ESO CRITERIOS DE CALIFICACIÓN Y RECUPERACIÓN

ESO CRITERIOS DE CALIFICACIÓN Y RECUPERACIÓN La L.O.M.C.E. y su decreto de aplicación en Castilla la Mancha, por su lado, establecen unos estándares de aprendizaje para cada criterio de evaluación que contribuyen a la adquisición de las competencias clave, ambos son por tanto el referente para la evaluación. Para obtener la calificación de la materia se ha asignado un valor de 10 a cada unidad didáctica de los distintos cursos de la ESO; para ello se ha dado un valor a cada uno de los estándares que se evaluarán en cada unidad didáctica. El porcentaje asignado al conjunto de estándares incluidos en la unidad didáctica se muestra en las siguientes tablas y los valores aplicados a los distintos estándares están recogidos en la tabla que relaciona contenidos, criterios, estándares, competencias clave, unidades didácticas e instrumentos de evaluación. Con los distintos procedimientos de evaluación que se detallan en las tablas, el alumno obtiene la calificación de cada estándar y al final de la unidad se sumarán esos valores. Si la suma es igual o superior a 5, la unidad se considera aprobada. La nota de cada evaluación se calcula aplicando los porcentajes asignados a las distintas las unidades vistas en el trimestre (ver Tablas). Si la nota media obtenida es igual o superior a 5 en la evaluación figura como aprobado. En caso de no aprobar la evaluación, se realizará una recuperación por trimestre de las unidades que no llegaron a 5. La recuperación será de los estándares suspensos con los mismos procedimientos de evaluación que figuran en las tablas La calificación global de la materia será el resultado de aplicar la ponderación (ver Tablas) de las unidades evaluadas mediante los estándares durante todo el curso. Se considera aprobada la asignatura si se iguala o supera el 5 en esta media. CRITERIOS DE RECUPERACIÓN EVALUACIONES SUSPENSAS Los criterios no superados en las distintas evaluaciones se podrán recuperar a lo largo de la siguiente evaluación con los mismos criterios de calificación que en la evaluación ordinaria, para ello se entregará un PTI en que se recogerán las actividades y/o pruebas a realizar para alcanzar las competencias que se desarrollan en los criterios suspensos. La nota máxima que puede obtenerse en la recuperación es de 5. RECUPERACIÓN SEPTIEMBRE Si el alumno ha obtenido una calificación insuficiente en la evaluación ordinaria de Junio, podrá presentarse en el mes de septiembre en las fechas que determine el centro a una prueba extraordinaria. Los criterios suspensos en junio podrán ser recuperados en septiembre con el mismo tipo de actividades y criterios de calificación

que durante el curso. La calificación de septiembre se calculará igual que en junio. Con todos los criterios del curso y hallando la media entre ellos. Cada criterio se evalúa por distintas actividades y procedimientos que figuran en las tablas correspondientes. RECUPERACIÓN PENDIENTES Cuando el alumno pase al curso siguiente con la asignatura pendiente, como no hay horas de recuperación ni refuerzo adicionales, se les reunirá a principio del curso para orientarles e informarles de cómo superar dicha asignatura. Se les hará entrega de su PTI en octubre y habrá que devolverlas correctamente completadas antes de abril, que es cuando se realizará el examen. Los tutores informarán a los padres del plan de trabajo para estos alumnos con asignaturas pendientes en la reunión de inicio de curso.

TABLAS PONDERACIÓN UNIDADES DIDÁCTICAS POR CURSO EN LA ESO PONDERACIÓN DE UNIDADES DIDÁCTICAS Y CRITERIOS DE 1º ESO PONDERACIÓN (%) UNIDAD DIDÁCTICA 1ª 2ª 3ª JUNIO Y SEPTIEMBRE UNIDAD 5 EL MÉTODO 10 10 0 0 CIENTÍFICO UNIDAD 4 LA TIERRA EN EL 30 0 0 10 UNIVERSO UNIDAD 3 LA GEOSFERA 30 0 0 10 UNIDAD 4 LA ATMÓSFERA 30 0 0 10 UNIDAD 5 LA HIDROSFERA 0 30 0 10 UNIDAD 6 LOS SERES VIVOS 0 20 0 10 UNIDAD 7 LA CLASIFICACIÓN 0 20 0 10 DE LOS SERES VIVOS UNIDAD 8 EL REINO PLANTAS 0 20 0 10 UN IDAD 9 LOS ANIMALES INVERTEBRADOS UNIDAD 10 LOS ANIMALES VERTEBRADOS UNIDAD 11 LOS PROCESOS GEOLÓGICOS EXTERNOS UNIDAD 12LOS GRANDES ESCULTORES DEL RELIEVE PROYECTO DE INVESTIGACIÓN 0 0 20 8 0 0 20 8 0 0 20 5 0 0 20 5 0 0 10 4

