Escuela de Arte de Granada Departamento de Dibujo Artístico
|
|
- Santiago Vidal García
- hace 8 años
- Vistas:
Transcripción
1 Escuela de Arte de Granada Departamento de Dibujo Artístico 2 LENGUAJE VISUAL 1º EASD GRÁFICO
2 Asignatura: LENGUAJE VISUAL Nivel: 1º de Diseño Gráfico Profesor que la imparte: D. Alfonso Jesús Luque Escamilla, Créditos : 8(ECTS) Horas lectivas semanales: 4 Horario: tarde Anual Distribución Totales: 240 horas Presenciales: 140 horas Trabajo personal: 100 horas 1. Descripción y contextualización en el marco de la asignatura: Cada sistema de comunicación tiene un código, un procedimiento clave que conocen tanto el receptor como el emisor y que hace posible tanto el intercambio de información centre ellos como la creación de conocimiento a partir de dicho código. En ese contexto, el lenguaje visual es el código específico de la comunicación visual; es un sistema con el que podemos enunciar mensajes y recibir información a través del sentido de la vista. Dentro del lenguaje visual, el fenómeno de la imagen es uno de los hechos culturales más complejos y apasionantes de nuestro tiempo. En ocasiones resulta difícil el análisis de la imagen, más allá de la constatación de su presencia cotidiana y su variedad, pero se establecerán mecanismos para que el estudiante pueda analizar con criterio la amplia variedad de imágenes a las que está expuesto. El descriptor que explica la materia Lenguaje visual ANEXO II del Real decreto 633/2010 es el siguiente: Conocimiento y comprensión del lenguaje del diseño: alfabeto gráfico, forma, estructura, color, textura, luz, espacio gráfico, composición, interacciones arte y diseño. Análisis de la imagen en la expresión y percepción. Desde la materia de Lenguaje Visual contribuimos de manera fundamental a la adquisición de las competencias tal y como se describe a continuación: El diseñador grafico es un creador cuya actividad tiene por objeto la utilización del lenguaje gráfico para generar mensajes y comunicar contenidos de naturaleza diversa con diferentes medios y para los distintos canales de comunicación. Los ámbitos principales donde desarrolla su actividad son: Identidad corporativa y visual. Diseño editorial. Producción gráfica. Diseño de envases y embalajes. Dirección de arte en publicidad. Diseño audiovisual. Grafismo en televisión. Diseño multimedia. Diseño de interacción, diseño web. Diseñador ambiental: gráfica y comunicaciones aplicadas al espacio.. Diseño de material didáctico. Investigación y docencia.
3 2. Competencias: COMPETECIAS GENERALES: CG 1.- Concebir, planificar y desarrollar proyectos de diseño de acuerdo con los requisitos y condicionamientos técnicos, funcionales, estéticos y comunicativos. CG 2.- Dominar los lenguajes y los recursos expresivos de la representación y la comunicación. CG 3.- Establecer relaciones entre el lenguaje formal, el lenguaje simbólico y la funcionalidad específica. CG 4. Tener una visión científica sobre la percepción y el comportamiento de la forma, de la materia, del espacio, del movimiento y del color. CG 7.- Organizar, dirigir y/o coordinar equipos de trabajo y saber adaptarse a equipos multidisciplinares. CG 8. Plantear estrategias de investigación e innovación para resolver expectativas centradas en funciones, necesidades y materiales. CG 11.Comunicar ideas y proyectos a los clientes, argumentar razonadamente, saber evaluar las propuestas y canalizar el diálogo. CG 15.- Conocer procesos y materiales y coordinar la propia intervención con otros profesionales, según las secuencias y grados de compatibilidad. CG 17.- Plantear, evaluar y desarrollar estrategias de aprendizaje adecuadas al logro objetivos personales y profesionales. CG 18.-Optimizar la utilización de los recursos necesarios para alcanzar los objetivos previstos. CG 19.- Demostrar capacidad crítica y saber plantear estrategias de investigación CG 20.- Comprender el comportamiento de los elementos que intervienen en el proceso comunicativo, dominar los recursos tecnológicos de la comunicación y valorar su influencia en los procesos y productos del diseño. 4 COMPETENCIAS TRANSVERSALES CT 1.- Organizar y planificar el trabajo de forma eficiente y motivadora. CT 2.- Recoger información significativa, analizarla, sintetizarla y gestionarla adecuadamente. CT 3.Solucionar problemas y tomar decisiones que respondan a los objetivos del trabajo que se realiza. CT 4.- Utilizar eficientemente las tecnologías de la información y la comunicación CT 7.- Utilizar las habilidades comunicativas y la crítica constructiva en el trabajo en equipo. CT 8.- Desarrollar razonada y críticamente ideas y argumentos. CT 10.- Liderar y gestionar grupos de trabajo. CT 14.- Dominar la metodología de investigación en la generación de proyectos, ideas y soluciones viables. CT 16.Usar los medios y recursos a su alcance con responsabilidad hacia el patrimonio cultural y medioambiental. COMPETENCIAS ESPECÍFICAS
4 CE 1.- Generar, desarrollar y materializar ideas, conceptos e imágenes para programas comunicativos complejos. CE 6.- Interrelacionar los lenguajes formal y simbólico con la funcionalidad específica. CE 7.- Determinar y, en su caso, crear soluciones tipográficas adecuadas a los objetivos del proyecto 3. Contenidos La programación de los contenidos de la Asignatura de Lenguaje Visual del primer curso del Grado de Diseño Gráfico se secuencia en 5 unidades didácticas en un total de 140 horas lectivas (aprox.), repartidas en dos semestres (con una distribución horaria de 4 horas semanales) contemplando los contenidos mínimos establecidos en el Real Decreto 633/2010, de 14 de mayo, por el que se regula el contenido básico de las enseñanzas artísticas superiores de Grado en Diseño establecidas en la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación. De este modo, el contenido queda estructurado en las siguientes unidades didácticas: BLOQUES TEMÁTICOS UD1. Introducción al diseño y al lenguaje visual. El proyecto de diseño. El proceso de comunicación. El lenguaje visual. UD2. La imagen. Mímesis y abstracción. Funciones de la imagen. Iconicidad. Forma y significado. UD3. La percepción visual. Percepción cognitiva. Aspectos físicos. Pregnancia. Leyes de la percepción. Efectos ópticos. UD4. Teoría de la comunicación. El proceso de comunicación. Teoría del signo, semiótica. Funciones comunicativas. Retórica. UD5. La sintaxis Visual. Elementos morfológicos. Dinámicos y escalares. Composición. I trimestre Septiembre Unidad 1 (8) Octubre Noviembre Diciembre Unidad 2 (6) II Trimestre Enero
5 Febrero Unidad 3 (7) Marzo Unidad 4 (7) III Trimestre Abril Mayo Junio Unidad 5 (6) 4. Metodología y procedimiento de evaluación: La metodología que se utilizará en la docencia de esta asignatura se centra en el trabajo del alumnado, que será guiado por el profesor mediante dos tipos principales de actividades: a) Actividades presenciales, en las que el profesor presenta los aspectos teóricos necesarios para alcanzar los objetivos propuestos. En estas horas presénciales: - - Clases magistrales sobre el tema a desarrollar. - Realización de ejercicios, que los estudiantes deberán resolver individualmente o en grupo. - - Asistencia y participación en las actividades de colaboración programadas - - En estas clases se potenciará la participación de los estudiantes, invitándoles a expresar sus dudas, sugerencias y críticas, fruto del análisis y la reflexión. - b) Actividades no presenciales, cuyo objetivo fundamental es que los estudiantes, asimilen los contenidos del programa; a tal fin deberán realizar: 6 Realización de proyectos de carácter autónomo y/o ejercicios preparados para cada uno de los temas, que podrán exponer o entregar en una fecha acordada previamente y cumpliendo con todo el proceso de realización de estos. Preparación de exámenes. lectura de bibliografía obligatoria para su posterior puesta en común.
