Clickstream: Flujo de Clicks. Herramienta básica del Análisis Web, nos permite saber qué clicks realizó el usuario y obtener su comportamiento.

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1 GLOSARIO Clickstream: Flujo de Clicks. Herramienta básica del Análisis Web, nos permite saber qué clicks realizó el usuario y obtener su comportamiento. Chat: Comunicación en tiempo real que se realiza entre varios usuarios cuyos ordenadores están conectados a una red, generalmente Internet; los usuarios escriben mensajes en su teclado, y el texto aparece automáticamente y al instante en el monitor de todos los participantes. Cookies: Cuando se visita una página Web, es posible recibir una Cookie. Este es el nombre que se da a un pequeño archivo de texto, que queda almacenado en el disco duro del ordenador. Este archivo sirve para identificar al usuario cuando se conecta de nuevo a dicha página Web. Blogs: Un blog, o en español también una bitácora, es un sitio Web periódicamente actualizado que recopila cronológicamente textos o artículos de uno o varios autores, apareciendo primero el más reciente, donde el autor conserva siempre la libertad de dejar publicado lo que crea pertinente. El nombre bitácora está basado en los cuadernos de bitácora, cuadernos de viaje que se utilizaban en los barcos para relatar el desarrollo del viaje y que se guardaban en la bitácora. Aunque el nombre se ha popularizado en los últimos años a raíz de su utilización en diferentes ámbitos, el cuaderno de trabajo o bitácora ha sido utilizado desde siempre. Explorador: Programa incluido en Windows que permite acceder a las carpetas y administrar los archivos del sistema. Al ser posible la visualización de todos los recursos del sistema desde el Explorador, este programa facilita la tarea de búsqueda de información en la PC. 1

2 Historial: Conjunto de datos e informaciones referidas a las actividades desarrolladas por una persona, en el computador. JPEG: (Grupo Conjunto de Fotógrafos Expertos) Se trata de otro popular formato de imagen el cual acepta miles de colores a diferencia del GIF, aunque su peso suele ser mucho mayor, recomendado cuando se trabaja con fotografías, es aceptado por todos los navegadores de Internet y goza de gran popularidad. GIF: Graphics Interchange Format). Formato de intercambio de gráficos. Un formato de archivo gráfico que se utiliza comúnmente para mostrar imágenes indizadas por color en el Word Wide Web. GIF es un formato comprimido diseñado para reducir al mínimo el tiempo de trasferencia de archivos. Programas: Un programa es una serie de instrucciones que le indican a la computadora cuáles son las tareas que tiene que realizar para lograr un fin específico. Debe tener una estructura y organización determinadas, y quien lo ejecuta tiene que seguir una secuencia de acciones para que el resultado sea el deseado. Internet: Red mundial de comunicación compuesta por miles de redes telefónicas e informáticas que se encuentran conectadas entre sí para transmitir y compartir información. Redes sociales: son estructuras sociales compuestas de grupos de personas, las cuales están conectadas por uno o varios tipos de relaciones, tales como amistad, parentesco, intereses comunes o que comparten conocimientos. 2

3 Hardware: hace referencia a los componentes que forman parte de una computadora. El Hardware comprende el mouse, la placa madre, el monitor, y demás unidades vinculadas físicamente al equipo. Software: Se conoce como software 1 al equipamiento lógico o soporte lógico de una computadora digital; comprende el conjunto de los componentes lógicos necesarios que hacen posible la realización de tareas específicas, en contraposición a los componentes físicos del sistema, llamados hardware. Reproductores multimedia: Un reproductor de medios es un programa informático o un dispositivo capaz de mostrar un abanico de contenidos audiovisuales. Por norma general, esto incluye la reproducción de sonido, vídeo e imágenes. De esta manera, el reproductor de medios permite el disfrute personal de música, videoclips, películas, fotografías, etc. Web: World Wide Web, es un sistema de distribución de información basado en hipertexto o hipermedios enlazados y accesibles a través de Internet. Con un navegador Web, un usuario visualiza sitios Web compuestos de páginas Web que pueden contener texto, imágenes, videos u otros contenidos multimedia, y navega a través de ellas usando hiperenlaces. Virus: Un virus informático es un malware que tiene por objeto alterar el normal funcionamiento de la computadora, sin el permiso o el conocimiento del usuario. Los virus, habitualmente, reemplazan archivos ejecutables por otros infectados con el código de este. 3