PONDERACIÓN DE UNIDADES DIDÁCTICAS Y CRITERIOS DE 3º ESO PONDERACIÓN (%) UNIDAD DIDÁCTICA 1º 2º 3º JUNIO Y SEPTIEMBRE EL MÉTODO CIENTÍFICO 10 10 10 5 UNIDAD 1. LA ORGANIZACIÓN 20 0 0 10 DEL CUERPO UNIDAD 2. SALUD Y 30 0 0 10 ENFERMEDAD UNIDAD 3. ALIMENTACIÓN Y 30 0 0 10 NUTRICIÓN UNIDAD 4. NUTICION. APARATO 0 25 0 10 DIGESTIVO Y RESPIRATORIO. UNIDAD 5. NUTRICIÓN APARATO 0 25 0 10 CIRCULATORIO Y EXCRETOR. UNIDAD 6. RELACIÓN. 0 30 0 10 SISTEMAS NERVIOSO Y ENDOCRINO UNIDAD 7. RELACIÓN. 0 0 20 10 RECEPTORES Y EFECTORES. UNIDAD 8. REPRODUCCIÓN 0 0 30 10 UNIDAD 9. LOS ECOSISTEMAS 0 0 30 10 PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN 10 10 10 5

PONDERACIÓN DE UNIDADES DIDÁCTICAS Y CRITERIOS DE 4º ESO PONDERACIÓN (%) UNIDAD DIDÁCTICA 1º 2º 3º JUNIO Y SEPTIEMBRE EL MÉTODO CIENTÍFICO 10 10 10 5 UNIDAD 1 Tectónica de placas 20 0 0 10 UNIDAD 2 La dinámica interna y el 15 0 0 5 relieve UNIDAD 3. La historia de la Tierra 20 0 0 10 UNIDAD 4. La célula 25 0 0 10 UNIDAD 5.. Genética molecular 0 20 0 10 UNIDAD 6. Genética mendeliana 0 20 0 10 UNIDAD 7.. 7 Genética humana 0 20 0 10 UNIDAD 8. Origen y evolución de 0 20 0 10 la vida UNIDAD 9. La estructura de los 0 0 30 10 ecosistemas UNIDAD 10 Dinámica de los 0 0 20 5 ecosistemas UNIDAD 11 Impacto de las 0 30 5 actividades humanas PROYECTO DE INVESTIGACIÓN 10 10 10 5

BACHILLERATO BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA 1º BACHILLERATO CRITERIOS DE CALIFICACIÓN La L.O.M.C.E. y su decreto de aplicación en Castilla la Mancha establecen unos estándares de aprendizaje para cada criterio de evaluación que contribuyen a la adquisición de las competencias clave, ambos son por tanto el referente para la evaluación. Para obtener la calificación de la materia se ha otorgado un valor de 10 a cada una de las unidades didácticas, para ello se ha asignado, a su vez, un valor a cada uno de los estándares que se evaluarán en cada unidad didáctica. El porcentaje asignado al conjunto de estándares incluidos en la unidad didáctica se muestra en las siguientes tablas confeccionadas para las distintas materias y los valores aplicados a los distintos estándares están recogidos en la tabla que relaciona contenidos, criterios, estándares, competencias clave, unidades didácticas e instrumentos de evaluación (tabla 1). Con los distintos procedimientos de evaluación que se detallan en las tablas, el alumno/a obtiene la calificación de cada estándar; para obtener la calificación de la unidad se suman los valores de los distintos estándares que componen cada unidad didáctica. Si la suma es igual o superior a 5, la unidad se considera aprobada. La nota de cada evaluación se calcula aplicando los porcentajes asignados a las distintas las unidades vistas en el trimestre (ver Tablas). Si la nota media obtenida es igual o superior a 5 en la evaluación figura como aprobado. En caso de no aprobar la evaluación, se realizará una recuperación por trimestre de las unidades que no llegaron a 5. La recuperación será de los estándares suspensos con los mismos procedimientos de evaluación que figuran en las tablas La calificación global de la materia será el resultado de aplicar la ponderación (ver Tablas) de las unidades evaluadas (mediante los estándares) durante todo el curso. Se considera aprobada la asignatura si se iguala o supera el 5 en esta media. CRITERIOS DE RECUPERACIÓN EVALUACIONES SUSPENSAS Los criterios no superados en las distintas evaluaciones se podrán recuperar a lo largo de la siguiente evaluación con los mismos criterios de calificación que en la evaluación ordinaria, para ello se entregará un PTI en que se recogerán las actividades y/o pruebas a realizar para alcanzar las competencias que se desarrollan en los criterios suspensos.