6 5. Materiales curriculares: Libros de apoyo: Arte y Percepción Visual. R. Arnheim. ed. Alianza La Sintaxis de la Imagen. Dondis. ed. GG. Munari, Bruno: Diseño y Comunicación Visual. Editorial Gustavo Gili, Barcelona Wong, Wucius: Fundamentos del Diseño. Editorial Gustavo Gili Diseño. Barcelona Acaso, María: El Lenguaje Visual.Editorial Paidós Estética. Barcelona Villafañe Justo Minués Norberto: Principios de la Teoría General de la Imagen. Pirámide. Otros materiales: De uso generalizado: ordenador pc del aula, aula de ordenadores pc para el alumnado, proyector multimedia, fotocopias de ejercicios y teoría, Internet como recurso, videos y biblioteca de la escuela. De uso específico: caballetes, lápices de grafito de distinta dureza, lápices de color, gomas, sacapuntas, acuarelas, témperas y diversos formatos de papel adecuados a dichas técnicas. 6. Evaluación del aprendizaje. Criterios de evaluación: La evaluación del alumno se realizará de forma continua, teniendo en cuenta su evolución y comprensión de los contenidos, la calidad técnica y formal en la ejecución de los trabajos, la creatividad, la capacidad de análisis, la asistencia y actitud. CRITERIOS GENERALES: G1. Demostrar capacidad para concebir, planificar y desarrollar proyectos de diseño de acuerdo con los requisitos y condicionamientos técnicos, funcionales, estéticos y comunicativos. G2. Demostrar que domina los lenguajes y los recursos expresivos de la representación y la comunicación. G3. Demostrar capacidad para establecer relaciones entre el lenguaje formal, el lenguaje simbólico y la funcionalidad especifica. G4. Demostrar que tiene una visión científica sobre la percepción y el comportamiento de la forma, de la materia, del espacio, del movimiento y del color. G7. Demostrar capacidad para organizar, dirigir y/o coordinar equipos de trabajo y saber adaptarse a equipos multidisciplinares. G8. Demostrar capacidad cr tiica y saber plantear estrategias de investigación e innovación para resolver expectativas centradas en funciones, necesidades y materiales. G11. Demostrar capacidad para profundizar en la historia y la tradición de las artes y del diseño. G15. Demostrar capacidad para encontrar soluciones ambientalmente
7 sostenibles. G17. Demostrar aplicación para optimizar la utilización de los recursos necesarios para alcanzar los objetivos previstos. G18. Demostrar capacidad para comprender el comportamiento de los elementos que intervienen en el proceso comunicativo para dominar los recursos tecnológicos de la comunicación y para valorar su influencia en los procesos y productos del diseño, adaptándose a los cambios y a la evolución tecnológica industrial. G19. Demostrar capacidad para analizar, evaluar y verificar la viabilidad productiva de los proyectos, desde criterios de innovación formal, gestión empresarial y demandas de mercado. G20. Probar que se comprende el comportamiento de los elementos que intervienen en el proceso comunicativo, dominar los recursos tecnológicos de la comunicación y valorar su influencia en los procesos y productos del diseño. CRITERIOS TRANSVERSALES T1. Demostrar capacidad para organizar y planificar el trabajo de forma eficiente y motivadora, solucionando problemas y tomando decisiones. T2. Demostrar capacidad para recoger, analizar y sintetizar información significativa y gestionarla adecuadamente. T3. Demostrar habilidad comunicativa y crítica constructiva en el trabajo en equipo. T4. Demostrar el uso eficiente de las tecnologías de la información y la comunicación. T7. Demostrar capacidad razonada y críticamente ideas y argumentos. T8. Demostrar capacidad para la integración, el liderazgo y la gestión de equipos d de trabajo. T10. Demostrar capacidad para la adaptación, en condiciones de competitividad a los cambios culturales, sociales, artísticos, a sus novedades y avances y a seleccionar los cauces adecuados de formación continua. T14. Demostrar capacidad en el uso de medios y recursos a su alcance con responsabilidad hacia el patrimonio cultural y medioambiental. 8 CRITERIOS ESPECÍFICOS: E2. Demostrar capacidad para concebir y materializar proyectos de diseño de moda e indumentaria que integren los aspectos formales, materiales, técnicos, funcionales, comunicativos y de realización. E4. Demostrar capacidad para adecuar la metodología y las propuestas de diseño a la evolución tecnológica e industrial propia del sector. E5. Demostrar capacidad para fundamentar el proceso creativo en estrategias de investigación, metodológicas y estéticas resolviendo los problemas estéticos, funcionales, técnicos y de realización que se planteen durante el desarrollo y ejecución del proyecto. E8. Demostrar que conoce los recursos tecnológicos de la comunicación y sus
8 aplicaciones al diseño de moda e indumentaria. Criterios de calificación: La evaluación del proceso de aprendizaje del estudiante se basará en el grado y nivel de adquisición y consolidación de las competencias establecidas de acuerdo con el perfil definido para cada una de las asignaturas de estos estudios. Los criterios de evaluación serán objetivables y mensurables de acuerdo con los parámetros que se definan a tal efecto. La obtención de los créditos correspondientes a la asignatura requerirá haber superado las correspondientes pruebas de evaluación. Criterios (I) De la asistencia, participación, respeto: A. Registro/Observación del docente de asistencia y participación B. Participación, salidas: exposiciones etc. (II) De los conocimientos teóricos: C. Pruebas escritas objetivas (III) De las habilidades y conocimientos prácticos: D. Ejercicios de clase E. Ejercicios no presenciales F. Proyectos/Trabajos en grupo e individuales G. Examen Práctico Instrumentos y técnicas - Para alumnado con una asistencia superior al 80%: 40%(I)+10%(II)+50%(D+E+F) - Para alumnado con una asistencia inferior al 80%: 20%(II)+80%(III) Los resultados obtenidos por el estudiante en cada una de las asignaturas del plan de estudios se calificarán en función de la siguiente escala numérica de 0 a 10, con expresión de un decimal, a la que podrá añadirse su correspondiente calificación cualitativa: 0-4,9: Suspenso (SS). 5,0-6,9: Aprobado (AP). 7,0-8,9: Notable (NT). 7. Actividades complementarias: Actividades programadas por el Departamento y Colaboraciones con otros Departamentos y agentes sociales 8. Atención a la diversidad: Las actividades diferentes que se van a programar a aquellos alumnos con dificultades, o a alumnos con un nivel superior son las siguientes: 9.1. Medidas : Elaboración de pruebas iniciales para detectar el nivel del alumnado.
