PLAN ESTRATÉGICO

Transcripción

1 Universidad Ricardo Palma Facultad de Ciencias Biológicas PLAN ESTRATÉGICO LIMA - PERU

2 PRESENTACIÓN Los progresos conceptuales y tecnológicos experimentados por las ciencias biológicas en estos últimos años, han hecho que, por primera vez, la biología como ciencia y profesión sea una carrera profesional con un impacto muy grande en la sociedad. Los profesionales delas Ciencias Biológicas y Veterinarias hemos pasado de ser personas que observan, describen, conocen, aplican conceptos de salud y exploran la biodiversidad a ser capaces de modificar los componentes de esta biodiversidad debido a las nuevas tecnologías tan poderosas que han surgido. Hemos pasado del saber descriptivo - experimental aplicativo a la biotecnología, y ahora somos capaces de introducir procesos nuevos que antes no existían, como es la modificación genética de organismos. La biotecnología está permitiendo que otras ciencias de la vida las incorporen en la formación de sus recursos humanos, tal es el caso de la medicina veterinaria, única profesión en el campo de la salud y medicina que recibe entrenamiento en medicina comparativa. Con estas biotecnologías y las propias de su especialidad, la medicina veterinaria debe mantenerse relevante a los cambios de las necesidades de la sociedad. La Facultad de Ciencias Biológicas es la encargada de desarrollar las estrategias y métodos de enseñanza para que los proyectos educativos cumplan sus objetivos y sean pertinentes con los patrones de vida y las expectativas que la sociedad exige frente a los cambios ocurridos durante las últimas décadas, que abarcan desde las relaciones interhumanas, especialmente en el mundo laboral, las relaciones del hombre con la naturaleza, así como, las del campo del conocimiento. Exigencias que contribuyen a la mejora de la calidad de vida del hombre y al fortalecimiento de nuestra identidad nacional. En este contexto, el Plan Estratégico representa un esfuerzo de enfoque y actualización de las intenciones institucionales declaradas en el documento del Plan de Desarrollo de la Universidad que, si bien puede ser explicado como una adecuación del rumbo institucional ante los grandes cambios del entorno, es ante todo un ejercicio de coherencia con una gestión estratégica dinámica en la que se revisan y ajustan los medios y se mantienen de modo consistente los fines. El Plan Estratégico de la Facultad se sustenta en nuestra MISION y VISION definidas y aprobadas oficialmente, pero determina, de manera sustantiva, el esfuerzo institucional a través de los objetivos estratégicos que propone. El plan estratégico ha sido diseñando con objetivos estratégicos en las áreas de: I. GESTION DE LA FACULTAD DE CIENCIAS BIOLOGICAS. II. FORMACIONPROFESIONAL. III. SERVICIOS DE APOYO A LA FORMACION PROFESIONAL 2

3 Los objetivos propuestos permitirán fortalecer el área académica en sus diferentes aspectos orientada a la formación profesional, así como lograr la satisfacción plena del estudiante en todo los niveles del servicio académico que se le presta. I. DEFINICIÓN: MISIÓN, OBJETIVOS Y VALORES 1.1 MISIÓN Y VISIÓN DE LA UNIVERSIDAD MISIÓN DE LA UNIVERSIDAD Formar integralmente profesionales competitivos a nivel internacional, a través de programas académicos multidisciplinarios, permanentemente actualizados y con énfasis en la investigación aplicada, y mecanismos de inserción temprana en el mercado laboral. Ofrecer soluciones innovadoras a la problemática del país y de las regiones, que atiendan necesidades de sectores productivos y sociales. VISION DE LA UNIVERSIDAD Ser la primera universidad del Perú con reconocimiento internacional, promotora del desarrollo integral de la persona y del país. 1.2 MISIÓN Y VISIÓN DE LA FACULTAD DE CIENCIAS BIOLÓGICAS MISIÓN DE LA FACULTAD La Facultad de Ciencias Biológicas esta dedicada a la formación integral de profesionales lideres en biología y en medicina veterinaria calificados, con capacidad de gestión, compromiso social, con valores éticos y culturales; que promueven, dirigen, asesoran y realizan investigación científica en el manejo y conservación de la biodiversidad, con el usos de la biotecnología para la producción animal y la salud pública veterinaria, preservando los ecosistemas de manera sostenible. VISIÓN DE LA FACULTAD Ser una Facultad de excelencia académica y reconocida por la sociedad; con liderazgo en el Perú en el desarrollo de las ciencias biológicas y veterinarias, mediante el manejo y uso de la biodiversidad, la transformación y producción de los recursos biológicos, salud y producción animal, así como la salud publica veterinaria y la preservación ambiental con criterios de sostenibilidad. 1.3 OBJETIVOS DE LA FACULTAD DE CIENCIAS BIOLOGICAS 3

