LESSON 30 TEACHER S GUIDE Visita a la estación de bomberos by Beverly Dani Fountas-Pinnell Level D Nonfiction Selection Summary Children tell about visiting the fire station. At the fire station, they can see the firefighters boots, clothes, and hats. Then children help with the hose, and see the truck! Number of Words: 42 Characteristics of the Text Genre Nonfi ction Text Structure First-person narrator Content Themes and Ideas Language and Literary Features Sentence Complexity Vocabulary Words Illustrations Book and Print Features Visiting a fi re station Firefi ghting clothing and equipment Firefi ghters wear special clothing. Firefi ghters have special equipment. Repetition Simple language Simple six- to ten-word sentences Firefi ghting gear, such as botas, cascos, manguera, camión Highlighted high-frequency words: abajo, ayudar, de, día, llevar, mira, tengo, tomar Color photographs support the text. Five pages, with two or three lines of text and a photo on each page 2006. Fountas, I.C. & Pinnell, G.S. Teaching for Comprehending and Fluency, Heinemann, Portsmouth, N.H. Copyright by Houghton Mifflin Harcourt Publishing Company All rights reserved. No part of this work may be reproduced or transmitted in any form or by any means, electronic or mechanical, including photocopying or recording, or by any information storage or retrieval system, without the prior written permission of the copyright owner unless such copying is expressly permitted by federal copyright law. Permission is hereby granted to individual teachers using the corresponding (discipline) Leveled Readers to photocopy student worksheets from this publication in classroom quantities for instructional use and not for resale. Requests for information on other matters regarding duplication of this work should be addressed to Houghton Mifflin Harcourt Publishing Company, Attn: Contracts, Copyrights, and Licensing, 9400 SouthPark Center Loop, Orlando, Florida 32819. Printed in the U.S.A. 978-0-547-32099-1 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 0940 15 14 13 12 11 10 09 If you have received these materials as examination copies free of charge, Houghton Mifflin Harcourt Publishing Company retains title to the materials and they may not be resold. Resale of examination copies is strictly prohibited. Possession of this publication in print format does not entitle users to convert this publication, or any portion of it, into electronic format.
Visita a la estación de bomberos by Beverly Dani Build Background Help children use their knowledge of fire trucks, firefighters, and fire equipment. Build interest by asking questions such as the following: Qué ropa usan los bomberos? Qué herramientas o equipos especiales usan? Read the title to the children and talk with them about the cover photo. Introduce the Text Guide children through the text helping with unfamiliar words so they can read the text successfully. Here are some suggestions: Page 2: In this book some children are telling what they can see when they visit a fi re station on a class trip. Suggested Language: Vayan a la página 2. Qué ven en la fotografía? En el libro dice: Los bomberos tienen que llevar botas. Digan llevar. Con qué letra empieza la palabra llevar? Busquen la palabra llevar y señálenla con el dedo. Page 3: Vayan a la página 3. Qué pueden ver aquí? En el libro dice: Ellos deben tomar su ropa para el día de trabajo. Digan día. Con qué letra creen que empieza la palabra día? Busquen la palabra día y señálenla con el dedo. Page 4: Vayan a la página 4. Qué equipo especial ven en esta página? Page 5: Observen la fotografía. Qué tiene el bombero en la mano? Cómo pueden ayudar a apagar el fuego los bomberos? Ahora, vuelvan al comienzo para leer sobre todo lo que pueden ver los niños en su visita a la estación de bomberos. Words to Know Have children turn to the Palabras que quiero saber at the back of the book. Read each word aloud and then together. Explain any unknown words.tell children to look for these words as they read. Words to Know abajo ayudar de día llevar mira tengo tomar 2 Lesson 30: Visita a la estación de bomberos
