: Technology Enhanced Elementary Spanish Program Lesson Plan: # 61 Story: # 1 Level 6 Resources used: Title: El elefante con suerte Pages/URL/etc.: Cuéntame! Pages 175-181 Objective(s) & Progress Indicator(s): 1a: Express simple descriptions 1b: Answer simple questions 1d: Identify visual and context clues 1d: Respond to oral narratives 1f: Respond to commands 1g: Prepare illustrated stories Target vocabulary: conoce - to know a person aprende - learns baila - dances Suggested additional resources: Cuéntame!, pages 175-181 Lotería game sheets for each students (included) and bingo markers (or beans). Cultural Resource (optional): Mexican Lotería: http://www.festivalofmexico.com/loterías.html Procedures/Steps: 1. Use TPR to introduce conoce, aprende, baila. 2. Review decide, practica, le dice, jugar al béisbol, canta. 3. Listen to the podcast. A script of the podcast follows the Teacher Pages, and the text of the story with English translation is on the last page of this Lesson Plan. 4. Retell the story, or ask questions based on the story. 5. Have students read the story together or in groups. Students may substitute other vocabulary words as they retell the story. 6. Have students complete the Student Pages. 7. Play Lotería using the pages included, or your own version. (See teacher guide page.) Reflections/Assessment: Response to questions as the story is told. Teacher observations. Complete student pages. Notes for teachers: Length of podcast: 17:44 In this lesson, the character Eduardo asks direct questions of students after giving examples of responses. Hints appear in the podcast to help students respond. Review words: le dice - says to him or her, decide - decides, jugar - to play, canta - sings, ambicioso - ambitious, tiene 15 años - has 15 years/is 15 years old, como ser famoso - how to be famous, todo el día - all day, toda la noche - all night. ni - nor, una periodista - reporter. Lesson 61 Story 1 Page 1
: Technology Enhanced Elementary Spanish Program Lesson 61 Story 1 STUDENT PAGES Cómo te llamas? Here s the whole story. Follow your teacher s instructions. Un elefante con suerte Hay un elefante ambicioso que se llama Eduardo. Eduardo tiene 15 años. Eduardo quiere ser famoso. Eduardo decide visitar a unos amigos famosos para aprender como ser famoso. Eduardo conoce a Baryshnikov, un bailarín muy famoso. El lunes, Eduardo visita a Baryshnikov en Rusia, y practica el ballet por la tarde y toda la noche. Pero, Eduardo no aprende bailar. El próximo día, Baryshnikov le dice a Eduardo: -- Qué ridículo! Un elefante no baila bien. Eduardo no tiene suerte con Baryshnikov, y sale de Rusia. Eduardo conoce a Alex Rodriguez, un jugador de béisbol muy famoso. El miércoles, Eduardo visita a Alex Rodriquez en Nueva York. Eduardo y Alex practican el béisbol por la mañana y por la tarde. Pero, Eduardo no aprende jugar al béisbol. El próximo día Alex le dice a Eduardo: --Eduardo, lo siento. Tú no tienes talento para el béisbol. Eduardo no tiene suerte con Alex Rodriguez, y sale de Nueva York. Eduardo decide visitar a su amigo, Justo Lamas, un cantante famoso de Argentina. El viernes, Eduardo visita a Justo en Buenos Aires. Eduardo y Justo practican muchas canciones todo el día y toda la noche. Pero, Eduardo no aprende cantar. El próximo día Justo le dice a Eduardo, -- Qué lástima! Pero tú no tienes talento para cantar. Eduardo no tiene suerte con Justo Lamas, y sale de Argentina. Al fin, Eduardo está triste porque no es famoso. Eduardo no tiene talento para bailar, ni jugar béisbol, ni cantar. El domingo, Eduardo va a la tienda para jugar a la lotería. Eduardo juega a la lotería todo el día. A las seis de la tarde, tiene mucha suerte. Él gana el juego de la lotería! Él gana mucho dinero. Él gana tres millones, seiscientos ochenta y tres mil, cuatrocientos doce dólares. Qué suerte! Una periodista de la prensa le entrevista. El lunes, su foto está en muchas revistas y en muchos programas de televisión. Caray! Eduardo es muy famoso. Lesson 61 Story 1 Page 2
