Historia del Protocolo Grado en Organización de Eventos, Protocolo y Relaciones Institucionales www.protocoloimep.com
DATOS DESCRIPTIVOS ASIGNATURA: HISTORIA DEL PROTOCOLO GRADO: 3º CENTRO: INSTITUTO MEDITERRANEO DE PROTOCOLO (IMEP). CONTEXTUALIZACIÓN La asignatura Historia del Protocolo, que pertenece a la materia de Historia y que constituye una de las asignaturas de formación básica, se estructura en 10 temas en los que se tratan aspectos básicos de la evolución de los distintos ceremoniales desde los comienzos de la Historia hasta nuestros días. Para conocer el protocolo actual es necesario profundizar en su historia, en sus hitos más representativos, sus reglamentos históricos, sólo así podremos entender nuestra realidad de hoy en día. El estudio de esta asignatura se hace necesario para obtener cultura histórica desde las primeras civilizaciones hasta nuestros días. Además servirá para el reconocimiento y conocimiento de los reyes de España y de su ceremonial de Corte. Con un toque más original, estos conocimientos sobre ceremonial histórico podrán revertir en el asesoramiento de cine y teatro histórico donde cada vez más se demandan estos tipos de expertos. COMPETENCIAS. Competencias generales: CG1- Poseer y comprender conocimientos generales de la Historia de España, así como los que definen y articulan el Protocolo y la organización de eventos. CG2.- Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de distinta índole (social, científica, etc) Competencias específicas: CE1: Poseer y comprender los conocimientos que definen y articulan el Protocolo y la organización de eventos. CE2: Capacidad para comprender e interpretar conocimientos acerca del entorno diplomático, las organizaciones internacionales, su protocolo, ceremonial, usos y costumbres. RESULTADOS DE APRENDIZAJE. Resultado del aprendizaje CG1: Identificar culturas pretéritas para tomar conciencia del devenir histórico. Adquirir la capacidad de analizar los hechos históricos con espíritu crítico. Relacionar las etapas históricas con las formas de gobierno y sus hitos más importantes. Identificar las principales etapas de la Historia de España. Reconocer a los reyes de España y los hitos más importantes de su reinado. Adquirir una visión global del ceremonial regio español para comprender su evolución a través de los siglos. Describir los programas protocolarios de las principales ceremonias regias españolas. Ubicar las ceremonias históricas con su reinado. Identificar los periodos históricos con los miembros de la Casa Real reinante. Resultado del aprendizaje CG2: Analizar textos y documentos para su comprensión y correcta exposición. Desarrollar la estructura de cada ceremonia. Ubicar cada reinado en su etapa histórica. Resultado del aprendizaje CE1.: Identificar las principales etapas de la Historia de España. Reconocer a los reyes de España y los hitos más importantes de su reinado. Adquirir una visión global del ceremonial regio español para comprender su evolución a través de los siglos. Describir los programas protocolarios de las principales ceremonias regias españolas. Ubicar las ceremonias históricas con su reinado. Identificar los periodos históricos con los miembros de la Casa Real reinante.
Resultado del aprendizaje CE2.: Analizar textos y películas históricas para el conocimiento de su contenido histórico y ceremonioso. Solucionar con eficacia las actividades que ayudan a la comprensión de las situaciones históricas. Por otro lado, el objetivo de esta asignatura es adquirir una visión histórica de la sociedad y sus normas que capacite al alumno para entender la fuerza de la tradición en numerosas normas protocolarias actuales y los precedentes que sentaron antiguas leyes y disposiciones. Al finalizar la asignatura, el alumno será capaz de: - Conocer el contexto histórico de España. - Conocer el marco histórico en el que nace y se desarrolla el ceremonial. - Conocer el protocolo y ceremonial de cada una de las fases de la historia. - Conocer la evolución de las normas y disposiciones que han supuesto los antecedentes actuales. -Tener una visión global de la historia y la sociedad, especialmente la europea, que capacite entender posteriormente la evolución de las Casas Reales, la organización política de los estados y la formación de organismos internacionales. OBJETIVOS GLOBALES DE LA ASIGNATURA - Conocer el protocolo y ceremonial en cada una de las fases de la historia, de tal forma que el alumno conozca evoluciones, normas y disposiciones que han supuesto los antecedentes actuales. - Dotar al alumno de una visión histórica de la sociedad y sus normas, fundamental para una integral formación en materia de protocolo. OBJETIVOS GLOBALES TEORÍA -Conocer el periodo histórico español inserto en el contexto europeo OBJETIVOS ESPECÍFICOS TEORÍA -Conocer la continuidad o cambios en el ceremonial y protocolo de cada época procurando insertarlo en el contexto europeo. CONTENIDOS Temas Tema 1.- Introducción. Materializaciones y símbolos del poder. Primeras civilizaciones. Tema 2.- El ceremonial en Grecia y Roma. Los primeros tiempos de la Península: Colonizaciones y cambios. Tema 3.- Ideología, simbolismo y ejercicio del poder real en la monarquía visigoda: un proceso de cambio. Tema 4.- Al Andalus: el ceremonial durante la ocupación musulmana. Tema 5.- El desarrollo de la Reconquista. El protocolo en los reinos de Castilla y Aragón. Tema 6.- El ceremonial durante el reinado de los Reyes Católicos. El protocolo borgoñón: Su introducción en España con Felipe I el Hermoso. Tema 7.- El protocolo de los Austrias españoles: de Carlos I a Carlos II. Tema 8.- Novedades en el ceremonial y protocolo de la nueva dinastía borbónica. Tema 9.- Cambios en el protocolo durante la 2ª República y la España de Franco.
