Teach íüisee J Glencoe Middle School 3pan, w j. Contains Workbook TE Audio Activities TE Audio Script Quizzes with Answers Tests with Answers *#
u TeacherTools nidad 3 Conrad J. Schmitt u o Me Graw Hill Glencoe NewYork, NewYork Columbus, Ohio Chicago, Illinois Peoría, Illinois Woodland Hills, California
u u The McGrawHill Compontes Copyright by The McGraw-Hill Companies, Inc. All rights reserved. Except as permitted under the nited States Copyright Act, no part of the Workbook, Teacher Edition or Audio Activities, Teacher Edition may be reproduced or distributed n any form or by any means, or stored in a datábase or retrieval system, without prior permission of the publisher. Copyright by The McGraw-Hill Companies, Inc. All rights reserved. Permission is granted to reproduce the material contained in the Quizzes and Tests on the condition that such materials be reproduced only for classroom use; be provided to students, teachers, and families without charge; and be used solely in conjunction with the Cómo te va? program. Any other reproduction, for sale or other use, is expressly prohibited. Send all inquines to: Glencoe/McGraw-Hill 8787 Orion Place Columbus, OH 43240-4027 ISBN: 0-07-860964-X Printed in the nited States of America 234567 108 10 09 08 07 06 05 04 \^J
Contenido nidad 3 * Section i Wbrkbook, Teacher Edition 51 Section 2 Audio Activities, Teacher Edition 47 4 Section 3 Quizzes with Answer Key Quizzes 23 Answer Key 31 # Section H Tests with Answer Key v^ Reading and Writing Tests 31 Answer Key 39 Listening Comprehension Test 41 Audio Script 43 Answer Key 44 Speaking Test 45 Proñciency Test 46
u Introduction Following is a list of the resources included in this booklet. Wbrkbook Workbook activities provide additional written practice for each unit. The activities appear in the order in which the material is presented in the book. An autobiography section is included in each unit for students to demónstrate mastery of their writing skills. You may wish to include the students' Autobiography pages as part of a portfolio. Audio Activities These activities are recorded by native speakers from various áreas of the Spanishspeaking world to enable students to hear and comprehend different accents. The majority of the activities are new to further enable students to master their listening and speaking skills; however, occasionally vocabulary, conversations, and activities from the Student Edition are included and these are referenced by an earphone icón in the Student Edition. l J Quizzes with Answer Key There are short quizzes included to assess students after every small section of vocabulary and structure presented. They are intended to be short to check students' acquisition of the material being presented. You may wish to créate additional quizzes using ExamView Pro. Tests with Answer Key There are four types of tests presented for each unit: Reading and Writing, Listening Comprehension, Speaking, and Proficiency. All tests are set up to be administered at the end of the unit with the exception of the Reading and Writing Tests. These are divided by Paso for greater flexibility. You may wish to give students a test after each Paso or after several Pasos, or you may choose to wait and administer the Reading and Writing Tests as a nit test. In addition, the optional material in the unit is tested only in Paso 4, which can be eliminated in case you decide not to present this optional material to your students. The ExamView Pro is available should you wish to prepare additional tests. O
o nidad 3 En casa y en clase ^> o
nidad 3 En casa y en clase Paso 1 Palabras Answer based on each illustration. 1. Qué toma la familia? La familia toma el desayuno. 2. Dónde toma la familia el desayuno? La familia toma el desayuno en la cocina. 3. Quién prepara la comida? Papá prepara la comida. 4. Qué prepara? Prepara la cena (comida). O 5. Dónde prepara él la comida? Él prepara la comida en la cocina. WORKBOOK Copyright Glencoe/McGraw-Hül Cómo te va? A, Nivel verde, nidad 3 51
6. Quién mira la televisión? Mamá mira la televisión. 7. Qué mira? Mira la televisión. 8. Dónde mira la televisión? Mira la televisión en la sala. Choose the appropriate word to complete each sentence. estudia toma mira canta prepara habla 1. Mi amigo José habla por teléfono. O 2. Teresa estudia español. 3. Ella prepara su lección de español. 4. Carlos mira su emisión favorita, 5. Roberto canta durante la fiesta. 6. Quién toma el almuerzo? ^H? Complete with the appropriate words. Anamari celebra su cumpleaños. Su familia da una fiesta. Su mamá prepara 2 3 comida para la fiesta. Durante la fiesta una prima de Anamarí una baila 4 canta y canta. Ella muy bien. baila 52 Cómo te va? A, Nivel verde, nidad 3 WORKBOOK Copyright Glencoe/McGraw-Hill
^J Formas Follow the model. Él habla mucho. - Tú también hablas mucho. 1. Él habla por teléfono. Tú también hablas por teléfono. 2. Él estudia mucho. Tú también estudias mucho. 3. Él canta muy bien. Tú también cantas muy bien. 4. Él prepara su lección. Tú también preparas tu lección. O Indicate who you're talking to or about. 1. Hablas muy bien el español. 2. Preparo una comida buena. 3. Él mira una emisión de televisión. 4. Estudio mucho. 5. Cantas muy bien. about to someone about myself else someone else D er D s5 D D D D er er D D D Ef D Complete with the correct form of the verb in parentheses. 1. Yo miro la televisión en la sala, (mirar) 2. Ella cena en el comedor, (cenar) 3. Tú preparas la comida? (preparar) 4. Tú preparas tus lecciones en tu cuarto de dormir? (preparar) ^ 5. Yo no hablo mucho por teléfono, (hablar) WORKBOOK Copyright Glencoe/McGraw-Hill Cómo te va? A, Nivel verde, nidad 3 53