RECUPERACIÓN SEPTIEMBRE Si el alumno ha obtenido una calificación insuficiente en la evaluación ordinaria de Junio, podrá presentarse en el mes de septiembre en las fechas que determine el centro. Los criterios suspensos en junio podrán ser recuperados en septiembre con el mismo tipo de actividades y criterios de calificación que durante el curso. La calificación de septiembre se calculará igual que en junio. Con todos los criterios del curso y hallando la media entre ellos. Cada criterio se evalúa por distintas actividades y procedimientos que figuran en las tablas correspondientes (Tabla 1). RECUPERACIÓN PENDIENTES Cuando el alumno pase al curso siguiente con la asignatura pendiente, como no hay horas de recuperación ni refuerzo adicionales, se les reunirá a principio del curso para orientarles e informarles de cómo superar dicha asignatura. Se les hará entrega de su PTI en octubre y habrá que devolverlas correctamente completadas antes de abril, que es cuando se realizará el examen. Los tutores informarán a los padres del plan de trabajo para estos alumnos con asignaturas pendientes en la reunión de inicio de curso.

TABLA PONDERACIÓN UNIDADES DIDÁCTICAS 1º BACHILLERATO BIOLGÍA Y GEOLOGÍA UNIDAD DIDÁCTICA U. 1 Estructura interna de la Tierra U. 2 Dinámica litosférica: la tectónica de placas PONDERACIÓN (%) 1ª 2ª 3ª JUNIO Y SEPTIEMBRE 40 0 0 10 20 0 0 5 U. 3 Minerales y rocas 20 0 0 5 U.4 14 Procesos geológicos 10 10 0 5 internos U.5 Geodinámica externa 10 10 0 5 U.6 El tiempo geológico 0 15 0 5 U.7 Niveles de organización de 0 15 0 5 los seres vivos U. 8 La organización celular 0 20 0 10 U. 9 Histología animal y vegetal 0 15 0 10 U.10 La diversidad de los seres 0 15 0 10 vivos U.11 Principales grupos de seres vivos 0 0 15 5 U.12 Función de nutrición en 0 0 20 5 las plantas U. 13 Funciones de relación y reproducción en las plantas 0 0 20 5 U. 14 Función de nutrición en los animales U.15 Función de relación en los animales U. 16 Función de reproducción en los animales 0 0 20 5 0 0 15 5 0 0 10 5

CULTURA CIENTÍFICA 1º BACHILLERATO CRITERIOS DE CALIFICACIÓN La L.O.M.C.E. y su decreto de aplicación en Castilla la Mancha, por su lado, establecen unos estándares de aprendizaje para cada criterio de evaluación que contribuyen a la adquisición de las competencias clave, ambos son por tanto el referente para la evaluación. Las actividades de clase, trabajos y pruebas escritas se corresponden en su totalidad a los estándares de la asignatura. En las tablas RELACIÓN CRITERIOS, ESTÁNDARES, INSTRUMENTOS DE., se valora cada estándar de acuerdo con la importancia que se le da en este curso. - Se realizarán un Trabajo específico por unidad didáctica, referente a uno de los estándares de aprendizaje de dicha unidad. Este trabajo supondrá el valor del estándar de aprendizaje en cuestión. - Las actividades de clase; trabajos individuales y en grupo, la exposición de actividades y tareas, el debate, la interpretación de teorías e hipótesis científicas, la formulación de opiniones, relacionados con el resto de estándares de la unidad que junto a la prueba escrita final de cada unidad nos audará a determinar si el estandar ha sido conseguido por el alumno. - Prueba objetiva escrita referida a la gran mayoría de los estándares de la unidad. Se valorará de 1-10 al final de cada unidad didáctica. Las actividades realizadas durante cada unidad irán sumando puntos, de acuerdo con el grado de consecución de los estándares, y la nota se obtendrá como la suma de esos puntos, referida a 10 como puntuación máxima. Los criterios no aprobados se podrán recuperar volviendo a presentar las actividades no realizadas o hechas incorrectamente y realizando una prueba objetiva al final de cada trimestre. En el caso de que algún alumno no apruebe en junio, se establecerá un plan de trabajo con los estándares pendientes de aprobar, para recuperar en septiembre. Estas tareas se presentarán en la fecha que el centro designe y podrán incluir la realización de una prueba objetiva específica. La calificación global de la materia de Cultura Científica se obtendrá según la ponderación trimestral de las unidades didácticas que se muestra a continuación. La ponderación se ha calculado sobre una suma total de 100 puntos en cada evaluación. A los estándares de cada evaluación hay que sumar en cada una de ellas los del bloques 1 (Sólo en las unidades; 1,2,3,4,5,6,7). De este modo se obtiene el valor de 100 que se transforma fácilmente en una nota de 1-10.