OBJETIVOS GLOBALES PRÁCTICA - Conocer el desarrollo de los distintos ceremoniales establecidos en el teoría de la asignatura a través de monumentos efímeros referidos a proclamación de reyes, nacimientos de príncipes tal como se representan en dibujos o pinturas de la época. PRÁCTICAS Se desarrollará una o dos prácticas durante el curso. En estas prácticas el alumno, previa orientación del docente, llevará a cabo la identificación de figuras alegóricas, mitológicas y simbólicas que aparecen en tales monumentos. METODOLOGÍA - El profesor desarrollará la parte teórica de cada uno de los temas seleccionados, buscando en todo momento la participación y discusión por parte de los alumnos. - Los alumnos deberán exponer en clase un tema elegido por ellos o seleccionado por el profesor relacionado con el tema que se haya explicado. SISTEMA DE EVALUACIÓN -Al ser continua la evaluación del alumno, se tendrá en cuenta: la participación activa en clase, la asistencia a la misma, la realización de trabajos o ejercicios prácticos y los dos exámenes establecidos a lo largo del curso. -La ponderación en la nota final tendrá en cuenta los exámenes (70 %), la asistencia a clase (10 %) y la realización de trabajos (20 %). BIBLIOGRAFÍA RECOMENDADA CARR, Raymond: Historia de España, editorial Península, Barcelona, 2014. DOMÍNGUEZ ORTIZ, Antonio: España. Tres milenios de Historia, Madrid, 2007. FANJUL, Serafín: Al Andalus. Una imagen en la Historia, Madrid, 2013. FERNÁNDEZ ALVAREZ, M: España, biografía de una nación, Madrid, 2010. FUSI, Juan Pablo: España. La evolución de la identidad nacional, Madrid, 2000. FUSI, Juan Pablo: Historia mínima de España, ed. Turner, Madrid, 2012. GARCÍA CÁRCEL, Ricardo: La herencia del pasado, Círculo de Lectores-Galaxia Gutenberg, Madrid, 2013 GARCÍA DE CORTÁZAR, Fernando: Breve Historia de España, ed. Alianza, Madrid, 2012. GÓMEZ CENTURIÓN, C: Monarquía y Corte en la España Moderna, Madrid, Cuadernos de Historia Moderna, 2003.
GONZÁLEZ ENCISO, A. y USUNÁRIZ GARAYOA, J: Imagen del rey, imagen de los reinos. Las ceremonias públicas en la España Moderna (1500-1814), Pamplona, Ediciones Universidad de Navarra, S.A, 1999. KANTOROWICZ, Ernst: Los dos cuerpos del rey. Un estudio de teología política medieval, Akal, Madrid, 2012. NIETO SORIA, J.M: Ceremonias de la realeza, Madrid, 1993. BIBLIOGRAFÍA ADICIONAL -AA.VV: El legado de Borgoña. Fiesta y Ceremonia Cortesana en la Europa de los Austrias, Fundación Carlos de Amberes, Madrid, 2010. -VARELA, Javier: La muerte del Rey. El ceremonial funerario de la Monarquía Española (1500-1885), ed. Turner, Madrid, 1990. DIRECCIONES WEBS RELACIONADAS CRONOGRAMA SEMANA Tema 1 Tema 2 Tema 3 Tema 4 Tema 5 Tema 6 Tema 7 Tema 8 Tema 9 EXAMEN 1 X 2 X 3 X 4 X 5 X 6 X 7 X 8 TUTORÍA 9 EXAMEN 10 X 11 X 12 X 13 X 14 TUTORÍA 15 EXAMEN