FACULTAD DE CIENCIAS JURÍDICAS Y ECONÓMICAS GRADO EN CRIMINOLOGÍA Y SEGURIDAD PLANIFICACIÓN DE LA DOCENCIA UNIVERSITARIA GUÍA DOCENTE PSIQUIATRÍA FORENSE
1. DATOS DE IDENTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA. Título: Facultad: Departamento/Instituto: Módulo: Denominación de la asignatura: Código: Curso: Semestre: Tipo de asignatura (básica, obligatoria u optativa): Créditos ECTS: Modalidad/es de enseñanza: Lengua vehicular: Página web: www.ucjc.edu Grado en Criminología y Seguridad Ciencias Jurídicas y Económicas Criminología Medicina Psiquiatría Forense 44015 Segundo Primero Básica 6 Presencial Castellano 1
2. REQUISITOS PREVIOS. Esenciales: No se precisan. Aconsejables: Conocimiento razonable de las normas jurídicas y de la jurisprudencia de los tribunales de justicia españoles. 3. SENTIDO Y APORTACIONES DE LA ASIGNATURA AL PLAN DE ESTUDIOS. Campo de conocimiento al que pertenece la asignatura. La Psiquiatría Forense pertenece al ámbito de conocimiento psicológico-psiquiátrico, teniendo sus raíces tanto en la Medicina como en la Psicología. Relación de interdisciplinariedad con otras asignaturas del currículum. Se relaciona especialmente con las asignaturas Procesos psicológicos básicos, Psicología criminal y jurídica y Psicología de la Personalidad. También, aunque en menor medida, con las asignaturas de los ámbitos jurídico y criminológico. Aportaciones al plan de estudios e interés profesional de la asignatura. La asignatura aporta los conocimientos necesarios para comprender los síntomas psicopatológicos que presentan los enfermos mentales y establecer un diagnóstico de los trastornos más relevantes incluidos en las actuales clasificaciones internacionales (CIE 10 y DSM-IV-TR). Por otra parte, capacita para abordar el tratamiento de estos procesos patológicos. Tiene en el informe pericial psiquiátrico uno de sus ejes centrales, dada la trascendencia del mismo, tanto en los aspectos teóricos como en su realización práctica, aspecto éste del máximo interés profesional para el futuro criminólogo. Finalmente, la relevancia forense y criminológica de los trastornos mentales son competencias básicas de la asignatura, al tiempo que ámbitos en los que puede desenvolverse profesionalmente el graduado en criminología. 2
4. RESULTADOS DE APRENDIZAJE EN RELACIÓN CON LAS COMPETENCIAS QUE DESARROLLA LA MATERIA. COMPETENCIAS GENÉRICAS RESULTADOS DE APRENDIZAJE RELACIONADOS CON LAS COMPETENCIAS GENÉRICAS CG1. Los estudiantes deberán demostrar y comprender conocimientos en el área de estudio, partiendo de la base de la educación secundaria general, y encontrándose a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluya también algunos aspectos que impliquen conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio. CG3. Los estudiantes tendrán la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética, CG4. Serán capaces de transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado. CG5. Los estudiantes habrán desarrollado habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía. Proporcionar al alumno conocimientos básicos sobre fisiología y anatomía humanas. Proporcionar un conocimiento suficiente sobre la dinámica funcional del cuerpo humano, y aplicar tales conocimientos al ámbito de la criminología. Exponer las necesidades instrumentales y técnicas precisas para el conocimiento de la anatomía y fisiología criminológicas. Conocer y comprender los aspectos más importantes que la medicina legal y forense aporta al estudio del crimen. Conocer e identificar las diversas técnicas empleadas para el esclarecimiento de una muerte violenta. Criminalística Médico Legal. Distinguir los principales fundamentos y técnicas empleadas en la teoría y práctica de la Toxicología y, en especial, la forense. COMPETENCIAS ESPECÍFICAS CE7. Comprender los principios del crimen: su dimensión espacial, social, cultural jurídica, política y laboral. El alumno deberá comprender los distintos aspectos de la Criminología desde un punto de vista transversal. CE9. Comprender el carácter dinámico y evolutivo del crimen. El futuro titulado deberá ser capaz de comprender la RESULTADOS DE APRENDIZAJE RELACIONADOS CON LAS COMPETENCIAS ESPECÍFICAS Identificar y comprender los conceptos clave, los enfoques y modelos teóricos, los principales trastornos mentales y las técnicas utilizadas en esta materia, para su aplicación en el análisis y evaluación de la conducta desviada. Distinguir y comprender el contenido de un informe pericial psiquiátrico para su aplicación en el análisis y evaluación de la conducta desviada. 3
