INVESTIGACIÓN FORMATIVA

Transcripción

1 INVESTIGACIÓN FORMATIVA INTRODUCCION La investigación científica hace parte de nuestro cotidiano interactuar en nuestros lugares de desempeño, tan sólo requiere para su validez y su utilidad seguir con el método apropiado de acuerdo a la clase de investigación a realizar. Teniendo en cuenta que tal vez para usted sea nuevo este concepto en su vida académica, la Universidad Minuto de Dios a Distancia ha decidido dotarle de herramientas que faciliten este proceso, para ello es necesaria la retroalimentación tanto del estudiante como del tutor en los contenidos que así lo requieran en el encuentro semanal. A continuación haré una descripción de los diferentes pasos que se deben seguir en la metodología de la investigación teniendo en cuenta varios autores como Elizabeth Valarino y colaboradores que describen este tema en su libro Metodología de la Investigación paso a paso. (2010), como instrumento para la comprensión de cómo se deben abordar este proceso en el cual sólo usted es el protagonista y artífice del mismo. 1. REQUISITOS DE UN TRABAJO O INVESTIGACIÓN APLICADA Es necesario conocer la orientación y normatividad de cada institución para la entrega de trabajos de grado, tesis y proyectos de acuerdo al tipo de programa que curse como; pregrado, especialización, maestría y doctorado entre otros. Con base en este protocolo, seguir las indicaciones, en caso de no existir un protocolo detallado deberá remitirse a las normas internacionales para presentar los trabajos como las normas APA y las Normas Técnicas Colombianas (NTC) dadas por el Instituto Colombiano de Normas Técnicas y Certificación (ICONTEC). En este trabajo de investigación se deberá mostrar todas las competencias cognitivas, actitudinales, habilidades y destrezas que

2 permitan al estudiante ser crítico, constructivo y participativo para el bienestar de la comunidad. Es entonces necesario para el curso de Investigación Formativa conocer las NTC colombianas para la presentación de los proyectos, así como las normas APA para la referenciación de los mismos. 1.1 Convenio o Plan de Tareas Se refiere al plan de trabajo que deberá seguir tanto el tutor como el estudiante o investigador para cumplir con los objetivos los cuales son: Conocer la definición y los requisitos que la normativa de estudiosa de pregrado, postgrado de nuestro país, universidad y su programa de estudios ofrece. Llegar a un acuerdo con el tutor sobre los requisitos. Elegir el tipo de estudio por realizar. Asegurarse del estilo de escritura científica adoptada por el programa. Iniciar en su computador una carpeta de organización de documentos de su proyecto. Según el sistema de gestión de proyectos de investigación (GEPI) se debe programar un convenio o plan de tareas para lograr los objetivos, con los siguientes componentes: Actividades: Tareas o conductas estimadas que debe realizar el investigador para lograr el objetivo. Tiempo estimado: Tiempo calculado para realizarla, en horas y minutos. Puntos: puntos asignados a cada tarea, lo cual puede ser medido por tiempo y dificultad y de acuerdo al tutor. Productos: Resultado observable después de haber realizado la actividad. Observaciones: Comentarios acerca de las dificultades, tareas pendientes, tareas adicionales, sugerencias del tutor, etc.

3 Ejemplo 1 CONVENIO O PLAN DE TAREAS. PASO 1 Nombre: Rosa Pérez Período: Enero 21 al 28 de 2012 Curso: Investigación Formativa Actividades Leer el contenido de la Unidad 1. Introducción a la Investigación Formativa. Leer el contenido del capítulo 6 del Libro Metodología de la Investigación para administración, economía, humanidades y ciencias sociales. Tiempo estimado Puntos Productos 4 horas Quizz sobre los contenidos leídos en el material entregado por el tutor. 4 horas Realizar un trabajo con los ejercicios de repaso y análisis del capítulo, enviarlos en documento adjunto través del link de taller semana 1 a la plataforma virtual de Uniminuto a Distancia. Total 8 Horas 2 Observaciones

