Pontificia Universidad Católica del Ecuador Facultad de Enfermería 1. DATOS INFORMATIVOS: E-MAIL: pbarahona@puce.edu.ec Av. 12 de Octubre 1076 y Roca Apartado postal 17-01-2184 Fax: 593-2 - 2991617 Telf: 593 2 299 1640 Quito - Ecuador MATERIA O MÓDULO: PSICOLOGIA APLICADA A LA SALUD I CÓDIGO: 14353 CARRERA: NIVEL: No. CRÉDITOS: CRÉDITOS TEORÍA: Enfermería Primero 2 (dos) 2 (dos) CRÉDITOS PRÁCTICA: 0 SEMESTRE / AÑO ACADÉMICO: PROFESOR: Nombre: Grado académico o título profesional: Breve indicación de la línea de actividad académica: Indicación de horario de atención a estudiantes: Correo electrónico: Primero 2012-2013 Del 13 de agosto al 14 de diciembre de 2012 Gina Valdivieso Miño Licenciada en Psicología Administración de Recursos Humanos y Desarrollo de Gerencia Jueves de 17h00 a 18h00 ginavaldi@yahoo.com Teléfono: 092755279 2. DESCRIPCIÓN DEL CURSO: La Organización Mundial de la Salud (OMS, 1964) define la salud como: "un estado de bienestar completo físico, mental y social y no solamente la ausencia de enfermedad o dolencia". Esta definición subraya la naturaleza biopsicosocial que se encuentra presente al hablar de lo que es salud y enfermedad. Siendo que el ser humano tiende al bienestar, llama la atención que es el mismo ser humano quien adquiere hábitos que afectan negativamente su salud, tales como fumar, beber alcohol, no realizar ejercicio físico, etc. Conductas como estas nos llevan a preguntarnos que hace que el ser humano actúe en contra de su cuerpo y a favor de su destrucción. Las emociones, el esquema corporal, la imagen del cuerpo, el estrés y la angustia son conceptos psicobiológicos que se aplican a casi todos los trastornos y enfermedades. 1
Hablar del ser humano que padece una enfermedad física, y quedarnos solo en esa dimensión es negar la dimensión biopsicosocial presente en todos nosotros. Trabajar con el dolor del cuerpo, es una constante invitación a preguntarnos que quiere decir este cuerpo a través de su sufrimiento, y sobre todo nos invita a descubrir que muchas veces los padecimientos no ceden únicamente con medicamentos, sino que es necesario trabajar con la palabra. 3. OBJETIVO GENERAL: Al finalizar el semestre los estudiantes estarán en capacidad de: Reconocer la dimensión biopsicosocial del ser humano y desde esta perspectiva comprender la estrecha relación de los factores psicológicos asociados a los síntomas físicos. 4. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Esta asignatura buscará que el estudiante: Identifique en cada ser humano la dimensión biológica, psicológica y social, y las interacciones entre cada una de estas esferas. Reconozca la influencia de lo Psicológico en los procesos somáticos. Observe la importancia de las palabras que escucha y que se dan a una persona enferma. 5. CONTENIDOS FUNDAMENTALES: UNIDAD I 1. BREVE REVISION HISTORICA DE LA PSICOLOGIA UNIDAD II EL SER HUMANO UN ENTE BIOPSICOSOCIAL A. El esquema corporal B. La dimensión social y cultural del ser humano UNIDAD III PROCESOS PSICOLÓGICOS A. Sensación a. Umbrales sensoriales b. Adaptación sensorial B. Percepción a. Leyes C. Emociones, sentimientos y pasiones D. Motivación E. Escala de Maslow F. Inteligencia a. Definición b. Personas Excepcionales UNIDAD IV PERSONALIDAD A. Aparato psíquico B. Estructura de la personalidad C. Factores que influyen en la estructuración de la personalidad 2