4 Formar profesionales en Biología y en Ciencias Veterinarias, altamente calificados con una solida formación en valores, para asumir responsabilidades y vincularse directamente con los diversos sectores de la sociedad, para contribuir con sus conocimientos y experiencias al desarrollo social, económico y cultural del país. Fortalecer la enseñanza experimental, el desarrollo de habilidades practico experimentales, la formación aplicada y la diversificación de métodos técnicas y aproximaciones en la enseñanzas de la biología y de las ciencias veterinarias. Promover la acreditación científica y tecnológica en las diferentes áreas de la biología y ciencias veterinarias. Formular y dirigir la política académica y administrativa, en concordancia con la política general de la universidad. Planificar y ejecutar el desarrollo de los ciclos académicos, de conformidad con los calendarios que para el efecto aprueba oportunamente el Consejo Universitario. Planificar y ejecutar actividades de investigación de proyección social y otras de índole extracurricular. Coordinar con otros órganos de la universidad de acuerdo a los requisitos establecidos para los traslados externos e internos, para declarar egresados a estudiantes de la Facultad para el otorgamiento de los Grados Académicos de Bachiller y Títulos Profesionales de las carreras de Biología y Medicina Veterinaria. Determinar las necesidades de recursos financieros, materiales y humanos de la facultad con el fin de lograr un óptimo funcionamiento. Velar por un adecuado mantenimiento, conservación y preservación de la facultad. 1.4 VALORES DE LA FACULTAD DE CIENCIAS BIOLOGICAS Los valores constituyen la base de nuestra cultura organizacional y le otorgan singularidad y afirman su presencia social. Búsqueda de la verdad Respeto por la dignidad de la persona Puntualidad Pluralismo Responsabilidad social y compromiso con el desarrollo Honestidad Solidaridad Crítica constructiva Comunicación Orden Coherencia Empatía 4

5 II. ANALISIS DE CONTEXTO EXTERNO E INTERNO 2.1 ANALISIS DEL CONTEXTO EXTERNO Oportunidades El crecimiento económico del Perú, constituye un factor importante de desarrollo para las instituciones del país. La tendencia en el mundo actual es que las universidades ingresen, mediante empresas de investigación, consultoría y producción, al campo de los negocios. En nuestro medio, las experiencias son múltiples y abarcan tanto las universidades nacionales como las privadas. Las instituciones que posean prestigio, infraestructura, recursos humanos y equipos adecuados, tienen la posibilidad de constituir empresas universitarias altamente competitivas. La tendencia actual a la acreditación, es decir, a respaldar y dar certificación a aquellas instituciones que cumplan con los requisitos y estándares necesarios para garantizar un servicio de calidad, es una buena oportunidad para las instituciones que realmente se esfuerzan por dar un servicio excelente. La apertura nacional e internacional de búsqueda de alianzas estratégicas y redes universitarias constituyen un espacio abierto a aprovechar para la concreción de convenios y alianzas estratégicas que permitan fortalecer la posición de la universidad y los programas académicos que se ofrecen. Amenazas La fuerte competencia que representa la gestión en bloque el consorcio de Universidades Privadas, y el fortalecimiento de las universidades estatales, representa una amenaza para las universidades que no están comprometidas en uno de estos casos. La ciencia y la tecnología, debido a la continua aceleración de sus logros principalmente en las áreas de biotecnología, la comunicación e informática, constituyen una amenaza para aquellas instituciones que no sean capaces de adecuarse e implementar permanentemente los avances tecnológicos mundiales, que permitan la constante mejora de sus procesos académicos administrativos y, por consiguiente, la calidad del servicio a nuestros estudiantes. La permanente crisis de valores en la sociedad dificultad el servicio educativo para aquellas instituciones que basan su política institucional en la formación integral de la persona. 5

