Escuela de Idiomas. Boletín de alerta PUBLICACIONES DE LA ESCUELA DE IDIOMAS

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1 Escuela de Idiomas Boletín de alerta PUBLICACIONES DE LA ESCUELA DE IDIOMAS JULIO JUNIO 2013

2 Contenido AUTOR 3 TÍTULO 6 MATERIA 10 2

3 AUTOR Díaz Monsalve, Ana Elsy Díaz, A., & Quiroz, R. (2012). Cómo ven la formación cultural los estudiantes de la Licenciatura en Lenguas Extranjeras? Lenguaje, 40 (1), Giraldo Ortiz, John Jairo Giraldo, J. J. (2012). Caracterización de las siglas especializadas: el caso de los ámbitos de Genoma humano y Medio ambiente. Lenguaje, 40 (2), Gómez Flórez, Érica Gómez, E., Marín, N., & Pineda, J. (2012). EFL students' perceptions about a webbased English reading comprehension course. Profile, 14(2), González Moncada, Adriana González, A. (2012). When language teacher educators, language policy makers and politicians meet: Lessons from the South. In Chamot, A., Mahajan, A., Malone, M., Soneson, D., & Tarone, E. (Eds.), Expanding our horizons: Language teacher education in the 21st century (pp ). Minneapolis, USA: CARLA. González, A. (2012). On English language teaching and teacher education: academic disagreements in a developing country. In Martellini, L. (Eds.), The Future of Education (pp ). Florence, Italy: Simonelli Editore. Gutiérrez León, Heidy Alegría Gutiérrez, H. (2012). Epistemology, translation and a path for meaning. Mutatis M u t a n d i s, 5, ( 1 ), R e c u p e r a d o d e icle/11716 Lopera Medina, Sergio Alonso Lopera, S. (2012). Effects of strategy instruction in an EFL reading comprehension course: a case study. Profile, 14(1),

4 Montoya Arango, Paula Andrea Montoya, P. (2012). Traducir para educar: La Escuela Normal, un periódico en función de la educación, en función de la traducción. En Lafarga, F. et Pegenaute, L. (Eds.), Lengua, cultura y política en la historia de la traducción en Hispanoamérica (pp ). Barcelona, España: Academia Editorial del Hispanismo. Orozco Jiménez, Wilson Orozco, W. (2012). He visto la noche de Manuel Zapata Olivella: el viaje de un marginal en la búsqueda de sus raíces. Estudios de Literatura Colombiana, 31, Patiño García, Pedro Nel Patiño, P. (2013). FTA Corpus: a parallel corpus of English and Spanish Free Trade Agreements for the study of specialized collocations. En Hareide, L. Oakes, M. & Johansson, C. (Eds.), The many facets of Corpus Linguistics in Bergen (pp ). Bergen, Noruega: University of Bergen. Recuperado de Patiño, P. (2012). Puentes y muros: Eslovenia ante la multietnicidad literaria y cultural. Ikala, 14(3), Picón Jácome, Edgar Picón, E. (2012). Promoting learner autonomy through teacher-student partnership assessment in an American high school: A cycle of action research. Profile 14(2), Pulido Correa, Martha Lucía Martino, P., Albaladejo J.A., & Pulido, M. (Eds.). (2013). Al humanista, traductor y maestro Miguel Ángel Vega Cernuda. Madrid, España: Dykinson, SL. Pulido, M. (2013). Dinámicas del pensamiento traductológico en Colombia. En Martino, P., Albaladejo, J, A., & Pulido, M. (Eds.), Al humanista traductor y maestro Miguel Ángel Vega Cernuda (pp ). Madrid, España: Editorial Academia del Hispanismo.. 4

5 Pulido, M. (2012). De la antología Casa Silva de traductores de poesía en Colombia. En Lafarga, F., & Pegenaute, L. (Eds.), Aspectos de la Historia de la traducción en Hispanoamérica: autores, traducciones y traductores (pp ). Vigo, España: Editorial Academia Del Hispanismo. Pulido, M., & Tipiani, M. V. (2012). La práctica de la traducción literaria en Colombia desde la década de los noventa hasta hoy. En Adamo, G. (Comp.), La traducción literaria en América Latina (pp ). Buenos Aires, Argentina: Paidós. Pulido, M. (Tr.). (2012). Sardinha, D. Foucault: Orden y tiempo. Mutatis Mutandis, 5, (1), Recuperado de e/11891/10996 Tipiani, María Victoria Tipiani, M. V. Reseña del Coloquio Traduttore-Traditore, revelador de secretos. Mutatis Mutandis, 5(2), Pulido, M., & Tipiani, M. V. (2012). La práctica de la traducción literaria en Colombia desde la década de los noventa hasta hoy. En Adamo, G. (Comp.), La traducción literaria en América Latina (pp ). Buenos Aires, Argentina: Paidós. Ramírez, Juan Guillermo Ramírez, J. (2012). Reseña: Rodríguez, J. M. (2010). The City of Translation: Poetry and Ideology in Nineteenth-Century Colombia. Translation Studies, 6(1), Ramírez, J. (Tr.). (2012). Lee-Jahnke, H. (1999). Étienne Dumont ( ) o una mente cartesiana al servicio del jurisconsulto Jeremy Bentham. Mutatis Mutandis, 5 (2), Recuperado de 576/