4 Gusanos cibernéticos: Es un código maligno cuya principal misión es reenviarse a sí mismo. Son códigos víricos que, en principio, no afectan a la información de los sitios que contagian, aunque consumen amplios recursos de los sistemas, y los usan para infectar a otros equipos. 4

5 ANEXOS

6 ANEXO 1

7 ANEXO 2 PRESUPUESTO DE ELABORACION DE GUIA MATERIALES CANTIDAD DESCRIPCIÓN COSTO COSTO UNITARIO TOTAL A- INVERSIÓN 3 Resma de Papel Bond $ 4.00 $ Caja de CD $27.00 $ Tinta de Color $29.00 $ Paquetes de 100 u/n de etiquetas de CD $ $ Paquetes de 100 u/n de estuche de CD $ 3.00 $ $1, TOTAL DE MATERIALES RECURSOS HUMANOS DIAS DE PERSONAL DESCRIPCIÓN DE COLONIAS TRABAJO PRECIO POR DIA COSTO TOTAL 1 Colonia Molino 2 $8.00 $ Colonia Gavidia 1 $8.00 $ Colonia Rio Grande 1 $8.00 $ Colonia Satélite de Oriente 3 $8.00 $24.00 $56.00 TOTAL DE COSTOS DE ENTREGA PRESUPUESTO GENERAL DE LA GUIA DESCRIPCION TOTAL MATERIALES $ 1, RECURSOS HUMANOS $ TOTAL DE PRESUPUESTO $ 1,323.00

8 CRONOGRAMAS DE ACTIVIDADES N Tiempo Actividades 1 Elección del tema 2 Recolección de información 3 Elaboración de objetivos 4 Elaboración del capítulo I 5 Revisión del capítulo I 6 Asesoría con la metodológica 7 Corrección del capítulo I 8 Presentación a la asesora especifica 9 Culminación del capítulo I 10 Elaboración del capítulo II 11 Revisión del capítulo II Mayo Junio Julio Agosto Septiembre Octubre Noviembre Diciembre Enero Reunión con la asesora específica para

9 revisión del capítulo II 13 Culminación del capítulo II 14 Elaboración del capítulo III 15 Revisión con la asesora especifica del capítulo III 16 Elaboración del cuestionario para la aplicación de la prueba piloto 17 Validación del cuestionario 18 Aprobación del capítulo IV y V 19 Defensa de Tesis

10 MATRIZ DE CONGRUENCIA Problema General Problema Específico Objetivo General Objetivo Específico Hipótesis General Hipótesis Específico Marco Teórico Una guía de implementación de medidas de seguridad, contribuirá para proteger a jóvenes de contenido OBS que utilizan Internet sin supervisión adulta en zona especifica de San Miguel, tomando como referencia colonias Gavidia, Río Grande, Molinos y Satélite de Oriente. En que beneficiara una guía de implementación de medidas de seguridad para proteger a jóvenes de contenido OBS que utilizan Internet? De que manera se analizará cada una de las posibles amenazas para contrarrestar el riesgo de contenido OBS en los jóvenes? Desarrollar una guía de implementación de medidas de seguridad para proteger a jóvenes de contenido OBS que utilizan Internet sin supervisión adulta en zona especifica de San Miguel, tomando como referencia colonias Gavidia, Río Grande, Molinos y Satélite de Oriente. Definir los procesos de seguridad a páginas de contenidos OBS. Analizar el control de acceso para la seguridad de los jóvenes. Desarrollar una guía de implementación de medidas de seguridad para que los padres tengan el control de acceso de las páginas de Internet La implementación de una guía de seguridad para proteger a jóvenes que utilizan Internet sin supervisión adulta permitirá garantizar rendimiento integro, emocional el y psicológico de los jóvenes que hacen uso del Internet. Definir los procesos que contendrá la guía de implantación de medidas de seguridad que ayuda en gran parte a padres para el control de accesos en páginas de Internet a sus hijos. Analizar cada una de las posibles amenazas para contrarrestar el riesgo de contenido OBS en los jóvenes. Variables Independiente Guía de implementació n de medidas de seguridad. Análisis Diseño Desarrollo Variables Dependientes Proteger a jóvenes de contenidos Obscenos (OBS).. Cambios de conducta

11 Definir la viabilidad de los objetivos, así como la probabilidad de éxito de alcanzar los resultados esperados. Bajo rendimiento en los estudios.