Answer with sí or no. 1. Tomas el desayuno en casa? Sí, (No, no) tomo el desayuno en casa. 2. Estudias español? Sí, (No, no) estudio español. 3. Preparas tu lección de español? Sí, (No, no) preparo mi lección de español. 4. Hablas español? Sí, (No, no) hablo español. ^0f Complete with the correct form of the verb in parentheses. 1. Adonde vas (tú)? (ir) 2. Qué das (tú) a José? (dar) 3. Dónde Doy estás un regalo a José. (tú)? (estar) Estoy en casa de José. ^Em Choose the correct completion and circle the corresponding letter. 1.É1 una fiesta. a. doy da c. das 4. Mi padre a. estoy (K) está c. estás en la cocina. Yo (jl) voy b. va a la fiesta. 5. Después, él a. voy va a la sala. c. vas c. vas /Tú también? a. voy b. va vas 54 Cómo te va? A, Nivel verde, nidad 3 WORKBOOK Copyright Glencoe/McGraw-Hill
Paso 2, Palabras Identífy. 1. el bus escolar 2. la escuela u 3. la clase (la sala de clase) 4. la cafetería ' y *-x u 5. una nota buena WORKBOOK Copyright Glencoe/McGraw-Hill Cómo te va? A, Nivel verde, nidad 3 55
Choose the correct statement based on the illustration. 1. a. Los alumnos van a la escuela a pie. (b/) Los alumnos toman elbus escolar a la escuela. 2.(a?) Los alumnos entran en la escuela. b. Los alumnos escuchan un CD. 3.(a?) El profesor habla. b. Los alumnos hablan. 4. a. Los alumnos escuchan un CD. (b/) Los alumnos miran un video. 5. a. Están en la sala de clase. (K) Están en la cafetería. u 56 Cómo te va? A, Nivel verde, nidad 3 WORKBOOK Copyright Glencoe/McGraw-Hill
í «I» Answer about yourself. 1. Cómo vas a la escuela? Voy a la escuela (a pie, en carro, en el bus escolar). 2. Llevas uniforme a la escuela? Sí, (No, no) llevo uniforme a la escuela. 3. Estudias español? Sí, (No, no) estudio español. 4. Prestas atención cuando los profesores hablan? Sí, (No, no) presto atención cuando los profesores hablan. o 5. Miras un video? Sí, (No, no) miro un video. 6. Escuchas un CD? Sí, (No, no) escucho un CP. 7. Levantas la mano cuando tienes una pregunta? Sí, (No, no) levanto la mano cuando tengo una pregunta. 8. Tomas apuntes? Sí, (No, no) tomo apuntes. 9. Sacas notas buenas o notas malas? Saco notas buenas (malas). 10. Dónde tomas el almuerzo? u Tomo el almuerzo en la cafetería. WORKBOOK Copyright Glencoe/McGraw-Hill Cómo te va? A, Nivel verde, nidad 3 57
Formas C0^ Choose the appropriate verb to complete each sentence. prestan toman sacan escuchan llevan entran 1. Los alumnos llevan uniforme a la escuela. 2. Ellos entran en la escuela a las ocho. 3. Ellos 4. Ellos 5. Ellos 6. Ellos prestan escuchan sacan toman atención al profesor. al profesor cuando habla. notas buenas. el almuerzo en la cafetería de la escuela. ^(E^ Answer. 1. Yo estudio mucho. Y ustedes? Estudian mucho también? Sí (No), nosotros (no) estudiamos mucho. 2. Yo escucho al profesor. Yustedes? Escuchan al profesor? Sí, (No, no) escuchamos al profesor. 3. Yo miro la televisión. Y ustedes? Miran ustedes la televisión? Sí, (No, no) miramos la televisión. 4. Yo hablo español. Y ustedes? Hablanespañol? Sí, (No, no) hablamos español. 58 Cómo te va? A, Nivel verde, nidad 3 WORKBOOK Copyright Glencoe/McGraw-Hill
Complete each sentence in the plural. 1. Yo hablo y tú hablas también. Nosotros hablamos y ustedes hablan también 2. Yo canto y tú cantas también. Nosotros cantamos y ustedes cantan también 3. Yo bailo y tú bailas también. Nosotros bailamos y ustedes bailan también 4. Yo contesto y tú contestas también. Nosotros contestamos y ustedes contestan también 3P Answer. 1. Van los alumnos a la escuela? Sí (No), los alumnos (no) van a la escuela. O 2. Cómo van ustedes a la escuela? Vamos a la escuela (a pie, en el bus escolar, en carro). 3. A qué hora van ustedes a la escuela? Vamos a la escuela a la(s). 4. Dan los profesores muchos exámenes? Sí (No), los profesores (no) dan muchos exámenes. O WORKBOOK Copyright Glencoe/McGraw-Hill Cómo te va? A, Nivel verde, nidad 3 59
^jbp Answer according to the cue. 1. Adonde vas? (el colegio) Voy al colegio. 2. Adonde vas? (la cafetería) Voy a la cafetería. 3. Adonde vas? (la fiesta) Voy a la fiesta. 4. Adonde vas? (el dormitorio) Voy al dormitorio. 5. Adonde vas? (el comedor) Voy al comedor. Choose the correct completion for each sentence. 1. Escuchamos profesor. a. el (by al 2. Escuchamos CD. 0el b. al 3. Miro 01a 4. Miro a. la 5. Miran a. las televisión. b. ala profesora. ala _ primas de Anita. (b.j a las 60 Cómo te va? A, Nivel verde, nidad 3 WORKBOOK Copyright Glencoe/McGraw-Hill
Paso 3 Conversación < Hp Read the following conversation. Vas a una fiesta? JLIO RICARDO JLIO RICARDO JLIO RICARDO JLIO Hola, Ricardo. Qué tal? Cómo estás? Bien, Julio. Y tú? Bien. Oye, adonde vas el viernes? Voy a casa de Lupita. A casa de Lupita? Ay, verdad! Ella da una fiesta. Sí. Tú vas también, no? Sí, claro. Por qué no vamos juntos? m Check sí if the statement is correct based on the conversation. Check no if the statement is not correct. si no O' 1. Ricardo y Julio hablan por teléfono. 2. Ricardo está bien perojulio no está bien. D D ef ef 3. Ricardo va a la casa de Lupita. er D 4. Julio da una fiesta. D a 5. Julio va a la fiesta también. er D 6. Los dos muchachos van a la fiesta. Bf D u WORKBOOK Copyright Glencoe/McGraw-Hill Cómo te va? A, Nivel verde, nidad 3 61
