UNIVERSIDAD ESTATAL A DISTANCIA CENTRO DE CAPACITACIÓN EN EDUCACIÓN A DISTANCIA EDUCACIÓN COSTARRICENSE Por: Juan Martín Rojas Gómez
Bases teóricas de la educación Origen y desarrollo educativo en Costa Rica Visión global desde la época precolombina hasta la primera mitad del siglo XX
TEMA 1 PERSPECTIVAS TEÓRICAS DE LA EDUCACIÓN
DIMENSIÓN ANTROPOLÓGICA LA FORMA EN QUE EL SER HUMANO SE CONSTRUYE EN SU ENTORNO; SOCIALIZACIÓN, ADQUISICIÓN DE UN LENGUAJE, LA RELACIÓN DIALÉCTICA ENTRE ENSEÑANZA- APRENDIZAJE Y CONSTRUCCIÓN DEL SER SOCIAL
Es la medida Educ es antropocéntrica Sujeto: gestores actores Educación Personas Necesidades cada edad permanentes y continuas S.H. como objeto: recibe-beneficiario
Progresistas y Constructivistas educación un sentido más dinámico: exducere, educare Ocasión, los medios y oportunidades para que el aprendizaje sacar de hacer salir Facultades Ser humano-acción educativa Potencialidades
El sujeto social, el propósito de la educación Procura dar una formación e integralidad Desarrollo cognitivo, a través del diálogo educativo Adquisición de una herencia cultural Busca la autodeterminación en un contexto y tiempo
Ser unitario Unidad biopsicoespiritual y social Bio: ser vivo superior. Psico: intelecto, afectividad, racionalidad Espiritual: más allá de una concepción religiosa, supera lo corporal. Social: se organiza colectivamente.
Un ser social creador de cultura Relación permanente con sus semejantes. Teleológico: acciones con sentido. La educación se da en esa condición social Familia, grupos, escuela, colegio, universidad, ambiente informal
Un ser dialógico Propiedad ontológica que le caracteriza: el habla. Capacidad de comunicarse. Función dialógica: no exclusiva. Proceso de enseñanza-aprendizaje.
Un ser simbolizador Crea símbolos para representar el mundo externo. Esa creación de símbolos implica aprendizaje.
EDUCABILIDAD Capacidad de adquirir conocimiento y habilidades. Sujeto de aprendizaje. Estímulos : formales no formales y, informales
TIPOS DE INTELIGENCIA GARDNER Lingüístico verbal Lógico matemática Espacial La musical Corporal cinestésica Interpersonal Intrapersonal Emocional Goleman
Pilares fundamentales J. Delors A vivir juntos A conocer Aprender A ser A hacer
TEMPORALIDAD Desarrollo integral del ser humano implica el decurso del tiempo. El proceso de transformación: el ambiente sociocultural y el tiempo son el escenario evolutivo del ser humano.
DIMENSIÓN SOCIOCULTURAL DE LA EDUCACIÓN La educación es resultado de un modelo sociocultural. Construye, modifica y sostiene la realidad social.
A nivel social Existen dimensiones de la cultura de las que la educación es reflejo Cultura nacional, occidental Cultura regional, comunal, subcultura
A nivel social La perspectiva sociocultural de la educación es un producto - De un grupo. -Modelo gubernamental - Contexto internacional
NATURALEZA SOCIAL DE LA EDUCACIÓN Interrelación entre personas Sociedad es fuente y sustento de la educación Transmite todo tipo de contenido cultural
FUNCIONES CULTURALES DE LA EDUCACIÓN Conservar la cultura Transformador de la cultura Generalización social del conocimiento
EDUCACIÓN Y MOVILIDAD SOCIAL Sociedad estratificada: abierta Educación= movilidad Otorga status
DIMENSIÓN POLÍTICA Y ECONOMÍA DE LA EDUCACIÓN
En la parte política Refleja un modelo de Estado, una ideología, los intereses de un grupo o una visión mundial Planes, programas y acciones educativas son muestra de tal realidad
Económica Refleja fenómenos productivos, la educación como inversión, como oportunidad Educación y desarrollo
DIMENSIÓN AXIOLÓGICA Desarrollo de valores orientados para la existencia. Un bien en sí mismo.
