PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL COLEGIO DIEGO THOMPSON DE VALPARAÍSO. Presentación

Transcripción

1 PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL COLEGIO DIEGO THOMPSON DE VALPARAÍSO Presentación El Colegio Diego Thompson de Valparaíso es un establecimiento educacional ubicado en el sector de Placilla de Peñuelas de la comuna de Valparaíso. Sector que ha visto un gran incremento en su población producto del creciente desarrollo habitacional del sector Curauma y los distintos proyectos inmobiliarios patrocinados por el SERVIU. Lo anterior, ha hecho que el sector se transforme en foco de interés para familias jóvenes que requieren centros educativos cercanos a su hogar para integrar a sus hijos e hijas. El Colegio Diego Thompson de Valparaíso implementará un ambiente educativo personalizado en el que desplegará las estrategias y metodologías necesarias para llevar a cabo un proceso educativo fortalecido en valores como tolerancia, respeto, responsabilidad y trabajo colaborativo, indispensables para el pleno desarrollo de los estudiantes en una sociedad que les somete a constantes retos. El proceso educativo que se desarrolla al interior del Colegio Diego Thompson de Valparaíso busca ser inclusivo e integrador, fijando el foco de su atención en las capacidades que posee cada alumno para así potenciarlas y, a partir de ellas, superar aquellas áreas en las que el alumno presente mayores dificultades. Nuestro Colegio también busca potenciar el dominio del inglés como idioma extranjero, y los procesos que lleven a la formación valórica de cada uno de los estudiantes asignando una importante cantidad de horas para este efecto. I. Identificación del Establecimiento Director(a) Dirección del Establecimiento R.B.D Comuna Fecha de creación del Establecimiento Educacional Fecha de inicio de las actividades académicas Dependencia Alejandra Elizabeth Escudero Reyes Calle Novena N 880 Placilla de Peñuelas - Valparaíso Valparaíso thompson.valparaiso@gmail.com Octubre de 2013 Marzo 2014 Particular Subvencionado Nivel y Modalidad Prebásica y básica (1Pre Kinder a 7 ) Planes y Programas Horario de Funcionamiento Nº de Docentes Directivos 4 Nº de Docentes 15 Nº Asistentes de la Educación y Administrativos Planes y Programas del Ministerio de Educación en todas las asignaturas. 8:00 a 17:30 horas 12

2 Reseña El Colegio Diego Thompson de Valparaíso nace el año 2013 de la inquietud de profesionales y docentes por entregar un espacio académico inclusivo y fortalecido en valores a la localidad de Placilla de Peñuelas, perteneciente a la comuna de Valparaíso. Nuestro Colegio dio inicio a las actividades académicas en marzo de 2014 con los siguientes cursos: Pre Kinder-Kinder (curso combinado) Primero Básico Segundo Básico Tercero Básico Los cursos de nuestro Colegio poseen una matrícula máxima de 25 alumnos curso. Cabe destacar que dentro de las proyecciones de nuestro Colegio se encuentran el ir incrementando un curso por año hasta completar la Educación General Básica. II. Marco Filosófico El Colegio Diego Thompson de Valparaíso busca entregar una educación de excelencia académica a nuestros alumnos, entendida ésta como la búsqueda conjunta de oportunidades y renovadas instancias para que cada alumno se desarrolle hasta su máximo potencial, a través del proceso educativo inclusivo que está inspirado en valores fundamentales como las tolerancia, respeto, responsabilidad y el trabajo colaborativo que permitan en los estudiantes consolidar las bases de una vida plena. En nuestro Colegio la educación es aquilatada como una experiencia llena de aprendizajes significativos y relevantes, que otorgue posibilidades de adquirir herramientas para enfrentar los actuales y futuros desafíos que se presentaran a lo largo de la vida de nuestros alumnos, integrando como pilar fundamental el apoyo constante de las familias, el intercambio pedagógico permanente entre los docentes, favoreciendo la participación de cada uno de los educandos, a través de un ambiente cálido y con un alto nivel de preocupación por las Necesidades Educativas que presente. MISIÓN El Colegio Diego Thompson de Valparaíso tiene por misión formar alumnos y alumnas íntegros, fortalecidos en los valores de la tolerancia, el respeto, el trabajo colaborativo y la responsabilidad, capaces de mantenerse sólidos frente a un mundo en constante cambio y de hacer frente con optimismo y una sólida formación académica a todos los retos que éste le depare. VISIÓN El Colegio Diego Thompson de Valparaíso, es un Establecimiento Educacional que aspira a ser un referente en la formación de personas íntegras, con pleno desarrollo de sus capacidades y potencialidades intelectuales, afectivas, artísticas, físicas y con identidad nacional, diversificando e innovando las estrategias metodológicas de enseñanza aprendizaje, exhaustiva implementación curricular, exposición constante al idioma extranjero-inglés, facilitando la construcción de una identidad personal, apoyado en la cercanía con el docente tomando éste el rol de guía y orientador.