Cultura y lectura Read the selection. n muchacho español Miguel es un muchacho malagueño. Su familia tiene un piso (un apartamento) muy bonito en Málaga en el sur de España. Por la mañana Miguel toma el desayuno en casa con su familia. Su desayuno favorito es churros y chocolate. Después del desayuno, Miguel va a la escuela. Miguel tiene catorce años y es alumno en el colegio San José. Los alumnos de su colegio llevan uniforme. Su colegio es una escuela privada. En España y en Latinoamérica muchos alumnos van a escuelas privadas. En el colegio los alumnos toman unos ocho cursos. Son muchos, no? Miguely sus amigos toman el almuerzo en la cafetería o cantina de la escuela. Después de las clases van a un café donde hablan de sus amigos, de sus profesores y de sus clases. En el café toman un refresco, una soda o un sandwich. Después van a casa. En casa Miguel cena con su familia. Después va a su dormitorio. En su dormitorio prepara sus lecciones. Luego va a la sala donde mira su emisión favorita en la tele. * @p Based on the selection, use the following words or expressions in asentence. ^J 1. malagueño Answers will vary. 2. un piso 3. churros y chocolate 4. el colegio 62 Cómo te va? A, Nivel verde, nidad 3 WORKBOOK Copyright Glencoe/McGraw-Hill
u Answer based on the selection and compare your life to Miguela. 1. Tiene la familia de Miguel una casa o un apartamento? La familia de Miguel tiene un apartamento. Tiene tu familia una casa o un apartamento? Mi familia tiene un apartamento (una casa). 2. Toma Miguel el desayuno en casa? Sí, Miguel toma el desayuno en casa. Dónde tomas el desayuno? Yo tomo el desayuno en 3. Toma Miguel churros y chocolate? Sf, Miguel toma churros y chocolate. Tomas churros y chocolate o cereales? O' Yo tomo churros y chocolate (cereales). 4. Cuántos años tiene Miguel? Miguel tiene catorce años. Cuántos años tienes? Yo tenao años. 5. A qué escuela va Miguel? Miguel va al colegio San José. A qué escuela vas? Yo voy a 6. Qué lleva Miguel cuando va a la escuela? Miguel lleva uniforme cuando va a la escuela. Llevas uniforme cuando vas a la escuela? Sí, (No, no) llevo uniforme cuando voy a la escuela. o WORKBOOK Copyright Glencoe/McGraw-Hill Cómo te va? A, Nivel verde, nidad 3 63
Repaso ^^3> Rewrite in the plural or singular. O 1. Miramos la tele. Yo miro la tele 2. Estudias mucho. stedes estudian mucho 3. Prestamos mucha atención. Yo presto mucha atención 4. Él toma apuntes. Ellos toman apuntes 5. Yopreparo la comida. Nosotros preparamos la comida 6. El alumno contesta. Los alumnos contestan 7. stedes cantan bien. Tú cantas bien 8. Ellas escuchan. Ella escucha Rewrite with yo. 1. Vamos a la escuela a pie. Yo voy a la escuela a pie. 2. Estamos en la escuela. Yo estoy en la escuela. 3. Damos un regalo a José. Yo doy un regalo a José. WORKBOOK 64 Cómo te va? A, Nivel verde,nidad 3 Copyright Giencoe/McGraw-HM
O' ite toca a ti! $ Write down some things you do in a typical day. Answers wtíl van. Look at this card from a hotel in Madrid. There is a word in the card that is similar to the English word commence. What word is it? What are two other words in English that also mean commence? If you said begin and start, you are correct. The words commence, begin, and start convey the same meaning. Words that convey the same meaning are called synonyms. Los buenos días comienzan con un buen desayuno más rápido y variado en el SALÓN AZTECA de 7,00 a 10,30 h. MOI. rf *. u Answer. 1. Con qué comida comienza el día? el desayuno 2. En qué salón toman los clientes el desayuno? en el salón Azteca 3. A qué hora es el desayuno? de las siete a las diez y media 4. Cuál es el nombre del hotel? Hotel Cuzco 5. Cuántas estrellas tiene el hotel? cuatro u 6. n hotel que tiene cuatro estrellas, es un hotel bastante elegante? Sí_ WORKBOOK Copyright Glencoe/McGraw-Hill Cómo te va? A, Nivel verde, nidad 3 65
Mi autobiografía Continué to write your autobiography. Write as much as you can about a typical day at school and at home. 66 Cómo te va? A, Nivel verde, nidad 3 WORKBOOK Copyright Glencoe/McGraw-Hill
<J nidad 3 En casa y en clase ^ w
nidad 3 ^J En casa y en clase Paso 1: Palabras Actividad 1 Listen and repeat. (Palabras, Textbook, pages 98-99) (Audio Activities Booklet, page 21) (CD 3, Track 1) Listen and repeat after the speaker. En casa Mamá prepara la comida en la cocina. el desayuno La familia toma el desayuno. Toma el desayuno en la cocina. Qué toma la familia? El desayuno. [j La familia está en el comedor. La familia cena en el comedor. Después de la cena, la familia va a la sala. Cuándo va la familia a la sala? Cuándo? Después de la cena. mirar estudiar hablar Mamá mira la televisión. Mira su emisión favorita. Mi hermana habla por teléfono. Mi hermano prepara su lección de español. Él estudia mucho. A veces la familia da una fiesta. Guadalupe celebra su cumpleaños. Durante la fiesta ella baila. Su primo canta. <J audio AcnvrriES, teacher edition Copyright Glencoe/McGraw-Hill Cómo te va? A, Nivel verde, nidad 3 47