9 actividades: Ejercicios y láminas de distinto grado de dificultad para alcanzar un mismo objetivo para que el alumnado con problemas tenga varias oportunidades de obtener el aprendizaje y el que tiene mayor facilidad para el dibujo mejore y desarrolle los objetivos con un mayor grado de destreza y habilidad. trabajos: de diseño de un producto del taller y escritos de lectura-comprensión y expresión escrita agrupamientos en el aula, según las necesidades del ejercicio si este es individual o de grupo Adaptaciones curriculares individuales previstas Según los resultados de los controles iniciales de evaluación de conocimientos y durante el desarrollo de las clases iniciales se verá si hicieran falta estas adaptaciones que pueden ser del tipo de poco significativas. Se pueden hacer adaptaciones curriculares, siempre que no impidan alcanzar los objetivos generales establecidos en nuestras enseñanzas. Existen dos tipos de adaptaciones curriculares en atención al alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo: las adaptaciones no significativas, es decir, aquellas orientadas a mejorar el acceso al currículo; y las adaptaciones significativas, que conllevan la reducción de objetivos de uno o varios módulos, con la meta de conseguir la capacitación profesional. De hecho, ambas pueden aplicarse a estas enseñanzas, según el Decreto 147/2002, que en su artículo 23 recoge medidas de apoyo y adaptaciones en las enseñanzas postobligatorias (el citado artículo contempla la posibilidad de realizar adaptaciones curriculares que permitan al alumnado con necesidades educativas especiales alcanzar las competencias profesionales recogidas en el título profesional correspondiente ) Las actuaciones de los profesores/as de este Departamento en materia de apoyo educativo irán encaminadas a conseguir la normalización, inclusión escolar y social, flexibilización, personalización de la enseñanza y coordinación inter-administrativa, y garantizará las condiciones más favorables para este tipo de alumnado. 3. Queremos insistir aquí en dos aspectos básicos de esta atención: la detección temprana de problemas específicos (a través de evaluaciones iniciales, análisis de aptitudes y actitudes al inicio del curso, información del entorno familiar, comunicación con el tutor ) y la coordinación de los diversos implicados (el tutor, el equipo educativo en primer lugar, pero también el Departamento, el Equipo directivo y otras instancias administrativas o familiares). 4. En la mayoría de las ocasiones se contempla la aplicación de adaptaciones curriculares no significativas, es decir, de acceso al currículo. Esto supone adoptar unas actuaciones concretas, a tener en cuenta en la redacción de las programaciones de los módulos: 5. Las actividades de refuerzo están destinadas a aquellos alumnos y alumnas que muestren dificultades para la superación de los objetivos mínimos marcados, en razón de su diferente grado de capacidad, sea esta de orden físico, psíquico, cognitivo o sensorial, de su
10 incorporación tardía al sistema educativo o el que precise acciones de carácter compensatorio. Se llevarán a cabo sobre una base de relación personal e individualizada y se utilizará material de apoyo (apuntes, imágenes, archivos digitales, asistencias personalizadas, correo digital ). Las actividades de ampliación están orientadas a los alumnos y alumnas que manifiesten un mayor interés o capacidad para asimilar contenidos o que van más allá de los objetivos mínimos marcados, por presentar altas capacidades intelectuales. Se tenderá a la integración y relación activa con los procesos de aprendizaje del resto del alumnado. Las adaptaciones metodológicas incluyen la adopción de procedimientos y medidas especiales, en el caso de que alguno de los alumnos o alumnas de los ciclos lo requiera, por presentar necesidades específicas de apoyo educativo en cualquiera de las tipologías establecidas. Interculturalidad: se promoverán actividades de debate y diálogo sobre distintos supuestos culturales, sin otorgar valor preeminente a ninguno de ellos, favoreciendo el encuentro entre opciones, la relativización de clichés culturales y el enriquecimiento a través de la diversidad. También puede darse la circunstancia de que sea necesaria una adaptación curricular significativa para alcanzar las competencias profesionales pertinentes. En este caso, el Equipo Educativo realizará un informe, dirigido a la Dirección del Centro, por el que se solicite al Servicio de Inspección la colaboración para la realización de tal tipo de adaptación. 6. Cualquier actuación en el ámbito de apoyo educativo especial requerirá también de un seguimiento especial por parte del equipo educativo y se recogerá convenientemente en la Memoria Final del curso, o en cualquier otro documento que facilite un acceso posterior a las experiencias producidas y a los resultados obtenidos. 7. Plan de Recuperación para alumnos de cursos anteriores con la materia suspensa. Para las sucesivas convocatorias de recuperación de la asignatura se seguirán los parámetros especificados en el Plan de Recuperación de asignaturas pendientes del Departamento de Dibujo Artístico.
11 12
Diseño y edición en redes
Guía docente Curso 2015/16 Diseño y edición en redes Profesores: Francisco Gregorio Rebollo García y Miguel Ángel Serrano Bermejo 96 76 20 INDICE 1 COMPETENCIAS 2 COMPETENCIAS TRANSVERSALES 3 COMPETENCIAS
Más detallesGRADO EN DISEÑO DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA DATOS ESPECÍFICOS DE LA ASIGNATURA DESCRIPTOR OBJETIVOS CÓDIGO: 804098 NOMBRE: DISEÑO DE OBJETOS I
GRADO EN DISEÑO Módulo Materia Asignatura FUNDAMENTAL DISEÑO OBJETUAL CÓDIGO: 804098 NOMBRE: DISEÑO DE OBJETOS I DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA Curso: Segundo Carácter: Obligatoria Período de impartición:
Más detallesENSEÑANZAS ARTÍSTICAS SUPERIORES DE GRADO EN DISEÑO PROGRAMACIONES 2014/2015. 2 O CUATRIMESTRE. Ciencia aplicada al diseño II
ENSEÑANZAS ARTÍSTICAS SUPERIORES DE GRADO EN DISEÑO PROGRAMACIONES 2014/2015. 2 O CUATRIMESTRE Ciencia aplicada al diseño II ÍNDICE DE CONTENIDOS 1. DATOS DE IDENTIFICACIÓN 1.1. Asignatura 1.2. Profesores
Más detallesENSEÑANZAS ARTÍSTICAS SUPERIORES DE GRADO EN DISEÑO PROGRAMACIONES 2014/2015. 1 er CUATRIMESTRE. Ciencia aplicada al diseño I.
