MI EXPERIENCIA EN EL USO DE LOS MAPE Profra. Josefina Morales Jurado Sector Escolar 43, Milpa Alta, Distrito Federal
PROFRA: JOSEFINA MORALES JURADO GRUPO: 4 B No. DE ALUMNOS:28 NIÑOS:12 NIÑAS:16 ESC.PRIM:FRANCISCO DEL OLMO 51-2219- 562-43-x-020 UBICADA EN CALLE FCO. I. MADERO NO. 15 SANTA ANA TLACOTENCO, MILPA ALTA. D.F. 12900 ANTIGÜEDAD EN LA ESC.PRIM: 6 AÑOS AÑOS DE SERVICIO:29 AÑOS NO DE GRUPOS EN LA ESCUELA: 14.
MAPE (MATERIALES PARA APOYAR LA PRÁCTICA EDUCATIVA) MAPE: LA EXPRESIÓN ESCRITA EN LOS ALUMNOS DE PRIMARIA Hice uso de este MAPE porque el desarrollo del lenguaje escrito en los niños de nivel primaria es indispensable para su formación académica. Se pretende que el alumno se comunique por escrito en forma clara y precisa siempre teniendo un propósito para una audiencia específica.
Qué hice? La actividad que llevé a cabo fue la realización del proyecto: "EXPONER UN TEMA DE INTERÉS, DE LA ASIGNATURA DE ESPAÑOL, 1er BLOQUE, ámbito ESTUDIO. El trabajo por proyectos es una propuesta de enseñanza que permite el logro de propósitos educativos, mediante un conjunto de acciones, interacciones y recursos planeados y orientados hacia la resolución de un problema o situación concreta y a la elaboración de un producto. Aquí es donde el uso del MAPE de Expresión Escrita, contribuye a la planeación e interacción del trabajo en equipo, siempre buscando una meta en común.
Cómo lo hice? Este trabajo se llevó a cabo en 2 semanas (del 18 al 28 de septiembre del 2012) Les comuniqué a mis alumnos el proyecto a desarrollar Exponer un tema de interés Comentamos respecto a sus conocimientos sobre lo que es una exposición y un proyecto. Ellos mencionaron que en 3º habían realizado varias. Dí a conocer el propósito de exponer un tema de interés común frente a un grupo, a partir de una investigación documental. Los alumnos se organizaron en equipos de trabajo por afinidad anotando en el pizarrón una lista con los temas de su agrado y a través de una votación se eligieron los siguientes: los duendes, el conejo, los perros, las arañas, los ovnis y los peces.
Qué hicieron los alumnos? Después de elegir su tema cada equipo elaboró un cuestionario para guiar su propia búsqueda de información. Supervise que cada pregunta tuviera los signos de interrogación. Comentaron acerca de las diversas fuentes de información que podrían consultar, localizando textos útiles para contestar lo planeado. Los integrantes de cada equipo revisaron la información que cada uno investigó, seleccionando lo más importante y elaboraron paráfrasis. En fichas presentaron lo obtenido para revisar secuencia, coherencia y ortografía, cabe mencionar que aquí se llevo a cabo el trabajo paralelo, secuencial y recíproco. Elaboraron láminas. Se organizaron las exposiciones y la realización de las mismas con las recomendaciones correspondientes.
Logros del proyecto La mayoría trabajó con gusto y disposición. Se usaron adecuadamente los materiales Se hicieron correcciones de textos escritos. Redacción sobre el trabajo realizado. Aspectos adversos Apatía con respecto a la investigación y elaboración de láminas; así como bajo volumen al exponer, redacciones breves y con faltas ortográficas de algunos niños. Les impactó a los alumnos el haber llevado al salón un conejo vivo para dicho tema.
Comentario Final Los MAPE nos proporcionan sugerencias, estrategias, nuevas formas de enseñanza. Leerlos y usarlos servirá para reforzar los aprendizajes en los alumnos.
A continuación presento algunas evidencias de compañeros profesores que llevaron a cabo algunas actividades con los MAPE. Profra. Dulce 2º A Cuadriláteros en el geoplano La enseñanza de la geometría. Profra. Carmela (5º B) Construcción del Profra. Socorro (4º C) metro: décimos,centésimos y milésimos Escritura de números enteros y decimales Los decimales :más que una escritura.
Prof.. Gustavo 4º A Paráfrasis Profra. Yrais 3º B Poemas. La Expresión escrita en alumnos de Primaria Datos de contacto Profra. Josefina Morales Jurado Correo electrónico: No tengo. Dom.de la Esc. Francisco I. Madero No.15 Santa Ana Tlacotenco, Milpa Alta DF. 12900.