a. La madre b. Factores que favorecen esta relación UNIDAD V LA INFLUENCIA DE LAS CRISIS SOBRE LA SALUD FISICA A. Crisis B. Características C. Consecuencias D. Intervención en Crisis 6. METODOLOGIA: Las clases se las llevarán a cabo con la modalidad de taller, por tanto serán participativas, se abrirá foros de discusión sobre los diferentes temas, además se realizará trabajos de grupo, y presentación de videos con análisis del contenido. El trabajo final buscará que cada estudiante pueda hacer un análisis de cómo la esfera psíquica influye en las esferas biológica y social. 3
SEMANA (1-16) ACTIVIDADES DE INTERACCIÓN DOCENTE - ESTUDIANTES N de horas de clases teóricas (HORAS PRESENCIALES) N de horas de clases prácticas, laboratorios, talleres N de horas de tutorías especializadas TRABAJO AUTÓNOMO DEL ESTUDIANTE (HORAS NO PRESENCIALES) ACTIVIDADES (Descripción) N de horas EVALUACI ONES TEMAS A TRATAR (N del tema, unidad, o capítulo descritos en Contenidos) Semana 1 2 2 Presentación del programa y análisis del mismo Semana 2 2 Lectura sobre historia de la Psicología y Mapa mental 2 Unidad I Semana 3 2 Análisis en grupo de películas e informe del análisis 2 Unidad II Semana 4 2 2 Unidad III Tema A y B Semana 5 2 2 Unidad III Tema C Semana 6 2 2 1ra. Semana 7 2 2 Unidad III Tema D Semana 8 2 2 Unidad III Tema E Semana 9 2 2 Unidad III Tema F Semana 10 2 2 Semana 11 2 Lectura y resumen en mapa mental 2 2da. Unidad IV Tema A y B Semana 12 2 Lectura y trabajo en base a guía de preguntas 2 Unidad IV Tema C Semana 13 2 2 Unidad V Tema A Semana 14 2 2 Unidad V Temas B y C Semana 15 2 Lectura de texto e informe 2 Unidad V Tema D Semana 16 2 2 3ra. Semana 17 2 2 Semana 18 EXAMENES 4
7. EVALUACIÓN: La evaluación será de carácter permanente (formativa), y contemplará la participación en clase, control de lecturas, trabajos en clase, auto evaluaciones. 7.1. CRONOGRAMA DE EVALUACIONES: 1ra. Evaluación Del 17 al 21 septiembre del 2012 2da.Evaluación Del 22 al 26 de octubre del 2012 3ra. Evaluación Del 26 al 30 de noviembre del 2012 Exámenes Finales Del 10 al 14 de diciembre del 2012 7.2. SISTEMA DE CALIFICACIÓN (puntaje asignado a pruebas parciales) Nota 1: 10 puntos Nota 2: 10 puntos Nota 3: 10 puntos Examen Final: 20 puntos TOTAL 50 puntos 7.3. FECHA DE ENTREGA DE CALIFICACIONES EN SECRETARÍA: Nota 1: Hasta el 28 de septiembre de 2012 Nota 2: Hasta el 9 noviembre de 2012 Nota 3: Hasta el 7 de diciembre 2012 Nota del Examen Final: Hasta el 21 de diciembre de 2012 (VÍA INTERNET) 8. BIBLIOGRAFIA: BARON, R. (1996). Psicología. 3 edición. México: Prentice Hall GROSS, R. (1998). Psicología. (La ciencia de la mente y la conducta). México: Manual Moderno DEL PRETTE, Z. (2002). Psicología de las habilidades sociales. México: Manual Moderno FELDMAN, R. (2001). Psicología, con aplicaciones en países de habla hispana. México: McGraw-Hill KLEIN, S. (1997). Aprendizaje. Principios y Aplicación. Madrid: McGraw-Hill MATLIN, M. & FOLEY, h. (1996). Sensación y percepción. México: Prentice Hall WHITTAKER, J. (1999). Psicología. México: Editorial Interamericana Aprobado: Por el Consejo de Facultad f) Decano fecha: 18 de septiembre de 2003. 5