: Technology Enhanced Elementary Spanish Program Lesson 61 Story 1 STUDENT PAGES Cómo te llamas? Use the boxes below to illustrate the story. Then label each picture. Lesson 61 Story 1 Page 3
: Technology Enhanced Elementary Spanish Program Lesson 61 Story 1 STUDENT PAGES Cómo te llamas? Here s another story. Follow your teacher s instructions to read the story. Yo quiero ser famosa. Me llamo Ana. Tengo doce años. Yo no conozco una persona famosa. Pero, yo quiero ser famosa. Me gusta jugar al béisbol. Yo practico todos los días. Yo practico con mi papá, y yo practico con mi hermano mayor (older). Un día, voy a Nueva York, y juego al béisbol con los Yankees. Y voy a ser muy famosa. Use the phrases listed below to answer the following questions. Add your own information as needed. Me llamo... Sí, quiero ser famoso (famosa). Sí, me gusta. Tengo años. No, no quiero ser famoso (famosa). No, no me gusta. 1. Cómo te llamas? 2. Cuántos años tienes? 3. Quieres ser famoso (famosa)? 4. Te gusta jugar al béisbol? Lesson 61 Story 1 Page 4
: Technology Enhanced Elementary Spanish Program TEACHER GUIDE A game of Lotería (Bingo) is included at the end of the podcast. Five different cards are included at the end of the script pages, as well as a blank card for students to fill in if you need more versions. A list of the vocabulary is included as well. Students will each need one Lotería card, and enough markers (Bingo chips, or even beans) to mark each word as they hear it. In the podcast version, the words are said only once. But the recording can be stopped and replayed as needed. A teacher or student may also read the words from the list, mixing them up for each game played. The Student Pages include an extra story and some questions which are translated below. Yo quiero ser famosa Me llamo Ana. Tengo doce años. Yo no conozco a una persona famosa. Pero, yo quiero ser famosa. Me gusta jugar al béisbol. Yo practico todos los días. Yo practico con mi papá, y yo practico con mi hermano mayor (older). Un día, voy a Nueva York, y juego al béisbol con los Yankees. Y voy a ser muy famosa. I Want to Be Famous I call myself Ana. I have 12 years (I m 12 years old.) I don t know a famous person. But, I want to be famous. I like to play baseball. I practice every day. I practice with my dad, and I practice with my older brother. One day, I m going to New York, and I ll play baseball with the Yankees. And I m going to be very famous. Use the phrases listed below to answer the following questions. Add your own information as needed. Me llamo... Sí, quiero ser famoso (famosa). Sí, me gusta. Tengo años. No, no quiero ser famoso (famosa). No, no me gusta. 1. Cómo te llamas? (How do you call yourself? What is your name?) Me llamo...(fill in your name.) 2. Cuántos años tienes? (How old are you?) Tengo años. (Fill in your age.) 3. Quieres ser famoso (famosa)? (Do you want to be famous?) Sí, quiero ser famoso (famosa). OR No, no quiero ser famoso (famosa). (Girls use famosa.) 4. Te gusta jugar al béisbol? (Do you like to play baseball?) Sí, me gusta. OR No, no me gusta. Lesson 61 Story 1 Page 5