4 Lista de Chequeo Es la lista que se revisará en el momento de la revisión de los productos que se sugirieron en el convenio con el tutor en el paso 1. Cada estudiante deberá diligenciar las casillas y modificarlas de acuerdo al tipo de investigación que realice, por ejemplo: Producto Programado: Resultado observable que se planificó en el convenio. Producto obtenido: El o los resultados finales observables luego de haber realizado las actividades. Tiempo real: Es el tiempo que efectivamente utilizó obteniendo el producto, el cual dependerá de las facilidades de información de su programa o su rapidez para obtener información o realizar el trabajo. Diferencia de tiempo: Es la diferencia entre tiempo estimado y tiempo real utilizado, lo cual podrá indicarle cada semana, si ha modificado su percepción del tiempo e ir ajustando las tareas de acuerdo con sus verdaderas posibilidades. Puntos obtenidos: Son los que el estudiante logró efectivamente, de acuerdo con lo planificado. Observaciones: Comentarios finales en cuanto a la dificultad, tareas pendientes, etc. Ejemplo 2 Lista de chequeo Producto Programado Quizz sobre los contenidos leídos en el material entregado por el tutor. Realizar un trabajo con los ejercicios de repaso y análisis del capítulo, enviarlos en documento adjunto través del link de taller semana 1 a la plataforma virtual de Uniminuto a Distancia. Producto obtenido Tiempo real Diferencia de tiempo Puntos obtenidos

5 PASO 2. TIEMPO DISPONIBLE Y PERIODOS ESTABLECIDOS Es primordial conocer de antemano el tiempo total y parcial que se tiene para realizar un trabajo o proyecto de investigación. Para poder planificar las diversas actividades que se deben realizar, es indispensable conocerlo así como los productos que se han de presentar en las diferentes etapas. Puede llegar el momento de la fecha límite para la presentación que no se pueda cumplir por no haber contemplado esta variable con anticipación. Para realizar esta esquematización del programa de tiempos y períodos existe una forma de expresarlos de manera gráfica llamada Diagrama de Gantt. El diagrama de Gantt es una herramienta gráfica cuyo objetivo es mostrar el tiempo de dedicación previsto para diferentes tareas o actividades a lo largo de un tiempo total determinado. En un diagrama de barras horizontales en el cual la lista de actividades se coloca debajo del eje vertical y las fechas se colocan a lo largo del eje horizontal. (Se puede realizar con programas como Excel, Project, IGantt Dial, ArgoUML o para ambientes Mac, Gantt Project en ASK.com. Ejemplo 3 Diagrama de Gantt

6 PASO 3. ESTILO DE ESCRITURA CIENTÍFICA En este paso el estudiante, tutor o investigador deberá conocer el estilo de escritura científica que la normativa del programa o la disciplina utiliza comúnmente para los reportes escritos, informes o reportes de investigación. Existen muchos estilos de escritura científica o profesional, entre ellos se encuentran el de la American Psychological Association o APA (psicología, ciencias sociales), el de Chicago (ciencias naturales y sociales), LSA (lingüística) Turabian (ciencias naturales, ciencias sociales, tesis) Harvad (ciencias naturales y sociales), MLA (artículos científicos), ASCE (Ingeniería),ANSI (ciencias, general), AMS (matemáticas), ACS (química), Geowriting (Geología), CBE (ciencias naturales, biología), Vancouver (ciencias biomédicas), NASW (trabajo Social), APSANET (ciencias políticas, entre otros. (Fisterra, 2007; Long Island University, 2007, Muñoz y López, 2005). El investigador deberá decidir en cual manual de estilo de escritura científica se basará para escribir sus manuscrito, de acuerdo con el tutor y el programa o si va a realizar una publicación en una revista, el estilo aceptado por el comité editorial de la misma. Posteriormente deberá estudiarlo y guiarse por el a medida que recoge la información y escribe sus borradores para no tener luego que ceñirse posteriormente a él, lo cual le causaría un mayor trabajo. Paso 4. POR QUÉ SEGUIR UN CONVENIO O PLAN DE Para el curso de Investigación formativa nos guiaremos por las normas APA y por las NTC para la entrega de trabajos dadas por el ICONTEC.. TAREAS. SISTEMA DE GESTIÓN DE PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN (GEPI) El sistema de gestión de proyectos de investigación (GEPI), es un programa de intervención sistematizado orientado al desarrollo humano de aquellas personas que participan en el proceso de elaborar y supervisar proyectos a largo plazo, como lo son las investigaciones o proyectos en ambientes académicos, elaborados por estudiantes, tesistas, profesores, investigadores, tutores y en general cualquier persona interesada en desarrollar un proyecto a largo plazo.

7 Su fin es incrementar la productividad en las tareas propias de la investigación a fin y/o proyecto con sus productos asociados, además de promover el bienestar individual, organizacional y social (Valarino, 1997). Este incremento en la productividad de la investigación se logra a través del control y mantenimiento de la conducta de investigación, el desarrollo de destrezas asociadas con esta labor, la producción de ideas creativas y la realización de presentaciones efectivas en ambientes académicos. Bibliografía Valarino E., Yáber G. y Cemborian M. (2010). Metodología de la Investigación paso a paso. (1ra Ed). México: Trillas.