Parent and Family Guide Bring families into learning partnerships with the enclosed resources and strategies. Copyright 2011 School Specialty, Inc. All rights reserved. For exclusive use of client schools. Web site: www.premier.us www.premier.ca E-mail: comments.psd@schoolspecialty.com
Parent and Family Guide: Overview Parents and Families An Important Resource Over thirty years of research has shown that parents are an important influence in helping their children achieve academic success. After all, a parent is a child s first teacher! And most parents take pride in the successes of their children. When parents are involved in their children s education, children do better in school, attend school more regularly, and are more likely to go on to postsecondary schools. When parents are involved in education, schools improve, too. As a teacher, you spend about five to nine hours a day with your students. Parents are a valuable resource you can tap into to extend learning past the school day. With your guidance, parents can help keep students accountable and support you in your teaching. This planner program provides resources you can use to help you begin the parent conversations early in the school year and keep them going throughout the year. Your planner program resources can help you communicate your classroom goals so parents and family members can share and support your efforts for high achieving learners. None of us got where we are solely by pulling ourselves up by our bootstraps. We got here because somebody a parent, a teacher, an Ivy League crony, or a few nuns bent down and helped us pick up our boots. Thurgood Marshall [year] School Specialty, Inc. All rights reserved. For exclusive use of client schools. P4-2
Copyright [year] School Specialty, Inc All rights reserved. For exclusive use of client schools. Web site: www.premier.us www.premier.ca E-mail: comments.psd@schoolspecialty.com August September October November December January February March April May June July [year] School Specialty, Inc. All rights reserved. For exclusive use of client schools. P4-SC FG-1 Linking Classrooms and Home Your planner program provides components and instructions for building a strong relationship with the parents and family members of your students. Here are a few of them: Student Planners Each planner includes User Guide pages that introduce it and highlight page features. Use these User Guides to introduce the planner to parents. In addition, many planners include activities and tips for getting parents involved in their child s learning. School Calendar Dear Parent, Here are some important events you should know about. Parent and Family Guide: Components School Calendar A school calendar is provided in the Parent and Family Guide. Use the calendar to plot out important dates you want parents and family members to be aware of, such as parent conferences, important assessments, school functions, field trips, and more. Family Guide to the Planner Parents are an important part of your teaching. Give them this guide to help them understand the importance of their role in student learning. This guide gives tips on how to help with everything from homework to setting goals. Written to the parent, the Family Guide is their definitive guide to the coming school year and their role in it. Think of it as a guide for parents! Newsletters The newsletters help you with one of your responsibilities to parents keeping in touch. By sending these home, parents will stay informed about what their students are learning and will receive tips for extending learning at home. Family Guide to the Planner Guía familiar para la agenda As busy adults, we know that getting organized is the key to navigating the complex twists and turns of our hectic lives. Your children, too, can benefit from learning to bring order and structure to their daily routine. From recording assignments, test dates, and important events, to scheduling time for homework, study sessions, and personal responsibilities, organizational skills are a vital part of developing good study and work habits. This guide presents suggestions on how you can help your kids learn to organize their lives, manage their time, and set goals abilities that Table of Contents will give them the confidence they need to achieve lifelong success. Study habits/ Hábitos de estudio... FG-4 Learning starts at home!