: Technology Enhanced Elementary Spanish Program SCRIPT: Lesson 61 Story 1 UN ELEFANTE CON SUERTE Hola clase. As you listen to the story in this lesson, Eduardo the elephant will be asking you some questions. Listen carefully and see if you can answer. Sometimes you ll even get a hint on how to answer the question. New vocabulary: conoce - to know a person aprende - learns baila - dances Review words: decide - decides practica - practices le dice - says to him jugar al béisbol - play baseball canta - sings Un elefante con suerte Hay un elefante ambicioso que se llama Eduardo. Eduardo tiene quince años. Eduardo quiere ser famoso. Eduardo decide visitar a unos amigos famosos para aprender como ser famoso. Hola, clase. Me llamo Eduardo. Y este es mi cuento. (This is my story.) Pero quiero aprender más de ustedes. (But I want to learn more about you.) Por favor respondan a mis preguntas. (Please answer my questions.) Me llamo Eduardo. Cómo te llamas tú? Una pista (a hint): Me llamo. (Students should say their name.) Mucho gusto. I m pleased to meet you. (Students can respond with Mucho gusto. Yo tengo quince años. Cuántos años tienes tú? Una pista: Tengo años. (Students should respond with their ages.) Muy bien. Yo quiero ser famoso. Y tu quieres ser famoso o famosa? Está bien. Me gusta hablar con ustedes. (I like talking with you.) Ahora, escuchen más de mi cuento. (Now, listen to more of my story.) Eduardo conoce a Baryshnikov, un bailarín muy famoso. El lunes, Eduardo visita a Baryshnikov en Rusia, y practica el ballet por la tarde y toda la noche. Pero, Eduardo no aprende a bailar. Lesson 61 Story 1 Page 6
: Technology Enhanced Elementary Spanish Program El martes Baryshnikov le dice a Eduardo: << Qué ridículo! Un elefante no puede bailar bien.>> Eduardo no tiene suerte con Baryshnikov, y sale de Rusia. Clase: Yo conozco a Baryshnikov, un bailarín muy famoso. Y tú, conoces a un bailarín famoso? Sí o no? En Rusia, yo practico el ballet mucho. Y tú, practicas el ballet? Sí o no? Clase: Qué piensan? (What do you think?) Baila bien un elefante? Sí o no? Pues, yo no bailo bien. Pero, ya quiero ser famoso. (But, I still want to be famous.) Clase, escuchen más de mi cuento. Eduardo conoce a Alex Rodriguez, un jugador de béisbol muy famoso. El miércoles, Eduardo visita a Alex Rodriquez en Nueva York. Eduardo y Alex practican el béisbol por la mañana y por la tarde. Pero, Eduardo no aprende a jugar al béisbol. El jueves, Alex le dice a Eduardo: <<Eduardo, lo siento. Tú no tienes talento para el béisbol.>> Eduardo no tiene suerte con Alex Rodriguez, y sale de Nueva York. Clase: Yo conozco a un jugador de béisbol. Y tú, conoces a un jugador de béisbol? Sí o no? Yo practico el béisbol mucho. Y tú, practicas el béisbol? Sí o no? Practicas otro deporte? Practicas básquetbol, tenis o fútbol? Clase: Qué piensan? Puede un elefante jugar al béisbol? Sí o no? Pues, yo no juego al béisbol bien. Pero, ya quiero ser famoso. Escuchen más de mi cuento. Eduardo decide visitar a su amigo, Justo Lamas, un cantante famoso de Argentina. El viernes, Eduardo visita a Justo en Buenos Aires. Eduardo y Justo practican muchas canciones todo el día y toda la noche. Pero, Eduardo no aprende a cantar. El próximo día Justo le dice a Eduardo: << Qué lástima! Pero tú no tienes talento para cantar.>> Eduardo no tiene suerte con Justo Lamas, y sale de Argentina. Clase: Yo conozco a Justo Lamas, un cantante. Y tú, conoces a un cantante? Sí o no? Y yo practico mucho. Yo canto y canto y canto. Cantas tú? Sí o no? Qué piensan? Puede un elefante cantar bien? Sí o no? Pues, yo no canto bien. Pero, aún quiero ser famoso. Lesson 61 Story 1 Page 7