Read Now have children read Visita a la estación de bomberos softly while pointing under each word. Observe children as they read. Respond to the Text Personal Response Invite children to share their personal responses to the text. Begin by asking what they liked best about the book, or what they found interesting. Suggested language: Qué es lo que más les gustaría ver en una estación de bomberos? Por qué? Ways of Thinking As you discuss the text, make sure children understand these teaching points: Thinking Within the Text Thinking Beyond the Text Thinking About the Text A group of children visit a fire station. The narrator tells what firefighters use and do: boots, coats, hats, the hose, and the truck. It is fun and exciting to visit a fire station. Firefighters have special clothing and equipment. The author uses simple sentences on each page. The photos show what we can see. 2006. Fountas, I.C. & Pinnell, G.S. Teaching for Comprehending and Fluency, Heinemann, Portsmouth, N.H. Choices for Support Concepts of Print Practice early reading behaviors such as locating the first and last letters of each word on a page of text. Phonemic Awareness and Word Work Provide practice as needed with words and sounds, using one of the following activities: Rhyming Words Have children listen for words that rhyme. Have children raise their hands if the words rhyme, and keep their hands in their laps if the words do not rhyme. Say words from the story paired with another word, for example, botas/gotas; mira/gira; ropa/camisa; camión/canción; tomar/rodar; manguera/agua; bomberos/ fl oreros. Alphabet Search Materials: magnetic or cardboard letters or letter cards. Have children search for and locate letters by name. Matching Letters Materials: upper and lower case magnetic or cardboard letters or letter cards. Have children choose letters and match them with their upper or lower case form. 3 Lesson 30: Visita a la estación de bomberos
Writing About Reading Vocabulary Practice Read the directions and have children complete the Vocabulario questions on Hoja reproducible 30.1. Responding Have children complete the vocabulary activities on page 7. Building Vocabulary Fighting Fires Build on the words related to firefighters and their gear in Visita a la estación de bomberos. Suggested language: Imaginemos que estamos viendo a un grupo de bomberos en acción. Qué cosas podemos ver? Podemos ver una escalera? As children make suggestions, write their words and sentences on the board or on a large strip of paper. Begin the list with: Podemos ver (Possible suggestions: un camión, un hacha, el equipo, las herramientas, la boca de incendios, el jefe de bomberos, llamas, humo, fuego, agua) After children have made their suggestions, read the list aloud together, pointing to each word. Estas son cosas que podemos ver si vemos a los bomberos en acción. Writing Prompt Read aloud the following prompt. Have children draw and write their response, using the writing prompt on page 6. Draw a picture of a fire truck going to a fire. Now write about who is on the truck. 4 Lesson 30: Visita a la estación de bomberos
Responder PALABRAS QUE QUIERO SABER Formar palabras Di por qué los bomberos son importantes. Usa las palabras tengo, día y tomar en tu respuesta. A escribir! El texto y el mundo Haz un dibujo de algo de la estación de bomberos. Escribe una oración acerca de tu dibujo. Usa las palabras del vocabulario en tu oración. Nombre Fecha Lección 30 HOJA REPRODUCIBLE 30.1 K_044323_VR6_5BL_STA_L30.indd 7 7 12/11/09 11:13:49 PM Palabras que quiero saber Encierra en un círculo las Palabras que quiero saber en cada oración. Visita a la estación de bomberos Palabras que quiero saber Palabras que quiero saber día de mira tomar tengo ayudar abajo llevar 1. Mira el! 2. El nos va a ayudar a subir al. 3. El nos va a llevar de paseo. Lea las instrucciones a los niños. Palabras que quiero saber. All rights reserved. 3, Unidad 6: Míranos ahora 5 Lesson 30: Visita a la estación de bomberos
Nombre Fecha Visita a la estación de bomberos Haz un dibujo de un camión de bomberos que está yendo a apagar un incendio. Ahora, escribe sobre las personas que están en el camión. 6 Lesson 30: Visita a la estación de bomberos
Nombre Fecha Lección 30 HOJA REPRODUCIBLE 30.1 Palabras que quiero saber Encierra en un círculo las Palabras que quiero saber en cada oración. Visita a la estación de bomberos Palabras que quiero saber Palabras que quiero saber día de mira tomar tengo ayudar abajo llevar 1. Mira el! 2. El nos va a ayudar a subir al. 3. El nos va a llevar de paseo. 7 Lesson 30: Visita a la estación de bomberos
Estudiante Fecha Visita a la estación de bomberos nivel d Lección 30 Hoja reproducible Visita a la estación de bomberos Registro de lectura page Selection Text Errors Self-Corrections 2 Los bomberos tienen que llevar botas. 3 Ellos deben tomar su ropa para el día de trabajo. 4 Ellos usan cascos como el que tengo puesto. 5 Ellos pueden ayudar a apagar el fuego. Mira la manguera. 6 Los niños miramos el camión desde aquí abajo. Comments: Accuracy Rate (# words read correctly/42 100) % Self-Correction Rate (# errors + # Self-Corrections/ Self-Corrections) 1: Behavior Code Error Read word correctly Repeated word, sentence, or phrase Omission 1 0 0 Behavior Code Error Substitution lodo 1 Self-corrects Insertion Word told lodo sc el 0 ˆ 1 T 1 ISBN-13: 978-0-547-32099-1 ISBN-10: 0-547-32099-X 90000 9 780547 320991 1415941 8 Lesson 30: Visita a la estación de bomberos