Actividad 2 Listen and choose. (Audio Activities Booklet, page 21) (CD 3, Track 2) Look at the illustrations on your activity sheet. You will hear several statements, each describing one of the illustrations. Write the number of the statement under the illustration it describes. 1. Escucha un CD. 2. Mira su emisión favorita. 3. Prepara la comida. 4. Habla por teléfono. 5. Prepara su lección. 6. Canta. Actividad 3 Listen and choose. (Audio Activities Booklet, page 21) (CD 3, Track 3) You will hear several statements. If the statement makes sense, check sí on your activity sheet. If it does not make sense, check no. 1. Prepara la comida en la sala. 2. Mira una emisión en el teléfono. 3. Prepara su lección en su cuarto de dormir. 4. La familia cena en el comedor. 5. Él va al comedor después de la cena. 1. si D no 2. D a 3. a D 4. Bí D 5. D tí O 48 Cómo te va? A, Nivel verde, nidad 3 audioacnvrnes,teacher edition Copyright Glencoe/McGraw-Hill
u Actividad 4 Listen and repeat. (Palabras, Textbook, page 98) (Audio Activities Booklet, page 22) (CD 3, Track 4) Listen and repeat after the speaker. ciento, cien doscientos trescientos cuatrocientos quinientos seiscientos setecientos ochocientos novecientos mil Actividad 5 Listen and write. (Audio Activities Booklet, page 22) (CD 3, Track 5) You will hear several numbers. Write each number you hear on your activity sheet. 1. ciento 5. novecientos ochenta y seis 2. doscientos 6. quinientos seis 3. doscientos cincuenta y nueve 7. ochocientos ochenta y ocho 4. setecientos 8. mil 1. _ 2. 100 200 5. 986 6. 506 u 3. 259 4. 700 7. 888 8. 1000 Paso 1: Formas Actividad 6 Listen. H (Textbook, page 103) (Audio Activities Booklet, page 22) (CD 3, Track 6) Listen to the conversation. Do not repeat. Hola! Hola, Roberto! Con quién hablo? Con quién hablas? Hablas con la profesora. Con la profesora, eh? No, no hablo con la profesora. Eres tú, Teresa. Pues, Roberto. Miras la televisión ahora? No. No miro la televisión. Hablo con Teresa. O audio AcnvrriES,teacher edition Copyright Glencoe/McGraw-Hill Cómo te va? A, Nivel verde, nidad 3 49
Actividad 7 É Listen and choose. (Textbook, page 103) (Audio Activities Booklet, page 22) (CD 3, Track 7) Listen to the conversation again. Do not repeat. Youwill then hear several statements about the conversation. If the statement is correct, check sí on your activity sheet. If the statement is not correct, check no. Hola! Hola, Roberto! Con quién hablo? Con quién hablas? Hablas con la profesora. Con la profesora, eh? No, no hablo con la profesora. Eres tú, Teresa. Pues, Roberto. Miras la televisión ahora? No. No miro la televisión. Hablo con Teresa. Now listen to the statements. If the statement is correct, check sí on your activity sheet. If it is not correct, check no. 1. Roberto habla por teléfono. 2. Élhabla conun amigo. 3. Él habla con la profesora. 4. Élhabla con su amiga Teresa. 5. Roberto mira la televisión ahora. 6. Él estudia ahora. 7. Él habla con Teresa. si no 1. er D 2. D a 3. D Eí u 4. er D 5. D EÍ 6. D EÍ 7. ef D 50 Actividad 8 É Listen and answer. (Textbook, page 103) (Audio Activities Booklet, page 22) (CD 3, Track 8) You will hear several questions. Answer each question in the pause provided. 1. Habla Roberto por teléfono? (Sí, Roberto habla por teléfono.) 2. Mira él la televisión? (No, él no mira la televisión.) 3. Con quién habla? (Habla con su amiga Teresa.) 4. Es Teresa la profesora? (No, Teresa no es la profesora.) Cómo te va? A,Nivel verde,nidad 3 5. Es Teresa una amiga de Roberto? (Sí, Teresa es una amiga de Roberto.) 6. Estudia Teresa? (No, Teresa no estudia.) 7. Estudia Roberto? (No, Roberto no estudia.) audio AcnvrnES, teacheredition Copyright Glencoe/McGraw-Hill u
u Actividad 9 Listen and speak. (Textbook, page 104) (Audio Activities Booklet, page 22) (CD 3, Track 9) Listen and do as the student does in the following model (You hear) (You say) Ready? Begin. 1. Preparo mi lección. (Perdón, qué preparas?) 2. Estudio matemáticas. (Perdón, qué estudias?) 3. Hablo italiano. (Perdón, qué hablas?) Preparo la comida. Perdón, qué preparas? 4. Miro mi emisión favorita. (Perdón, qué miras?) 5. Tomo el desayuno. (Perdón, qué tomas?) Actividad 10 Listen and choose. o (Audio Activities Booklet, page 22) (CD 3, Track 10) You will hear several questions, each followed by three possible answers. Choose the correct answer and circle the corresponding letter on your activity sheet. 1. Dónde tomas el desayuno? a. Tomas el desayuno en la cocina. b. Toma el desayuno en la cocina. c. Tomo el desayuno en la cocina. 2. Dónde estudia Juan? a. Estudias en la escuela. b. Estudia en la escuela. c. Estudio en la escuela. 3. Qué hablas? a. Hablas español. b. Habla español. c. Hablo español. 4. Qué mira ella en la televisión? a. Mira su emisión favorita. b. Miro tu emisión favorita. c. Miras tu emisión favorita. 1. a 2. a b «3. a 4. 0 b b Actividad 11 Listen and answer. (Audio Activities Booklet, page 22) (CD 3, Track 11) You will hear several questions. Answer each question with sí in the pause provided. 1. Vas a casa después de las clases? (Sí, voy a casa después de las clases.) 2. Vas a la sala después de la cena? (Sí, voy a la sala después de la cena.) 3. Estás en casa ahora? (Sí, estoy en casa ahora.) 4. Celebra tu amigo su cumpleaños? (Sí, mi amigo celebra su cumpleaños.) 5. Das un regalo a tu amigo? (Sí, doy un regalo a mi amigo.) 6. Das una fiesta? (Sí, doy una fiesta.) ADIO ACTIVITIES, TEACHER EDITION Copyright Glencoe/McGraw-Hill Cómo te va? A, Nivel verde, nidad 3 51
