MATERIA: EDUCACIÓN FÍSICA 1º ESO CURSO: 2014-2015 Valorar los efectos de la actividad física en el desarrollo personal. Aumentar el rendimiento motor, así como el dominio corporal, desarrollando actitudes de autoexigencia y superación. Participar en actividades físico-deportivas, desarrollando actitudes de cooperación y respeto. CONDICIÓN FÍSICA Y SALUD HABILIDADES ESPECÍFICAS: Cualidades motrices, Juegos y deportes, Danza y expresión y Actividades en la naturaleza Instrucción directa y Descubrimiento guiado CRITERIOS: Confeccionar ejercicios para el calentamiento. Mejorar ciertas cualidades físicas y motrices. Mostrar actitudes de tolerancia y deportividad. Respetar el Medio Ambiente. Practicar danzas y disfrutar con la práctica de actividades físicas. INSTRUMENTOS: Observación directa; pruebas físicas; test deportivos y control de trabajos. CALIFICACIÓN: 40% Actitud: interés, esfuerzo y motivación. Puntualidad. Higiene 60% Rendimiento alcanzado en la unidad. RECUPERACIÓN: Actitud positiva y mejora en su rendimiento. Debido a la situación económica de crisis en la sociedad actual, el chándal no es imprescindible para poder aprobar la asignatura aunque sí los alumnos deben traer camiseta blanca para las prácticas deportivas.
MATERIA: EDUCACIÓN FÍSICA 2º ESO CURSO: 2014-2015 Conocer los efectos beneficiosos de la actividad física en la salud. Practicar actividades físicas para mejorar la calidad de vida. Conocer y practicar deportes individuales y colectivos, aplicando el reglamento. Participar en las actividades, colaborando con profesor y compañeros. Realizar actividades en Medio Natural y actividades rítmicas y expresivas. Conocer y utilizar los recursos que ofrece la biblioteca del centro. Comprender el significado de determinados textos deportivos y educativos. -. Condición física y salud. Habilidades específicas: Juegos y deportes, Cualidades motrices, Actividades en el Medio Natural y Ritmo y expresión Instrucción directa y enseñanza mediante la búsqueda. CRITERIOS: Elaborar calentamientos generales. Incrementar capacidades físicas relacionadas con la salud. Practicar actividades en Medio Natural, cuidando y respetando el Medio. Practicar juegos y deportes, respetando reglas y mostrando actitudes deportivas. Practicar danzas sencillas en grupo. INSTRUMENTOS: Observación directa; test; control de trabajos. CALIFICACIÓN: 60% Aptitud y conocimientos 40% Actitud. Participación. Higiene. Puntualidad. RECUPERACIÓN: Superación de marcas + Actitud curso + trabajo según se considere RECURSOS DIDÁCTICOS Pabellón con pista de 20x40m., con gradas y espalderas, 2 porterías y 6 canastas. 2 pistas exteriores de futbol sala y 1 de voleibol. 10 colchonetas de 2x1x0'05 metros. 8 bancos suecos, 1 plinton, 15 espalderas. 10 balones de
MATERIA: EDUCACIÓN FÍSICA 2º ESO CURSO: 2014-2015 futbito, 15 de baloncesto, 10 de balonmano, 10 de voleibol., 5 raquetas bádminton, 5 volantes, 2 pelotas de tenis, 2 bates de beisbol, 2 pelotas de béisbol, 1 guante de béisbol, 15 pelotas multiusos, 20 cuerdas de 2m. y 10 conos pivotes. 1 ordenador e impresora. Biblioteca propia del Departamento y del Centro..