6 2.2 ANALISIS DEL CONTEXTO INTERNO Fortalezas: Indiscutible prestigio entre las Facultades de Ciencias Biológicas de las Universidades Peruanas. Debilidades Una cultura organizacional con fuerte resistencia al cambio. La existencia de un modelo organizacional complejo y burocrático redunda en limitaciones de la gestión institucional. Existen algunos docentes y administrativos con conocimientos desactualizados. Excesiva carga administrativa asignada a docentes. Limitación en el equipamiento de los laboratorios dado sus altos costos de inversión y mantenimiento. 6

7 III. BREVE HISTORIA, DESARROLLO Y CRECIMIENTO DE LA FACULTAD Un antecedente de la historia de la Facultad de Ciencias Biológicas es la creación de la Universidad Peruana de Ciencias y Tecnología en el año de 1966, la que contaba, entre otras, con la Facultad de Ciencias Biológicas y Aplicadas dentro de la cual funcionaban las escuelas de Biología, Zootecnia, Farmacología, Enfermería y Laboratorio Clínico. Esta Facultad estaba conformada por una población de aproximadamente 500 estudiantes. A partir del 1ro. de julio de 1969, la Universidad goza con personería jurídica de derecho privado, organizada en Programas Académicos de conformidad con el D.L , promulgado en Febrero de 1969, por el Gobierno del General Juan Velazco Alvarado, así en ese año el flamante Programa Académico de Biología, con sólo 80 estudiantes, la mayoría de ellos provenientes de la Universidad Peruana de Ciencias y Tecnología, iniciaba sus actividades. En el año de 1976, se produce un cambio en la estructura curricular, el nuevo plan de estudios permanece vigente por casi 15 años. En acatamiento a la nueva Ley Universitaria el 23 de marzo de 1980, el Programa Académico de Biología se transforma en la Facultad de Ciencias Biológicas, consecuentemente. La construcción de nuevos pabellones en la Ciudad Universitaria se sucede vertiginosamente, hasta que en el año de 1988, se ocupa lo que hoy es el edificio de la Facultad de Ciencias Biológicas. En 1987, luego de un arduo y prolongado trabajo, con la participación de profesores, egresados y estudiantes se pone en vigencia un nuevo currículo. En 1996, es importante destacar la formación del Museo de Historia Natural, como una unidad de la Facultad de Ciencias Biológicas, posteriormente pasa a ser una dependencia del Rectorado, actualmente se ha convertido en depósito de valiosas colecciones de referencia, así como visita obligada de escolares y público en general que admiran las muestras en la sala de exhibición. En el 2007, se crea la segunda Escuela Académica Profesional de Ciencias Veterinarias, la cual brinda la carrera de Medicina Veterinaria, que en poco tiempo se viene convirtiendo en una de las carreras con mayor expectativa. 7

8 IV. OBJETIVOS ESTRATEGICOS Una Facultad únicamente puede cumplir con la misión que se ha impuesto y alcanzar la visión en el plazo previsto, si define unos objetivos estratégicos sencillos, evidentes, relevantes, específicos, cuantificables, ambiciosos pero alcanzables, que permitan su logro en un periodo determinado. El presente Plan Estratégico está configurado en torno a objetivos estratégicos generales en las áreas de Gestión de las Carreras, Formación Profesional y Servicio de Apoyo a la Formación Profesional, que se corresponden con el análisis FODA descrito anteriormente. A continuación se detalla los objetivos generales y en los cuadros que se presentan se describen los objetivos específicos, incluyendo metas, indicadores y porcentaje de ejecución en el periodo de cinco años, desde el 2010 al Igualmente se señalan los responsables en cada una de las actividades. Asegurar la gestión de las carreras profesionales de Biología y Medicina Veterinaria, coordinando las actividades académico administrativo. Implementar el Sistema de la calidad Educativa, la Autoevaluación permanente y otros que garanticen el desarrollo del proyecto educativo Formar profesionales, líderes en biología y en medicina veterinaria, con capacidad de gestión, compromiso social, con valores éticos y culturales. Implementar estrategias de enseñanza aprendizaje en coherencia con el Plan curricular Implementar los Sistemas de Seguimiento y Evaluación de los Egresados; Evaluación de la Investigación Formativa y Experimental Fortalecer los servicios de apoyo a la formación profesional 8

