Plan de Finalización de Estudios Primarios y Secundarios (FinES) - Ministerio de Educación de la Nación

Transcripción

1 Nro. de Folio Fines 2 Proyecto Pedagógico Monica Alejandra Gaeta Plan de Finalización de Estudios Primarios y Secundarios (FinES) - Ministerio de Educación de la Nación Apellido y Nombre: Lic. Mónica Alejandra Gaeta Asignatura: Diseño y desarrollo de proyectos monygaeta@yahoo.com 1- Fundamentación pedagógica 2- Monica Alejandra Gaeta Pese a la dinámica del sistema capitalista que se ha expresado como dominante durante los últimos siglos, evidenciamos la aparición de formas económicas alternativas, que plantean una crítica y resistencia a los modos que devienen en su dinámica (consumismo, individualismo, materialismo, alienación del trabajador, etc.). Así, con la intención de promover formas de producción que sean más incluyentes es que se propone esta asignatura. Para que el alumno pueda utilizar conceptos económicos adquiridos anteriormente en otras asignaturas y así poder visualizar cómo en la economía social prevalece la persona por sobre el capital. Con esto la finalidad es brindar herramientas que colaboren para poder perseguir objetivos a favor del desarrollo sostenible y el interés común, mediante proyectos económicos de economía social. Durante esta materia se armará un proyecto de economía social de manera grupal. 3- Objetivo Adquirir conocimientos que permitan pensar, crear, dar curso y realizar seguimiento de proyectos de economía social.

2 4- Contenidos a desarrollar Planificación participativa e institucional: estrategias para la participación y el desarrollo Aspectos políticos, epistemológicos y metodológicos de la planificación. Nociones y enfoques de la planificación participativa. Iniciación a la inserción institucional y fortalecimiento de las relaciones comunitarias. La gestión municipal de proyectos y los procesos de participación socio-comunitarios. Lo administrativo, lo jurídico, lo económico, lo organizacional. Formulación de proyectos sociales Cuando nos referimos al término de proyecto, debemos considerar los siguientes elementos: Qué? (tema o idea central) queremos desarrollar Por qué? (razones o fundamentos) se quiere realizar tal proyecto. Para qué? (objetivos perseguidos) se desea contribuir con la idea central. Cuánto queremos y de qué calidad? (metas) deseamos alcanzar nuestro propósito. Qué debemos hacer? (actividades) para alcanzar nuestros objetivos. Quienes, dónde y cuando? (responsables, lugar y tiempo) para el desarrollo de las actividades y consecución de los objetivos. Con qué? (recursos humanos y materiales) vamos a realizar las actividades. Con qué dinero? (Presupuesto) contamos para la implementación del proyecto. Desarrollo de proyectos sociales Metodología para la formulación de proyectos sociales. Fases para la formulación de proyectos sociales. Presentación formal del proyecto. Modelos institucionales y comunitarios. Presentación del proyecto ante la comunidad. Ejecución del proyecto social

3 Técnicas para el control y seguimiento de actividades. Manejo de recursos materiales y financieros. Resolución de problemas. Informe de gestión. Componentes y modelos. Presentación de informe parcial de gestión. 5- Propuesta de diagnóstico Antes de comenzar a dar los contenidos de la materia, se hará una charla general con los alumnos para identificar qué conocimientos traen. Se tomará una serie de preguntas escritas (abiertas) para que los alumnos respondan en clase, con sus conocimientos previos a la materia, se aclarará que este trabajo no tendrá nota, y que será sólo para tener idea de los conocimientos previos que poseen. 6- Estrategias didácticas Comparación de teorías. Esquemas conceptuales. Confrontación de modelos. Presentación de ejemplos de economía social. 7- Propuestas de actividades para el estudiante Guía de preguntas sobre economía social. Traer recortes de diarios sobre temas relacionados con proyectos de economía social. Debates permanentes sobre planteos en los proyectos. 8- Propuesta de actividades para el docente Introducción de cada tema con preguntas previas al alumnado. Desarrollo de temas con teoría y ejemplos. 9- Propuesta de Seguimiento del proceso del estudiante

4 Se hará un seguimiento permanente del alumnado. Se tomará nota de la respuesta en clase del alumno y se comparará luego con las notas de los trabajos prácticos. Se dialogara personalmente con cada alumno con el que se evidencien dificultades en el aprendizaje, o en la asistencia. Monica Alejandra Gaeta 10- Actividades de evaluación: Se realizarán 2 trabajos prácticos. Uno sobre planificación participativa, considerando aspectos administrativos, jurídicos, económicos y organizacionales. Otro sobre metodología para la formulación de proyectos sociales, fases y técnicas para el control y seguimiento de actividades. 1 trabajo final que consiste en la presentación de un proyecto de economía social. La nota final podrá incrementarse en función de la valoración de otros aspectos como la intervención en clase, la preparación de trabajos propuestos a lo largo del curso y la asistencia. 11- Bibliografía del alumno: Fernández Arufe, J. E.; Gómez García, J.M. y Román Ortega, A. (2010). Estudios de Economía Social. Universidad de Valladolid. Valladolid. Freire, Pablo. Pedagogía del oprimido.3ra. Edición. Buenos Aires, Siglo XXI Editores. Año Galeano, Eduardo. Las venas abiertas de América latina. Siglo XXI Editores. Mochón, Francisco. Economía, teoría y política. McGraw-Hill, 5ª Edición, Monica Alejandra Gaeta 12- Bibliografía del docente: Bruni, Luigino. Humanizar la economía. Reflexiones sobre la Economía de Comunión, Ciudad Nueva Ed. Bs. As Caillé, Alain. Sobre los conceptos de economía en general y de economía solidaria en particular, en José L. Coraggio (Org.) Qué es lo económico? Materiales para un debate necesario contra el fatalismo, Ciccus, Buenos Aires. Año 2009.

5 Fernández Arufe, J. E.; Gómez García, J.M. y Román Ortega, A. (2010). Estudios de Economía Social. Universidad de Valladolid. Valladolid. Freire, Pablo. Pedagogía del oprimido.3ra. Edición. Buenos Aires, Siglo XXI Editores. Año Galeano, Eduardo. Las venas abiertas de América latina. Siglo XXI Editores. Mochón, Francisco. Economía, teoría y política. McGraw-Hill, 5ª Edición, Monzón Campos, J.L. (2009). Informe para la elaboración de una Ley de Fomento de la Economía Social. CIRIEC España. Valencia. Pérez Giner, F. (2003). La Economía Social. Sus claves. CIRIEC España. Valencia. Samuelson, Paul y William Nordhaus. Economía, McGraw-Hill, 17ª edición, Sloman, John. Introducción a la microeconomía. Prentice Hall, 1996.