Paso 2: Palabras Actividad 12 Listen and repeat. J (Palabras, Textbook, pages 106-107) (Audio Activities Booklet, page 23) (CD 3, Track 12) Listen and repeat after the speaker. A la escuela en el bus escolar a pie en carro Los alumnos van a la escuela. No van en el bus escolar. Van a pie. Adonde van los alumnos? Van a la escuela. Los alumnos llevan uniforme a la escuela. Los alumnos entran en la escuela. Los alumnos están en la clase de español. El profesor habla. Los alumnos escuchan cuando el profesor habla. Ellos prestan atención. un CD un video un DVD Algunos alumnos escuchan un CD. Otros miran un video. u una nota buena una nota mala Los alumnos sacan notas buenas. Las alumnas toman el almuerzo en la cafetería. la mano tomar apuntes n alumno tiene una pregunta. Levanta la mano. El profesor contesta (a) la pregunta. Los alumnos toman apuntes. u 52 Cómo te va? A, Nivel verde, nidad 3 audioacnvrnes, teacher edition Copyright Glencoe/McGraw-Hill
\**S Actividad 13 Listen and choose. (Audio Activities Booklet, page 23) (CD 3, Track 13) Look at the illustration on your activity sheet. You will hear several statements about it. If the statementis correct, check sí onyour activity sheet. If it is notcorrect, check no. 1. Los alumnos están en la clase de español. 2. Ellos miran un video. 3. El profesor habla. 4. n alumno levanta la mano. 5. Los alumnos no hablan. Escuchan y prestan atención. 6. Los alumnos toman apuntes. si no 1. Eí D 2. D ef 3. Eí D 4. D eí 5. Eí D 6. D eí o ADIO ACnVITIES, TEACHER EDITION Copyright Glencoe/McGraw-Hill Cómo te va? A, Nivel verde, nidad 3 53
Actividad 14 Listen and choose. (Audio Activities Booklet, page 23) (CD 3, Track 14) Youwill hear several questions, each followed by three possible answers. Choose the correct answer and circle the corresponding letter on your activity sheet. 1. Cómo van los alumnos? a. a pie b. a la escuela c. Son alumnos buenos. 2. Adonde van los alumnos? a. a la escuela b. en el bus escolar c. a pie 3. Qué toman los alumnos en clase? a. notas malas b. apuntes c. uncd 1. 0 b c 2. 0 b c 3. a 0 c Paso 2: Formas 4. La alumna levanta la mano. Qué tiene? a. una nota b. un video c. una pregunta 5. Qué toman los alumnos en la cafetería? a. apuntes b. la cena c. el almuerzo 6. Quiénes sacan notas buenas? a. los alumnos que estudian mucho b. los alumnos que no estudian c. los profesores 4. a b 0 5. a b 0 6. 0 b c Actividad 15 Listen and speak. (Audio Activities Booklet, page 23) (CD 3, Track 15) Listen and do as the student does in the following model (You hear) (You say) Ready? Begin. Él habla. 1. Él escucha. (Ellos escuchan.) 2. Él mira. (Ellos miran.) 3. Él canta. (Ellos cantan.) Ellos hablan. 4. Él estudia. (Ellos estudian.) 5. Él va. (Ellos van.) 54 Cómo te va? A, Nivel verde, nidad 3 audio AcnvrnES, teacheredition Copyright Glencoe/McGraw-Hill
u Actividad 16 Listen and answer. (Audio Activities Booklet, page 23) (CD 3, Track 16) You will hear several questions. Answer each question in the pause provided. 1. Van ustedes a la escuela? (Sí, vamos a la escuela. / No, no vamos a la escuela.) 2. Estudian ustedes mucho? (Sí, estudiamos mucho. / No, no estudiamos mucho.) 3. Toman ustedes apuntes en clase? (Sí, tomamos apuntes en clase. / No, no tomamos apuntes en clase.) 4. Prestan ustedes atención? (Sí, prestamos atención. / No, no prestamos atención.) 5. Sacan ustedes notas buenas? (Sí, sacamos notas buenas. / No, no sacamos notas buenas.) Actividad 17 Listen and speak. (Audio Activities Booklet, page 23) (CD 3, Track 17) Listen and do as the student does in the following model. (You hear) (You say) Ready? Begin. el colegio Voy al colegio. 1. la cocina 4. la cafetería [^^J (Voy a lacocina.) (Voy a la cafetería.) 2. el dormitorio 5. el comedor (Voy al dormitorio.) (Voy al comedor.) 3. la escuela 6. el cuarto de baño (Voy a la escuela.) (Voy al cuarto de baño.) O Actividad 18 Listen and speak. (Audio Activities Booklet, page 23) (CD 3, Track 18) Listen and do as the student does in the following models. (You hear) (You say) (You hear) (You say) Ready? Begin. la televisión Miro la televisión. mi amigo Miro a mi amigo. 1. la emisión 4. el profesor (Miro la emisión.) (Miro al profesor.) 2. el video 5. el regalo (Miro el video.) (Miro el regalo.) 3. mi madre 6. mi amiga (Miro a mi madre.) (Miro a mi amiga.) audio AcnvrnES, teacheredition Copyright Glencoe/McGraw-Hill Cómo te va? A, Nivel verde, nidad 3 55
Paso 3: Conversación Actividad 19 Listen. [ (Conversación, Textbook, page 114) [^J (Audio Activities Booklet, page 24) (CD 3, Track 19) Listen to the conversation. Do not repeat. Hola, Ricardo. Qué tal? Cómo estás? Bien, Julio. Y tú? Bien. Oye, adonde vas el viernes? Voya casa de Lupita. A casa de Lupita? Ay, verdad! Ella da una fiesta. Sí. Tú vas también, no? Sí, claro. Por qué no vamos juntos? Actividad 20 Listen and choose. (Conversación, Textbook, page 114) (Audio Activities Booklet, page 24) (CD 3, Track 20) Listen to the conversation again. Do not repeat. You will then hear several pairs of statements about the conversation. One of the statements is correct and the other is not. Choose the correct statement and circle the corresponding letter on your activity sheet. Hola, Ricardo. Qué tal? Cómo estás? / i Bien, Julio. Y tú? Bien. Oye, adonde vas el viernes? Voy a casa de Lupita. A casa de Lupita? Ay, verdad! Ella da una fiesta. Sí. Tú vas también, no? Sí, claro. Por qué no vamos juntos? Now listen to the pairs of statements. Choose the correct one and circle the corresponding letter on your activity sheet. 1. a. Julio habla con Ricardo, b. Julio habla con Lupita. w' 2. a. Ricardo da una fiesta, b. Lupita da una fiesta. 3. a. Ricardo y Julio van a la fiesta. b. Ricardo va a la fiesta pero Julio no va. i. 0 b 2. a (b) 3. 0 b u audioactivities, teacheredition 56 Cómo te va? A, Nivel verde, nidad 3 Copyright Glencoe/McGraw-Hill