/ El aprendizaje empieza en casa!... FG-8 Staying connected/ Cómo mantenerse conectado...fg-10 Como adultos siempre ocupados, organizarse constituye la clave Setting goals/ Fijar de metas...fg-12 para manejar las complejas idas y venidas de nuestras ajetreadas vidas. Sus hijos también pueden beneficiar de saber organizarse y de poner orden en sus rutinas diarias. Desde anotar los deberes, fechas de evaluaciones y acontecimientos importantes, hasta organizar el horario para hacer la tarea escolar, las sesiones de estudio y las responsabilidades personales, las técnicas de organización constituyen una parte vital para formar buenos hábitos de estudio y de trabajo. Continúe leyendo para obtener sugerencias de cómo poder ayudarles a sus chicos a que organicen sus vidas, administren su tiempo y a que fijen sus objetivos, una aptitud que les brindará la confianza que necesitan para lograr el éxito. P4-3
Implementation Calendar Building connections between school and home can increase student success. Get the support you need from parents. This implementation calendar provides space for parents to see how teachers are using the components of the planner program help students find success. August Prepare September October Launch November December Maintain January Parent and Family Guide: Components February March April Maintain May June Prepare July P4-6
Family Guide to the Planner Guía familiar para la agenda As busy adults, we know that getting organized is the key to navigating the complex twists and turns of our hectic lives. Your children, too, can benefit from learning to bring order and structure to their daily routine. From recording assignments, test dates, and important events, to scheduling time for homework, study sessions, and personal responsibilities, organizational skills are a vital part of developing good study and work habits. This guide presents suggestions on how you can help your kids learn to organize their lives, manage their time, and set goals abilities that will give them the confidence they need to achieve lifelong success. Table of Contents Study habits/ Hábitos de estudio... FG-4 Learning starts at home!/ El aprendizaje empieza en casa!... FG-8 Staying connected/ Cómo mantenerse conectado....fg-10 Como adultos siempre ocupados, organizarse constituye la Setting goals/ Establecer metas...fg-12 clave para manejar las complejas idas y venidas de nuestras ajetreadas vidas. Sus hijos también se pueden beneficiar si aprenden a organizarse y a poner orden en sus rutinas diarias. Desde anotar los deberes, las fechas de evaluaciones y los acontecimientos importantes, hasta organizar el horario para hacer la tarea escolar, las sesiones de estudio y las responsabilidades personales; las destrezas organizativas constituyen una parte vital para formar buenos hábitos de estudio y de trabajo. En esta guia, encontrará sugerencias de cómo poder ayudarles a sus chicos a que organicen sus vidas, administren su tiempo establezcan sus metas: habilidades que les brindarán la confianza que necesitan para lograr el éxito de por vida. Copyright 2011 School Specialty, Inc All rights reserved. For exclusive use of client schools. Web site: www.premier.us www.premier.ca E-mail: comments.psd@schoolspecialty.com FG-1
Family Guide to the Planner The planner your child will be using this year has been designed to teach students organizational skills for life. These include good study and work habits such as: recording homework and tasks; remembering test dates, study schedules, and personal commitments; planning when to do homework and other work; and completing projects, assignments, and personal tasks. The planner can be a powerful tool, but students need an interested and helpful adult to use it most effectively. Most students won t pick up a planner and start using it all on their own. They need support from their teacher, their school, and from you to get the most use out of their planner. The Family Guide to the Planner will show you how to help your child develop strong, lifelong habits. The planner will also give you tips on: supporting learning and skill development; helping with homework and test preparation; and encouraging your child to set and achieve goals. It s not only children who grow. Parents do, too. As much as we watch to see what our children do with their lives, they are watching us to see what we do with ours. I can t tell my children to reach for the sun. All I can do is reach for it myself. Joyce Maynard FG-2