MATERIA: EDUCACIÓN FÍSICA 3º ESO CURSO: 2014-2015 Comprender textos relacionados con la actividad física y la salud. Practicar actividades físicas para la mejora de la salud, rendimiento, conocimiento y calidad de vida. Perfeccionar funciones de ajuste, dominio y control corporal, desarrollando valores de ámbito individual que mejoren, la autoestima, la autonomía, la seguridad en uno mismo y la iniciativa personal. Conocer y practicar tres modalidades deportivas: gimnasia deportiva, bádminton o pala, y baloncesto, aplicando elementos básicos reglamentarios, técnicos y tácticos, y realizándolos con tolerancia y deportividad. Realizar actividades deportivas en el Medio Natural. Practicar actividades rítmicas, con una base musical. Utilizar técnicas de relajación como medio para aliviar tensiones. Conocer y utilizar los recursos que ofrece la biblioteca del centro. Comprender el significado de determinados textos deportivos y educativos. CONDICIÓN FÍSICA Y SALUD: Calentamiento general; resistencia aeróbica, flexibilidad y fuerza dinámica. HABILIDADES ESPECÍFICAS: Habilidades deportivas: Habilidades gimnásticas y acrobáticas. Baloncesto. Pala o bádminton. Actividades en el Medio Natural: carreras de orientación. Técnicas básicas de orientación y marcha. Ritmo y expresión corporal: danzas regionales. Técnicas básicas de masaje y relajación. Juegos y liga deportiva. Instrucción directa al comienzo de cada unidad y en la enseñanza de elementos técnicos. Asignación de tareas, en gran parte del desarrollo de las sesiones. Enseñanza guiada y seguimiento de modelos en momentos concretos de cada unidad. Criterios: Comprender artículos y textos deportivos. Elaborar calentamientos generales. Incrementar capacidad de resistencia y flexibilidad. Utilizar indicadores de frecuencia cardiaca y respiratoria para medir el esfuerzo. Realizar actividades en el Medio Natural.Participar en los deportes seleccionados, de forma cooperativa, resolviendo los problemas de decisión que surjan. Practicar danzas colectivas, así como actividades gimnásticas. Instrumentos: Hojas de registro. Tests baremados. Exámenes y trabajos.
MATERIA: EDUCACIÓN FÍSICA 3º ESO CURSO: 2014-2015 Cuaderno del profesor. Calificación. 60% Aptitud y conocimientos. 40% Actitud: Asistencia y puntualidad: 10% Participación individual: 10% Higiene: 10% Dirigir un calentamiento: 10% Recuperación: Superación Tests de contenidos mínimos de la evaluación pendiente o trabajo, según se considere + Actitud mostrada en evaluación presente. RECURSOS DIDÁCTICOS Pabellón con pista de 20x40m., con gradas y espalderas, 2 porterías y 6 canastas. 2 pistas exteriores de futbol sala y 1 de voleibol. 10 colchonetas de 2x1x0'05 metros. 8 bancos suecos, 1 plinton, 15 espalderas. 10 balones de futbito, 15 de baloncesto, 10 de balonmano, 10 de voleibol., 5 raquetas bádminton, 5 volantes, 2 pelotas de tenis, 2 bates de beisbol, 2 pelotas de béisbol, 1 guante de béisbol, 15 pelotas multiusos, 20 cuerdas de 2m. y 10 conos pivotes. 1 ordenador e impresora. Biblioteca propia del Departamento y del Centro.
MATERIA: EDUCACIÓN FÍSICA 4º ESO CURSO: 2014-2015 Conocer y valorar los efectos beneficiosos de una práctica regular y equilibrada de actividades físicas. Realizar tareas dirigidas a la mejora de la condición física y la salud. Conocer los diferentes elementos básicos del cuerpo humano y comprender sus funciones. Adquirir y desarrollar hábitos de respeto y disciplina. Formarse una imagen ajustada de sí mismo. Conocer y practicar distintos deportes, así como actividades rítmicas y técnicas de relajación. Realizar actividades físico-deportivas en el Medio Natural. Conocer y utilizar los recursos que ofrece la biblioteca del centro. Comprender el significado de determinados textos deportivos y educativos.. CONDICIÓN FÍSICA Y SALUD: calentamiento específico. Fuerza y resistencia. Corrección postural. HABILIDADES ESPECÍFICAS: Habilidades gimnásticas y acrobáticas. Suelo y aparatos. Habilidades deportivas. Voleibol. Liga deportiva. Actividades en Medio Natural. Perfeccionamiento técnicas de relajación Ritmo y expresión. Danzas y diseños coreográficos nstrucción directa. Enseñanza guiada. Autonomía en el trabajo. CRITERIOS: Realizar calentamientos generales y específicos. Incrementar capacidades físicas. Diseñar individualmente un plan encaminado a mejorar la resistencia. Comportarse adecuadamente en el Medio Natural. Realizar actividades gimnásticas, así como producciones artísticas sencillas. Practicar deportes con estrategias, cooperando en todo momento. INSTRUMENTOS: Observación directa; test; tablas y trabajos. CALIFICACIÓN: 60% Aptitud y conocimientos 40% Actitud (10% Asistencia, 10% Participación, 10% Motivación y 10% Higiene) RECUPERACIÓN: Actitud curso + trabajo según se considere o superación tests de contenidos mínimos de la evaluación pendiente.