ENSEÑANZAS ARTÍSTICAS SUPERIORES DE GRADO EN DISEÑO PROGRAMACIONES 2014/2015. 1 er CUATRIMESTRE Ciencia aplicada al diseño I. ÍNDICE DE CONTENIDOS 1. DATOS DE IDENTIFICACIÓN 1.1. Asignatura 1.2. Profesores
Más detallesMedios Informáticos I
ENSEÑANZAS ARTÍSTICAS SUPERIORES DE GR ADO EN DISEÑO PROGRAMACIONES 2014/2015. 1 er CUATRIMESTRE ÍNDICE DE CONTENIDOS 1. DATOS DE IDENTIFICACIÓN 1.1. Asignatura 1.2. Profesores 2. PRESENTACIÓN DE LA ASIGNATURA
Más detallesENSEÑANZAS ARTÍSTICAS SUPERIORES DE GR ADO EN DISEÑO PROGRAMACIONES 2014/2015. 1 º CUATRIMESTRE
ENSEÑANZAS ARTÍSTICAS SUPERIORES DE GR ADO EN DISEÑO PROGRAMACIONES 2014/2015. 1 º CUATRIMESTRE GESTIÓN DEL DISEÑO I ÍNDICE DE CONTENIDOS 1. DATOS DE IDENTIFICACIÓN 1.1. Asignatura 1.2. Profesores 2. PRESENTACIÓN
Más detallesGRADO EN BELLAS ARTES
GRADO EN BELLAS ARTES Módulo Materia Asignatura AVANZADO (ESTRATEGIAS Y PROYECTOS) ESTRATEGIAS Y PROYECTOS DE PERFIL PROFESIONAL TECNICAS Y PROCEDIMIENTOS DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA Curso: Carácter:
Más detallesENSEÑANZAS ARTÍSTICAS SUPERIORES DE GRADO EN DISEÑO PROGRAMACIONES 2014/2015. 2º CUATRIMESTRE
ENSEÑANZAS ARTÍSTICAS SUPERIORES DE GRADO EN DISEÑO PROGRAMACIONES 2014/2015. 2º CUATRIMESTRE CONSTRUCCIÓN II ÍNDICE DE CONTENIDOS 1. DATOS DE IDENTIFICACIÓN 1.1. Asignatura 1.2. Profesores 2. PRESENTACIÓN
Más detallesTítulo Superior de las Enseñanzas Artísticas Superiores de Diseño (nivel grado)
Superior de las Enseñanzas Artísticas Superiores de Diseño (nivel grado) Curso 2015-2016 Guía docente de Preproducción, Producción y Postproducción Audiovisual Especialidad de Diseño Producto 1 Superior
Más detallesPrograma de la Asignatura
Programa de la Asignatura 1 Datos generales Nombre de la asignatura Módulo Titulación Curso Carácter Duración Créditos totales Horas lectivas Horas de trabajo personal Área Departamental Profesores Localización
Más detallesENSEÑANZAS ARTÍSTICAS SUPERIORES DE GRADO EN DISEÑO PROGRAMACIONES 2014/2015. 1 er CUATRIMESTRE
ENSEÑANZAS ARTÍSTICAS SUPERIORES DE GRADO EN DISEÑO PROGRAMACIONES 2014/2015. 1 er CUATRIMESTRE Patologías edificación, mantenimiento y rehabilitación I ÍNDICE DE CONTENIDOS 1. DATOS DE IDENTIFICACIÓN
Más detallesBreve descripción detallada de los módulos o materias de enseñanza-aprendizaje de que consta el plan de estudios del Grado en Educación Primaria
Breve descripción detallada de los módulos o materias de enseñanza-aprendizaje de que consta el plan de estudios Grado en Educación Primaria Módulo 1 módulo 1 FORMACIÓN BÁSICA 1º y 2º semestre 60.0 Carácter
Más detallesPLANIFICACIÓN DE LA DOCENCIA UNIVERSITARIA GUÍA DOCENTE
CENTRO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGÍA Y ARTE DIGITAL PLANIFICACIÓN DE LA DOCENCIA UNIVERSITARIA GUÍA DOCENTE Dirección y gestión de proyectos 1. DATOS DE IDENTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA. Título: Facultad:
Más detallesESCUELA SUPERIOR DE ARQUITECTURA Y TECNOLOGÍA
ESCUELA SUPERIOR DE ARQUITECTURA Y TECNOLOGÍA PLANIFICACIÓN DE LA DOCENCIA UNIVERSITARIA GUÍA DOCENTE PRODUCTOS, MERCADOS Y MEDIOS PUBLICITARIOS 1. DATOS DE IDENTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA. Título: Facultad:
Más detalles141015- CONT-EXT ORDEN EEDD A DISTANCIA.doc
Proyecto de Orden,de de, por la que se regula el régimen de enseñanza a distancia de las enseñanzas deportivas de régimen especial, en el ámbito de gestión del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte.
Más detallesFICHA TÉCNICA DE ASIGNATURA
FICHA TÉCNICA DE ASIGNATURA 1. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA Grado Asignatura Módulo Comunicación Teoría y Técnica de la Comunicación Módulo III. Teoría, Técnicas e Investigación en Comunicación Área Departamental
Más detallesCOMPETENCIAS DEL MÁSTER EN FORMACIÓN DEL PROFESORADO
COMPETENCIAS DEL MÁSTER EN FORMACIÓN DEL PROFESORADO Competencias Básicas CB1 Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos
Más detallesENSEÑANZAS ARTÍSTICAS SUPERIORES DE GR ADO EN DISEÑO PROGRAMACIONES 2014/2015. 1 er CUATRIMESTRE ÍNDICE DE CONTENIDOS
ENSEÑANZAS ARTÍSTICAS SUPERIORES DE GR ADO EN DISEÑO PROGRAMACIONES 2014/2015. 1 er CUATRIMESTRE Medios Audiovisuales ÍNDICE DE CONTENIDOS 1. DATOS DE IDENTIFICACIÓN 1.1. Asignatura 1.2. Profesores 2.