6 TÍTULO Al humanista, traductor y maestro Miguel Ángel Vega Cernuda Martino, P., Albaladejo J. A., & Pulido, M. (Eds.). (2013). Al humanista, traductor y maestro Miguel Ángel Vega Cernuda. Madrid, España: Dykinson, SL. Caracterización de las siglas especializadas: el caso de los ámbitos de Genoma humano y Medio ambiente Giraldo, J. J. (2012). Caracterización de las siglas especializadas: el caso de los ámbitos de Genoma humano y Medio ambiente. Lenguaje, 40 (2), Cómo ven la formación cultural los estudiantes de la Licenciatura en Lenguas Extranjeras? Díaz, A., & Quiroz, R. (2012). Cómo ven la formación cultural los estudiantes de la Licenciatura en Lenguas Extranjeras? Lenguaje, 40 (1), Dinámicas del pensamiento traductológico en Colombia Pulido, M. (2013). Dinámicas del pensamiento traductológico en Colombia. En Martino, P., Albaladejo, J. A., & Pulido, M. (Eds.), Al humanista traductor y maestro Miguel Ángel Vega Cernuda (pp ). Madrid, España: Editorial Academia del Hispanismo. De la antología Casa Silva de Traductores de Poesía en Colombia Pulido, M. (2012). De la antología Casa Silva de Traductores de poesía en Colombia. En Lafarga, F., & Pegenaute, L. (Eds.), Aspectos de la Historia de la traducción en Hispanoamérica: autores, traducciones y traductores (pp ). Vigo, España: Editorial Academia Del Hispanismo. Effects of Strategy Instruction in an EFL Reading Comprehension Course: a Case Study Lopera, S. (2012). Effects of Strategy Instruction in an EFL Reading Comprehension Course: a Case Study. Profile, 14(1), EFL students' perceptions about a web-based English reading comprehension course Gómez, E., Marín, N., & Pineda, J. (2012). EFL students' perceptions about a webbased English reading comprehension course. Profile, 14(2),

7 Epistemology, translation and a path for meaning Gutiérrez, H. (2012). Epistemology, translation and a path for meaning. Mutatis Mutandis, 5, (1), Recuperado de icle/11716 Étienne Dumont ( ) o una mente cartesiana al servicio del jurisconsulto Jeremy Bentham Ramírez, J. (Tr.). (2012). Lee-Jahnke, H. (1999). Étienne Dumont ( ) o una mente cartesiana al servicio del jurisconsulto Jeremy Bentham. Mutatis Mutandis, 5 (2), Recuperado de 576/12476 Foucault: Orden y tiempo Pulido, M. (Tr.). (2012). Sardinha, D. Foucault: Orden y tiempo. Mutatis Mutandis, 5, (1), Recuperado de e/11891/10996 FTA Corpus: a parallel corpus of English and Spanish Free Trade Agreements for the study of specialized collocations Patiño, P. (2013). FTA Corpus: a parallel corpus of English and Spanish Free Trade Agreements for the study of specialized collocations. En Hareide, L. Oakes, M. and Johansson, C. (Eds.), The many facets of Corpus Linguistics in Bergen (pp ). Bergen, Noruega: University of Bergen. Recuperado de He visto la noche de Manuel Zapata Olivella: el viaje de un marginal en la búsqueda de sus raíces Orozco, W. (2012). He visto la noche de Manuel Zapata Olivella: el viaje de un marginal en la búsqueda de sus raíces. Estudios de Literatura Colombiana, 31, La práctica de la traducción literaria en Colombia desde la década de los noventa hasta hoy Pulido, M., & Tipiani, M. V. (2012). La práctica de la traducción literaria en Colombia desde la década de los noventa hasta hoy. En Adamo, G. (Comp.), La traducción literaria en América Latina (pp ). Buenos Aires, Argentina: Paidós. 7