EVALUACIONES SUSPENSAS CRITERIOS DE RECUPERACIÓN Los criterios no superados en las distintas evaluaciones se podrán recuperar a lo largo de la siguiente evaluación con los mismos criterios de calificación que en la evaluación ordinaria, para ello se entregará un PTI en que se recogerán las actividades y/o pruebas a realizar para alcanzar las competencias que se desarrollan en los criterios suspensos. RECUPERACIÓN SEPTIEMBRE Si el alumno ha obtenido una calificación insuficiente en la evaluación ordinaria de Junio, podrá presentarse en el mes de septiembre en las fechas que determine el centro. Los criterios suspensos en junio podrán ser recuperados en septiembre con el mismo tipo de actividades y criterios de calificación que durante el curso. La calificación de septiembre se calculará igual que en junio. Con todos los criterios del curso y hallando la media entre ellos. Cada criterio se evalúa por distintas actividades y procedimientos que figuran en las tablas correspondientes (Tabla 1). RECUPERACIÓN PENDIENTES Cuando el alumno pase al curso siguiente con la asignatura pendiente, como no hay horas de recuperación ni refuerzo adicionales, se les reunirá a principio del curso para orientarles e informarles de cómo superar dicha asignatura. Se les hará entrega de su PTI en octubre y habrá que devolverlas correctamente completadas antes de abril, que es cuando se realizará el examen. Los tutores informarán a los padres del plan de trabajo para estos alumnos con asignaturas pendientes en la reunión de inicio de curso.

TABLA PONDERACIÓN 1º BACHILLERATO CULTURA CIENTÍFICA UNIDAD DIDÁCTICA PONDERACIÓN % 1ª 2ª 3ª JUNIO SEPTIEMBRE BLOQUE 1: PROCEDIMIENTOS INSTRUMENTALES UNIDAD 1: LA CIENCIA Y LA SOCIEDAD 10 10 10 10 10 0 0 5 UNIDAD 2:LA TIERRA 30 0 0 10 UNIDAD 3: EL ORIGEN DE LA VIDA Y EVOLUCIÓN UNIDAD 4: ORIGEN Y EVOLUCIÓN DE LA HUMANIDAD UNIDAD 5: LA MEDICINA Y LA SALUD. UNIDAD 6: LA INVESTIGACIÓN MEDICO FARMACÉUTICA UNIDAD 7: LA REVOLUCIÓN GENÉTICA UNIDAD 8: APLICACIONES DE LA GENÉTICA UNIDAD 9: LA ALDEA GLOBAL 30 0 0 10 20 0 0 5 0 30 0 10 0 30 0 10 0 30 0 10 0 0 30 10 0 0 30 10 UNIDAD 10: INTERNET 0 0 30 10 ANATOMÍA APLICADA 1º BACHILLERATO CRITERIOS DE CALIFICACIÓN La L.O.M.C.E. y su decreto de aplicación en Castilla la Mancha, por su lado, establecen unos estándares de aprendizaje para cada criterio de evaluación que contribuyen a la adquisición de las competencias clave, ambos son por tanto el referente para la evaluación. Para obtener la calificación de la materia se ha otorgado un valor de 10 a cada una de las unidades didácticas, para ello se ha asignado, a su vez, un valor a cada uno de los estándares que se evaluarán en cada unidad didáctica. El porcentaje asignado al conjunto de estándares incluidos en la unidad didáctica se muestra en las siguientes tablas confeccionadas para las distintas materias y los valores aplicados a los distintos estándares están recogidos en la tabla que relaciona

contenidos, criterios, estándares, competencias clave, unidades didácticas e instrumentos de evaluación (tabla 1). Con los distintos procedimientos de evaluación que se detallan en las tablas, el alumno/a obtiene la calificación de cada estándar; para obtener la calificación de la unidad se suman los valores de los distintos estándares que componen cada unidad didáctica. Si la suma es igual o superior a 5, la unidad se considera aprobada. La nota de cada evaluación se calcula aplicando los porcentajes asignados a las distintas las unidades vistas en el trimestre (ver Tablas). Si la nota media obtenida es igual o superior a 5 en la evaluación figura como aprobado. En caso de no aprobar la evaluación, se realizará una recuperación por trimestre de las unidades que no llegaron a 5. La recuperación será de los estándares suspensos con los mismos procedimientos de evaluación que figuran en las tablas La calificación global de la materia será el resultado de aplicar la ponderación (ver Tablas) de las unidades evaluadas (mediante los estándares) durante todo el curso. Se considera aprobada la asignatura si se iguala o supera el 5 en esta media. CRITERIOS DE RECUPERACIÓN E.1 EVALUACIONES SUSPENSAS Los criterios no superados en las distintas evaluaciones se podrán recuperar a lo largo de la siguiente evaluación con los mismos criterios de calificación que en la evaluación ordinaria, para ello se entregará un PTI en que se recogerán las actividades y/o pruebas a realizar para alcanzar las competencias que se desarrollan en los criterios suspensos. E.2 RECUPERACIÓN SEPTIEMBRE Si el alumno ha obtenido una calificación insuficiente en la evaluación ordinaria de Junio, podrá presentarse en el mes de septiembre en las fechas que determine el centro. Los criterios suspensos en junio podrán ser recuperados en septiembre con el mismo tipo de actividades y criterios de calificación que durante el curso. La calificación de septiembre se calculará igual que en junio. Con todos los criterios del curso y hallando la media entre ellos. Cada criterio se evalúa por distintas actividades y procedimientos que figuran en las tablas correspondientes (Tabla 1). E.3 RECUPERACIÓN PENDIENTES Cuando el alumno pase al curso siguiente con la asignatura pendiente, como no hay horas de recuperación ni refuerzo adicionales, se les reunirá a principio del curso para orientarles e informarles de cómo superar dicha asignatura. Se les hará entrega de su PTI en octubre y habrá que devolverlas correctamente completadas antes de abril, que es cuando se realizará el examen.

