UNIVERSIDAD PERUANA Acreditación Institucional Dra. Fabiola León-Velarde S. RECTORA
Características de una Universidad de Rango Mundial Factores Clave Concentración de Talentos Profesores Investigadores Estudiantes Recursos Financieros Educación de primera Pensiones estudiantiles Fondos públicos Fondos estratégicos Fondos concursables de investigación Transferencia de Tecnología Investigación y posgrados de vanguardia Libertad académica Visión, equipo y cultura de excelencia Marco normativo favorable Gobernabilidad Favorable y Democrática Fuente: modificado de Jamil Salmi
Estudiantes de posgrado Fuente: Jamil Salmi Universidad Estudiantes de pregrado Estudiantes de posgrado de investigación Proporción de estudiantes de posgrado (porcentaje) Harvard 7.002 10.094 59 Stanford 6.442 11.325 64 MIT 4.066 6.140 60 Oxford 11.106 6.601 37 Cambridge 12.284 6.649 35 LSE 4.254 4.386 51 Beijing 14.662 16.666 53 Tokio 15.466 12.676 45 Cayetano tiene 7,500 alumnos de los cuales el 40% (2,600) son de posgrado
Acreditación Internacional En el año 2005, la UPCH inició el proceso de Acreditación Institucional con dimensión internacional Se eligió al IAC-CINDA como agencia acreditadora Se tomó como referencia estándares de calidad de connotación internacional Se utilizó el modelo del Consorcio de Universidades del Perú como base para la recopilación de la información UNIVERSIDAD PERUANA
Por qué el IAC? Conformado por un grupo de expertos en temas de calidad provenientes de países de América, Europa y Oceanía Alianza estratégica con el Centro Interuniversitario de Desarrollo Académico (CINDA) al cual pertenece la UPCH La acreditación esta orientada fundamentalmente a la verificación de que la universidad cumple con estándares de calidad de dimensión internacional UNIVERSIDAD PERUANA
Acreditación Internacional En Julio 2005 se recibió la visita inicial de la representante del IAC para evaluar las condiciones iniciales. A fines del 2005 e inicios del 2006 se aplicaron las encuestas a una muestra representativa de la comunidad universitaria El Informe de Autoevaluación fue presentado a la agencia acreditadora al inicio del 2007. La visita de Pares Externos se produjo en Abril 2007 En Julio 2007 el IAC se pronunció favorablemente por la Acreditación Internacional de la UPCH UNIVERSIDAD PERUANA
Procesos de Acreditación Institucional 2007 2010 2015 Gestión Institucional Docencia de Pregrado Gestión Institucional Docencia de Pregrado Investigación Gestión Institucional Docencia de Pregrado Investigación Docencia de Posgrado UNIVERSIDAD PERUANA
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RENOVACION DE LA ACREDITACION INSTITUCIONAL 2009
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Segundo Proceso de Renovación El Proceso de Renovación de la Acreditación Institucional se inició en Mayo 2015 Aparte de los rubros de Gestión, Docencia de Pregrado e Investigación, se incorpora la Docencia de Posgrado El Informe de Autoevaluación fue presentado a la agencia acreditadora en Setiembre 2015 La visita de Pares Externos se produjo en Diciembre 2015 UNIVERSIDAD PERUANA
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Acreditación: Lecciones Aprendidas REQUERIMIENTOS Decisión corporativa del más alto nivel Amplia difusión y sensibilización Compromiso incondicional de las autoridades Adecuados equipos de trabajo Dotar de los recursos necesarios Convocatoria amplia y participativa de la comunidad universitaria UNIVERSIDAD PERUANA
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Impacto de la Acreditación Consolidar una cultura de calidad y de mejoramiento continuo Liderazgo y posicionamiento en el escenario nacional e internacional Recomendaciones Acreditación: Insumo básico para elaboración de los Planes Estratégicos y Operativos Desarrollo de Sistemas de Información Importancia del Análisis Institucional: Gestión, Docencia e Investigación Identificar y estrechar vínculos con grupos de interés UNIVERSIDAD PERUANA
PLAN ESTRATÉGICO INSTITUCIONAL 2014-2018 5 objetivos estratégicos institucionales 12 estrategias generales 26 proyectos estratégicos institucionales
Impacto de la Acreditación Soporte para la acreditación de los programas académicos Importancia del Seguimiento de Egresados Programa de Aseguramiento de la Calidad Gestión por Procesos Sistemas de Evaluación de la función docente Gestión Académica en base a indicadores Encuestas de Satisfacción UNIVERSIDAD PERUANA
G. Académica (SINU) G. Administrativa (Iceberg) G. Investigación (SIDISI) COMPONENTES INDISPENSABLES Compromiso de la Dirección Gestión del Talento Humano Procesos y Procedimientos Indicadores de eficiencia y eficacia Comunicación Organizacional Plan de Mejoramiento Institucional Mejora continúa
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SISTEMA DE GESTION DE CALIDAD En lo operativo facilita: Determinar necesidades y expectativas de la Universidad y de la comunidad interna y externa. Establecer política y objetivos de Calidad Determinar procesos y responsabilidades necesarias para el logro de los objetivos Establecer medidas de eficiencia, eficacia y efectividad de cada proceso. Establecer y aplicar procesos de mejora continúa en todas las áreas de la universidad. TENER UN POCO DE HUMILDAD
A través del Sistema de Aseguramiento de la Calidad: Se contribuye al mejoramiento de la gestión académico administrativa de la Universidad, incluida la gestión de la investigación. Convocamos a la Comunidad Universitaria a que contribuya a mejorar la gestión de la Institución Detectamos los procesos percibidos como engorrosos ó inconvenientes en la Universidad y realizamos cambios que permitan agilizarlos y simplificarlos. Podemos descubrir, respaldar y articular alternativas aisladas que buscan el mejoramiento de la gestión.
Fabiola León-Velarde Servetto, DSc. fabiola.leon-velarde@upch.pe MUCHAS GRACIAS