Paso 3: Pronunciación Actividad 21 La consonante t V g (Pronunciación, Textbook, page 115) (Audio Activities Booklet, page 24) (CD 3, Track 21) The t in Spanish is pronounced with the tip of the tongue pressed against the upper teeth. It is notfollowed by a puffof air. Repeat the following. ta te ti to tu taco Teresa tímido toma tú canta interesante tiempo tomate estudia está teléfono tiene alto estupendo presta latín Trabalenguas Repeat the following. Tú tienes un gato tímido. Tú tomas apuntes en latín. Teresa invita a Tito a la fiesta. ^ Paso 3: Cultura y lectura Actividad 22 Listen. É (Cultura y lectura, Textbook, pages 116-117) (Audio Activities Booklet, page 24) (CD 3, Track 22) Listen to the reading. Do not repeat. n muchacho español Miguel es un muchacho malagueño. Su familia tiene un piso (un apartamento) muy bonito en Málaga en el sur de España. Por la mañana Miguel toma el desayuno en casa con su familia. Su desayuno favorito es churros y chocolate. Después del desayuno, Miguel va a la escuela. Miguel tiene catorce años y es alumno en el colegio San José. Los alumnos de su colegio llevan uniforme. Su colegio es una escuela privada. En España y en Latinoamérica muchos alumnos van a escuelas privadas. En el colegio los alumnos toman unos ocho cursos. Son muchos, no? Miguel y sus amigos toman el almuerzo en la cafetería o cantina de la escuela. Después de las clases van a un café donde hablan de sus amigos, de sus profesores y de sus clases. En el café toman un refresco, una soda o un sandwich. Después van a casa. En casa Miguel cena con su familia. Después va a su dormitorio. En l \ su dormitorio prepara sus lecciones. Luego va a la sala donde mira su emisión favorita en la tele. audioacnvrnes, teacher edition Copyright Glencoe/McGraw-Hill Cómo te va? A, Nivel verde, nidad 3 57
Paso 3: Repaso Actividad 23 Listen and choose. (Audio Activities Booklet, page 25) (CD 3, Track 23) Youwill hear several questions, each followed by three possible answers. Choose the correct answer and circle the corresponding letter on your activity sheet. 1. Miran ustedes la televisión? a. Sí, miran la televisión. b. Sí, usted mira la televisión. c. Sí, miramos la televisión. 2. Hablas español? a. Sí, hablo español. b. Sí, habla español. c. Sí, hablas español. 3. Ella escucha un CD? a. Sí, escucho un CD. b. Sí, escucha un CD. c. Sí, escuchan un CD. 4. stedes toman el almuerzo en la cafetería? a. Sí, ustedes toman el almuerzo en la cafetería. b. Sí, tomamos el almuerzo en la cafetería. c. Sí, tomas el almuerzo en la cafetería. 1. a b 2. b 3. a 4. a u 58 Cómo te va? A, Nivel verde, nidad 3 ADIO ACTIVITIES, TEACHER EDITION Copyright Glencoe/McGraw-Hill
O Actividad 24 Listen and choose. (Audio Activities Booklet, page 25) (CD 3, Track 24) You will hear several statements. If the statement describes the activity of one person, check 1 on your activity sheet. If it describes the activity of more than one person, check 2 on your activity sheet. 1. Yo voy a clase. 2. Miramos un video. 3. Estudia mucho. 4. Toman apuntes. 5. Tomo el desayuno. 6. stedes cenan. 7. Hablas bien. 8. Doy una fiesta. 9. No presta atención. 10. Levantan la mano. 1 2 1. er D 2. D eí 3. ef D 4. D ef u 5. 6. eí D D eí 7. eí D 8. eí D 9. eí D 10. D eí u ADIO ACTIVITIES, TEACHER Copyright Glencoe/McG IDITION iw-hill Cómo te va? A, Nivel verde, nidad 3 59
Paso 3: Te toca a til Actividad 25 Listen and choose. (Audio Activities Booklet, page 25) (CD 3, Track 25) You will hear several questions, each followed by three possible answers. Choose the correct answer and circle the corresponding letter on your activity sheet. O 1. Quiénes van a la fiesta? a. Los amigos de Susana van a la fiesta. b. Dan una fiesta en honor de Susana. c. Tienen regalos. 2. Qué preparan los alumnos? a. notas buenas b. sus lecciones c. al profesor 3. Van ellos a la escuela a pie? a. Sí, toman el bus escolar. b. No, van en carro. c. Sí, entran en la escuela. 4. Dónde preparan la comida? a. en el comedor b. en la sala c. en la cocina 5. Por qué levanta ella la mano? a. Tiene una pregunta. b. Presta atención. c. Escucha. 6. A quién escuchan en clase? a. uncd b. al profesor c. los alumnos 1. (a) b c 2. a (b) c 3. a (b) c 4. a b 0 5. 0 b c 6. a 0 c u 60 Cómo te va? A, Nivel verde, nidad 3 audioactivities, teacher edition Copyright Glencoe/McGraw-Hill
w nidad 3 En casa y en clase ^j ^j
nidad 3 Paso 1: Palabras Oui/l Identify. 1. o 3. 4. Choose the correct word to complete each statement. prepara habla mira está va toma 1. La familia en el comedor. 2. Mi hermano por teléfono. 3. Ella el desayuno. 4. Él la comida en la cocina. 5. Él la televisión. ^ 6. Después de la cena la familia a la sala. QIZZES Copyright Glencoe/McGraw-Hill Cómo te va? A, Nivel verde, nidad 3 23
