PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL

Transcripción

1 PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL ESCUELA ORLANDO PEÑA CARVAJAL VIÑA DEL MAR 1

2 INDICE VISIÓN MISIÓN IDEARIO DESCRIPCIÓN DE LA ESCUELA NORMATIVAS Y REDES DE APOYO ORGANIGRAMA FUNCIONAMIENTO DEL ESTABLECIMIENTO PLANTA FUNCIONARIOS PERFIL FUNCIONARIOS DEL ESTABLECIMIENTO OBJETIVO GENERAL ANEXO : PLAN DE MEJORAMIENTO EDUCATIVO 2

3 VISIÓN SER UNA ESCUELA MUNICIPAL QUE SE PROPONE ACOGER Y EDUCAR A LA DIVERSIDAD DE ESTUDIANTES CON EL FIN DE ENTREGAR HERRAMIENTAS COGNITIVAS Y VALÓRICAS CON APOYO DE UN EQUIPO HUMANO, ACADÉMICO Y MULTIDISCIPLINARIO, ARTICULANDO REDES DE APOYO EN BENEFICIO DE LA COMUNIDAD ESCOLAR. MISIÓN FORMAR ESTUDIANTES, QUE SE INSERTEN PROACTIVAMENTE EN LA EDUCACIÓN MEDIA A TRAVÉS DE UN MODELO PEDAGÓGICO QUE PRIVILEGIE LA EDUCACIÓN INTEGRAL, RESPETANDO SUS INDIVIDUALIDADES PARA EL DESAFÍO DE LA SOCIEDAD ACTUAL. 3

4 IDEARIO El Establecimiento, es una Escuela que imparte Educación Pre-básica y Básica, cuyo propósito es preparar a cada alumno(a) para enfrentar las demandas sociales, culturales y económicas de nuestro País. El ideario del Establecimiento, está centrado en colaborar en conjunto con la familia en el desarrollo pleno del alumno(a), tomando en cuenta sus diferencias individuales, logrando que aquellos estudiantes que manifiesten Necesidades Educativas Especiales alcancen aprendizajes adecuados a estas diferencias, mediante el trabajo del equipo formado por psicopedagoga, educadora diferencial, terapeuta educacional, psicólogo, fonoaudiólogo y monitores deportivos. DESCRIPCIÓN DE LA ESCUELA La Escuela Orlando Peña Carvajal, ubicada en Uno Sur #5725, 5º Sector de Gómez Carreño, es actualmente una Institución dependiente de la Corporación Municipal Viña del Mar para el Desarrollo Social; sin fines de lucro, fundada el 26 de Mayo de 1970, como Escuela Fiscal Nº 219, pasando al Municipio en 1981, Decreto Cooperador de la Función Educativa del Estado Nº Atiene a niños y niñas desde Pre-Kínder a Octavo Año Básico, incorporado a Jornada Escolar Completa desde Tercero a Octavo Año Básico en el mes de Agosto del año 2004, entregando formación adecuada a su edad a los alumnos de 1 y 2 básico en jornada extendida. NORMATIVA Y REDES DE APOYO Normativa a) Reglamento de Evaluación. b) Plan de Seguridad Escolar (PISE). c) Manual de Convivencia. 4

5 d) Estatuto Centro General de Padres y Apoderados. e) Planes y Programas de Estudio: Educación Parvulario, Educación General Básica. f) Bases Curriculares. g) Estatuto Docente y su Reglamento. h) Normativa de Superintendencia y Agencia de Calidad. i) PME Plan de Mejoramiento Educativo. j) Decreto 170. REDES DE APOYO a) Consultorio Gómez Carreño. b) Subcomisaría Gómez Carreño. c) JUNAEB. d) Universidades. e) Club Deportivo Alejandro Navarrete. f) Unidad Vecinal 100, 116 g) SOMUPROS (Sociedad Mutualista). h) Iglesia, Comunidad Nuestra Señora de La Paz. i) Jardín Infantil Estrellita del Futuro. j) Cooperativa Alejandro Navarrete. k) Club Social Alejandro Navarrete. l) Círculo del Capitán Ollino. m) Casa del Deporte Municipalidad de Viña del Mar. n) Seguridad Ciudadana. o) Dirección Provincial de Valparaíso e Isla de Pascua. p) Municipalidad de Viña del Mar. q) Compañía de Bomberos N 2 Gómez Carreño. r) Hospital Gustavo Fricke. 5

