FACULTAD DE CIENCIAS JURÍDICAS Y ECONÓMICAS GRADO EN ADMINISTRACIÓN Y DIRECCIÓN DE EMPRESAS PLANIFICACIÓN DE LA DOCENCIA UNIVERSITARIA GUÍA DOCENTE FINANZAS INTERNACIONALES
1. DATOS DE IDENTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA. Título: Facultad: Departamento/Instituto: Módulo: Denominación de la asignatura: Grado en ADE Ciencias Jurídicas y Económicas Administración y Dirección de Empresas Optativas Área Finanzas Finanzas internacionales Código: 30033 Curso: 1º/3º/4º Semestre: 1º Tipo de asignatura (básica, obligatoria u optativa): Optativa Créditos ECTS: 6 Modalidad/es de enseñanza: Lengua vehicular: Página web: www.ucjc.edu Presencial Castellano 1
2. REQUISITOS PREVIOS. Esenciales: El alumno debe poseer, en el momento de iniciar el estudio de la asignatura, una formación básica de los aspectos relacionados con la materia, ya estudiados en otras disciplinas. De esta forma, el aprendizaje durante el curso académico permitirá al alumno una mejor comprensión del papel que desempeñan activos, intermediarios y mercados financieros en el conjunto del sistema financiero. Para ello, se considera requisito esencial, y se recomienda al alumno, la participación activa en clase que le permita compartir dudas y aclaraciones, tanto con el profesorado como con sus compañeros. Asimismo, la elaboración de trabajos y su exposición, facilitará a los alumnos el aprendizaje y mejor conocimiento de la asignatura y les permitirá resolver dudas surgidas durante la elaboración de los mismos. Otro requisito esencial, de orientación para el alumno, es centrarse en los conceptos y esforzarse por comprenderlos en profundidad, sin perderse en pequeños detalles de menor relevancia. Para ello, conviene aprender a interpretar los conceptos y cuadros que se exponen a lo largo del curso. Los alumnos de la asignatura deben tener la suficiente madurez para distinguir las cuestiones esenciales de aquellas otras que no tienen una importancia esencial. Aconsejables: Como requisitos aconsejables y complementarios de los anteriores, se pueden citar varios. Entre ellos, la lectura de artículos de periódicos y revistas económicas, tanto nacionales como extranjeras, relacionados con los mercados financieros internacionales, permitirá a los alumnos mejorar y profundizar en el conocimiento de la materia. Relacionado con este punto, es esencial y aconsejable el conocimiento de idiomas, como el inglés, dado que gran parte de la literatura económica se encuentra en este idioma. En el estudio de los diferentes temas, resulta igualmente aconsejable la elaboración de esquemas que ayuden al alumno a una mejor comprensión de la materia tratada, dando mayor importancia a los aspectos esenciales. El estudio de los esquemas junto con una autoevaluación por parte del alumno después del estudio de cada uno de los mismos, le permitirá saber en todo momento su grado de comprensión y si es necesario realizar un nuevo repaso o resolver dudas en clase que le hayan podido surgir durante el estudio. 2
3. SENTIDO Y APORTACIONES DE LA ASIGNATURA AL PLAN DE ESTUDIOS. Campo de conocimiento al pertenece la asignatura. La asignatura Finanzas Internacionales se encuentra enmarcada en la materia de Economía dentro del módulo Finanzas. En un mundo globalizado, como el actual, en el que todas las economías se encuentran interrelacionadas y en el que los fondos de capital fluyen de unos países a otros atraídos por las posibilidades de obtención de buenas rentabilidades, resulta esencial conocer los medios de los que dispone la empresa o el inversor para minimizar el riesgo al que se pueden ver sometidas esas inversiones, tales como riesgo del tipo de cambio, de tipos de interés, de liquidez y otros. Este es el objetivo básico de la asignatura: transmitir al alumno unos conocimientos básicos, que en años posteriores se verán complementados, de los diferentes mercados financieros a los que el inversor puede acudir para minimizar el riesgo de sus inversiones y obtener un equilibrio adecuado entre rentabilidad y riesgo. Por esta razón, a lo largo del cuatrimestre se estudian los diferentes mercados financieros de futuros y derivados existentes para que el alumno adquiera una visión amplia de dichos mercados que le permita entender el funcionamiento de los mismos. Relación de interdisciplinariedad con otras asignaturas del currículum. Examinando las distintas asignaturas y materias tratadas a lo largo del grado de Administración y Dirección de Empresas, se puede deducir la importancia que ha tenido, y tiene, el mundo financiero en la sociedad y en la historia, y aún más, en el mundo globalizado en el que