Más detallesFICHA TÉCNICA DE ASIGNATURA
FICHA TÉCNICA DE ASIGNATURA 1. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA Grado Asignatura Módulo Área Departamental Semestre Comunicación Teoría y Estructura de la Publicidad y las III. Teoría, Técnicas e Investigación
Más detallesSyllabus FUNDAMENTOS DE LA COMUNICACIÓN AUDIOVISUAL 2º curso GRADO EN COMUNICACIÓN Y RELACIONES PÚBLICAS GRCOM
Syllabus FUNDAMENTOS DE LA COMUNICACIÓN AUDIOVISUAL 2º curso GRADO EN COMUNICACIÓN Y RELACIONES PÚBLICAS GRCOM Curso 2013 /2014 Profesor/es: Periodo de impartición: Vanessa Roger Monzó 1 er cuatrimestre
Más detallesMáster Universitario en Diseño
Máster Universitario en Diseño Módulo Materia Asignatura APLICADO IMAGEN E IDENTIDAD VISUAL 605724 Imagen visual y Packaging DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA Curso: Carácter Período de impartición Carga
Más detallesTeorías de la Información y la Comunicación (TIC) en Educación Primaria
Teorías de la Información y la Comunicación (TIC) en Educación Primaria Información a padres a través de reunión con padres delegados - febrero 2013 QUE SON LAS TIC? En Educación Primaria, la Legislación
Más detallesCOMPETENCIAS DEL GRADO EN PEDAGOGÍA
COMPETENCIAS DEL GRADO EN PEDAGOGÍA La organización de las competencias se ha realizado y simbolizado del siguiente modo: Competencias generales (CG + un dígito que indica número de orden). Competencias
Más detallesFICHA TÉCNICA DE ASIGNATURA
FICHA TÉCNICA DE ASIGNATURA 1. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA Grado Asignatura Módulo Área Departamental Semestre Comunicación Digital Identidad Digital y Reputación Online Módulo VIII. Estrategias de Comunicación
Más detallesINNOVACIÓN PEDAGÓGICA. DIPLOMA SUPERIOR EN Implementación de proyectos de e-learning
INNOVACIÓN PEDAGÓGICA DIPLOMA SUPERIOR EN Implementación de proyectos de e-learning FUNDAMENTOS E l presente Diploma tiene como propósito desarrollar competencias, en docentes de Educación Superior, para
Más detallesFICHA TÉCNICA DE ASIGNATURA
FICHA TÉCNICA DE ASIGNATURA 1. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA Grado Asignatura Módulo Comunicación Digital Teoría y Técnica de la Comunicación Módulo III. Teoría, Técnicas e Investigación en Comunicación
Más detallesCOMPLEMENTOS PARA LA FORMACIÓN EN ARTES PLÁSTICAS Y VISUALES. Máster en Formación del Profesorado. Universidad de Alcalá
COMPLEMENTOS PARA LA FORMACIÓN EN ARTES PLÁSTICAS Y VISUALES Máster en Formación del Profesorado Universidad de Alcalá Curso Académico 2014/2015 GUÍA DOCENTE Nombre de la asignatura: Complementos para
Más detallesEstudios de Economía y Empresa 78.616 Trabajo Final de Grado Investigación de mercado
TFG: INVESTIGACIÓN DE MERCADOS Descripción El Trabajo Final de Grado (TFG) es una asignatura obligatoria del plan de estudios del Grado de Marketing e Investigación de Mercados (MIM) que el estudiante
Más detallesMáster Universitario en Diseño
Máster Universitario en Diseño Módulo Materia Asignatura METODOLOGÍA Y TECNOLOGÍA DEL DISEÑO Tecnología 605722 Maquetas DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA Curso: Carácter Período de impartición Carga docente:
Más detallesGrado en Economía y Negocios Internacionales Universidad de Alcalá Curso Académico 2014/2015 Tercer Curso Segundo Cuatrimestre
MARKETING INTERNACIONAL Grado en Economía y Negocios Internacionales Universidad de Alcalá Curso Académico 2014/2015 Tercer Curso Segundo Cuatrimestre GUÍA DOCENTE Nombre de la asignatura: Marketing Internacional
Más detallesETAPA: ESO NIVEL: 4º ESO MATERIA: INTRODUCCION A LA GESTION COMERCIAL OBJETIVOS
ETAPA: ESO DEPARTAMENTO DE COMERCIO NIVEL: 4º ESO MATERIA: INTRODUCCION A LA GESTION COMERCIAL OBJETIVOS 1. Adquirir conocimientos y procedimientos de trabajo propios de campos profesionales específicos,
Más detallesMarketing de Servicios
Marketing de Servicios Grado en Administración y Dirección de Empresas y Grado en Economía y Negocios Internacionales Universidad de Alcalá Curso Académico 2015/2016 Cuarto Curso Primer Cuatrimestre GUÍA
Más detallesENSEÑANZAS ARTÍSTICAS SUPERIORES DE GRADO EN DISEÑO PROGRAMACIONES 2014/2015. 2º CUATRIMESTRE
ENSEÑANZAS ARTÍSTICAS SUPERIORES DE GRADO EN DISEÑO PROGRAMACIONES 2014/2015. 2º CUATRIMESTRE PATOLOGÍAS DE LA EDIFICACIÓN, MANTENIMIENTO Y REHABILITACIÓN II ÍNDICE DE CONTENIDOS 1. DATOS DE IDENTIFICACIÓN
Más detallesBreve descripción detallada de los módulos o materias de enseñanza-aprendizaje de que consta el plan de estudios del Grado en Educación Infantil
Breve descripción detallada de los módulos o materias de enseñanza-aprendizaje de que consta el plan de estudios del Grado en Educación Infantil Módulo 1 Denominación del módulo 1 Los de acceso a la titulación
Más detallesDISEÑO DE VESTUARIO ESCÉNICO
Curso 2015-2016 Centro Superior de Diseño de Moda de Madrid Centro autorizado de Diseño por la Comunidad de Madrid (Código: 28067380) Guía Docente de DISEÑO DE VESTUARIO ESCÉNICO (Optativa) Enseñanzas
Más detallesFICHA TÉCNICA DE ASIGNATURA
FICHA TÉCNICA DE ASIGNATURA 1. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA Grado Asignatura Módulo Área Departamental Semestre Comunicación Digital Gestión de Redes Sociales Módulo VIII. Estrategias de Comunicación y
Más detallesGuía Docente. Facultad de Educación
Guía Docente Facultad de Educación Máster Universitario en Formación del Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanzas de Idiomas GUÍA DOCENTE DE LA
Más detallesCOMUNICACIÓN INTEGRADA DE MARKETING
CENTRO DE ENSEÑANZA SUPERIOR COLEGIO UNIVERSITARIO CARDENAL CISNEROS ADSCRITO A LA UNIVERSIDAD COMPLUTENSE DE MADRID GRADO EN ADMINISTRACIÓN Y DIRECCIÓN DE EMPRESAS CURSO 4º COMUNICACIÓN INTEGRADA DE MARKETING
Más detallesFICHA TÉCNICA DE ASIGNATURA