MATERIA: EDUCACIÓN FÍSICA 4º ESO CURSO: 2014-2015 RECURSOS DIDÁCTICOS RECURSOS DIDÁCTICOS Pabellón con pista de 20x40m., con gradas y espalderas, 2 porterías y 6 canastas. 2 pistas exteriores de futbol sala y 1 de voleibol. 10 colchonetas de 2x1x0'05 metros. 8 bancos suecos, 1 plinton, 15 espalderas. 10 balones de futbito, 15 de baloncesto, 10 de balonmano, 10 de voleibol., 5 raquetas bádminton, 5 volantes, 2 pelotas de tenis, 2 bates de beisbol, 2 pelotas de béisbol, 1 guante de béisbol, 15 pelotas multiusos, 20 cuerdas de 2m. y 10 conos pivotes. 1 ordenador e impresora. Biblioteca propia del Departamento y del Centro.
MATERIA: EDUCACIÓN FÍSICA 1º BACHILLERATO CURSO: 2014-2015 Utilizar la educación física y el deporte para favorecer el desarrollo personal. Conocer los mecanismos fisiológicos de adaptación al esfuerzo e incrementar el rendimiento. Evaluar las necesidades personales y planificar su mejora y mantenimiento. Conocer y practicar actividades físicas autóctonas. Utilizar y valorar la riqueza expresiva del cuerpo, así como técnicas de relajación. Practicar actividades deportivas, cooperando y respetando al prójimo. Conocer y utilizar los recursos que ofrece la biblioteca del centro. Adoptar una actitud crítica ante las prácticas que tiene efectos negativos para la salud. Comprender el significado de determinados textos deportivos y educativos. -. CONDICIÓN FÍSICA Y SALUD: sistemas de entrenamiento. El papel de la alimentación. JUEGOS Y DEPORTES: gestos técnicos y liga deportiva. EXPRESIÓN Y COMUNICACIÓN: ritmos. Danzas. Relajación. Expresión corporal. Coreografías. Dominará la autonomía en el trabajo, aunque e utilizarán las técnicas de instrucción directa al comenzar cada evaluación y enseñanza mediante las mismas. CRITERIOS: Conocimiento de pruebas de evaluación motriz e incremento de capacidades físicas. Realizar un programa de acondicionamiento físico. Perfeccionamiento de habilidades específicas. Elaborar composiciones corporales y utilizar técnicas de relajación. Utilizar tablas de composición de alimentos y gasto energético. INSTRUMENTOS: observación directa; tests; tablas y trabajos. CALIFICACIÓN: 60% Aptitud y conocimientos 40% Actitud y valoración del profesor: Puntualidad e higiene (10%); Participación individual(10%); Participación colectiva (10%); Motivación y colaboración (10%). RECUPERACIÓN: superación marcas + actitud curso + trabajos
MATERIA: EDUCACIÓN FÍSICA 1º BACHILLERATO CURSO: 2014-2015 RECURSOS DIDÁCTICOS Pabellón con pista de 20x40m., con gradas y espalderas, 2 porterías y 6 canastas. 2 pistas exteriores de futbol sala y 1 de voleibol. 10 colchonetas de 2x1x0'05 metros. 8 bancos suecos, 1 plinton, 15 espalderas. 10 balones de futbito, 15 de baloncesto, 10 de balonmano, 10 de voleibol., 5 raquetas bádminton, 5 volantes, 2 pelotas de tenis, 2 bates de beisbol, 2 pelotas de béisbol, 1 guante de béisbol, 15 pelotas multiusos, 20 cuerdas de 2m. y 10 conos pivotes. 1 ordenador e impresora. Biblioteca propia del Departamento y del Centro.