progresiva complejidad y diversificación del crimen, de mantener una actitud positiva y racional en el desarrollo de la actividad, y de adoptar decisiones abiertas y reflexivas en la actual sociedad cambiante y globalizada. CE14. Entender el lenguaje y las propuestas de otros especialistas. CE15. Aplicar los conocimientos teóricos a la práctica. Conocer las funciones, características y limitaciones de los distintos modelos teóricos de la psicología en el ámbito de las adicciones. Conocer los fundamentos biológicos de las funciones psicológicas y fisiológicas relacionadas con el consumo y abuso de sustancias. Conocer los distintos campos de aplicación de la psicología, la psiquiatría y psicofarmacología de las adicciones y tener los conocimientos necesarios para incidir y promover la calidad de vida en los individuos, grupos y organizaciones en los distintos contextos: educativo, clínica y salud, trabajo y organizaciones, y comunitario. 5. CONTENIDOS / TEMARIO / UNIDADES DIDÁCTICAS 1. Concepto de psiquiatría. Concepto de enfermedad mental. 2. Modelos Psiquiátricos. 3. Epidemiología psiquiátrica. 4. La entrevista psiquiátrica. 5. Síntomas y síndromes en Psiquiatría. Diagnóstico y clasificación. 6. Neurosis y Psicosis. 7. El retraso mental y sus repercusiones psiquiátricas. 8. Trastorno por ansiedad. 9. Trastornos obsesivos. 10. Trastornos de la Personalidad I. Concepto de Personalidad. 11. Trastornos de la Personalidad II. Trastornos de la personalidad 12. Parafilias. 13. Trastornos psicóticos agudos. 14. Esquizofrenia. 15. Trastornos delirante. 16. Trastornos afectivos. 17. Demencias. 18. El homicidio. Infanticidio. 19. La violencia familiar y la violencia sexual. 20. Ludopatía. Piromanía. Cleptomanía. 21. La psiquiatría ante el proceso de incapacitación e internamiento del enfermo mental. 22. Conductas adictivas: Alcoholismo. Otras drogodependencias. 23. Psiquiatría y otras especialidades. 24. El peritaje psiquiátrico. 25. Legislación y Psiquiatría. 26. Psiquiatría infanto-juvenil. 4
6. CRONOGRAMA UNIDADES DIDÁCTICAS / TEMAS Tema 1 al 9 Tema 10 al 17 Tema 18 al 24 Tema 25 y 26 PERÍODO TEMPORAL Septiembre Octubre Noviembre y Diciembre Enero 7. MODALIDADES ORGANIZATIVAS Y MÉTODOS DE ENSEÑANZA MODALIDAD ORGANIZATIVA Clases magistrales. Prácticas y trabajos. Grupos de trabajo. Tutorías. MÉTODO DE ENSEÑANZA Exposición oral con apoyo informático (NNTT). Fichas y actividades diseñadas por el docente en relación al contenido propuesto en la asignatura. Estudio de Casos, Descubrimiento guiado Investigación. Enseñanza personalizada. COMPETENCIAS RELACIONADAS CG1-CG3-CG4- CG5, CE7, CE9, CE14 Y CE15 CE14 Y CE15 CE7, CE9, CE14 Y CE15 CG1-CG3-CG4- CG5, CE7, CE9, CE14 Y CE15 HORAS PRESENC. HORAS DE TRABAJO AUTÓNOMO TOTAL DE HORAS 70 0 70 50 10 60 10 0 10 10 0 10 8. SISTEMA DE EVALUACIÓN 5
ACTIVIDAD DE EVALUACIÓN Examen Pruebas objetivas tipo test o de preguntas cortas. Prácticas Grupo de Trabajo CRITERIOS DE EVALUACIÓN Aprobar los exámenes parciales y/o finales con una calificación mínima de 5.0 Presentación de informes sobre los casos estudiados o sobre cualquier otra actividad diseñada en relación a los contenidos de la asignatura. Presentación de los resultados de investigación respetando los requisitos de elaboración propuestos por el docente. VALORACIÓN RESPECTO A LA CALIFICACIÓN FINAL (%) 60% 25% 15% CONSIDERACIONES GENERALES ACERCA DE LA EVALUACIÓN: No existen. 9. BIBLIOGRAFÍA / WEBGRAFÍA Bibliografía básica Carrasco Gómez J.J. & Maza Martín J.M., Manual de psiquiatría legal y forense, La Ley- Actualidad (3ª edición), 2005. Vallejo Ruiloba J., Introducción a la psicopatología y la psiquiatría, Masson (6ª edición), 2006. Bibliografía complementaria Alberca Llorente, R. Psiquiatría y derecho penal, Tecnos. American Psychiatric Association, Guías clínicas para el tratamiento de los trastornos psiquiátricos (Compendio 2003), Ars Medica. Arechederra Aranzadi, J.J. Informes periciales en psiquiatría, You & Us. Arechederra Aranzadi, J.J. Psiquiatría y ley, You & Us. 6
Bluglass, R. & Bowden, P. Principles and practice of forensic psychiatry, Churchill Livinsgtone Cabrera, J. & Fuertes, J.C. Psiquiatría y derecho, Cauce editorial Carrasco Gómez, J.J. La psiquiatría ante el nuevo Código Penal, Aula Médica Castilla del Pino, C. El informe psiquiátrico penal, Jueces para la democracia Chiswick, D. & Cope R. Seminars in practical forensic psychiatry, Royal College of Psychiatrists. CIE-10, Trastornos mentales y del comportamiento, Meditor. CIE-10, Libro de casos, Panamericana. DSM-IV-TR, Manual diagnóstico y estadístico de los trastornos mentales, Masson. DSM-IV-TR, Libro de casos, Masson. Faulk, M. Basic forensic psychiatry, Blackwell. Hales, R.E.; Yudofsky, S.C. & Talbott J.A. Tratado de psiquiatría, Áncora. Kalogerakis, M. Handbook of psychiatric practice in the juvenile court, American Psychiatric Association. 10.- OBSERVACIONES No existen. 7