Los tutores informarán a los padres del plan de trabajo para estos alumnos con asignaturas pendientes en la reunión de inicio de curso. UNIDAD DIDÁCTICA O BLOQUE TABLAS PONDERACIÓN UNIDADES DIDÁCTICAS ANATOMÍA APLICADA 1º PONDERACIÓN (%) 2º 3º JUNIO Y SEPTIEMBRE BLOQUE 1. LA ORGANIZACIÓN BÁSICA DEL CUERPO HUMANO BLOQUE 3. EL SISTEMA DE APORTE Y UTILIZACION DE LA ENERGÍA. BLOQUE 2. EL SISTEMA CARDIOPULMONAR. BLOQUE 4. LOS SISTEMAS DE COORDINACION Y REGULACIÓN. BLOQUE 5. EL SISTEMA LOCOMOTOR. UNIDAD 6. LAS CARACTERÍSTICAS DEL MOVIMIENTO. BLOQUE 7. EXPRESIÓN Y COMUNCIACIÓN CORPORAL BLOQUE 8. PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN 40 0 0 15 40 0 0 15 0 40 0 15 0 40 0 15 0 0 30 10 0 0 30 10 0 0 20 10 20 20 20 10

BIOLOGÍA 2º BACHILLERATO CRITERIOS DE CALIFICACIÓN La evaluación se realiza atendiendo a los criterios de evaluación y a los estándares de aprendizaje que están incluidos en el Decreto 40/2014. Sobre la base de estos estándares de aprendizaje se realizarán las pruebas escritas. Se realizarán un mínimo de 2 pruebas escritas por evaluación. La evaluación será un proceso continuo de tal forma que en todas las pruebas escritas realizadas se incluirán todos los contenidos vistos hasta el momento de realizar dicha prueba, para obtener la nota de la evaluación y del curso se aplicará la siguiente tabla: PRIMER TRIMESTRE SEGUNDO TRIMESTRE TERCER TRIMESTRE NOTA FINAL PRUEBA 1 PRUEBA 2 PRUEBA 3 PRUEBA 4 PRUEBA 5 PRUEBA 6 10 % 10% 15% 15% 25% 25% 100% La no asistencia de un alumno a una de estas pruebas escritas supondrá la calificación con una nota de 0 en los criterios evaluados en esa prueba, a no ser que el alumno presente un justificante, en ese caso se le podrá repetir el examen. Si a un alumno se le ve copiando en un examen tendrá una calificación de 0 en los criterios evaluados en dicha prueba. El valor de cada prueba escrita vendrá marcado por el peso que se ha dado a cada criterio según la tabla que se expone a continuación. La nota final del trimestre o de la convocatoria de junio y septiembre la marcará por tanto el peso de los criterios de evaluación. De forma que se trabaje y evalué la adquisición de una adecuada competencia lingüística se restará 0,5 puntos por cada falta ortográfica que se comenta en las pruebas escritas. Los criterios de calificación y su ponderación será facilitada a los alumnos para su conocimiento colgando esta información en el tablón de anuncio del aula. Para obtener la calificación de la materia se ha otorgado un valor de 10 a cada una de las unidades didácticas, para ello se ha asignado, a su vez, un valor a cada uno de los estándares que se evaluarán en cada unidad didáctica. El porcentaje asignado al conjunto de estándares incluidos en la unidad didáctica se muestra en las siguientes tablas confeccionadas para las distintas materias y los valores aplicados a los distintos estándares están recogidos en la tabla que relaciona contenidos, criterios, estándares, competencias clave, unidades didácticas e instrumentos de evaluación (tabla 1).

