Universidad Autónoma de Sinaloa Facultad de Medicina Mi Experiencia en el Aprendizaje Cooperativo como Estrategia Metodológica Univ. Carolina Franco Mayorga Viernes 7 de Octubre de 2011
Investigación y gestión del aula para el autoaprendizaje. Caso Facultad de Medicina UAS. 2010-2011: Dra. Rosario Castro Torres Dr. José Casimiro Zamora Castro Dra. Maura Castro Torres Mi experiencia en el Aprendizaje Cooperativo como Estrategia Metodológica Univ. Carolina Franco Mayorga
ELEMENTOS CENTRALES DEL APRENDIZAJE COOPERATIVO La Formación de Grupos. Identidad, Unidad y Diversidad La Independencia Positiva: Actividades de Clase-Objetivos Colectivos La Responsabilidad Individual. Trabajos Colectivos en clase Desarrollo de Habilidades para el Trabajo en Equipo Aportaciones Individuales
De acuerdo a la enseñanza tradicional LA FORMACIÓN DE GRUPOS. IDENTIDAD, UNIDAD Y DIVERSIDAD TIPOS DE ESTUDIANTES DE MEDICINA Reconocimiento, riqueza y poder Dar solución a la problemática actual de los servicios médicos. V O C A C I Ó N
LA FORMACIÓN DE GRUPOS. IDENTIDAD, UNIDAD Y DIVERSIDAD Ser líder del Sector Salud parte de ser una buena persona Dra. Rosario Castro Torres
ENSEÑANZA DE LA MEDICINA COMO ESTRATEGIA DEL APRENDIZAJE COOPERATIVO DESDE UN ENFOQUE CUALITATIVO Importancia de la asignatura Metodología de la Investigación científica Medicina Social Aplicar Ejercitar VALORES HABILIDADES CONDUCTAS Ejercer la profesión
LA FORMACIÓN DE GRUPOS. IDENTIDAD, UNIDAD Y DIVERSIDAD Puntos importantes en clase: Ejercitar relación medico paciente Técnica de campo Observación participante Favorece la Comunicación, Comprensión Eficacia de la Atención Primaria en Salud
Formación de Grupos : Identidad, unidad y diversidad Conocimientos previos Habilidades y destrezas Liderazgo Coordinador General Coordinador Sección 1 Investigar Resumir Sintetizar Exponer Investigar Valores y cualidades Coordinador Sección 2 Resumir Sintetizar Exponer
LA FORMACIÓN DE GRUPOS. CÓMO LOGRAMOS UN ACUERDO? Actitudes Valores LIDERAZGO Intereses en común LOGRO DE LOS OBJETIVOS EDUCATIVOS
LA INDEPENDENCIA POSITIVA : Actividades de Clase-Objetivos Colectivos Habilidades y destrezas Coordinadores, investigadores, editores,etc. FASE 1 PLAN DE TRABAJO (Preparación metodológica) Método Técnicas clásicos de análisis de documentos De estudio e investigación T. De campo T. Documental
LA INDEPENDENCIA POSITIVA: Actividades de Clase-Objetivos Colectivos FASE II RECOLECCIÓN, PROCESAMIENTO E INTERPRETACIÓN DE LA INFORMACIÓN ( Relación filosofía-ciencia) ELABORA R REVISIÓN Avances Técnicos Método científico AUTOCORREGIBLE CONOCIMIENTO DE LA REALIDAD Teóricos Metodológicos SOLUCIÓN DE PROBLEMAS
LA INDEPENDENCIA POSITIVA: Actividades de Clase-Objetivos Colectivos FASE III PRESENTACIÓN DEL TRABAJO CORRECCIÓN TÉCNICA
Fase III Responsabilidad individual : Trabajos colectivos-habilidades para trabajo en equipoaportaciones individuales. MODULO I MODULO II MODULO III MODULO IV PLAN DE CLASE DIARIO Unidad IV (Preparación para el Foro Final ) Unidad V (Preparación para el Foro Final ) Unidad VI Foro Final Momento I PLAN DE TRABAJO (Preparación metodológica) Momento II RECOLECCION, PROCESAMIENTO E INTERPRETACION DE LA INFORMACIÓN ( Relación filosofía-ciencia) Momento III PRESENTACIÓN DEL TRABAJO
RESPONSABILIDAD INDIVIDUAL. TRABAJOS COLECTIVOS EN CLASE- DESARROLLO DE HABILIDADES PARA EL TRABAJO EN EQUIPO- APORTACIONES INDIVIDUALES. RESULTADOS Socioculturales APRENDIZAJE COPERATIVO Como: ESTRATEGIA METODOLOGICA Actividad cooperativa : Actitudes Cualidades
RESPONSABILIDAD INDIVIDUAL. TRABAJOS COLECTIVOS EN CLASE- DESARROLLO DE HABILIDADES PARA EL TRABAJO EN EQUIPO- APORTACIONES INDIVIDUALES. ÉXITO Actividad Cooperativa LOGRO DE LOS OBJETIVOS EDUCATIVOS
RESPONSABILIDAD INDIVIDUAL. TRABAJOS COLECTIVOS EN CLASE- DESARROLLO DE HABILIDADES PARA EL TRABAJO EN EQUIPO- APORTACIONES INDIVIDUALES. RESULTADOS PERSONALES ESTABLECER METAS BENEFICAS MAXIMIXAR MI APRENDIZAJE CRECIMIENTO ACADEMICO Y PERSONAL PRACTICAR EL RESPETO AUMENTO Y REFORZAMIENTO DE MI RESPONSABILIDAD
MUCHAS GRACIAS POR SU ATENCIÓN!!! PREGUNTAS