Guía familiar para la agenda La agenda que usará su hijo durante este año se ha diseñado para enseñar a los estudiantes destrezas organizativas para toda la vida. Entre ellas, se incluyen buenos hábitos de estudio y de trabajo, tales como: anotar la tarea escolar y los quehaceres; recordar las fechas de evaluaciones, los horarios de estudio y los compromisos personales; planificar cuándo realizar la tarea y demás actividades; y finalizar los proyectos, los deberes y las ocupaciones personales. La agenda es una herramienta de gran utilidad, pero los estudiantes necesitan un adulto que esté interesado y dispuesto a ayudar para usarla de la manera más eficaz. La mayoría de los estudiantes no decidirán comenzar a usar una agenda por sí mismos. Necesitan el apoyo de los docentes, de la escuela y también el suyo, para así aprovechar la agenda al máximo. La Guía familiar para la agenda le enseñará cómo ayudar a su hijo para que desarrolle hábitos sólidos para toda la vida. La agenda también le dará consejos sobre cómo: apoyar el aprendizaje y desarrollo de habilidades de su hijo; ayudar a su hijo con la tarea escolar y la preparación para las pruebas; animar a su hijo para que establezca y logre sus metas. No sólo los niños crecen. Los padres también lo hacemos. Por más que queramos ver qué hacen nuestros hijos con sus vidas, ellos nos observan para ver qué hacemos nosotros con la nuestra. No puedo pedirles a mis hijos que alcancen el sol. Lo único que puedo hacer es alcanzarlo yo misma. Joyce Maynard FG-3
Family Guide to the Planner: Study Habits Good study habits are important! Strong study skills will benefit your child throughout his or her education. You can help your son or daughter, at any age, develop good study habits by modeling a positive attitude toward schoolwork and providing an environment for completing homework. As you can, try to do the following: Set up a study area for your son or daughter. Find a study space that is quiet, uncluttered, and free of distractions. Younger children will need help with keeping basic supplies available. Talk with your son or daughter about specialized items, such as a dictionary or a calculator. Be aware that basic supplies may change as your son or daughter moves through school. Establish a homework routine. Younger children may not have homework every day. Even so, encourage your child to use the daily homework time to read or review. Be a model for your child. Consider doing your own paperwork (like paying bills) during this quiet time, as well. Be sure you know what your son or daughter s planner looks like. With younger children, look through the planner together and talk about how he or she will use it during the year. Understand how the planner helps students set goals and meet them. Schoolwork is important, but young children, teenagers, and tweens still need a regular bedtime and at least nine or ten hours of sleep a night! Students at these ages are also growing fast and need nutritious, balanced meals including breakfast. FG-4
Guía familiar para la agenda: Hábitos de estudio Es importante tener buenos hábitos de estudio! Las destrezas de estudio sólidas serán un beneficio para su hijo/a durante toda su educación. Usted puede ayudar a que su hijo/a desarrolle buenos hábitos de estudio a cualquier edad si demuestra una actitud positiva hacia el trabajo de clase y ofrece un entorno donde el niño o la niña pueda completar la tarea escolar. En medida de lo posible, intente los siguientes consejos: Preparar un área de estudio para su hijo/a. Buscar un lugar de estudio que sea tranquilo, esté ordenado y no haya distracciones. Los niños más pequeños necesitarán ayuda para tener a mano los suministros básicos. Platique con su hijo/a sobre los objetos especializados, como un diccionario o una calculadora. Tenga en cuenta que los suministros básicos pueden cambiar a medida que su hijo/a pasa de grado en la escuela. Establecer una rutina para completar la tarea escolar. Es posible que los niños más pequeños no tengan tarea escolar todos los días. Aun así, anime a su hijo/a para que use el tiempo en que estaría haciendo la tarea escolar para leer o repasar. Sea un ejemplo para su hijo/a. Considere también hacer su propio papeleo (como pagar las cuentas) durante este tiempo de tranquilidad. Conocer la agenda de su hijo/a. En el caso de los niños pequeños, miren juntos la agenda y hablen sobre cómo la usarán durante el año. Comprenda de qué manera la agenda ayudará a los estudiantes a establecer metas y cumplirlas. El trabajo de clase es importante, pero los niños pequeños, los preadolescentes y los adolescentes aún necesitan tener un horario para irse a la cama y dormir, al menos, nueve o diez horas por noche! Los estudiantes de estas edades también crecen rápido y necesitan comidas nutritivas e equilibradas, incluyendo el desayuno. FG-5