nos ha tocado vivir. Los temas tratados en la asignatura Finanzas Internacionales permiten que el alumno adquiera conocimientos básicos sobre los diferentes mercados financieros internacionales que existen en la actualidad, así como de los diferentes instrumentos financieros que han ido apareciendo, para de esta forma tener una visión global sobre la gestión financiera de las compañías que operan en los mercados internacionales. De esta forma, los temas impartidos en esta asignatura sirven de base y de introducción para otras materias que se imparten en cursos posteriores, tales como Mercados Financieros, Gestión de Carteras, Instrumentos Financieros Derivados y Gestión del Riesgo Financiero. Todas ellas tienen como objetivo común conseguir que el alumno finalice sus estudios con unos conocimientos sólidos sobre la gestión financiera de una empresa en un mundo globalizado. Aportaciones al plan de estudios e interés profesional de la asignatura. Uno de los objetivos básicos de la empresa es la obtención del máximo rendimiento con el menor riesgo posible. Es precisamente la existencia de riesgos en la obtención de ese beneficio (riesgo de tipo de cambio, riesgo de tipos de interés, riesgo de liquidez ), y la posibilidad de reducirlos o eliminarlos en la medida de lo posible, la aportación principal de esta asignatura y de las materias citadas anteriormente al plan de estudios. La existencia, desde años inmemorables, del comercio internacional que se ha desarrollado vertiginosamente en los últimos siglos, la libertad de los movimientos de capital, la volatilidad 3
de los tipos de cambio y la pluralidad de riesgos, requieren, cada vez más, modificaciones de productos y procesos con el objeto de aminorar y prevenir la aparición de crisis financieras como la que nos ha tocado vivir. Es precisamente la prevención de estas crisis lo que debe estimular al alumno a conocer con qué medios cuentan los mercados financieros para evitar que se vuelvan a producir. La enorme importancia del volumen de dinero que se mueve en los mercados financieros, dinero proveniente de inversores institucionales y de particulares, hace que los dos grandes rasgos de los mercados financieros internacionales sean su gran dimensión y su extraordinaria complejidad. Ésta es la razón principal que aporta la materia impartida al plan de estudios. 4. RESULTADOS DE APRENDIZAJE EN RELACIÓN CON LAS COMPETENCIAS QUE DESARROLLA LA MATERIA. COMPETENCIAS GENÉRICAS CG1 - Capacidad de aprendizaje. Capacidad de aprendizaje a lo largo de la vida: habilidad para seguir estudiando de manera. CG8 - Capacidad de trabajo en equipo, es decir, la capacidad de trabajar con otros para conseguir metas comunes. CG10 - Capacidad para trabajar en un contexto internacional. CG13 - Capacidad crítica y autocrítica: capacidad de análisis y valoración de diferentes alternativas. CG15 - Capacidad de trabajo en entornos de presión. CG16 - Capacidad de análisis (especialmente inductivo) y síntesis autónoma y para la formación continua. CG 17- Capacidad De organización y planificación. CG19 - Habilidad para analizar y recoger información de diversas fuentes. CG21 - Capacidad para resolver problemas. CG22 - Capacidad para tomar decisiones. CG23 - Razonamiento crítico. COMPETENCIAS ESPECÍFICAS CE1 - Capacidad de aplicar los conocimientos teóricos a la práctica. CE4- Capacidad de entender el lenguaje y propuestas de otros especialistas. CE9 - Espíritu pro activo. RESULTADOS DE APREDIZAJE ASOCIADOS A LA ASIGNATURA Conocer las interrelaciones entre la situación macroeconómica internacional, los desequilibrios de los tipos de cambio y las balanzas por cuenta corriente y la evolución de los mercados financieros internacionales. Conocer las bases de datos y bibliográficas necesarias para el análisis de la evolución de las finanzas internacionales. Ser capaz de leer y comprender los contenidos de los principales informes sobre la situación de las finanzas internacionales de los principales organismos internacionales: IMF, OECD, World Bank, WTO. 4