9 V. POLITICAS PARA LA EJECUCION DEL PLAN ESTRATEGICO 1. Las cargas académicas No Lectivas se establecerán en función a las necesidades requeridas para el cumplimiento del Plan estratégico. 2. Los documentos de gestión y las acciones de gran relevancia se aprobaran previa difusión de la propuesta, y luego se discutirán con la participación de los representantes de la comunidad, incluyendo egresados y grupos de interés. 3. Se priorizará la investigación formativa y experimental 4. Se establecerá una cultura evaluativa 5. La cultura organizacional será fomentada para una convivencia en una armonía y cultura de paz. 6. Los planes estratégicos y operativos serán evaluados permanentemente 7. Se fomentará la capacitación de docentes 8. Se suscribirán acuerdos específicos con las instituciones que cuentan con convenios suscritos con la Universidad 9. Se potenciará el vínculo con la comunidad a través de proyectos de extensión universitaria y proyección social. 10. El ingreso a la docencia se sujetará a las normas establecidas, priorizando profesionales jóvenes con grados académicos avanzados en la especialidad. 9

10 CUADRO 1 OBJETIVOS ESTRATEGICOS, ESPECIFICOS, METAS, INDICADORES, PERIODO DE EJECUCIÓN Y RESPONSABILIDADES I. AREA : GESTION DE LA FACULTAD DE CIENCIAS BIOLOGICAS OBJETIVO ESTRATEGICO: Asegurar la gestión de las carreras profesionales académico administrativo. de Biología y Medicina Veterinaria, coordinando las actividades OBJETIVO ESPECIFICO 1: Formular los objetivos políticas, estrategias, actividades, metas e indicadores de cumplimiento para gestionar las actividades académico administrativa de la Facultad con la participación de estudiantes, docentes, administrativos, egresados y grupo de interés. ACTIVIDAD META INDICADOR PERIODO (PORCENTAJE) RESPONSABLE Elaboración del plan Planes operativos Resoluciones Decanales y 20% 40% 60% 80% 100% Decano, Consejo de Facultad operativo con la anuales, en Rectorales aprobando los Directores de las EEAAPP de Biología y Medicina participación de docentes, coherencia con el Planes Operativos Veterinaria Plan Estratégico de Anuales Coordinador de Planificación, estudiantes,administrativos la Facultad Secretaría Académica egresados y grupo de interés Elaboración del Reglamento de Organización y Funciones de la Facultad Reglamento de Organización y Funciones de la Facultad Resoluciones Decanales y Rectorales aprobando el Reglamento de Organización de la Facultad 25% 50% 100% Decanato, Directores de EEAAPP de Biología y Medicina Veterinaria, Secretaria Académica 10

11 Elaboración del Manual de Organización y Funciones de la Facultad Manual de Organización y Funciones de la Facultad Resoluciones Decanales y Rectorales aprobando el Manual de Organización de la Facultad 25% 50% 100% Decanato, Directores de EEAAPP de Biología y Medicina Veterinaria, Secretaria Académica OBJETIVO ESPECIFICO 2 : Implementar los sistemas de gestión de la calidad educativa, de autoevaluación permanente y otros que garanticen el desarrollo del proyecto educativo ACTIVIDAD META INDICADOR PERIODO (PORCENTAJE) RESPONSABLE Documento de aprobación del Reglamento Elaboración del proyecto del sistema de Gestión de la Calidad Educativa Reglamento con Resolución Decanal y Rectoral. 0% 50% 100% 100% 100% Jefatura de la OSGCE Comités de Calidad Académica (CCA) de las EEAAPP de Biología y Medicina Veterinaria, Comité de Calidad Académica (CCA) de Extensión Universitaria y Proyección Social Comité de Calidad Académica (CCA) de Investigación. Comité de Calidad Académica (CCA) de Producción de Bienes y prestación de servicios. Implementación de la Oficina de Gestión de la Calidad Educativa Oficina de Gestión de la Calidad Educativa implementada(o SGCE) Reglamento de la Oficina de Gestión de la Calidad Educativa aprobado por Resolución Decanal y Rectoral 0% 25% 25% 50% 100% Jefatura de la OSGCE Comités de Calidad Académica (CCA) de las EEAAPP de Biología y Medicina Veterinaria, Comité de Calidad Académica (CCA) de Extensión Universitaria y Proyección Social Comité de Calidad Académica (CCA) de Investigación. Comité de Calidad Académica (CCA) de Producción de Bienes y prestación de servicios. 11