nidad 3 u Paso 1: Palabras Qiii/2 Give the number. 1. quinientos treinta y dos 2. novecientos 3. ciento veinticinco 4. setecientos noventa y nueve 5. mil 24 Cómo te va? A, Nivel verde, nidad 3 QIZZES Copyright Glencoe/McGraw-Hill
<sj nidad 3 Paso 1: Los verbos en -ar formas singulares 0«i/3 Complete with the correct form of the verb in parentheses. 1. Él español, (hablar) 2. Yo mi emisión favorita, (mirar) 3. Ella su lección, (preparar) 4. Tú mucho, (estudiar) 5. Yo no. (cantar) o QIZZES Copyright Glencoe/McGraw-Hill Cómo te va? A, Nivel verde, nidad 3 25
nidad 3 u Paso 1: Los verbos ir, dar, estar formas singulares Quizá Answer. 1. Vas a casa después de las clases? 2. Das una fiesta en honor de tu amigo? O 26 Cómo te va? A, Nivel verde, nidad 3 QIZZES Copyright Glencoe/McGraw-Hill
O nidad 3 Paso 2: Palabras Quiz5 Match the sentence with the appropriate illustration. a. b. O d. 1. Los alumnos entran en la escuela. 2. Los alumnos escuchan. 3. Los alumnos toman apuntes. 4. Los alumnos toman el almuerzo. 5. Los alumnos van a la escuela a pie. QIZZES Copyright Glencoe/McGraw-Hill Cómo te va? A, Nivel verde, nidad 3 27
nidad 3 u Paso 2: Los verbos en -ar formas plurales; ir, dar, estar Quite Answer. 1. Hablan ustedes español en la clase de español? 2. Están ustedes en la escuela ahora? * H^ Rewrite inthe plural. 1. Él va a casa en carro. Ellos 2. Yo doy una fiesta. Nosotros 3. Tú estudias mucho. stedes 28 Cómo te va? A, Nivel verde, nidad 3 QIZZES Copyright Glencoe/McGraw-Hill
O nidad 3 Paso 2: La contracción al Oute7 Complete. 1. Yo voy escuela. 2. Nosotros vamos dormitorio. 3. Ellos van 4. Vas 5. Voy colegio. _cafetería? cuarto de baño. ^j Complete with a word when necessary 1. Miro la televisión. 2. Miro mis amigos. 3. Escuchamos profesor. 4. Escuchamos un CD. 5. Miro la profesora. O QIZZES Copyright Glencoe/McGraw-Hill Cómo te va? A, Nivel verde, nidad 3 29
Answer Key O' O Paso 1, Quiz 1 ^ 1. la cena 2. la televisión 3. el desayuno 4. el teléfono @ 1. está 2. habla 3. toma 4. prepara 5. mira 6. va Paso 1, Quiz 2 O! 532 2.900 3. 125 4. 799 5. 1000 Paso 1, Quiz 3 0 1. habla 2. miro 3. prepara 4. estudias 5. canto nidad 3 T! Paso 2, Quiz 5 $l.d 2. b 3. a 4. e 5. c Paso 2, Quiz 6 ffi 1. Sí, hablamos español enlaclase deespañol. 2. Sí, estamos en la escuela ahora. @ 1. Ellos van a casa en carro. 2. Nosotros damos una fiesta. 3. stedes estudian mucho. Paso 2, Quiz 7 $ 1. a la 2. al 3. al 4. ala 5. al 1. 2. a 3. al 4. 5. a Paso 1, Quiz 4 ^ 1. Sí, (No, no) voy a casa después de las clases. 2. Sí, (No, no) doy una fiesta en honor de mi amigo. O QIZZES Copyright Glencoe/McGraw-Hill Cómo te va? A, Nivel verde, nidad 3 31
^ nidad 3 En casa u en clase ej w <J
^j nidad 3, Paso 1 Reading and Writing Test Wm Complete with an appropriate word. 1. La familia toma en la cocina. 2. Mamá la comida. 3-4. La familia va a la y la televisión. 5. Mi hermano por teléfono. 6. Elena su cumpleaños. ^Bp Choose the correct answer and circle the corresponding letter. ^j 1. Qué estudia José? a. su lección de español b. en la sala c. mucho 2. Cuándo baila ella? a. suprima b. durante la fiesta c. muy bien 3. Qué mira mamá? a. a Roberto b. su emisión favorita c. en la sala 4. Cuándo va la familia a la sala? a. después de la cena b. Mira la televisión. c. La sala es bonita. ^j TESTS Copyright Glencoe/McGraw-Hill Cómote va? A, Nivel verde, nidad 3 31
v^$ Complete with the correct form of the verb in parentheses. 1. Yo español, (hablar) O 2. Tú 3. Mi amigo 4. Dónde _ 5. Yo 6. Él mucho, (estudiar) la comida, (preparar) tú el desayuno? (tomar) _durante la fiesta, (bailar) la televisión, (mirar) m9 Answer. 1. Das una fiesta para Anita? 2. Vas a la fiesta? 3. Da su amigo un regalo a Anita? 4. Está ella en la sala? 32 Cómo te va? A, Nivel verde, nidad 3 TESTS Copyright Glencoe/McGraw-Hill
nidad 3, Paso 2 Reading and Writing Test Choose the correct completion and circle the corresponding letter. 1. Los alumnos a la escuela a pie. a. están b. van c. entran 2.. Los alumnos a. miran cuando el profesor habla. b. entran c. escuchan 3,, Los alumnos uniforme a la escuela. a. toman u b. llevan c. prestan 4. Los alumnos y el profesor están en a. la clase de español b. las notas c. el CD 5. La alumna tiene a. una lección b. apuntes c. una pregunta 6. Los alumnos toman a. apuntes b. el almuerzo c. el bus y levanta la mano. en la cafetería de la escuela. TESTS Copyright Glencoe/McGraw-Hill Cómo te va? A, Nivel verde, nidad 3 33
(Kaf) Identify. <> 1. 2. 3. 4. < Qp Complete with the correct form ofthe verb in parentheses. 1-2. stedes y nosotros también, (estudiar) 3-4. Ellos y nosotros también, (ir) 5-6. stedes mucho y nosotros mucho también, (hablar) ^^Jr Complete each sentence ifaword is missing. 1. Voy colegio. 2. Ellos van cafetería. 3. Escucho 4. Miramos profesor, un video. 34 Cómo te va? A, Nivel verde, nidad 3 TESTS Copyright Glencoe/McGraw-Hill
nidad 3, Paso 3 Reading and Writing Test Conversación ^0P Read the following conversation. Vas a una fiesta? JLIO RICARDO JLIO RICARDO JLIO RICARDO JLIO Hola, Ricardo. Qué tal? Cómo estás? Bien, Julio. Y tú? Bien. Oye, adonde vas el viernes? Voy a casa de Lupita. A casa de Lupita? Ay, verdad! Ella da una fiesta. Sí. Tú vas también, no? Sí, claro. Por qué no vamos juntos? O!í Answer based on the conversation. 1. Adonde va Ricardo el viernes? 2. Quién da una fiesta? 3. Van juntos Julio y Ricardo a la fiesta? TESTS Copyright Glencoe/McGraw-Hill Cómo te va? A, Nivel verde, nidad 3 35