3 III. Principios Orientadores Nuestra institución se sostiene en los siguientes principios y valores que orientan su gestión educativa: Educación Personalizada La educación personalizada pone énfasis en el alumno como persona, en el educador como persona, y en la interacción permanente entre ambos, como indica Vélez Escobar, el proceso educativo es un proceso en el cual se debe producir un encuentro entre personas, en el que el respeto y la tolerancia son fundamentales para que dicho intercambio se realice de manera efectiva. En nuestro Colegio hemos asumido el compromiso de mantener grupos cursos reducidos de 25 alumnos, pues consideramos que es factor primordial para generar un ambiente en el que se respeten los siguientes principios fundamentales: Singularidad: cada alumno y alumna es único en su personalidad, formas y estilo de comunicarse, talentos, intereses, habilidades, etc. Por lo tanto también requiere una dedicación especial sobre su persona. Autonomía: generar experiencias e instancias para que cada alumno desarrolle esta habilidad, no es suficiente solo que los docentes reconozcan a sus alumnos como individuos capaces y generar instancias para desarrollar tal principio, sino además se requiere del apoyo de la familia. Ambiente Familiar: establecer un clima de trabajo de confianza y distendido donde cada niño pueda sentir la confianza de comunicarse, expresando sus alegrías y tristezas, sus fortalezas así como sus debilidades y dificultades. Ambiente que se adapte a las necesidades y circunstancias inmediatas de cada alumno, facilitando el que se sienta seguro, permitiéndole establecer relaciones de confianza con los docentes, quienes serán sus orientadores y guías. Integración e Inclusión El Colegio Diego Thompson de Valparaíso posee como eje orientador de su quehacer educativo la integración e inclusión de todos los estudiantes, partiendo del fundamento de que todos y cada uno de los seres humanos somos diversos ya sea por nuestro nivel cultural, socioeconómico, origen étnico, racial, geográfico, género, etc. Por tanto tenemos el derecho a recibir una educación de excelencia, por ende es la escuela el espacio para la diversidad y para formar seres humanos capaces de integrar y valorar a sus semejantes. En nuestro Colegio todos los docentes se han apropiado del concepto de integración como base fundamental de la educación sintiéndose responsables de llevar a buen puerto los procesos educativos que cada alumno o alumna inicie en nuestras aulas. Para alcanzar el éxito fundamentaremos nuestra labor en establecer un trabajo mancomunado entre todos los docentes, en el que aunarán recursos pedagógicos para la búsqueda y aplicación de estrategias para abordar las necesidades educativas que presente cada alumno o alumna. Cabe destacar que nuestro Colegio establecerá un currículum flexible, amplio y equilibrado, que cuente con las adecuaciones curriculares necesarias cuando estas sean requeridas. Lo anterior aplicando variadas estrategias de enseñanza-aprendizaje y de evaluación, que partan de las necesidades, conocimientos e intereses de los alumnos/as. Generando los espacios para la participación y progreso de todos y todas, en la medida de sus posibilidades. Educación en Valores El objetivo prioritario de nuestra institución educativa es entregar una educación integral, entendida como el desarrollo armónico de todas las capacidades de nuestros niños y niñas, tanto intelectuales, físicas, psicológicas, socio-afectivas o culturales. Nos proyectamos más allá de la actividad académica, potenciando el uso formativo del tiempo libre, la organización de equipos de trabajo y asociaciones con la comunidad, la participación en actividades culturales y recreativas. Para este fin encauzamos estas inquietudes a través de