FICHA TÉCNICA DE ASIGNATURA 1. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA Grado Asignatura Módulo Área Departamental Semestre Comunicación Digital Usabilidad y Experiencia web Módulo VI. Diseño Web y Técnicas de Posicionamiento
Más detallesCurso de Formación Complementaria 2015/16 Trabajo Fin de Grado /Diseño Gráfico
Curso de Formación Complementaria 2015/16 Trabajo Fin de Grado /Diseño Gráfico El diseñador gráfico es un creador cuya actividad tiene por objeto la utilización del lenguaje gráfico para generar mensajes
Más detallesCOMPETENCIAS Y OBJETIVOS GENERALES
CURSO PARA OBTENER LA ACREDITACIÓN DE LA FORMACIÓN PEDAGÓGICA Y DIDÁCTICA DEL PERSONAL INTEGRANTE DE LAS BOLSAS DEL CUERPO DE PROFESORES TÉCNICOS DE FORMACIÓN PROFESIONAL Convocado al amparo de la Resolución
Más detallesDESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA
DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA ASIGNATURA: Nombre en Inglés: GRAPHICAL DESIGN AND COMMUNICATION Código UPM: 565000572 MATERIA: CRÉDITOS ECTS: 4,5 CARÁCTER: OBLIGATORIA TITULACIÓN: INGENIERÍA EN DISEÑO INDUSTRIAL
Más detallesGUÍA DOCENTE MÓDULO: REHABILITACIÓN NEUROPSICOLÓGICA Y ESTIMULACIÓN COGNITIVA EN ALTERACIONRS DEL DAÑO CEREBRAL ADQUIRIDO
GUÍA DOCENTE MÓDULO: REHABILITACIÓN NEUROPSICOLÓGICA Y ESTIMULACIÓN COGNITIVA EN ALTERACIONRS DEL DAÑO CEREBRAL ADQUIRIDO Coordinadora: Dra. Rocio Sánchez-Carrión e-mail: rsanchezc@guttmann.com Código
Más detallesDatos de identificación
LENGUAJES Y TECNICAS DE REPRESENTACION Y COMUNICACION Datos de identificación DATOS DE LA ASIGNATURA Centro Grado Departamento Nombre de la asignatura Horas semanales 4 Créditos ECTS 8 Ciclo curso Primero
Más detallesTítulo Superior de las Enseñanzas Artísticas Superiores de Diseño (nivel grado)
Superior de las Enseñanzas Artísticas Superiores de Diseño (nivel grado) Curso 2014-2015 Guía docente de Presupuestos y Gestión de proyectos Especialidad de Diseño de Producto 1 Superior de las Enseñanzas
Más detallesESCUELA SUPERIOR DE ARQUITECTURA Y TECNOLOGÍA
ESCUELA SUPERIOR DE ARQUITECTURA Y TECNOLOGÍA PLANIFICACIÓN DE LA DOCENCIA UNIVERSITARIA GUÍA DOCENTE DISEÑO DE ELEMENTOS, BIÓNICA Y ERGONOMÍA CURSO 2011-2012 1. DATOS DE IDENTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA.
Más detallesGUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA ESTUDIOS DE GRADO
GUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA ESTUDIOS DE GRADO Titulación GRADO DE MAESTRO EN EDUCACIÓN INFANTIL Plan de Estudios Orden Ministerial ECI/3854/2007 de 27 de diciembre (BOE núm. 312 de 29 de dic. de 2007)
Más detallesServicio de Gestión Académica GUÍA DOCENTE TRABAJO FIN DE GRADO / MÁSTER. Máster en Formación del Profesorado de Educación Secundaria
GUÍA DOCENTE TRABAJO FIN DE GRADO / MÁSTER Máster en Formación del Profesorado de Educación Secundaria 1. DATOS IDENTIFICATIVOS DE LA ASIGNATURA Título/s Máster en Formación del Profesorado de Educación
Más detallesREQUISITOS PARA LA GESTIÓN DE LA FORMACION PROFESIONAL INICIAL
REQUISITOS PARA LA GESTIÓN DE LA FORMACION PROFESIONAL INICIAL OBJETO. El objeto del presente documento es definir los REQUISITOS de la Agencia Vasca para la Evaluación de la Competencia y la Calidad de
Más detalles2. DESCRIPCIÓN Y CONTEXTUALIZACIÓN DE LA ASIGNATURA EN EL MARCO DE LA TITULACIÓN. 3. COMPETENCIAS QUE DESARROLLA LA ASIGNATURA.
ASIGNATURA Teoría y Cultura del diseño MATER IA Cultura del diseño ÍNDICE 1. IDENTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA 2. DESCRIPCIÓN Y CONTEXTUALIZACIÓN DE LA ASIGNATURA EN EL MARCO DE LA TITULACIÓN. 3. COMPETENCIAS
Más detallesCompetencias básicas mínimas garantizadas:
Competencias básicas mínimas garantizadas: - Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele
Más detallesEnseñanzas Artísticas Superiores de Diseño (Curso 2014-2015)
Enseñanzas Artísticas Superiores de Diseño (Curso 2014-2015) Guía docente de Fotografía y Audiovisuales Especialidad de Diseño Gráfico, Interiores, Moda y Producto Enseñanzas Artísticas Superiores de Diseño
Más detallesUT 1. Metodologías. Secundaria.
UT 1. Metodologías. Secundaria. DISEÑO Y DESARROLLO CURRICULAR DE LA TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA II. METODOLOGÍA, RECURSOS Y SISTEMAS DE EVALUACIÓN 17/12/2009 Master Profesor Secundaria. UCLM. 1 Marco legal
Más detallesExpresión Fotográfica
Superior de las Enseñanzas Artísticas Superiores de Diseño (nivel grado) Curso 2014-2015 Guía docente de Expresión Fotográfica Especialidad de Diseño Gráfico 1 Superior de las Enseñanzas Artísticas Superiores
Más detallesCSM MANUEL CASTILLO CURSO 2012-13 PROFESOR: JUAN GARCÍA RODRÍGUEZ PROGRAMACIÓNES
CSM MANUEL CASTILLO CURSO 2012-13 ASIGNATURAS: DIRECCIÓN DE ORQUESTA (Especialidad: Dirección de coro) FUNDAMENTOS DE DIRECCIÓN CORAL E INSTRUMENTAL (Especialidad: Composición) PROFESOR: JUAN GARCÍA RODRÍGUEZ
Más detallesEnseñanzas Artísticas Superiores de Diseño (Curso 2014-2015)
Enseñanzas Artísticas Superiores de Diseño (Curso 2014-2015) Guía docente de PROYECTOS DE ESTUDIO DE INTERIORISMO Especialidad de Diseño: Interiores 1 Enseñanzas Artísticas Superiores de Diseño Guía docente
Más detallesMáster Universitario en Dirección de Empresas MBA. Programa de la Asignatura: Atención al Cliente y Calidad de Servicio
Máster Universitario en Dirección de Empresas MBA Programa de la Asignatura: Atención al Cliente y Calidad de Servicio Curso 2014/2015 1. PRINCIPALES HABILIDADES Y COMPETENCIAS QUE DESARROLLA LA MATERIA
Más detallesEnseñanzas Artísticas Superiores de Diseño (Curso 2014-2015)
Enseñanzas Artísticas Superiores de Diseño (Curso 2014-2015) Guía docente de DISEÑO CONSTRUCTIVO EN FUNCIÓN DE LOS MATERIALES Especialidad de Diseño de interiores 1 Enseñanzas Artísticas Superiores de
Más detallesDIRECCION DE PROYECTOS II
