R-RS-01-25-03 UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE TAMAULIPAS NOMBRE DE LA FACULTAD O UNIDAD ACADÉMICA NOMBRE DEL PROGRAMA INGENIERO INDUSTRIAL NOMBRE DE LA ASIGNATURA PLANEACIÓN OPERACIONAL PROGRAMA DE LA ASIGNATURA LUGAR Y FECHA Reynosa, Tamaulipas, Octubre de 2010
DATOS REFERENCIALES NÚCLEO DE PERIODO CLAVE CRÉDITOS CARGA H O R A S FORMACIÓN HORARIA CONDUCIDAS POR PROFESOR DE TRABAJO INDEPENDIENTES DEL ALUMNO INGENIERÍA APLICADA 8º SA35.339.04-08 8 4 4 0 ASIGNATURAS ANTECEDENTE ADMINISTRACIÓN GENERAL CONTABILIDAD ADMINISTRATIVA CONSECUENTE NINGUNA DESCRIPCIÓN GENERAL DE LA ASIGNATURA En la presente asignatura el alumno formulará conceptos principales de la planeación estratégica en organizaciones de productos o servicios como consecuencia del proceso administrativo pero ahora fundamentarlo sobre las áreas principales de una organización para poder formular los objetivos por áreas para la consecución de los objetivos generales de las organizaciones para así lograr la misión, la visión de las organizaciones. INTENCIÓN EDUCATIVA La planeación operacional es una materia interdisciplinaria que le permite al alumno tener un enfoque global del diseño de una organización partiendo desde la fijación de las políticas generales así como la base de cualquier empresa que es el establecimiento de la filosofía institucional como lo es la visión, misión y los valores, conjuntamente con una serie de herramientas técnico-administrativas que le permitirán hacer frente a los retos actuales. OBJETIVO(S) GENERAL (ES) Al terminar el curso se pretende que el alumno sea capaz de efectuar el diseño teóricopráctico de un sistema organizacional en sus partes técnico, administrativo y operativo, con la ayuda de las diversas herramientas proporcionadas en cada una de las unidades temáticas.
I UNIDADES CONTENIDOS TEMÁTICOS OBJETIVOS PARTICULARES II EL PROCESO DE LA PLANEACIÓN COMO UNA VISIÓN 1.1 El porqué de una planeación desde el punto de vista estratégico. 1.2 Qué es en particular un proceso de planeación?. 1.3 Evolución del proceso de planeación. 1.4 Fases para la toma de decisiones estratégicas. 1.5 Valores y beneficios de una planeación objetiva. MODELO CONCEPTUAL DEL PROCESO DE PLANEACIÓN. 2.1. Análisis de la situación. 2.2. Control Estratégico. 2.3. Factores que afectan la formulación de estrategias. 2.4. Declaración de la misión empresarial. 2.5. Objetivos, metas estratégicas. III FORMULACIÓN DE ESTRATEGIAS ORGANIZACIONALES 3.1 Recursos estratégicos. 3.2 Criterios estratégicos. 3.3 Estrategias genéricas. 3.4 Oportunidades económicas. 3.5 Dirección empresarial El alumno analizará el proceso de la planeación estratégica para la toma de decisiones así como comprender los beneficios de la planeación objetiva. El alumno comprenderá los factores que afectan en la formulación de estrategias en las organizaciones para la consecución de objetivos. Analizará los recursos con que cuentan las organizaciones para la formulación de estrategias organizacionales
UNIDADES CONTENIDOS TEMÁTICOS OBJETIVOS PARTICULARES IV PLANEACIÓN ESTRATÉGICA COMPETITIVA 4.1 Estrategias competitivas en base al producto. 4.2 Estrategia del ciclo de vida. 4.3 Fortaleza comercial y atractiva de la organización. 4.4 El poder económico de los proveedores. 4.5 El poder económico de los clientes. Analizar la planeación estratégica competitiva en base al poder adquisitivo de proveedores y clientes. V VI LA PLANEACIÓN AGREGADA 5.1 Opciones de decisión. 5.2 Costos de la planeación agregada. 5.3 Reglas de decisión lineal. 5.4 Aplicación de la planeación agregada. 5.5 Evaluación de la planeación agregada. PLANEACIÓN DE LAS INVERSIONES EN LA ORGANIZACIÓN 6.1 Costos de la producción. 6.2 Costos de la administración. 6.3 Depreciaciones y amortizaciones. 6.4 Capital de trabajo. 6.5 Punto de equilibrio. 6.6 Costo de capital. 6.7 Análisis de la sensibilidad. 6.8 Cálculo de las razones financieras del proyecto de inversión. Conocerá y aplicará la planeación agregada Comprenderá y aplicará la planeación de los costos e inversiones en las organizaciones.