Family Guide to the Planner: Study Habits Did you know that kids have different ways of learning? Help your child understand how he or she learns best. Some kids learn best through seeing (visual learners), others by listening (auditory learners) or hands-on techniques (tactile learners). FG-6
Guía familiar para la agenda: Hábitos de estudio Sabía que los niños aprenden de diferentes maneras? Ayude a su hijo/a a comprender cómo aprende mejor. Algunos niños aprenden mejor cuando ven las cosas (aprendizaje visual); otros, cuando escuchan (aprendizaje auditivo) o mediante técnicas prácticas (aprendizaje táctil). FG-7
Family Guide to the Planner: Learning Starts at Home! Never underestimate how much of an impact you can have on your child s learning, no matter what grade he or she is in. Here are some tips to encourage and nurture your child as a learner. 1. Remember that attitude is everything! Your child will pick up on your conscious or unconscious attitudes toward education, toward his or her school and teachers and toward your child s abilities. Whatever your personal feelings or experiences, be positive and interested in your child s education! 2. Have conversations about what your son or daughter is learning and doing. Try to keep these conversations relaxed. 3. Understand that your child s interests may change and this might have a positive impact on completing schoolwork. 4. Show and express confidence in your son or daughter s abilities, and be sure to celebrate accomplishments and improvements! Make learning part of your family lifestyle. Your home environment and family routines can support a learning lifestyle in simple ways. Here are some ideas: Visit the library regularly. Don t force your son or daughter to come along, but give him or her the option to do so. Take time to read for pleasure. As a family, consider agreeing on an evening quiet time when the TV will be off and everyone will take time for studying, homework, reading, or paperwork. Limit TV and Internet time. Instead, focus on positive alternatives such as reading, games, family meals, physical activity or just getting to bed on time! Make time to talk. Sharing a meal or doing a chore together can lead to great, spontaneous conversations! Even if your son or daughter doesn t always want to talk, he or she will appreciate knowing that you re there and that the lines of communication are open. Your children need your presence more than your presents. Jesse Jackson FG-8
Guía familiar para la agenda: El aprendizaje empieza en casa! Nunca subestime el impacto que usted puede tener en el aprendizaje de su hijo/a, independientemente del grado en el que esté. A continuación, encontrará algunos consejos para alentar o formar a su hijo como aprendiz. 1. Recordar que la actitud es todo! Su hijo/a adoptará las actitudes, conscientes o inconscientes, que usted tenga hacia la educación, la escuela y los docentes y hacia las habilidades del estudiante. Más allá de sus opiniones o experiencias personales, sea positivo e interésese en la educación de su hijo/a! 2. Conversar con su hijo/a sobre qué aprende y qué hace. Trate que sean conversaciones informales. 3. Comprender que los intereses de su hijo/a pueden cambiar y esto podría acarrear consecuencias positivas en la realización del trabajo de clase. 4. Demostrar y expresar confianza en las habilidades de su hijo/a, celebrar los logros y mejoras! Incorpore el aprendizaje al estilo de vida familiar. Existen maneras sencillas para lograr que el entorno del hogar y las rutinas de la familia apoyen un estilo de vida de aprendizaje. Algunas ideas son: Vaya a la biblioteca regularmente. No obligue a su hijo/a a ir con usted, pero pregúntele si quiere ir. Hágase tiempo para leer por placer. Junto a toda la familia, considere acordar un horario de tranquilidad a la noche, donde se apague la televisión y todos se tomen un tiempo para estudiar, hacer la tarea escolar, leer o completar el papeleo. Limite el tiempo que los niños pasan mirando televisión o navegando en Internet. En su lugar, concéntrese en alternativas positivas, tales como lectura, juegos, comidas familiares, actividad física, o simplemente irse a la cama en horario! Hágase tiempo para platicar. Cuando comparten comidas o hacen algún quehacer juntos, pueden surgir grandes conversaciones espontáneas! Aunque su hijo/a no siempre quiera hablar, valorará saber qué usted está presente y que las vías de comunicación están abiertas. Sus hijos necesitan su presencia más que sus regalos. Jesse Jackson FG-9