: Technology Enhanced Elementary Spanish Program Escuchen más de mi cuento. Al fin, Eduardo está triste porque no es famoso. Eduardo no tiene talento para bailar, ni para jugar béisbol, ni para cantar. El domingo, Eduardo va a la tienda para jugar a la lotería. Eduardo juega a la lotería todo el día. A las seis de la tarde, tiene mucha suerte. Él gana el juego de la lotería! Él gana mucho dinero. Él gana tres millones, seiscientos ochenta y tres mil, cuatrocientos doce dólares. Qué suerte! Una periodista de la prensa le entrevista. El lunes, su foto está en muchas revistas y en muchos programas de televisión. Caray! Eduardo es muy famoso. Clase: Qué suerte! Yo soy famoso. Eres tú famoso (famosa)? Sí o no? Yo gané mucho dinero. Yo tengo más de tres millones de dólares. Y tú, tienes millones de dólares? Sí o no? Tienes tú muchos dólares o pocos dólares? Mi foto está en la televisión. Está tu foto en la televisión? Sí o no? A mí, me gusta jugar a la lotería. Te gusta jugar a la lotería? Sí o no? Espero que sí. (I hope so.) Porque en esta lección, hay un juego de lotería. (Because in this lesson, there is a game of lotería.) Lotería Game - see notes in Lesson Plan and on Teacher Guide page. Lesson 61 Story 1 Page 8
: Technology Enhanced Elementary Spanish Program THE STORY Un elefante con suerte Hay un elefante ambicioso que se llama Eduardo. Eduardo tiene quince años. Eduardo quiere ser famoso. Eduardo decide visitar a unos amigos famosos para aprender como ser famoso. Eduardo conoce a Baryshnikov, un bailarín muy famoso. El lunes, Eduardo visita a Baryshnikov en Rusia, y practica el ballet por la tarde y toda la noche. Pero, Eduardo no aprende a bailar. El próximo día, Baryshnikov le dice a Eduardo: << Qué ridículo! Un elefante no baila bien.>> Eduardo no tiene suerte con Baryshnikov, y sale de Rusia. Eduardo conoce a Alex Rodriguez, un jugador de béisbol muy famoso. El miércoles, Eduardo visita a Alex Rodriquez en Nueva York. Eduardo y Alex practican el béisbol por la mañana y por la tarde. Pero, Eduardo no aprende a jugar al béisbol. El próximo día Alex le dice a Eduardo: <<Eduardo, lo siento. Tú no tienes talento para el béisbol.>> Eduardo no tiene suerte con Alex Rodriguez, y sale de Nueva York. Eduardo decide visitar a su amigo, Justo Lamas, un cantante famoso de Argentina. El viernes, Eduardo visita a Justo en Buenos Aires. Eduardo y Justo practican muchas canciones todo el día y toda la noche. Pero, Eduardo no aprende a cantar. El próximo día Justo le dice a Eduardo: << Qué lástima! Pero tú no tienes talento para cantar.>> Eduardo no tiene suerte con Justo Lamas, y sale de Argentina. Al fin, Eduardo está triste porque no es famoso. Eduardo no tiene talento para bailar, ni para jugar al béisbol, ni para cantar. El domingo, Eduardo va a la tienda para jugar a la lotería. Eduardo juega a la lotería todo el día. A las seis de la tarde, tiene mucha suerte. Él gana el juego de la lotería! Él gana mucho dinero. Él gana tres millones, seiscientos ochenta y tres mil, cuatrocientos doce dólares. Qué suerte! Una periodista de la prensa le entrevista. El lunes, su foto está en muchas revistas y en muchos programas de televisión. Caray! Eduardo es muy famoso. Lesson 61 Story 1 Page 9