12 Implementación la Oficina de Autoevaluación permanente de las actividades académico Implementación un sistema de comunicación e información Implementación un programa de motivación e incentivos para docentes, estudiantes y administrativos Oficina de Autoevaluación establecida Documento que detalla los mecanismos de comunicación e información aprobado por resoluciones del Decanato y Rectorado Documento que detalla los mecanismos de motivación e incentivos aprobado por resoluciones del Decanato y Rectorado Reglamento de la Oficina de autoevaluación permanente Reglamento del sistema de comunicación e información Reglamento de programas de motivación e incentivos 25% 50% 100% Comité de Autoevaluación permanente, Secretaria Académica, Directores de EEAAP de Biología y Medicina 10% 25% 50% 100% Comité del Sistema de comunicación e información, Decanato, Directores de EEAAPP de Biología y Medicina Veterinaria, Secretaria Académica 25% 50% 100% Decanato, Directores de EEAAPP de Biología y Medicina Veterinaria, Secretaria Académica 12

13 II. FORMACION PROFESIONAL OBJETIVO ESTRATEGICO: Formar profesionales altamente calificados con una sólida formación de valores para asumir responsabilidades y vincularlas directamente con los diversos sectores de la sociedad para contribuir al desarrollo socio económico del país. OBJETIVOESPECIFICO-1: Garantizar la calidad en el Proceso Enseñanza-Aprendizaje, evaluando los planes curriculares. ACTIVIDAD META INDICADOR PERIODO (PORCENTAJE) RESPONSABLE Plan Curricular Plan curricular actualizado aprobado actualizado por el Consejo de Facultad y Consejo Universitario. Contienela visión y misión de la carrera, la pertinencia de la carrera, los perfiles del ingresante y egresado, el plan de estudios y el contenido de las asignaturas o Evaluación del plan curricular Formulación de los perfiles del ingresante y egresado en coherencia con los lineamientos del plan curricular Documento que contiene las competencias que deben tener los ingresantes y egresados aprobado por el Consejo -FCB Prueba de entrada de los ingresantes Prueba de salida de los egresados 25% 50% 100% 100% 100% Decanato EAP de Biología EAP. Medicina Veterinaria 25% 50% 75% 100% EAP Biología EAP Medicina Veterinaria EAP Biología EAP Medicina Veterinaria 13

14 Mejoramiento del plan de estudios orientado a proporcionar una sólida base científica y humanística, con sentido de responsabilidad social y que se desarrolle en las áreas básica, formativa,especialidad y complementaria Vinculación de los procesos de enseñanza-aprendizaje con los procesos de investigación, extensión universitaria y proyección social Adecuación del plan curricular actualizado Documento del plan de estudios con un numero mayor de horas a las áreas básicas y formativas con respecto a la especialidad y complementaria. Que contenga un número de horas teóricas y practicas que aseguren el perfil del Asignaturas del plan de estudios incluyen proyectos de investigación, extensión universitaria y proyección Implementación social del plan curricular en los 10 semestres académicos. Implementación del plan curricular en los 11 semestres Malla del plan de estudios Informe semestral de los resultados de las actividades de investigación, extensión universitaria y proyección social Estudiantes de la EAP de Biología con su plan de estudios convalidado. Estudiantes de la EAP de Med. Vet. con su plan de estudios convalidado 20% 40% 60% 80% 100% EAP Biología 25% 10% EAP Medicina Veterinaria 10% 50% 50% 100% EAP Biología Coordinadores de Disciplinas Académicas Profesores 50% 15% 100% 25% 50% 100% EAP Medicina Veterinaria EAP Biología EAP Medicina Veterinaria 14