Family Guide to the Planner: Staying Connected At any age, it is important to stay connected with your child s school. Your child s teachers will welcome your interest in helping your child achieve. Here are some ways you can stay informed and communicate with teachers and other support staff at your child s school. Read school newsletters, and check out the school Web site, when possible. Attend parent/teacher conferences, parent nights, and open houses. Use the planner to communicate with your child s teacher(s). In each planner there are spaces for you to write notes to teachers. You should also check regularly for notes from them. Follow up with an e-mail or phone call if needed. Remember: you don t need to wait for a negative reason to communicate; too often teachers hear only about problems, but you can be sure they appreciate hearing the positives, too! Give teachers and administrators the benefit of the doubt. Approach communications with the mindset that you re partners in pursuit of the same goal the success of your child and be willing to understand their point of view if problems do arise. Participate in decision making. Get involved in the PTA or parents advisory council. Vote when school board elections are held or consider running for election to the school board yourself. Take time to get involved. Volunteer on school planning committees. Volunteer to help out with school events: participate in fundraising activities, chaperone dances or field trips, or get involved with a reading program. Show interest in school activities by attending games, tournaments, concerts, and productions especially if your child is involved and by supporting fundraising efforts. If you want to help out but aren t sure how to get started, ask your child s teacher(s) for guidance! Be clear about how much time you re able to offer, and when. Even if you only have a small amount of time to give, remember that every effort helps! Your child s school will appreciate your involvement and the support it conveys. FG-10
Guía familiar para la agenda: Cómo mantenerse conectado A cualquier edad, es importante mantenerse conectado con la escuela de su hijo/a. Los maestros de su hijo/a agradecerán que se interese en ayudar a su hijo/a para que le vaya bien. A continuación, encontrará algunas maneras de mantenerse informado y comunicarse con los docentes y demás personal de apoyo de la escuela de su hijo/a. Leer los boletines escolares y chequear el sitio Web, cuando sea posible. Asistir a las conferencias de padres y maestros, las noches para padres y las jornadas de puertas abiertas. Usar la agenda para comunicarse con el docente, o los docentes, de su hijo/a. En cada agenda, hay espacio para que usted escriba notas a los maestros. Debe revisar, con regularidad, si ellos le envían alguna nota a usted. Si es necesario, haga un seguimiento por correo electrónico o por teléfono. Recuerde: no es necesario que espere a tener un motivo negativo para comunicarse; a menudo los maestros escuchan sólo problemas, pero, sin lugar a dudas, también valoran escuchar cosas positivas! Dar a los docentes y a los administradores el beneficio de la duda. Entable las comunicaciones pensando que son socios con una meta en común, el éxito de su hijo, y esté dispuesto a comprender el punto de vista de ellos si llegara a surgir algún problema. Participar en la toma de decisiones. Participar en la PTA (asociación de padres y maestros) o en el consejo asesor de padres. Votar cuando se realicen las elecciones de la junta escolar o considerar postularse en las elecciones de la junta escolar. Hágase el tiempo para participar. Ofrecerse como voluntario en los comités de planificación escolar. Ofrecerse como voluntario para ayudar en los eventos escolares: participe en las actividades de recaudación de fondos, sea acompañante en los bailes o excursiones o participe en un programa de lectura. Demostrar interés en las actividades escolares asistiendo a partidos, torneos, conciertos y producciones, en especial si participa su hijo/a, y apoyando los esfuerzos por recaudar fondos. Si quiere ayudar pero no sabe cómo empezar, pida orientación al maestro, o maestros, de su hijo! Sea claro sobre la cantidad de tiempo que dispone y cuándo. Incluso si tiene poco tiempo para ofrecer, recuerde que todos los esfuerzos ayudan! La escuela de su hijo/a valorará su participación y el apoyo que ésta implica. FG-11