VALORES DOMINANTES DE UNA CULTURA Duración. Prestigio de sus portadores
EN TIEMPOS DIFICILES PARA REFLEXIONAR NECESITAMOS DEDICADO A TODAS LAS PROFESORAS Y PROFESORES DE LA EDUCACIÓN PÚBLICA[1].mp4
TEMA 2 Desarrollo de la educación costarricense
1.ÉPOCA PRECOLOMBINA Vida en función de la parte productiva División social del trabajo Agricultores artesanos, jefes políticos y religiosos
CONQUISTA Y EDUCACIÓN Dos vertientes de acción Dominio Pacífica la evangelización y la lengua En ambos casos el instrumento es la educación
EDUCACIÓN DURANTE LA COLONIA
GENERALIDADES DE LA ÉPOCA COLONIAL Pobreza Menos población Aislamiento Predominio del clero
GENERALIDADES DE LA EDUCACIÓN DURANTE LA ÉPOCA COLONIAL Sistema de aprendizaje de carácter autoritario INSTRUCCIÓN ERA RUDIMENTARIA MÉTODO MEMORÍSTICO SISTEMA LANCASTERIANO. Base religiosa en todo lo educativo Posibilidad de la primaria, la secundaria fuera de la provincia y la formación profesional exclusiva a los sectores con más privilegios
LA EDUCACIÓN DE 1821-1899
PRINCIPIOS: EDUCACIÓN PARA CONSTRUIR EL NUEVO PAÍS. SALIR DEL ESTADO DE ATRASO. CONTROL MUNICIPAL
Educación nacional Reglamento orgánico CIP Inspección de la enseñanza Juntas provinciales Educación para niñas Liceo de niñas Estado asume la dirección Educación popular: educación para todos
REFORMA DE DON MAURO Dos leyes Ley fund. Instrucc. Publica. Ley General Educ. Común Esc. Normal. Instituciones segunda enseñanza. Estado rector Esc. Graduadas. Currículo básico. Gratuita y oblig Juntas de educación. Esc. Mixtas. Recreos.
OTRAS RASGOS DE LA REFORMA EDUCATIVA LIBERAL DEMOCRATIZACIÓN EDUC. DE LA MUJER PROFESIONALIZACIÓN DOCENTE TECNIFICACIÓN PEDAGÓGICA VOCACIÓN REFORMISTA
ÚLTIMA DECADA S. XIX Bibliotecas públicas Escuelas de tercer orden Escuela nacional de bellas artes 3º: 3 2º: 4 1º: 6
CARACTERÍSTICAS DE LA EDUCACIÓN EN EL SIGLO XX
PRIMER PERIODO 1900-1940 Relevancia en lo pedagógico Función social de la educación Formación docente Innovación primaria Pestalozi Educación mixta
ASPECTOS GENERALES SE ORGANIZA Y ESTRUCTRUCTURA EL S. E. N. AMPLIACIÓN Y COBERTURA DEL SISTEMA EDUCATIVO EDUCACIÓN COMO UN ESPACIO QUE GENERA CAMBIOS EN LOS DERECHOS REFORMA EN TODOS LOS ÁMBITOS DE LA EDUCACIÓN MAYOR NIVEL PROFESIONAL DOCENTE
EDUCACIÓN-DESARROLLO DEMOCRACIA EDUCACIÓN PARA EL DESARROLLO EDUCACIÓN INTEGRAL DEMOCRATIZACIÓN DEL SISTEMA EDUCATIVO
ETAPAS DEL DESARROLLO DEL SISTEMA EDUCATIVO PERIODO 1900-1940 ACTUALIDAD PERIODO 1940-1970
PRIMER PERÍODO DE 1900 A 1940
SEGUNDO PERÍODO DE 1940 A 1970
HECHOS SOCIALES DEL PERIODO REFORMA SOCIAL: UCR, CCSS, CÓDIGO DE TRABAJO, GARANTÍAS SOCIALES GUERRA CIVIL CONSTITUCIÓN POLÍTICA- UN NUEVO MODELO DE ESTADO
MUCHAS GRACIAS