Con los distintos procedimientos de evaluación que se detallan en las tablas, el alumno/a obtiene la calificación de cada estándar; para obtener la calificación de la unidad se suman los valores de los distintos estándares que componen cada unidad didáctica. Si la suma es igual o superior a 5, la unidad se considera aprobada. La nota de cada evaluación se calcula aplicando los porcentajes asignados a las distintas las unidades vistas en el trimestre (ver Tablas). Si la nota media obtenida es igual o superior a 5 en la evaluación figura como aprobado. En caso de no aprobar la evaluación, se realizará una recuperación por trimestre de las unidades que no llegaron a 5. La recuperación será de los estándares suspensos con los mismos procedimientos de evaluación que figuran en las tablas La calificación global de la materia será el resultado de aplicar la ponderación (ver Tablas) de las unidades evaluadas (mediante los estándares) durante todo el curso. Se considera aprobada la asignatura si se iguala o supera el 5 en esta media. CRITERIOS DE RECUPERACIÓN E.1 EVALUACIONES SUSPENSAS Los criterios no superados en las distintas evaluaciones se podrán recuperar a lo largo de la siguiente evaluación con los mismos criterios de calificación que en la evaluación ordinaria, para ello se entregará un PTI en que se recogerán las actividades y/o pruebas a realizar para alcanzar las competencias que se desarrollan en los criterios suspensos. E.2 RECUPERACIÓN SEPTIEMBRE Si el alumno ha obtenido una calificación insuficiente en la evaluación ordinaria de Junio, podrá presentarse en el mes de septiembre en las fechas que determine el centro. Los criterios suspensos en junio podrán ser recuperados en septiembre con el mismo tipo de actividades y criterios de calificación que durante el curso. La calificación de septiembre se calculará igual que en junio. Con todos los criterios del curso y hallando la media entre ellos. Cada criterio se evalúa por distintas actividades y procedimientos que figuran en las tablas correspondientes (Tabla 1). E.3 RECUPERACIÓN PENDIENTES Cuando el alumno pase al curso siguiente con la asignatura pendiente, como no hay horas de recuperación ni refuerzo adicionales, se les reunirá a principio del curso para orientarles e informarles de cómo superar dicha asignatura. Se les hará entrega de su PTI en octubre y habrá que devolverlas correctamente completadas antes de abril, que es cuando se realizará el examen. Los tutores informarán a los padres del plan de trabajo para estos alumnos con asignaturas pendientes en la reunión de inicio de curso.

TABLA PONDERACIÓN UNIDADES DIDÁCTICAS BIOLOGÍA 2 BACHILLERATO UNIDAD DIDÁCTICA 1º PONDERACIÓN (%) 2º 3º JUNIO Y SEPTIEMBRE Unidad 1. Bioelementos, agua y sales minerales 20 0 0 5 Unidad 2. Glúcidos 20 0 0 5 Unidad 3. Lípidos 10 0 0 5 Unidad 4. Proteínas 10 0 0 5 Unidad 5. Ácidos nucleicos 10 0 0 5 Unidad 6. La célula, unidad estructural y funcional Unidad 7. Membrana plasmática, citosol y orgánulos no membranosos Unidad 8. Orgánulos membranosos Unidad 9. Metabolismo, enzimas y vitaminas 10 0 0 5 10 0 0 5 10 0 0 5 0 10 0 5 Unidad 10. Catabolismo 0 20 0 5 Unidad 11. Anabolismo 0 20 0 5 Unidad 12. Reproducción y relación de la célula Unidad 13. Genética mendeliana 0 20 0 5 0 20 0 5 Unidad 14. ADN 0 10 0 5 Unidad 15. Mutaciones e ingeniería genética Unidad 16. Evolución y genética de poblaciones 0 0 20 5 0 0 20 5 Unidad 17. Microorganismos 0 0 10 5 Unidad 18. Microorganismo, enfermedades y biotecnología 0 0 10 5 Unidad 19.La inmunidad 0 0 20 5 Unidad 20. Anomalías del sistema inmunitario 0 0 20 5

CIENCIAS DE LA TIERRA Y DEL MEDIO AMBIENTE 2ª BACHILLERATO CRITERIOS DE CALIFICACIÓN La evaluación se realiza atendiendo a los criterios de evaluación y a los estándares de aprendizaje que están incluidos en el Decreto 40/2014. Sobre la base de estos estándares de aprendizaje se realizarán las pruebas escritas y otras actividades. El valor de cada prueba escrita u otra actividad evaluable vendrá marcado por el peso que se ha dado a los estándares de los distintos criterios de evaluación en cada unidad didáctica según la tabla que se expone a continuación. La nota final del trimestre o de la convocatoria de junio y septiembre la marcará por tanto el peso de los criterios y estándares de evaluación vistos en cada unidad didáctica Cada estándar que se evalúa en las unidades tiene asignado un valor en función de su importancia. La suma de los estándares que se trabajan en cada unidad es 10. Con los distintos procedimientos de evaluación que se detallan en las tablas, el alumno obtiene la calificación de cada estándar y al final de la unidad se sumarán esos valores. Si la suma es igual o superior a 5, la unidad se considera aprobada. La nota de cada evaluación se calcula aplicando los porcentajes asignados a las distintas las unidades vistas en el trimestre (ver tabla). Si la nota media es igual o superior a 5, en la evaluación figura como aprobado. En caso de no aprobar la evaluación, se realizará una recuperación por trimestre de las unidades que no llegaron a 5. La recuperación será de los estándares suspensos con los mismos procedimientos de evaluación que figuran en las tablas La calificación global de la materia será el resultado de aplicar la ponderación (ver tablas) de las unidades evaluadas mediante los estándares durante todo el curso. Se considera aprobada la asignatura si se iguala o supera el 5 en esta media. CRITERIOS DE RECUPERACIÓN E.1 EVALUACIONES SUSPENSAS Los criterios no superados en las distintas evaluaciones se podrán recuperar a lo largo de la siguiente evaluación con los mismos criterios de calificación que en la evaluación ordinaria, para ello se entregará un PTI en que se recogerán las actividades y/o pruebas a realizar para alcanzar las competencias que se desarrollan en los criterios suspensos. E.2 RECUPERACIÓN SEPTIEMBRE Si el alumno ha obtenido una calificación insuficiente en la evaluación ordinaria de Junio, podrá presentarse en el mes de septiembre en las fechas que determine el centro. Los criterios suspensos en junio podrán ser recuperados en septiembre con el mismo tipo de actividades y criterios de calificación que durante el curso. La calificación de septiembre se calculará igual que en junio. Con todos los criterios del curso y hallando la media entre ellos.