DIRECCION DE PROYECTOS II DESARROLLO DEL CURSO PROFESIONAL EN DIRECCION DE PROYECTOS II: Durante el desarrollo del Curso Profesional en Dirección de Proyectos II, el alumno irá asimilando el contenido
Más detallesMáster Universitario en Dirección de Empresas MBA. Programa de la Asignatura: Marketing Logístico
Máster Universitario en Dirección de Empresas MBA Programa de la Asignatura: Marketing Logístico Curso 2014/2015 1. PRINCIPALES HABILIDADES Y COMPETENCIAS QUE DESARROLLA LA MATERIA Las competencias genéricas
Más detallesFICHA INFORMATIVA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA CICLOS FORMATIVOS CURSO 2014 / 2015
FICHA INFORMATIVA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA CICLOS FORMATIVOS CURSO 2014 / 2015 MÓDULO: Medios Informáticos. GRUPO: 1º. CICLO FORMATIVO: C.F.G.M. Asistencia al producto gráfico impreso. DEPARTAMENTO: Comunicación
Más detallesFICHA TÉCNICA DE ASIGNATURA
FICHA TÉCNICA DE ASIGNATURA 1. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA Grado Asignatura Módulo Área Departamental Semestre Comunicación Diseño Web Módulo VI. Sistemas Multimedia y Plataformas Tecnológicas Ciencias
Más detallesInvestigación de Mercados, Variables Psicosociales y Comportamiento de Compra
GUIA DOCENTE DE LA ASIGNATURA Investigación de Mercados, Variables Psicosociales y Comportamiento de Compra MÓDULO MATERIA ASIGNATURA CURSO SEMESTRE CRÉDITOS CARÁCTER Módulo 1: Herramientas de análisis
Más detallesModelos 3D para el diseño gráfico
Título Superior de las Enseñanzas Artísticas Superiores de Diseño (nivel grado) Curso 2015-2016 Guía docente de Modelos 3D para el diseño gráfico Especialidad de Diseño Gráfico 1 Título Superior de las
Más detallesIII.- OTRAS DISPOSICIONES Y ACTOS
AÑO XXXIV Núm. 121 23 de junio de 2015 20538 III.- OTRAS DISPOSICIONES Y ACTOS Consejería de Educación, Cultura y Deportes Orden de 20/05/2015, de la Consejería de Educación, Cultura y Deportes, por la
Más detallesConsiste en la realización por parte del alumno de un trabajo de investigación cuyo objetivo final es demostrar la suficiencia académica para la
Curso 2011-2012 1 Consiste en la realización por parte del alumno de un trabajo de investigación cuyo objetivo final es demostrar la suficiencia académica para la obtención del título de Máster. 2 Como
Más detallesFICHA TÉCNICA DE ASIGNATURA
FICHA TÉCNICA DE ASIGNATURA 1. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA Grado Asignatura Módulo Área Departamental Semestre Comunicación Digital Comercio Electrónico Módulo VIII. Estrategias de Comunicación y Marketing
Más detallesESCUELA UNIVERSITARIA DE EMPRESAS Y TURISMO. Grado en TURISMO
ESCUELA UNIVERSITARIA DE EMPRESAS Y TURISMO Grado en TURISMO GUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA: DIRECCIÓN DE EMPRESAS TURÍSTICAS Curso Académico 2012-2013 Fecha:10/05/2012 Asignatura: DIRECCIÓN EMPRESAS TURÍSTICAS
Más detallesRégimen de enseñanza a distancia de las enseñanzas deportivas de régimen especial
Régimen de enseñanza a distancia de las enseñanzas deportivas de régimen especial 24/03/2015 - Legislación Orden ECD/499/2015, de 16 de marzo, por la que se regula el régimen de enseñanza a distancia de
Más detallesTítulo Superior de las Enseñanzas Artísticas Superiores de Diseño (nivel grado)
Título Superior de las Enseñanzas Artísticas Superiores de Diseño (nivel grado) Curso 2015-2016 Guía docente de Construcción de estudio de interiorismo Especialidad de Diseño de interiores 1 Título Superior
Más detallesMáster Universitario en Dirección de Empresas MBA. Programa de la Asignatura: Aprovechamiento de Oportunidades Empresariales
Máster Universitario en Dirección de Empresas MBA Programa de la Asignatura: Aprovechamiento de Oportunidades Empresariales Curso 2014/2015 1. PRINCIPALES HABILIDADES Y COMPETENCIAS QUE DESARROLLA LA MATERIA
Más detallesC O M P E T E N C I A S D E L M Á S T E R
C O M P E T E N C I A S D E L M Á S T E R 1. COMPETENCIAS BÁSICAS CB6 - Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas,
Más detallesPlan Docente - Diseño Gráfico I
Plan Docente - Diseño Gráfico I Curso académico 2013-2014 Titulación/estudio: Grado en Publicidad y Relaciones Públicas Profesorado: Jordi Cano y Anna Pallerols Área: Creatividad y Diseño Curso: 1 Trimestre:
Más detallesFICHA TÉCNICA DE ASIGNATURA
FICHA TÉCNICA DE ASIGNATURA 1. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA Grado Asignatura Módulo Área Departamental Semestre Comunicación Digital Nuevos Dispositivos y Aplicaciones móviles V. Tecnologías, Herramientas
Más detallesEscuela Universitaria de Turismo de Santa Cruz de Tenerife
Escuela Universitaria de Turismo de Santa Cruz de Tenerife GUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA: Gestión de Recursos Humanos en la empresa turística Curso Académico 2013-2014 Fecha: 10 de junio de 2013 1. Datos
Más detalles-Objetivos específicos del módulo: Capacidades, destrezas y competencias.
RESUMEN DE LA PROGRAMACIÓN MÓDULO: Técnicas de expresión gráfica: Fotografía DEPARTAMENTO: Familia Profesional Artística de Comunicación Gráfica y Audiovisual MAESTRA DE TALLER: Mª Jesús Velduque Ballarín.
Más detallesGuía docente de la asignatura
Guía docente de la asignatura Asignatura Materia Módulo Titulación DIDÁCTICA DE LA MÚSICA Didáctica de la música Especiífico Máster en Profesor de Educación Secundaria y Bachillerato, Formación Profesional
Más detallesENSEÑANZAS DE POSGRADO
PROPUESTA DE TÍTULO UNIVERSITARIO OFICIAL DE MÁSTER SEGÚN RD 56/2005, de 21 de enero ENSEÑANZAS DE POSGRADO Denominación del Título: Máster en Formación del Profesorado de Educación Secundaria NÚMERO MÍNIMO
Más detallesEl horario de tutoría estará publicado en la vitrina del Área y en la web de ESCUNI, durante todo el curso académico.