UNIDADES I II III ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE EN EL TRABAJO CONDUCIDO POR EL PROFESOR Exposición activa del titular. Ejemplos prácticos del tema. Participación del alumno con criterios de discusión. Cuestionamiento e involucramiento del alumno acerca del tema que se está desarrollando. Utilizar los recursos: pizarrón, proyector, PC y otros recursos didácticos. Planteamiento de casos prácticos y aplicaciones de conceptos adquiridos. Exposición activa del titular. Exposiciones grupales Análisis de casos prácticos. Trabajos de investigación. Cuestionamiento e involucramiento del alumno acerca del tema que se está desarrollando. Utilizar los recursos: pizarrón, proyector, PC y otros recursos didácticos. Exposición del titular. Exposiciones individuales. Replicas. Trabajos de investigación. Utilizar los recursos: pizarrón, proyector, PC y otros recursos didácticos. ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE EN EL TRABAJO INDEPENDIENTE DEL ALUMNO Investigación de los temas. Investigación de situaciones reales en una empresa y de aplicación de conocimientos adquiridos. Involucramiento en el ámbito productivo. Investigación de los temas vistos en clase en una empresa local. Involucramiento en el ámbito productivo. Formulación de la filosofía personal como principal empresa de la vida. Formulación de la filosofía institucional de una empresa. Investigación de los temas vistos en clase en una empresa local. Involucramiento en el ámbito productivo. comprensión y de exposición de temas ante.
UNIDADES IV V VI ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE EN EL TRABAJO CONDUCIDO POR EL PROFESOR Exposición activa del titular. Exposiciones grupales. Trabajos de investigación. Cuestionamiento e involucramiento del alumno acerca del tema que se está desarrollando. Utilizar los recursos: pizarrón, proyector, PC y otros recursos didácticos. Análisis de casos prácticos. Exposición activa del titular. Trabajos de investigación. Revisión de casos prácticos. Exposición de temas. Exposición de titular. Ejercicios apoyados en computadora. Análisis de casos prácticos. Trabajo de investigación. ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE EN EL TRABAJO INDEPENDIENTE DEL ALUMNO Investigación de los temas vistos en clase en una empresa local. Involucramiento en el ámbito productivo. Formulación de la filosofía personal como principal empresa de la vida. Formulación de la filosofía institucional de una empresa. Investigación de los temas vistos en clase en una empresa local. Investigación de los temas vistos en clase en una empresa local. Exposición de temas en cuadros sinópticos.
SECUENCIA ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN Todas las unidades % Asistencia y 10 % participación Investigación 15 % y exposición de temas específicos Portafolio 25 % Examen (total 50 % 4) Total 100 % BÁSICA EVALUACIÓN DE PROYECTOS 4ª Edición Gabriel Baca Urbina Editorial Mc Graw Hill INGENIERÍA Y ADMINISTRACIÓN DE LA PRODUCTIVIDAD David J. Sumanth Editorial Mc Graw Hill PLANEACIÓN ESTRATÉGICA. El rumbo hacia el éxito. Lourdes Münch Editorial Trillas B I B L I O G R A F I A COMPLEMENTARIA ADMINISTRACIÓN DE LAS OPERACIONES Schroader PLANEACIÓN ESTRATÉGICA. Lo que todo director debe saber. George A. Steiner Editorial CECSA
NOMBRE ING. OCTAVIO MUÑOZ COMISIÓN ELABORADORA FACULTAD O UNIDAD DE ADSCRIPCIÓN UNIDAD ACADÉMICA MULTIDISCIPLINARIA REYNOSA AZTLÁN