EDUCACIÓN E INVESTIGACIÓN EN GESTIÓN DEL RIESGO: CONCEPTUALIZACIÓN, AVANCES Y PROYECCIONES.

Transcripción

1 EDUCACIÓN E INVESTIGACIÓN EN GESTIÓN DEL RIESGO: CONCEPTUALIZACIÓN, AVANCES Y PROYECCIONES..

2 CONTENIDO DE LA PRESENTACIÓN 1) Soporte normativo 2) Bases conceptuales de la educación para la Gestión del Riesgo 3) Avances en materia de educación e investigación para la Gestión del Riesgo 4) Desafíos y proyecciones

3 SOPORTE NORMATIVO (LEY 1523 DE 2012) Ley 1523 del 24 de Abril de 2012 Por la cual se adopta la Política Nacional de gestión del riesgo de desastres y se establece el Sistema Nacional de Gestión del Riesgo de Desastres. Conocimiento Reducción Manejo

4 SOPORTE NORMATIVO (LEY 1523 DE 2012) En$dades públicas, En$dades Privadas y La Comunidad Integrantes del Sistema Nacional (Art. 8) Presidente de la República CONSEJO NACIONAL PARA LA GESTIÓN DEL RIESGO UNGRD Comité Nacional para el Conocimiento del Riesgo Comité Nacional para la Reducción del Riesgo Comité Nacional para el Manejo de Desastres Gobernador CONSEJO DEPARTAMENTAL PARA LA GESTIÓN DEL RIESGO (32) Comités para: Conocimiento, Reducción, Manejo Alcalde CONSEJO MUNICIPAL PARA LA GESTIÓN DEL RIESGO (1102) Comités para: Conocimiento, Reducción, Manejo

5 SOPORTE NORMATIVO (LEY 1523 DE 2012) Gestión del Riesgo

6 BASES CONCEPTUALES: OBJETIVOS DE LA EDUCACIÓN PARA LA GESTIÓN DEL RIESGO Orientar la comprensión de la dimensión territorial desde una visión interdisciplinaria, compleja y holística. Contribuir al cambio cultural para la transformación de comportamientos en relación sociedad-naturaleza. Contribuir a una transformación cultural que permita incorporar la Gestión del Riesgo en todas las actividades cotidianas de la sociedad. Mejorar la calidad de la prestación de los servicios a cargo del Estado y fortalecer la corresponsabilidad social e incidencia en la gestión pública en el contexto de la Gestión del Riesgo.

7 BASES CONCEPTUALES: RELACIÓN EDUCACIÓN AMBIENTAL Y EDUCACIÓN PARA LA GESTIÓN DEL RIESGO Educación para la Gestión del Riesgo Educación ambiental Ley 1549 de 2012 Educación sin apellidos Educación para la vida

8 LÍNEAS DE ACCIÓN INVESTIGACÍON FORMACIÓN Educación en Ges$ón del Riesgo. PNFCGRD COMUNICACIÓN GESTIÓN INSTITUCIONAL Conocimiento, Reducción y Manejo Conocimiento, Reducción y Manejo

9 INVESTIGACIÓN Comisión Nacional Asesora para la Investigación en Gestión del Riesgo (Resolución ) Orientar la construcción de lineamientos y promover procesos investigativos en Gestión del Riesgo de Desastres, para aumentar el conocimiento del riesgo y la cultura de investigación en el país, en el marco del Sistema Nacional de Gestión del Riesgo de Desastres.

10 INVESTIGACIÓN Consultoría UNGRD-UNESCO Una línea base de las necesidades de investigación del Sistema Nacional de Gestión del Riesgo. Propuesta técnica de lineamientos de investigación que se requieren en materia de Gestión del Riesgo de Desastres. Un sistema de registro que permita a los actores compartir sus programas de investigación y a la UNGRD conocer y difundir la oferta de investigación existente.

11 INVESTIGACIÓN

12 INVESTIGACIÓN

13 INVESTIGACIÓN Sistemas de información

14 FORMACIÓN (Educación informal) Escuela Nacional de Formación en Gestión del Riesgo. Experiencia de articulación publico privada (Ecopetrol, ESAP, Cruz Roja Colombiana, seccional Risaralda, UNGRD). 2 cursos de formación de 48 horas dirigidas a tomadores de decisión. Fortalecimiento de competencias cognitivas, actitudinales y procedimentales para fortalecer la Gestión del Riesgo en los territorios locales.

15 FORMACIÓN (Educación informal) Procesos de formación comunitaria y diplomados. Diplomado Inclusión de la Gestión Integral del Riesgo en la Labor docente UNESCO-UNGRD-U. Santo Tomás. Procesos de formación con las comunidades. Diplomado internacional en gestión del riesgo y reducción de desastres AEC: ESAP-Fundación Área Andina-UNGRDCancillería.

16 FORMACIÓN (Educación formal) Escuela segura: Planes Escolares de Gestión del Riesgo Factores Estructurales Ubicación de la escuela. Estructura de la edificación. Características de muebles y enseres. Servicios básicos Señalización. PEGR Factores No Estructurales Decisión política PEI Ambiente educativo La inclusión de la GR en el currículo Pedagógica y didáctica UNICEF.

17 FORMACIÓN (Educación no formal) Mesa de Gestión del Riesgo del SENA Universidades, entidades operativas, hospitales, Directores Consejos Departamentales Gestión del Riesgo, entidades estatales. Normalización de competencias laborales en actividades de rescate. Mapa Funcional en Gestión del Riesgo. Perfiles ocupacionales (Consejo municipales de gestión del Riesgo).

18 GESTIÓN INSTITUCIONAL Trabajo articulado UNGRD y MEN fortalecimiento de la educación para la Gestión del Riesgo en las Instituciones educativas. Encuentro de experiencias nacionales e internacionales de educación en Gestión del Riesgo (UNGRD-MENOFDA/USAID-UNESCO-UNISDR). Trabajo entre UNGRD y MADS para articular procesos de educación ambiental y educación para le Gestión del Riesgo.

19 DESAFÍOS Y PROYECCIONES Sostenibilidad a la Comisión Nacional Asesora de Investigación en Gestión del Riesgo. Publicaciones de investigaciones en Gestión del Riesgo. Trabajo para el fortalecimiento de la Comunicación en Gestión del Riesgo como actividad pedagógica. Trabajo para la incorporación de la GR en el currículo educativo. Continuar con el trabajo articulado y apoyo a REDULAC. Desarrollo de instrumentos pedagógicos en Gestión del Riesgo para tomadores de decisión.

20 GRACIAS