6 ORGANIGRAMA COMITÉ DE CONVIVENCIA DIRECTOR E.G.E CONSEJO ESCOLAR CENTRO DE PADRES CONSEJO DE PROFESORES SECRETARIA INSPECTORÍA SUBVENCIONES ASISTENTES DE EDUCACION PARADOCENTES U.T.P. AUXILIARES SUBCICLOS DOCENTES SUB-CENTROS DE PADRES ALUMNOS Y SUS ORGANIZACIONES 6

7 FUNCIONAMIENTO DEL ESTABLECIMIENTO Horarios Nuestro Establecimiento Educacional funciona con alumnos de ambos sexos, en Jornada Escolar Completa (JEC), desde Tercero a Octavo Año Básico y en jornada de mañana desde Pre-Kínder a Segundo Año Básico, teniendo estos últimos, jornada extendida con actividades de desarrollo de la sicomotricidad, lo que en la práctica significa. Jornada Escolar Completa (JEC) Tercero a octavo Año 08:00 a 15:15 horas lunes a jueves 08:00 a 13:00 horas día viernes Primero a Segundo Año Básico jornada extendida 08:00 a 15:15 lunes a jueves 08:00 a 13:00 horas día viernes Pre-Kínder a Kínder 08:00 a 13:00 horas lunes, martes, jueves y viernes 08:00 a 13.:00 horas día miércoles 7

8 PLANTA DE FUNCIONARIOS PLANTA DOCENTE 1. Director 2. Inspector General (1) 3. Jefe Unidad Técnico Pedagógica (1) 4. Educadora Diferencial (2) 5. Educadora de Párvulos (1) 6. Profesores Jefes de Primer a Octavo Año Básico 7. Profesor de Educación Física (1) 8. Docentes de asignatura 9. Profesor de Inglés (1) 10. Profesor de Religión (1) 11. Encargada CRA (1) 12. Psicopedagogas (2) ASISTENTES DE LA EDUCACIÓN 1. Paradocentes (1) 2. Auxiliar de Servicios (2) 3. Administrativa (1) 4. Auxiliar de Párvulos (1) 5. Terapeuta ocupacional (1) 6. Fonoaudiólogo (1) 7. Psicólogo PIE (1) 8. Psicólogo SEP (1) 8

9 PERFIL DE FUNCIONARIOS DEL ESTABLECIMIENTO Los Directivos, Docentes y Asistentes de la Educación de la Escuela Orlando Peña Carvajal, desarrollarán una ética de trabajo colaborativo y respetuoso, en un marco valórico reconocido por nuestra cultura. y establecido en el Manual de Convivencia de nuestro Establecimiento. OBJETIVO GENERAL 1) Desarrollar una ética de trabajo colaborativo y respetuoso de las individualidades, que tenga como finalidad los aprendizajes efectivos y pertinentes. 2) Implementar un modelo de trabajo sustentado en los valores propios de nuestra cultura. Para alcanzar lo propuesto en nuestro PEI, la Escuela cuenta en lo profesional con el personal Docente con formación académica acreditada y con la habilitación correspondiente para trabajar con menores de edad y dar cumplimiento a los PLANES y PROGRAMAS DE ESTUDIO vigentes y normados por el MINEDUC. Con el personal de Asistentes de la Educación necesarios y suficientes para desarrollar las actividades propias de sus cargos. Con los profesionales de apoyo a la labor educacional en las áreas de la Sicología y la Educación Diferencial y Especial. Con un Proyecto de Integración Escolar, sus profesionales y horarios correspondientes. Con una subvención escolar preferencial, que posibilita la implementación de los Objetivos y las acciones propias del PME. En lo curricular, con los Planes de Mejora PME, su evaluación y seguimiento, el apoyo de la Corporación Municipal de Viña del Mar en la implementación de sus acciones. 9

10 ANEXO PLAN DE MEJORAMIENTO EDUCATIVO 10

11 El PMSEP tiene como propósito: Asegurar la equidad, entendida como que todos/as los/as estudiantes tengan las mismas oportunidades de recibir una educación de calidad. Este fin implica una transformación sustantiva para el sistema educativo nacional, toda vez que pone en el centro de la gestión educativa, el mejoramiento continuo de los aprendizajes de todos los estudiantes con especial énfasis en las asignaturas de Lenguaje y Matemáticas que se evidencia en los resultados educativos y de aprendizaje. En nuestro establecimiento educacional en el PMESEP se manifiestan las acciones que permitirán lograr más y mejores aprendizajes, mejor convivencia escolar y mejor gestión de los recursos provenientes de la ley de subvención escolar preferencia. 11