Redactar un informe sobre la situación y perspectivas de las finanzas internacionales. 5. CONTENIDOS / TEMARIO / UNIDADES DIDÁCTICAS La materia Finanzas Internacionales proporciona los conocimientos sobre la internacionalización de la función financiera en el exterior. Se analizan los sistemas monetarios, las teorías existentes sobre el tipo de cambio y los diferentes mercados de divisas, capitales y monetarios. I. SISTEMAS MONETARIOS Y TEORÍAS SOBRE EL TIPO DE CAMBIO T. 1- Sistema monetario internacional T. 2- Teoría sobre la determinación del tipo de cambio. T. 3- Mercados de divisas: relaciones de paridad y previsión de tipos de cambio. II. MERCADOS DE DIVISAS T. 4- El mercado de divisas al contado y a plazo. III. MERCADOS MONETARIOS Y DE CAPITALES. T. 5- El mercado internacional de créditos. T. 6- El mercado internacional de renta fija. T. 7- El mercado internacional de renta variable. IV. MERCADOS DERIVADOS T. 8- Mercados derivados no organizados (OTC) en divisas. T. 9- Mercados derivados organizados de divisas. V. INVERSIÓN Y FINANCIACIÓN DE OPERACIONES EN EL EXTERIOR T. 10- La inversión directa en el exterior. T. 11- Alternativas de financiación en el comercio internacional. VI. EUROMERCADOS T. 12- El euromercado de operaciones a corto y a largo plazo. 6. CRONOGRAMA 5
UNIDADES DIDÁCTICAS / TEMAS PERÍODO TEMPORAL TEMAS 1 y 2 Semanas 1 y 2 TEMAS 3 y 4 Semanas 3 y 4 TEMAS 5, 6 y 7 Semanas 5 y 6 TEMAS 8 y 9 Semanas 7 y 8 TEMAS 10 y 11 Semana 9 y 10 TEMA 12 Semana 11 7. MODALIDADES ORGANIZATIVAS Y MÉTODOS DE ENSEÑANZA MODALIDAD ORGANIZATIVA MÉTODO DE ENSEÑANZA TOTAL DE HORAS Sesiones Método expositivo/ Lección Magistral 34,5 Magistrales Sesiones Realización y presentación de casos que a lo largo del 15 Prácticas curso se propongan. Tutorías Resolución de dudas y cuestiones que se presenten en 7,5 grupo o en forma individual mediante plataforma virtual. Evaluación Evaluación 3 Estudio Trabajo autónomo e independiente del alumno en 45 autónomo del alumno biblioteca, centros de documentación, etc. Trabajos/práctica s individuales Lectura, estudio del material bibliográfico. 22,5 Trabajo colaborativo Realización y presentación de casos que a lo largo del curso se propongan. 22,5 8. SISTEMA DE EVALUACIÓN ACTIVIDAD DE EVALUACIÓN Asistencia Participativa Trabajos y Proyectos Individuales Trabajos y Proyectos Cooperativos CRITERIOS DE EVALUACIÓN Grado de participación en el desarrollo de las clases Resolución en tiempo y forma de casos de manera individual Resolución de proyectos en tiempo y forma 5% 20% 20% VALORACIÓN RESPECTO A LA CALIFICACIÓN FINAL (%) 6
Pruebas Objetivas Corrección de las respuestas del examen. 55% CONSIDERACIONES GENERALES ACERCA DE LA EVALUACIÓN: Si se detecta el plagio parcial o total de cualquier trabajo, éste será calificado con Suspenso (0), no siendo posible la reevaluación del mismo, por lo que el alumno pierde el derecho a presentarlo rectificado. Si se detectan 3 plagios parciales o totales en trabajos de una misma asignatura durante un curso académico, el alumno pierde el derecho a examen. Si en un mismo curso académico se detectan plagios en trabajos de 2 o más asignaturas, este comportamiento será considerado como falta grave. Para conseguir los objetivos planteados, se propone y se considera necesaria la participación activa del alumno con preguntas que ayuden a resolver aquellas dudas que se puedan plantear, tanto a nivel individual como colectivo, y que faciliten su aprendizaje. Igualmente, es imprescindible que el alumno muestre interés por la materia por lo que la realización de trabajos, bien individuales o en grupo, y su exposición en clase, ayudará al alumno a una mejor comprensión de la asignatura. 9. BIBLIOGRAFÍA / WEBGRAFÍA Bibliografía básica PEDROSA, M. (2003): Los Mercados Financieros Internacionales y su globalización. Editorial Thomson Internacional, Madrid. PAREJO, J.A., RODRIGUEZ, L., CUERVO, A. Y CALVO, A. (2006): Manual de Sistema Financiero Español, Ariel Economía, Barcelona. DURAN, J.J. (1997): Mercado de divisas y riesgo de cambio, Ediciones Pirámide, Madrid. Páginas web relacionadas con los mercados financieros y las finanzas internacionales. Bibliografía complementaria Diferentes artículos en prensa relacionados con el objeto de la asignatura. 10.- OBSERVACIONES 7
Es obvia la dificultad que van a encontrar los alumnos al preparar una materia nueva y amplia que debe sintetizarse y estudiarse a lo largo de tan sólo un cuatrimestre. De ahí que la presente guía pretende allanar en lo posible las dificultades de la primera toma de contacto con la materia. Por ello estimamos que la labor del alumno no debe dedicarse al mero aprendizaje memorístico de la materia, sino orientarse más bien a la comprensión del papel que desempeñan activos, intermediarios y mercados financieros en el conjunto del sistema financiero. Finalmente, los alumnos no deben olvidar la valiosa ayuda de los profesores. Nuestra vocación es la enseñanza de la materia y como actividad adicional y no agradable, a veces, la calificación de los conocimientos demostrados. Por ello se quiere insistir en que el deseo es facilitar a los estudiantes el logro de un nivel suficiente para superar la asignatura. 8