuales al medio. METODOLOGÍA GENERAL A fin de dar cumplimiento al objetivo de plan académico y afianzar los temas en la asignatura, se manejará la siguiente metodología de trabajo: Presentación audivisual por parte del docente de los temas propios de cada unidad. Presentación audiovisual de casos prácticos a nivel empresarial. Evaluaciones Formativas y de seguimiento Desarrollo de lecturas actualizadas y acordes con los temas tratados. Realización por parte de los estudiantes de talleres y aplicación en casos reales Enseñanza de Software ingeniería. Como Vensim y otros de carácter libre ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS Y DIDACTICAS Clase Magistral Talleres de refuerzo Lecturas previas Valoración y motivación de aptitudes Trabajos en grupo Exposiciones e intereses Presentación de contenidos Ejemplificación del Preguntas en clase mediante síntesis, cuadros, mapas conceptuales contenido Realización de ejercicios y problemas por parte del profesor Evaluación grupal Diagnóstico de conocimientos previos Verificación y síntesis de contenidos previos Implementación de recursos didácticos ESTRATEGIAS Y PORCENTAJES DE EVALUACIÓN FORMAS DE EVALUACIÓN Seguimiento de actividad en la clase PORCENTAJE DE EVALUACIÓN Evaluación escrita Exposición Primer Parcial 30 Quicez Laboratorio Segundo Parcial 30 Talleres Individuales Trabajo de campo Examen Final 40 Talleres Grupales Participación en Clase CONTENIDO PROGRAMATICO UNIDAD TEMATICA Primera Unidad Fundamentos y Conceptos básicos TEMA O SUBTEMA 1.Introducción a la dinámica de sistemas Generalidades, Metodología sistémica Aplicaciones de la dinámica de sistemas. Enfoque de sistemas, paradigma de sistemas, método científico, etodología de sistemas blandos, fases. La Ingeniería de. sistemas como una disciplina integradora, antecedentes históricos y filosóficos del movimiento de dinámica de sistemas, propiedades de los sistemas, principales contribuciones y usos. Análisis de sistemas físicos, sociales, ecológicos. Génesis de la dinámica de sistemas, evolución, conceptos, modelos mentales, formales, límites de sistemas, elementos de la DS desarrollo de diagramas BIBLIOGRAFÍA Ver Bibliografía y Web grafía asociada al curso

4 Constitución y comportamiento de Sistemas Cimentación dinámica de sistemas casuales de casos reales 2.1. Estructura elemental de sistemas Un lenguaje elemental para la descripción de sistemas. Bucle de realimentación negativa Bucle de realimentación positiva Retrasos Sistemas complejos y estructuras genéricas 2.2 Paso de la estructura al comportamiento Introducción Génesis del comportamiento en un diagrama de influencias Dinámica de Sistemas 2.3. Elementos que constituyen la estructura Ciclos o bucles de realimentación, entorno, tipos de variables, estructura sistémica y otros 2.4. Básicos de modelamiento Manejo de escenarios base, hojas de cálculo y otros Construcción, análisis y explotación de modelos Modelos de Sistemas Dinámicos Procesos de modelado Simulación de un modelo Análisis de sensibilidad de un modelo Explotación de un modelo Algunas aplicaciones Aplicación con el software Vensim Desarrollo de modelos con el software, en licencia académica. Análisis y montaje de escenarios de índole con diferentes niveles de complejidad BIBLIOGRAFÍA Y WEBGRAFÍA ANDRADE, Hugo. Pensamiento Sistémico: Diversidad en búsqueda de unidad. Ediciones UIS ARACIL, Javier, Dinámica de sistemas, Ed. Isdefe, Primera Edición,1995 CHECKLAND, Peter. Metodología de los sistemas suaves en acción, Limusa Noriega Editores, México DF, JOHANSEN, Bertoglio, Oscar, Introducción a la teoría general de los sistemas. Editorial Limusa 1998 TAHA, Hamdy A, Investigación de Operaciones, Novena edición, Pearson Educación, 2012 Sitios WEB de interés: http: // T21_Rev1.pdf l B2A?OpenDocument

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