Escuela de Estudios Profesionales Programa AHORA Universidad del Turabo Taller 5 Bosquejo vídeo presentaciones Curso Fundamentos de la Educación a Distancia Elizabeth Castro Santiago Profa. Guillermina Viruet 19 de julio de 2014
I. CONTENIDO DE APRENDIZAJE Por: Odalys Gómez Millán BOSQUEJO VÍDEO PRESENTACIONES I. Definición Contenido Aprendizaje: a. Son un conjunto de saberes o formas culturales que el estudiante debe asimilar y apropiarse para su desarrollo y socialización. b. Sinónimo de contenido instruccional. II. Organización del contenido de aprendizaje o curricular: a. Declarativo : i. Conceptos, datos, hechos. b. Conocimiento de contenido procedimental: i. Se refiere al aprendizaje para ejecutar procedimientos técnicas, habilidades y destrezas. c. Conocimiento actitudinal: i. Moral o Ético. ii. Promueve el respeto, solidaridad y colaboración. iii. Es lento y gradual. II. AVALÚO DEL ESTUDIANTE Por: Yaniz Rodríguez Amaro I. Definición Avalúo: a. Es un proceso planificado continuo y sistemático que recoge evidencia que describe la efectividad del proceso educativo. II. Objetivos del Avalúo: a. Identificar fortalezas y debilidades. b. Conocer efectividad de las estrategias. c. Tomar acciones correctivas. III. Propósito: a. Brindar información útil y a tiempo tanto al profesor como al estudiante para mejorar la calidad del aprendizaje.
IV. Fases: a. Son un proceso cíclico. V. Características del Avalúo: a. Mejorar el rendimiento del estudiante. b. Proporcionar información sobre el logro de los objetivos. c. Resultados cuantitativos y cualitativos. d. Requiere metas y objetivos claros. VI. Estrategias: a. Definición: i. Instrumento donde el profesor puede medir el conocimiento del estudiante de forma sencilla, rápida y formativa. III. Diversas estrategias: a. Tirillas cómicas. b. Mapas conceptuales. c. One minute paper. d. Rúbricas. e. Listas de cotejos. f. Diario reflexivo. g. Punto más confuso. IV. Puntos a recordar: a. El avalúo es un instrumento necesario como medio de retroalimentación para reflexionar sobre: i. qué hacemos? ii. cómo lo hacemos? iii. Cómo podemos mejorar? III. INTERACCIÓN SINCRÓNICA Y ASINCRÓNICA Por: Yoliberth Camacho Sánchez I. Interacción sincrónica y asincrónica: a. Definición: i. Sincrónica: en el mismo espacio en el mismo tiempo y diferente espacio en el mismo tiempo. 1. Es decir, es la acción que ocurre simultáneamente.
ii. Asincrónica: En diferente espacio y tiempo. 1. Es decir, es la acción que ocurre en diferente espacio y tiempo. II. Herramientas de Colaboración: a. Interacción sincrónica: i. Vídeo conferencias. ii. Chat. b. Interacción asincrónica: i. Foros. ii. Audio grabación. iii. Vídeo grabación. IV. USO APROPIADO DEL FORO: Por: Eladio Martínez Martínez I. Definición Foro: a. Es una aplicación web en la que varios usuarios pueden mantener una discusión o comunicación en línea acerca de un determinado tema. II. III. Tipos de Foro: tienen diferentes propósitos en la educación a distancia. a. Ejemplos: i. Social. ii. Laboral. iii. Académico. Netiquette y Comunicación: a. Netiquette: i. Reglas de decoro usados en el foro para que haya orden y no se altere el tema en discusión. b. Comunicación: i. Es una herramienta del foro de uso asincrónico.