CURSO ACADÉMICO 2015-2016 ASIGNATURA EDUCACIÓN FÍSICA Y SU DIDÁCTICA 2º 1. DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA 1.1. Asignatura Educación Física y su Didáctica 1.2. Titulación Grado de Maestro en Educación Primaria
Más detallesSostenibilidad y responsabilidad social corporativa
Máster Interuniversitario Universidades Participantes. Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED) y Universitat Jaume I de Castellón (UJI), siendo la UNED la Universidad coordinadora del título
Más detallesGUÍA DOCENTE O PLAN DOCENTE DISEÑO GRÁFICO II
GUÍA DOCENTE O PLAN DOCENTE DISEÑO GRÁFICO II ASPECTOS GENERALES I. DATOS DE LA ASIGNATURA Asignatura: Diseño Gráfico II Profesor: Julio Sanz Melguizo julio.sanz@uclm.es II. CRÉDITOS Y TIEMPO DE APRENDIZAJE
Más detallesInformática. Grado en Organización de Eventos, Protocolo y Relaciones Institucionales Curso 2014/2015. www.protocoloimep.com
Informática Grado en Organización de Eventos, Protocolo Curso 2014/2015 www.protocoloimep.com DATOS DESCRIPTIVOS ASIGNATURA: INFORMÁTICA GRADO: ORGANIZACIÓN DE EVENTOS, PROTOCOLO Y RELACIONES INSTITUCIONALES
Más detallesINTRODUCCIÓN A LA COMUNICACIÓN CIENTÍFICA, PROFESIONAL, INTERPERSONAL GRADO EN TRABAJO SOCIAL
INTRODUCCIÓN A LA COMUNICACIÓN CIENTÍFICA, PROFESIONAL, INTERPERSONAL GRADO EN TRABAJO SOCIAL GUÍA DOCENTE I DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA Denominación: Introducción a la Comunicación Científica, Profesional,
Más detallesMáster Universitario en Dirección de Empresas MBA. Programa de la Asignatura: Márketing Estratégico
Máster Universitario en Dirección de Empresas MBA Márketing Estratégico 1. PRINCIPALES HABILIDADES Y COMPETENCIAS QUE DESARROLLA LA MATERIA Las competencias genéricas que se desarrollan en esta asignatura
Más detalles410102 - PCE - Organización Escolar: Contextos Educativos y Participación
Unidad responsable: Unidad que imparte: Curso: Titulación: Créditos ECTS: 2015 410 - ICE - Instituto de Ciencias de la Educación 410 - ICE - Instituto de Ciencias de la Educación MÁSTER UNIVERSITARIO EN
Más detallesCOMPORTAMIENTO ORGANIZATIVO Y RECURSOS HUMANOS
ASIGNATURA DE GRADO: COMPORTAMIENTO ORGANIZATIVO Y RECURSOS HUMANOS Curso 2015/2016 (Código:65033051) 1.PRESENTACIÓN DE LA ASIGNATURA La asignatura Comportamiento Organizativo y Recursos Humanos, forma
Más detallesTítulo Superior de las Enseñanzas Artísticas Superiores de Diseño (Nivel grado)
Curso 2014-2015 Escuela Superior de diseño de Madrid Centro Superior de Enseñanzas Artísticas de la Comunidad de Madrid GUÍA DOCENTE DE TECNOLOGIA DIGITAL APLICADA AL DISEÑO DE PRODUCTO Título Superior
Más detallesGuía de aprendizaje La actividad físico-deportiva en los ciclos formativos
Datos descriptivos Nombre de la asignatura Centro responsable de la titulación Centros implicados en la titulación Semestre de impartición Módulo Materia Carácter. Escuela Politécnica de Enseñanza Superior
Más detallesMáster Universitario en Dirección de Empresas MBA. Modelos de Negocios en Finanzas
Máster Universitario en Dirección de Empresas MBA Modelos de Negocios en Finanzas Curso 2014/2015 1. PRINCIPALES HABILIDADES Y COMPETENCIAS QUE DESARROLLA LA MATERIA Las competencias genéricas que se desarrollan
Más detalles804056 - BEDAPPI1-M - Bloque de Especialización en Dirección de Arte en Proyectos de Publicidad Interactiva I
Unidad responsable: Unidad que imparte: Curso: Titulación: Créditos ECTS: 2015 804 - CITM - Centro de la Imagen y la Tecnología Multimedia 804 - CITM - Centro de la Imagen y la Tecnología Multimedia GRADO
Más detallesGuía de los cursos. Equipo docente:
Guía de los cursos Equipo docente: Dra. Bertha Patricia Legorreta Cortés Dr. Eduardo Habacúc López Acevedo Introducción Las organizaciones internacionales, las administraciones públicas y privadas así
Más detallesPLANIFICACIÓN DE LA DOCENCIA UNIVERSITARIA GUÍA DOCENTE MARKETING EN LA RED
CENTRO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGÍA Y ARTE DIGITAL PLANIFICACIÓN DE LA DOCENCIA UNIVERSITARIA GUÍA DOCENTE MARKETING EN LA RED 1. DATOS DE IDENTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA. Título: Facultad: Departamento/Instituto:
Más detallesEstudios de Economía y Empresa 78.617 Trabajo Final de Grado Plan de marketing
TFG: PLAN DE MARKETING Descripción El Trabajo Final de Grado (TFG) es una asignatura obligatoria del plan de estudios del Grado de Marketing e Investigación de Mercados (MIM) que el estudiante debe cursar
Más detallesCONVOCATORIA PROVINCIAL DE PROYECTOS DE FORMACIÓN EN CENTROS Curso 2011/2012
CONVOCATORIA PROVINCIAL DE PROYECTOS DE FORMACIÓN EN CENTROS Curso 2011/2012 La Consejería de Educación, a través de los planes provinciales de formación, apuesta por aquellas modalidades de formación
Más detallesE-LEARNING EN LA FORMACIÓN PROFESIONAL PARA EL EMPLEO
E-LEARNING EN LA FORMACIÓN PROFESIONAL PARA EL EMPLEO Guía didáctica 1. PRESENTACION DE LA GUÍA DIDÁCTICA A través de esta guía didáctica se desarrollan los principales elementos que determinarán las características
Más detallesCRITERIOS DE PROMOCIÓN Y TITULACIÓN EN E.S.O.
Nº de materias no superadas CRITERIOS DE PROMOCIÓN Y TITULACIÓN EN E.S.O. CRITERIOS DE PROMOCIÓN EN E.S.O. De acuerdo con lo establecido en los apartados 3 y 4 del artículo 15 del Decreto 231/2007, de
Más detallesFICHA TÉCNICA DE ASIGNATURA
FICHA TÉCNICA DE ASIGNATURA 1. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA Grado Asignatura Módulo Área Departamental Semestre Comunicación Digital Posicionamiento en Buscadores (SEO) Módulo VI. Diseño Web y Técnicas
Más detallesAsignatura CÓDIGO: 804096 NOMBRE: DISEÑO GRÁFICO II
GRADO EN DISEÑO Módulo FUNDAMENTAL Materia DISEÑO GRÁFICO Asignatura CÓDIGO: 804096 NOMBRE: DISEÑO GRÁFICO II DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA Curso: Tercero Carácter: Obligatoria Período de impartición:
Más detallesHoteles para nuevos nómadas
Título Superior de las Enseñanzas Artísticas Superiores de Diseño (nivel grado) Curso 2014-2015 Guía docente de Hoteles para nuevos nómadas Especialidad de Diseño Interior 1 Título Superior de las Enseñanzas
Más detalles