15 OBJETIVO ESPECÍFICO 2: Implementar estrategias de enseñanza aprendizaje en coherencia con el plan curricular ACTIVIDAD META INDICADOR PERIODO (PORCENTAJE) RESPONSABLE Elaboración de sílabos de Documento que Sílabos elaborados de 25% 50% 100% EEAAPP de Biología y Medicina Veterinaria cursos donde se explicita contiene el formato de acuerdo alformato Jefes de disciplinas los medios y materiales silabo aprobado por el establecido utilizados Consejo de Facultad Establecimiento de normas para la enseñanza aprendizaje de teorías, talleres, seminarios, laboratorios Implementación un sistema de evaluación del aprendizaje Documento aprobado por el Consejo de Facultad que contenga el número de estudiante adecuados para cada actividad de Resolución Decanal que aprueba el sistema de evaluación del aprendizaje que contiene las evaluaciones del conocimiento, habilidades y actitudes declarados en el perfil del egresado así como las actividades de trabajo especifico Aulas y laboratorios con el número adecuado de estudiantes para las diferentes asignaturas Formato de evaluación que contenga cada uno de los rubros señalados 10% 25% 100 % 50% 100% EAP Biología EAP Medicina Veterinaria 20% 50% 100% EAP Biología EAP Medicina Veterinaria 15

16 Establecimiento de un sistema de Tutoría con programas de reforzamiento de las actividades de enseñanza aprendizaje Resolución Decanal que aprueba el Programa de reforzamiento académico Número de profesores asignados a esta actividad. Número de estudiantes que recibieron asesoría 50% 100% EAP Biología EAP Medicina Veterinaria OBJETIVO ESPECÍFICO 3: Implementar un sistema de seguimiento y evaluación de los egresados con la finalidad de una mejora continua del plan curricular. ACTIVIDAD META INDICADOR PERIODO (PORCENTAJE) RESPONSABLE Sistema de seguimiento 25% 50% 100% EEAAPP de Biología y Medicina Veterinaria de egresados implementado Elaboración de un sistema de seguimiento al Egresado. Reglamento del Sistema de Seguimiento de Egresados aprobado por resoluciones Decanal y Rectoral Establecer convenios con las Instituciones donde laboran los egresados Documento aprobado por el Consejo de Facultad que contenga el Convenio marco y el de acuerdos específicos Número de convenios marcos suscritos 25% 50% 100% EAP Biología EAP Medicina Veterinaria 16

17 OBJETIVO ESPECÍFICO 4: Implementar un sistema de evaluación de la investigación formativa y experimental ACTIVIDAD META INDICADOR PERIODO (PORCENTAJE) RESPONSABLE Elaboración un sistema 25% 50% 100% EEAAPP de Biología y Medicina Veterinaria. Instituto de de Investigación formativa investigación, docentes, y experimental docentes investigadores Aplicación de las metodologías de investigación formativa como una practica permanente en las Formación de un banco de proyectos de investigación Promoción de la participación de estudiantes en eventos de difusión y discusión de proyectos de investigación Publicación de los resultados de las investigaciones en revistas especializadas Sistema de investigación formativa y experimental implementado Metodologías de investigación formativa incluidas en el proceso de enseñanza Base de datos de proyectos de investigación Documento que contiene las normas para la participación de estudiantes, aprobado por RD y RR Trabajos de investigación publicados en BIOTEMPO Reglamento del Sistema de investigación formativa y experimental aprobado por resoluciones Decanal y Rectoral Número de asignaturas que han incorporado alguna de las metodologías de investigación formativa Resultados de los proyectos realizados anualmente Número de estudiantes participantes Número de trabajos publicados 10% 10% 25% 50% 100% EEAAPP de Biología y Medicina Veterinaria. Docentes, 25% 50% 100% Instituto de Investigación 10% 25% 25% 50% 50% Instituto de Investigación Profesores responsables de proyectos de investigación 10% 10% 25% 50% 50% Director y Comité editorial de Revista Biotempo 17