Cada criterio se evalúa por distintas actividades y procedimientos que figuran en las tablas correspondientes (Tabla 1). E.3 RECUPERACIÓN PENDIENTES Cuando el alumno pase al curso siguiente con la asignatura pendiente, como no hay horas de recuperación ni refuerzo adicionales, se les reunirá a principio del curso para orientarles e informarles de cómo superar dicha asignatura. Se les hará entrega de su PTI en octubre y habrá que devolverlas correctamente completadas antes de abril, que es cuando se realizará el examen. Los tutores informarán a los padres del plan de trabajo para estos alumnos con asignaturas pendientes en la reunión de inicio de curso.

CIENCIAS DE LA TIERRA Y DEL MEDIO AMBIENTE 2ª BACHILLERATO CRITERIOS DE CALIFICACIÓN La evaluación se realiza atendiendo a los criterios de evaluación y a los estándares de aprendizaje que están incluidos en el Decreto 40/2014. Sobre la base de estos estándares de aprendizaje se realizarán las pruebas escritas y otras actividades. El valor de cada prueba escrita u otra actividad evaluable vendrá marcado por el peso que se ha dado a los estándares de los distintos criterios de evaluación en cada unidad didáctica según la tabla que se expone a continuación. La nota final del trimestre o de la convocatoria de junio y septiembre la marcará por tanto el peso de los criterios y estándares de evaluación vistos en cada unidad didáctica Cada estándar que se evalúa en las unidades tiene asignado un valor en función de su importancia. La suma de los estándares que se trabajan en cada unidad es 10. Con los distintos procedimientos de evaluación que se detallan en las tablas, el alumno obtiene la calificación de cada estándar y al final de la unidad se sumarán esos valores. Si la suma es igual o superior a 5, la unidad se considera aprobada. La nota de cada evaluación se calcula aplicando los porcentajes asignados a las distintas las unidades vistas en el trimestre (ver tabla). Si la nota media es igual o superior a 5, en la evaluación figura como aprobado. En caso de no aprobar la evaluación, se realizará una recuperación por trimestre de las unidades que no llegaron a 5. La recuperación será de los estándares suspensos con los mismos procedimientos de evaluación que figuran en las tablas La calificación global de la materia será el resultado de aplicar la ponderación (ver tablas) de las unidades evaluadas mediante los estándares durante todo el curso. Se considera aprobada la asignatura si se iguala o supera el 5 en esta media. CRITERIOS DE RECUPERACIÓN E.1 EVALUACIONES SUSPENSAS Los criterios no superados en las distintas evaluaciones se podrán recuperar a lo largo de la siguiente evaluación con los mismos criterios de calificación que en la evaluación ordinaria, para ello se entregará un PTI en que se recogerán las actividades y/o pruebas a realizar para alcanzar las competencias que se desarrollan en los criterios suspensos. E.2 RECUPERACIÓN SEPTIEMBRE Si el alumno ha obtenido una calificación insuficiente en la evaluación ordinaria de Junio, podrá presentarse en el mes de septiembre en las fechas que determine el centro. Los criterios suspensos en junio podrán ser recuperados en septiembre con el mismo tipo de actividades y criterios de calificación que durante el curso. La calificación de septiembre se calculará igual que en junio. Con todos los criterios del curso y hallando la media entre ellos.

Cada criterio se evalúa por distintas actividades y procedimientos que figuran en las tablas correspondientes (Tabla 1). E.3 RECUPERACIÓN PENDIENTES Cuando el alumno pase al curso siguiente con la asignatura pendiente, como no hay horas de recuperación ni refuerzo adicionales, se les reunirá a principio del curso para orientarles e informarles de cómo superar dicha asignatura. Se les hará entrega de su PTI en octubre y habrá que devolverlas correctamente completadas antes de abril, que es cuando se realizará el examen. Los tutores informarán a los padres del plan de trabajo para estos alumnos con asignaturas pendientes en la reunión de inicio de curso. TABLA PONDERACIÓN UNIDADES DIDÁCTICAS UNIDAD DIDÁCTICA 1º EVALUACIÓ N PONDERACIÓN (%) 2º 3º EVALUACIÓ N JUNIO Y SEPTIEMBR E U.1 CONCEPTO DE MEDIO AMBIENTE 25 0 0 10 Y DINÁMICA DE SISTEMAS U.2 LA HUMANIDAD Y EL MEDIO 25 0 0 10 AMBIENTE U.3 HACIA UN DESARROLLO 25 0 0 10 SOSTENIBLE U.4 SISTEMA BIOSFERA 25 0 0 10 U.5 GEOSFERA Y RIESGOS 0 35 0 10 GEOLÓGICOS U.6 DINÁMICA DE LAS MASAS 0 30 0 10 FLUIDAS U.7 CONTAMINACIÓN DE LAS MASAS 0 35 0 10 FLUIDAS U.8 RECURSOS DE LA BIOSFERA 0 0 35 10 U.9 RECURSOS ENERGÉTICOS Y 0 0 35 10 MINERALES U.10 OTROS RECURSOS Y SU GESTIÓN 0 0 30 10