12 Universidad de Oriente Facultad de Ciencias Económicas Con formato: Fuente: (Predeterminado) Arial, Negrita Cuestionario dirigido a los padres de familia de las colonias Gavidia, Río Grande, Molino y Satélite de Oriente de la Ciudad de San Miguel. La presente encuesta tiene como objetivoo recopilar información que permita elaborar una GUIA DE IMPLEMENTACION DE MEDIDAS DE SEGURIDAD PARA PROTEGER A JOVENES DE CONTENIDO OBSCENOO QUE UTILIZAN INTERNET SIN SUPERVICION ADULTAA EN COLONIAS: GAVIDIA, RIO GRANDE, MOLINO Y SATELITE DE ORIENTE DE LA CIUDAD DE SAN MIGUEL La información será manejada confidencialmente y para fines estrictamente académicos. Solicitamos su valiosa colaboración contestando las interrogantes que se presentan a continuación. Gracias. 1. Frecuentemente usted supervisa lo que sus hijos hacen en Internet? SI NO INDECISO 2. Cree usted necesario tener reglas concretas en el hogar sobre el manejo de Internet? SI NO INDECISO 3. Considera usted necesario obtener una guía de seguridad para el Internet en su hogar? SI NO INDECISO 4. Aconseja usted a sus hijos lo que deben y no deben hacer cuando navegan? SI NO INDECISO

13 5. Le gustaría obtener una guía de seguridad para el Internet? SI NO INDECISO 6. Qué guía de seguridad le gustaría que se le proporcionará? 1. Guía de seguridad en la red 2. Guía de seguridad infantil 3. Guía de seguridad de virus 7. Cree usted que el Internet puede afectar la conducta de sus hijos? SI NO INDECISO 8. cuenta usted con una seguridad infantil en su computadora? SI NO INDECISO 9. Considera que una guía de implementación de medidas de seguridad ayudará a proteger la integridad emocional y psicológica de los niños? SI NO INDECISO 10. De que manera le gustaría obtener la guía de medidas de seguridad para proteger a los jóvenes de contenido obsceno en la Internet? PÁGINA WEB CD INTERACTIVO IMPRESO

14 Universidad de Oriente Facultad de Ciencias Económicas Con formato: Fuente: (Predeterminado) Arial, Negrita Cuestionario dirigido a los jóvenes de las colonias Gavidia, Río Grande, Molino y Satélite de Oriente de la Ciudad de San Miguel. La presente encuesta tiene como objetivoo recopilar información que permita elaborar una GUIA DE IMPLEMENTACION DE MEDIDAS DE SEGURIDAD PARA PROTEGER A JOVENES DE CONTENIDO OBSCENOO QUE UTILIZAN INTERNET SIN SUPERVICION ADULTAA EN COLONIAS: GAVIDIA, RIO GRANDE, MOLINO Y SATELITE DE ORIENTE DE LA CIUDAD DE SAN MIGUEL La información será manejada confidencialmente y para fines estrictamente académicos. Solicitamos su valiosa colaboración contestando las interrogantes que se presentan a continuación. Gracias. 1. Qué edad tienes? a) 5 a 10 años b) 11 a 17 años c) 18 a 21 años 2. por cuánto tiempo utilizas la PC? a) 2 a 4 horas, diarias b) 4 a 6 horas, diarias c) 2 días a la semana d) 4 veces al mes

15 3. Dónde se encuentra la computadora que utilizas? a) En el cuarto b) En la sala c) Otros 4. Cuándo utilizas la computadora esta un adulto observándote? a) Si b) no 5. Por qué motivos utilizas la PC? a) Diversión b) Estudios c) Investigación d) Otros 6. Cuál de estas paginas de Internet es la que frecuentas más? a) Las salas de Chat b) Video y música c) Búsqueda d) Videojuegos e) Redes sociales f) Otros 7. Tus padres te hablan sobre el uso del Internet? a) Si b) no

16 8. Hay reglas sobre la utilización de la computadora en tu hogar? a) Si b) no 9. Cuáles son tus páginas favoritas del Internet, en la actualidad? a) Redes sociales ( facebook, myspace, msn, hi5 y otros) b) Juegos en línea ( juegos de mesa, combates, carreras y otros) c) Búsqueda (google, altavista, wikipedia y otros) d) Todos los anteriores. 10. Cuánto tiempo le dedicas a las páginas favoritas? a) 2 a 4 horas, todos los días b) 4 a 5 horas, dos días por semana c) 4 a 6 horas, una ves a la semana

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