V. PLAGIO Por: Elizabeth Casto Santiago I. Definición Plagio: a. Según la Real Academia Española, plagio es copiar en lo sustancial obras ajenas dándolas como propias. II. Características del plagio: a. Copia total o parcial no autorizada de una obra ajena. b. Presentación de la copia como obra original propia, suplantando al autor verdadero. III. Tipos de plagio: a. Cualquier información en cualquier soporte, o cualquier obra literaria, científica o artística. b. Ejemplos de Plagio: i. Académico. ii. Obras visuales, diseños, gráficos. iii. En moda y música. IV. Cometemos plagio cuando: a. Entregamos un trabajo ajeno como si fuera propio. b. Parafraseamos incorrectamente. c. Compramos o conseguimos un trabajo, y lo presentamos como propio. d. Presentamos un trabajo nuestro ya utilizado: hablamos de "autoplagio". e. Nos basamos en una idea o frase de otro para escribir un trabajo nuevo y no citamos al autor de la idea. f. No citamos ni proveemos referencias. V. Sanciones al incurrir en plagio: a. Según las leyes de Puerto Rico el plagio se reconoce como delito e ilegal. b. Este tipo de conducta puede ser penalizada con: i. Demandas civiles. ii. Sanciones: económicas, criminales, administrativas.
iii. Desde un probatoria hasta la expulsión de una institución académica. iv. Sufrir daños a la reputación profesional y personal. VI. Puntos a recordar: a. El plagio es una falta de ética, responsabilidad, honestidad. b. Es negarte a ti mismo la oportunidad de crear conocimiento y crecer intelectualmente. c. Tenemos que evitar el plagio y ser parte del cambio. VI. MOTIVACIÓN APRENDIZ ADULTO Por: Janessa Castro Santiago I. Definición: a. Motivación: i. Son los estímulos que mueven a la persona a realizar determinadas acciones y persistir en ellas para su culminación. ii. Este término está relacionado con el de voluntad y el del interés. b. Aprendizaje: i. Construcción de conocimientos y destrezas. c. Adulto: i. Interés del alumno por su propio aprendizaje, la motivación busca estrategias para que el alumno se comporte y aprenda algo determinado. II. Elementos Enseñanza Aprendizaje: a. Qué enseñar? b. Cómo enseñar? c. Cuándo enseñar? III. Clases de Motivación: a. Estímulo. b. Emoción. c. Motivación.
IV. Teoría de Motivación: a. Fisiología. i. Respiración, alimentación, descanso, etc. b. Seguridad. i. Física, empleo, familiar, etc. c. Afiliación. i. Amistad, afecto, intimidad. d. Reconocimiento. i. Confianza, respeto, éxito. e. Autorrealización. i. Moralidad, creatividad, espontaneidad, etc. V. Los adultos aprenden: a. Cuando le encuentran significado a lo que están aprendiendo. b. Haciendo. c. Cuando el conocimiento es de utilidad. d. Cuando necesitan saber porque están aprendiendo. VI. Características Aprendiz Adulto: a. Voluntario. b. Autónomo. c. Aprenden y trabajan a su ritmo. d. Miedo al fracaso. e. Falta de confianza.
Referencias: Camacho, Y. (2014). Interacción Sincrónica y Asincrónica. Recuperado el 17 de julio de 2014, de https://www.youtube.com/watch?v=d_9lyuz85k4 Castro, E. ( 2014). Plagio. Recuperado el 17 de julio de 2014, de https://www.youtube.com/watch?v=qilwegoplx8 Castro, J. (2014). Motivación aprendiz adulto. Recuperado el 17 de julio de 2014, de https://www.youtube.com/watch?v=5_6s3tbkvxc Gómez, O. (2014). Contenido Instruccional. Recuperado el 17 de julio de 2014, de https://www.youtube.com/watch?v=2v0oukktfiy Martínez, E. (2014). Uso Apropiado del Foro. Recuperado el 17 de julio de 2014, de https://www.youtube.com/watch?v=o_9aamv4mp0 Rodríguez, Y. (2014). Avalúo del Estudiante. Recuperado el 17 de julio de 2014, de https://www.youtube.com/watch?v=khdo01g6wfi