18 OBJETIVO ESPECÍFICO 5: Generar proyectos de Extensión Universitaria y Proyección Social vinculadas a las carreras de Biología y Medicina Veterinaria ACTIVIDAD META INDICADOR PERIODO (PORCENTAJE) RESPONSABLE Implementación un Sistema de Extensión Reglamento del 25% 50% 100% Oficina de Extensión Universitaria y Proyección sistema de extensión Universitaria y Proyección Sistema de E UyPS Social universitaria y Social implementado aprobados por EEAAPP de Biología y Medicina proyección social que resoluciones Decanal y Veterinaria genera la formulación de Rectoral. proyectos y este Número de proyectos articulado con el sistema ejecutados de evaluación del Promoción de la participación de los estudiantes en proyectos de proyección social Realización de actividades de extensión universitaria Número de estudiantes incorporados a proyectos de proyección social Olimpiada Peruana de Biología Diplomados en un área de la biología. Talleres de Extensión Universitaria Número de asignaturas que han incorporado algún proyecto de proyección social Número de estudiantes de todo el Perú que participan en las versiones anuales. Número de diplomados ejecutados Número de talleres ejecutados 10% 10% 25% 50% 100% Oficina de Extensión Universitaria y Proyección Social EEAAPP de Biología y Medicina Veterinaria. Docentes, 100% 25% 25% 100% 50% 25% 100% 50% 25% 100% 50% 50% 100% 50% 50% Oficina de Ext. Univ. y Proy. Social Comité organizador de la Olimpiada Peruana de Biología Coordinador del Diplomado Coordinador de los Talleres 18

19 Organización el Foro Anual BIOTEMPUS Proyecto aprobado por el Consejo de Facultad Actividades académicas y culturales de BIOTEMPUS 100% 100% 100% 100% 100% Oficina de Extensión Universitaria y Proyección Social Comité organizador Dar a conocer a la comunidad en general los resultados de los proyectos de extensión universitaria y proyección Boletín Anual de Actividades de Extensión Universitaria y Proyección Social Edición y publicación del Boletín 10% 10% 25% 50% 50% Oficina de Extensión Universitaria y Proyección Social Comité editor del Boletín 19

20 III. SERVICIO DE APOYO A LA FORMACION PROFESIONAL OBJETIVO GENERAL: Fortalecer los servicios de apoyo de la formación profesional OBJETIVO ESPECIFICO-1: Contar con docentes con grados académicos avanzados y capacitados permanentemente para garantizar la calidad en el proceso de enseñanza-aprendizaje ACTIVIDAD META INDICADOR PERIODO (PORCENTAJE) RESPONSABLE Incorporación docente Cuadro de docentes con Asignaturas con 100% 100% 100% 100% 100% con experiencia y su grado académico y docentes calificados capacidades requeridas asignación de carga para las labores de horaria lectiva enseñanza aprendizaje. Evaluación periódica de los docentes Incorporación docentes nuevos contratados mediante concurso Establecer normas para la asignación de horas no lectivas Promover el uso de las tecnologías de información en las labores de aprendizaje Encuesta estudiantil Docentes incorporados con grado académico avanzado Documento aprobado por el Consejo de Facultad con horas destinadas a la atención de estudiantes, Profesores manejan por lo menos algunas tecnologías de información Resultados de encuesta estudiantil Número de docentes nuevos Informe semestral de las actividades no lectivas desarrolladas por los profesores asignados a algunas de ella. Número de TICs aplicados en cada asignatura. 100% 100% 100% 100% 100% Decanato. Departamento Académico de Ciencias EEAAPP de Biología y Medicina Veterinaria Oficina de Asesoría Académica del Rectorado Decanato. Departamento Académico de Ciencias EEAAPP de Biología y Medicina Veterinaria 10% 10% 50% 100% 100% Decanato. Consejo de Facultad, 10% 10% 50% 100% 100% Departamento Académico de Ciencias EEAAPP de Biología y Medicina Veterinaria 20