Family Guide to the Planner: Setting Goals Help Your Child Set Learning Goals As your child reviews his or her upcoming tasks and assignments at the beginning of the week, or the beginning of an evening homework session, encourage him or her to reflect on what needs extra work, or what small steps toward larger projects need doing. These identified must-do s can become monthly or weekly learning goals. Help Your Child Set Personal Goals Goals should also be based on personal interests and objectives. What really excites your child? What does your child enjoy doing? As a parent, take these interests seriously, and encourage your child to explore his or her passions. Help your child set small goals related to these things, as well. These goals should be bite-sized, as well as interesting and meaningful to your child; he or she should feel positive about setting and working toward them. Help Your Child Turn Goals into Action Weekly goals, or smaller steps toward monthly or weekly goals, should become part of your son or daughter s daily and weekly task lists. Ask your child if he or she would like your involvement in keeping him or her on track, or offering advice or assistance. Respect his or her preference, and show your support no matter what! Celebrate Successes! It s vital that goal-setting isn t seen as a chore, or as a way for teachers or parents to put pressure on children. If your child isn t meeting his or her goals, stay positive, and encourage him or her to revise the goals (or the action plan) as needed. Finally, be sure to celebrate successes, whether big or small! The big secret in life is that there is no big secret. Whatever your goal, you can get there if you re willing to work. Oprah Winfrey Go confidently in the direction of your dreams. Live the life you ve imagined. Henry David Thoreau At School Specialty Planning & Student Development we believe in the power of planning......because every future deserves a great plan. FG-12
Guía familiar para la agenda: Establecer metas Ayude a su hijo/a a establecer metas de aprendizaje Mientras su hijo/a repasa sus próximas tareas y deberes cuando comienza la semana, o cuando comienza una sesión nocturna para hacer la tarea escolar, fomente que él o ella piense qué tarea necesita trabajo extra o qué pasos pequeños necesita seguir para completar un proyecto más grande. Estas obligaciones identificadas pueden convertirse en metas de aprendizaje mensuales o semanales. Ayude a su hijo/a a establecer metas personales Las metas también deberían basarse en intereses y objetivos personales. Qué le interesa realmente a su hijo/a? Qué le gusta hacer? Como padre, tome estos intereses con seriedad y fomente que su hijo/a explore sus pasiones. Ayude a su hijo a establecer pequeñas metas que también se relacionen con esas cosas. Estas metas deberían ser manejables, así como también interesantes y significativas para su hijo; él o ella debería estar conforme con estas metas y trabajar para lograrlas. Ayude a su hijo/a a poner en práctica sus metas Las metas semanales, o los pequeños pasos hacia las metas mensuales o semanales, deberían formar parte de las listas de tareas diarias o semanales de su hijo/a. Pregunte a su hijo/a si le gustaría que usted participe para mantenerlo encaminado o mediante consejos o ayuda. Respete su elección y demuestre su apoyo incondicional! Festeje los éxitos! Es fundamental que su hijo/a no tome la actividad de establecer metas como un deber ni cómo una presión por parte los docentes o de los padres. Si su hijo/a no logra sus metas, adopte una actitud positiva o anímelo a que repase las metas (o el plan de acción) como sea necesario. Por último, festeje los éxitos, ya sean grandes o pequeños! El gran secreto de esta vida es que no hay ningún gran secreto. Sea cual fuera la meta, puedes lograrla si estás dispuesto a esforzarte. Oprah Winfrey Ve, con confianza, hacia dónde estén tus sueños. Vive la vida que has imaginado. Henry David Thoreau En School Specialty Planning & Student Development creemos en la fuerza de la planificación porque todos los futuros merecen un gran plan. FG-13
School Calendar Dear Parent, Here are some important events you should know about: August September October November December January February March April May June July P4-SC