4 actividades extra programáticas, ofreciendo diversas experiencias educativas, fomentamos conocimiento de sí mismo, el sentido de pertenencia, autoestima, inteligencia emocional y asertividad en cada individuo, elementos indispensables para la construcción de sus proyectos de vida. A su vez destacamos el rol de la relación profesor alumno en el proceso de enseñanza aprendizaje pues son éstos los primeros mediadores y facilitadores del aprendizaje de los alumnos. Formamos una comunidad con fuerte espíritu de familia, en la que se experimenta el compañerismo, la amistad, confianza, optimismo y simplicidad de las relaciones. Fomentamos el reconocimiento de los diferentes elementos que conforman nuestra cultura por medio de la valoración de nuestro patrimonio histórico y cultural. Educamos en la integración de saberes que les permitan a nuestros estudiantes sentirse parte importante de nuestra Nación, en diálogo con las formas de vida, costumbres y tradiciones de la sociedad en que nos insertamos. Propendemos a que nuestros alumnos respeten a la autoridad y a las instituciones sociales, y sean conscientes de las consecuencias que tienen sus acciones en el entorno social y natural, así como hacia ellos mismos. IV. OBJETIVOS INSTITUCIONALES Objetivos Generales 1.- Formar alumnos y alumnas integrales, fortalecidos en valores. 2.- Desarrollar estrategias metodológicas para atender la diversidad de nuestros alumnos, atendiendo las necesidades básicas de aprendizaje y brindando igualdad de oportunidades de educación para todos. 3.- Establecer una rutina que permita incorporar el idioma extranjero inglés con naturalidad al contexto social e cada niño. Objetivos Específicos 1.- Establecer rutinas de trabajo que permitan que cada alumno pueda reconocer y valorar su singularidad. 2.- Estimular intencionadamente la autonomía de cada alumno de nuestro Colegio. 3.- Establecer un ambiente de trabajo familiar dentro de la rutina que conforme a la jornada de clases de cada alumno. 4.- Sensibilizar y capacitar a la comunidad educativa sobre la importancia de la inclusión educativa. 5.- Implementar el currículum de educación regular, realizando adecuaciones pertinentes de acuerdo a las necesidades de los niños/as. 6.- Implementar la asignatura de orientación mediante la planificación de actividades acordes con las bases curriculares respectivas. 7.- Promover actividades que permitan desarrollar los objetivos de orientación dentro de todos los espacios de la rutina escolar. 8.- Establecer los elementos verbales y escritos del idioma inglés dentro de la rutina escolar diaria, mediante un ambiente letrado, íconos, juegos, canciones, etc.

5 V. Programa Educativo Colegio Diego Thompson de Valparaíso Programa Pedagógico PreBásica Ámbitos Núcleo de Aprendizaje Ejes de Aprendizaje Formación Personal y Social Comunicación Relación con el medio natural y cultural Autonomía Identidad Convivencia Lenguaje Verbal Lenguaje Artístico Seres vivos y su entorno. Grupos humanos, su forma de vida y acontecimientos relevantes. Relaciones matemáticas cuantificación lógicoy Motricidad Cuidado de sí mismo Independencia Reconocimiento y aprecio de sí mismo Reconocimiento y expresión de sentimientos. Interacción social Formación valorica Comunicación Oral Iniciación a la Lectura Iniciación a la Escritura Expresión creativa Apreciación estética Descubrimiento del mundo natural. Conocimiento del entorno social. lógico- Razonamiento matemático Cuantificación Programa Pedagógico Educación Básica Horas Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes 1 8:00 8:45 2 8:45 9:30 Recreo :50 10: :35 11:20 Recreo :40 12: :25 13:10

6 Almuerzo :10 14: :55 15:40 El subsector de Religión se transforma en dos horas de Orientación, según las bases curriculares 2012, estas serán impartidas por el profesor jefe de cada curso. Lo anterior previa consulta a los apoderados del establecimiento VI. Definición de Perfiles Perfil Personal Docente Los docentes que ejercen su labor en el Colegio Diego Thompson de Valparaíso son personas altamente calificadas, de vasta experiencia y profundamente comprometidos con la tarea de educar. Los docentes del Colegio Diego Thompson de Valparaíso son conscientes de que su labor es fundamental, no solo en la transmisión de conocimientos sino que en la proyección de los niños y niñas y sus familias, en su incorporación a una sociedad de por sí compleja y a los constantes cambios que esta les depare. Perfil Personal Asistente de la Educación Los trabajadores que laboran en el Colegio Diego Thompson de Valparaíso son personas altamente comprometidas con la labor de educar. Pues ellos serán un pilar fundamental de la labor docente, principalmente en el arraigo de los hábitos de trabajo, buen trato y de la vida saludable. El personal administrativo y paradocente del establecimiento será ejemplo de los valores que el Colegio postula como fundamentales, tolerancia, respeto y responsabilidad.