Cultura y lectura v Etf Check sí if the statement is correct. Check no if it is not correct. 1. n muchacho de Málaga es un malagueño. 2. n desayuno favorito en España son los cereales con fruta. 3. Los alumnos en España y Latinoamérica tienen solamente tres cursos. SI D D D no D D D Repaso ^(Hp Choose the correct answer and circle the corresponding letter. 1. Miran ustedes videos en la clase de español? a. Sí, miran videos. b. Sí, miramos videos. c. Sí, miro videos. 2. Adonde vas? a. Vas a casa. b. Vamos a casa. c. Voy a casa. 3. A quién miras? a. al profesor b. el profesor c. el video fbp Write at least four things you do at home or four things that you do at school. 36 Cómo te va? A, Nivel verde, nidad 3 TESTS Copyright Glencoe/McGraw-Hill
O Más cultura y lectura P> Match. nidad 3, Paso 4 Reading and Writing Test 1. George Washington a. el gran libertadordel norte de la América del Sur 2. Martin Luther King, Jr. 3. Simón Bolívar 4. Luis Muñoz Marín 5. Gabriela Mistral b. el primer presidente de Estados nidos c. una poeta chilena famosa d. una persona que lucha por la igualdad racial e. un gobernador popular de Puerto Rico u Conexiones ^DaP Write five Spanish words that are associated with acomputer. O TESTS Copyright Glencoe/McGraw-Hill?Cómo te va? A, Nivel verde, nidad 3 37
Answer Key O nidad 3 {^J Paso 1, Reading and Writing Test Q 1. la comida (el desayuno, el almuerzo, la cena) 2. prepara 3. sala 4. mira 5. habla 1. a 2. b 6. celebra 3. b 4. a @ 1. hablo 2. estudias 3. prepara 4. tomas 5. bailo 6. mira 1. Sí, (No, no) doy una fiesta para Anita. 2. Sí, (No, no) voy a la fiesta. 3. Sí (No), su amigo (no) da un regalo a Anita. 4. Sí (No), ella (no) está en la sala. Paso 2, Reading and Writing Test í.b 2. c 3. b 4. a 5. c 6. b @ 1. lacafetería 2. el bus escolar 3. una nota buena 4. el video 1. estudian 2. estudiamos 3. van 4. vamos 5. hablan 6. hablamos 1. al 2. ala 3. al 4. Paso 3, Reading and Writing Test ^ 1. El viernes Ricardo va acasa de Lupita. 2. Lupita da una fiesta. 3. Sí, Julio y Ricardo van juntos a la fiesta. Answers will varybutmay include: Yomiro la televisión. Yo hablo por teléfono. Yoestudio. Yo como en el comedor. Yo tomo el almuerzo en la cafetería. Paso 4, Reading and Writing Test i.b 2. d 3. a 4. e 5. c Answers will vary but may include: el ordenador, la pantalla, el ratón, la alfombrilla, la impresora. O TESTS Copyright < Glencoe/McGraw-Hill Cómo te va? A, Nivel verde, nidad 3 39
^J nidad 3 Listening Comprehension Test 1. a b c 2. a b c 3. a b c 4. a b c 5. a b c 1. a b c 2. a b c 3. a b c 4. a b c 5. a b c O TESTS Copyright Glencoe/McGraw-Hill Cómo te va? A, Nivel verde, nidad 3 41
nidad 3 Listening Comprehension Test (Audio Script) u You will hear several questions, each followed by three possible answers. Choose the correct answer and circle the corresponding letter on your activity sheet. 1. Qué preparan en la cocina? a. Preparan sus lecciones. b. Preparan la comida. c. Cenan en el comedor. 2. Mira su emisión favorita? a. Sí, en el teléfono. b. Sí, en la televisión. c. Sí, en la fiesta. 3. Cantan y bailan? a. Sí, en la clase de ciencias sociales. b. Sí, y hablan por teléfono. c. Sí, durante la fiesta. 4. Prestan atención los alumnos? a. Sí, escuchan al profesor. b. Sí, hablan. c. Sí, toman el almuerzo. 5. Cómo van los alumnos a la escuela? a. Entran en la escuela. b. Llevan uniforme a la escuela. c. Toman el bus escolar. You will hear several questions, each followed by three possible answers. Choose the correct answer and circle the corresponding letter on your activity sheet. 1. Miran ustedes un video? a. Sí, ustedes miranun video en la clase de español. b. Sí, miramos un video en la clase de español. c. Sí, miras un video en la clase de español. 2. Hablas español? a. Sí, habla español. b. Sí, hablas español. c. Sí, hablo español. 3. Adonde vas? a. Voy a la cafetería. b. Vas a la cafetería. c. Vamos a la cafetería. 4. Sacan notas malas? a. No, saco notas buenas. b. No, sacan notas buenas. c. Sí, sacas notas buenas. 5. A quién escuchas? a. al profesor b. la profesora c. elcd u TESTS Copyright Glencoe/McGraw-Hill Cómo te va? A, Nivel verde, nidad 3 43
Answer Key nidad 3 ^ Listening Comprehension Test 2. b 3. c 4. a 5. c 1. b 2. c 3. a 4. b 5. a u u 44 Cómo te va? A, Nivel verde, nidad 3 TESTS Copyright Glencoe/McGraw-Hill
O nidad 3 Speaking Test Omm> Answer. 1. Cómo vas a la escuela? 2. Hablas español en la clase de español? 3. Escuchan los alumnos cuando el profesor o la profesora habla? Prestan atención? 4. Dónde toman ustedes el almuerzo? 5. Dónde mira papá la televisión? msp ^ay as mucn as you can about the illustration. o <J TESTS Copyright Glencoe/McGraw-Hill Cómo te va? A, Nivel verde, nidad 3 45
nidad 3 Proficiency Test Write as much as you can about the illustration. Answer. 1. Quiénes escuchan cuando el profesor habla en clase? 2. Cuándo bailan y cantan los muchachos? 3. Cómo van los alumnos a la escuela? 4. Dónde tomas el desayuno? Yel almuerzo? 5. Vas a la escuela a pie? 46 Cómo te va? A, Nivel verde, nidad 3 TESTS Copyright Glencoe/McGraw-Hill
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