21 Incentivar el uso de otros idiomas en el proceso de aprendizaje Docentes usan el ingles en sus tareas de aprendizaje Número de docentes que utilizan un idioma extranjero 10% 10% 10% 40% 60% Departamento Académico de Ciencias EEAAPP de Biología y Medicina Veterinaria. Docentes Implementación procesos de selección, ratificación y promoción docente con objetividad y transparencia Incentivar la publicación de los resultados de investigación de los docentes Docentes seleccionados, ratificados y/o promovidos Trabajos de investigación publicados en revistas científicas Número de docentes seleccionados, ratificados y/o promovidos Número de trabajos publicados y nombre las revistas 10% 60% 60% 80% 100% Decanato. Departamento Académico de Ciencias EEAAPP de Biología y Medicina Veterinaria 30% 30% 30% 50% 50% Decanato, Comité editor de revistas, docentes investigadores Promover la elaboración de proyectos de extensión universitaria y proyección social Proyectos de extensión universitaria y proyección social elaborados y aprobados por el Consejo de Facultad Número de proyectos de extensión universitaria Número de proyectos de proyección social 30% 30% 30% 50% 50% Oficina de Extensión Universitaria y Proyección Social. EEAAPP de Biología y Medicina Veterinaria 21

22 OBJETIVOESPECIFICO-2: Ambientar y equipar la infraestructura necesaria para el desarrollo de los procesos de enseñanza- aprendizaje, investigación, extensión universitaria y proyección social, administración y bienestar ACTIVIDAD META INDICADOR PERIODO (PORCENTAJE) RESPONSABLE Implementación de Aulas de clases Número de aulas 50% 70% 80% 90% 100% Decanato. EEAAPP de Biología y Medicina Veterinaria ambientes para el confortables adecuadas Decanato. EEAAPP de Biología desarrollo de las Número de 10% 10% 10% 20% 30% y Medicina Veterinaria asignaturas (aulas, Laboratorios con laboratorios laboratorios, talleres, equipamiento necesario y adecuados oficina de docentes) con condiciones de condiciones Implementación necesarias de un y bioseguridad Documento aprobado Informe sobre el 10% 10% 20% 20% Decanato. Consejo de Facultad, Jefes de Laboratorios programa de por el Consejo de cumplimiento de Coordinadores de asignaturas mantenimiento, Facultad con las algunas de las normas renovación y ampliación de ambientes y equipos de laboratorio normas del Programa del programa Promoción del uso de bibliotecas especializada y virtual por estudiantes y docentes Promoción del uso de programas de bienestar para los estudiantes, docentes y administrativos Uso de material bibliográfico y revistas especializadas digitales Difundir los programas de bienestar universitario que tiene la universidad Informe semestral sobre el material bibliográfico utilizado. Número de entradas a Número de estudiantes, docentes y administrativos que hacen uso de estos programas 10% 10% 50% 50% 100% Jefes de bibliotecas Docentes 10% 10% 10% 40% 60% Oficina de Bienestar 22

23 Constituir el Comité Consultivo integrado por egresados, padres de familia, y representantes de establecimientos Comité consultivo establecido mediante resolución decanal y rectoral Informe anual de las actividades desarrolladas por el comité consultivo 10% 30% 80% 100% Decanato. s EEAAPP de Biología y Medicina Veterinaria OBJETIVO ESPECÍFICO 5: Completar la formación profesional con actividades de producción de bienes y prestación de servicios ACTIVIDAD META INDICADOR PERIODO RESPONSABLE Producción de productos Laboratorio de Lácteos y Panadería Producción de productos con calidad nutricional Participación de estudiantes Ingresos por producción Número de estudiantes que participan en el proyecto 25% 50% 100% Jefe de Laboratorio Supervisor Producción de Conchas de Abanico Incremento en la producción de conchas de abanico Numero de prácticas de campo Número de cosechas de conchas de abanico 25% 50% 100% Decano Supervisor Servicio de Laboratorio de Análisis de Biológicos Iniciar los servicios de laboratorio Numero de Servicios brindados Número de alumnos participantes 25% 50% 100% Decano Jefe de Laboratorio de Biológicos Atención de Nuevos servicios de laboratorios Nuevos Proyectos de Bienes y prestación de servicios Proyectos aprobados 25% 50% EEAAPP de Biología y medicina Veterinaria. 23

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