: Technology Enhanced Elementary Spanish Program TRANSLATION A Lucky Elephant There is an ambitious elephant who calls himself Eduardo. Eduardo is 15 years old. Eduardo wants to be famous. Eduardo decides to visit some famous friends to learn how to be famous. Eduardo knows (is acquainted with) Baryshnikov, a very famous dancer. On Monday, Eduardo visits Baryshnikov in Russia, and practices ballet during the afternoon and all night. But, Eduardo doesn t learn to dance. The next day, Baryshnikov says to Eduardo, How ridiculous! An elephant doesn t dance well. Eduardo doesn t have any luck with Baryshnikov, and leaves Russia. Eduardo knows Alex Rodriguez, a very famous baseball player. On Wednesday, Eduardo visits Alex Rodriguez in New York. Eduardo and Alex practice baseball during the morning and during the afternoon. But, Eduardo doesn t learn how to play baseball. The next day Alex says to Eduardo, Eduardo, I m sorry. You have no talent for baseball. Eduardo doesn t have any luck with Alex Rodriguez, and he leaves New York. Alex decides to visit his friend, Justo Lamas, a famous singer from Argentina. On Friday, Eduardo visits Justo in Buenos Aires. Eduardo and Justo practice many songs all day and all night. But, Eduardo doesn t learn to sing. The next day Justo says to Eduardo, What a shame! But you have no talent for singing. Eduardo doesn t have any luck with Justo Lamas and leaves Argentina. Finally, Eduardo goes to the store to play Bingo. Eduardo plays Bingo all day. At six in the afternoon, he is very lucky (he has a lot of luck). He wins the Bingo game. He wins a lot of money. He wins three million, six hundred eighty three thousand, four hundred twelve dollars. What luck! A reporter from the press interviews him. On Monday, his photo is in many magazines and on many programs on television. Yeah! Eduardo is very famous. Lesson 61 Story 1 Page 10
: Technology Enhanced Elementary Spanish Program LOTERÍA List of words used in Lotería game at end of podcast. If you have students use the blank card to fill in their own words, you will either need to give them a list of possible words, or have them add their words to a list that you use for the game. Está triste. Hay una muchacha. El gato llora. un coche un pie una mano un pez El chico duerme. un gato gordo un flamingo flaco Bailan. Va de pesca. los ojos la naranja la manzana el queso El ratón come queso. la cabeza la escuela el autobús los zapatos el avión el tren la madre Camina. Está contento. el mono un pez grande un doctor Está enferma. una camisa los pantalones un lápiz un libro Corre. una familia un perro Lesson 61 Story 1 Page 11
: Technology Enhanced Elementary Spanish Program LOTERÍA TABLA 1 Está triste. Hay una muchacha. la manzana un coche un libro los pantalones un doctor una familia el queso un tren una camisa el avión Camina. Está enferma. Va de pesca. los pantalones Lesson 61 Story 1 Page 12
: Technology Enhanced Elementary Spanish Program LOTERÍA TABLA 2 El gato llora. la mano Bailan. una familia un perro Camina. Corre. un gato gordo un tren los pantalones El ratón come queso. Va de pesca. un libro un doctor Está contento. la madre Lesson 61 Story 1 Page 13
: Technology Enhanced Elementary Spanish Program LOTERÍA TABLA 3 un coche el pie el queso la escuela un pez Bailan. un libro los pantalones Va de pesca. la cabeza un flamingo flaco Camina. Está contento. un perro Está triste. un lápiz Lesson 61 Story 1 Page 14
: Technology Enhanced Elementary Spanish Program LOTERÍA TABLA 4 el pie un lápiz El gato llora. la naranja un perro los zapatos Va de pesca. un libro un pez grande los pantalones Camina. el autobús Bailan. Está contento. un tren la mano Lesson 61 Story 1 Page 15
: Technology Enhanced Elementary Spanish Program LOTERÍA TABLA 5 un tren Camina. Está triste. los ojos El chico duerme. un lápiz el pie el avión un perro El gato llora. Bailan. un coche el queso un mono los pantalones Está contento. Lesson 61 Story 1 Page 16
: Technology Enhanced Elementary Spanish Program LOTERÍA TABLA Lesson 61 Story 1 Page 17