GEOLOGÍA 2º BACHILLERATO CRITERIOS DE CALIFICACIÓN La evaluación se realiza atendiendo a los criterios de evaluación y a los estándares de aprendizaje que están incluidos en el Decreto 40/2014. Sobre la base de estos estándares de aprendizaje se realizarán las pruebas escritas y otras actividades. El valor de cada prueba escrita u otra actividad evaluable vendrá marcado por el peso que se ha dado a los estándares de los distintos criterios de evaluación en cada unidad didáctica según la tabla que se expone a continuación. La nota final del trimestre o de la convocatoria de junio y septiembre la marcará por tanto el peso de los criterios y estándares de evaluación vistos en cada unidad didáctica Cada estándar que se evalúa en las unidades tiene asignado un valor en función de su importancia. La suma de los estándares que se trabajan en cada unidad es 10. Con los distintos procedimientos de evaluación que se detallan en las tablas, el alumno obtiene la calificación de cada estándar y al final de la unidad se sumarán esos valores. Si la suma es igual o superior a 5, la unidad se considera aprobada. La nota de cada evaluación se calcula aplicando los porcentajes asignados a las distintas las unidades vistas en el trimestre (ver tabla). Si la nota media es igual o superior a 5, en la evaluación figura como aprobado. En caso de no aprobar la evaluación, se realizará una recuperación por trimestre de las unidades que no llegaron a 5. La recuperación será de los estándares suspensos con los mismos procedimientos de evaluación que figuran en las tablas La calificación global de la materia será el resultado de aplicar la ponderación (ver tablas) de las unidades evaluadas mediante los estándares durante todo el curso. Se considera aprobada la asignatura si se iguala o supera el 5 en esta media. CRITERIOS DE RECUPERACIÓN E.1 EVALUACIONES SUSPENSAS Los criterios no superados en las distintas evaluaciones se podrán recuperar a lo largo de la siguiente evaluación con los mismos criterios de calificación que en la evaluación ordinaria, para ello se entregará un PTI en que se recogerán las actividades y/o pruebas a realizar para alcanzar las competencias que se desarrollan en los criterios suspensos. E.2 RECUPERACIÓN SEPTIEMBRE Si el alumno ha obtenido una calificación insuficiente en la evaluación ordinaria de Junio, podrá presentarse en el mes de septiembre en las fechas que determine el centro. Los criterios suspensos en junio podrán ser recuperados en septiembre con el mismo tipo de actividades y criterios de calificación que durante el curso. La

calificación de septiembre se calculará igual que en junio. Con todos los criterios del curso y hallando la media entre ellos. Cada criterio se evalúa por distintas actividades y procedimientos que figuran en las tablas correspondientes (Tabla 1). E.3 RECUPERACIÓN PENDIENTES Cuando el alumno pase al curso siguiente con la asignatura pendiente, como no hay horas de recuperación ni refuerzo adicionales, se les reunirá a principio del curso para orientarles e informarles de cómo superar dicha asignatura. Se les hará entrega de su PTI en octubre y habrá que devolverlas correctamente completadas antes de abril, que es cuando se realizará el examen. Los tutores informarán a los padres del plan de trabajo para estos alumnos con asignaturas pendientes en la reunión de inicio de curso. TABLA PONDERACIÓN UNIDADES DIDÁCTICAS PONDERACIÓN (%) BLOQUES DE CONTENIDO 1º 2º 3º JUNIO Y SEPTIEMBRE EL PLANETA Y SU ESTUDIO 10 0 0 5 MINERALES 25 0 0 10 ROCAS ÍGNEAS, SEDIMENTARIAS Y 25 0 0 10 METAMÓRFICAS LA TECTÓNICA DE PLACAS 40 0 0 20 PROCESOS GEOLÓGICOS EXTERNOS 0 35 0 10 TIEMPO GEOLÓGICO E HISTORIA 0 35 0 10 GEOLÓGICA RIESGOS GEOLÓGICOS 0 30 0 10 RECURSOS MINERALES, 0 0 40 10 ENERGÉTICOS Y AGUAS SUBTERRÁNEAS GEOLOGÍA DE ESPAÑA 0 0 40 10 TRABAJO DE CAMPO 0 0 20 5