8 On English Language Teaching and Teacher Education: Academic Disagreements in a Developing Country González, A. (2012). On English language teaching and teacher education: academic disagreements in a developing country. In Martellini, L. (Eds.), The Future of Education (pp ). Florence, Italy: Simonelli Editore. Puentes y muros: Eslovenia ante la multietnicidad literaria y cultura Patiño, P. (2012). Reseña: Žitnik, J. (2012). Puentes y muros: Eslovenia ante la multietnicidad literaria y cultural. Íkala, revista de lenguaje y cultura, 17(3), Promoting learner autonomy through teacher-student Partnership assessment in an American high school: A cycle of action research Picón, E. (2012). Promoting learner autonomy through teacher-student Partnership assessment in an American high school: A cycle of action research. Profile 14(2), Traducir para educar: La Escuela Normal, un periódico en función de la educación, en función de la traducción Montoya, P. (2012). Traducir para educar: La Escuela Normal, un periódico en función de la educación, en función de la traducción. En Lafarga, F. et Pegenaute, L. (Eds.), Lengua, cultura y política en la historia de la traducción en Hispanoamérica (pp ). Barcelona, España: Academia Editorial del Hispanismo. The City of Translation Ramírez, J. (2012). Reseña: Rodríguez, J. M. (2010). The City of Translation: Poetry and Ideology in Nineteenth-Century Colombia. Translation Studies, 6(1), Traduttore-Traditore, revelador de secretos Tipiani, M. V. Reseña del Coloquio Traduttore-Traditore, revelador de secretos. Mutatis Mutandis, 5(2),

9 When language teacher educators, language policy makers and politicians meet: Lessons from the South González, A. (2012). When language teacher educators, language policy makers and politicians meet: Lessons from the South. In Chamot, A., Mahajan, A., Malone, M., Soneson, D., & Tarone, E. (Eds.), Expanding our horizons: Language teacher education in the 21st century (pp ). Minneapolis, USA: CARLA. 9

10 MATERIA Aprendizaje de lenguas extranjeras Díaz, A., & Quiroz, R. (2012). Cómo ven la formación cultural los estudiantes de la Licenciatura en Lenguas Extranjeras? Lenguaje, 40 (1), Gómez, E., Marín, N., & Pineda, J. (2012). EFL students' perceptions about a webbased English reading comprehension course. Profile, 14(2), Lopera, S. (2012). Effects of strategy instruction in an EFL reading comprehension course: a case study. Profile, 14(1), Didáctica de la traducción Montoya, P. (2012). Traducir para educar: La Escuela Normal, un periódico en función de la educación, en función de la traducción. En Lafarga, F. et Pegenaute, L. (Eds.), Lengua, cultura y política en la historia de la traducción en Hispanoamérica (pp ). Barcelona, España: Academia Editorial del Hispanismo. English language learning Gómez, E., Marín, N., & Pineda, J. (2012). EFL students' perceptions about a webbased English reading comprehension course. Profile, 14(2), Lopera, S. (2012). Effects of strategy instruction in an EFL reading comprehension course: a case study. Profile, 14(1), Estudios de traducción Gutiérrez, H. (2012). Epistemology, translation and a path for meaning. Mutatis M u t a n d i s, 5, ( 1 ), R e c u p e r a d o d e icle/11716 Formación de docente- inglés González, A. (2012). On English language teaching and teacher education: academic disagreements in a developing country. In Martellini, L. (Eds.), The Future of Education (pp ). Florence, Italy: Simonelli Editore. 10

11 Literatura colombiana Orozco, W. (2012). He visto la noche de Manuel Zapata Olivella: el viaje de un marginal en la búsqueda de sus raíces. Estudios de Literatura Colombiana, 31, Politica lingüística González, A. (2012). When language teacher educators, language policy makers and politicians meet: Lessons from the South. In Chamot, A., Mahajan, A., Malone, M., Soneson, D., & Tarone, E. (Eds.), Expanding our horizons: Language teacher education in the 21st century (pp ). Minneapolis, USA: CARLA. Student autonomy Picón, E. (2012). Promoting learner autonomy through teacher-student Partnership assessment in an American high school: A cycle of action research. Profile 14(2), Traducción Tipiani, M. V. Reseña del Coloquio Traduttore-Traditore, revelador de secretos. Mutatis Mutandis, 5(2), Traducción de poesía Pulido, M. (2012). De la antología Casa Silva de Traductores de poesía en Colombia. En Lafarga, F., & Pegenaute, L. (Eds.), Aspectos de la Historia de la traducción en Hispanoamérica: autores, traducciones y traductores (pp ). Vigo, España: Editorial Academia Del Hispanismo. Traducción en Colombia Pulido, M. (2012). De la antología Casa Silva de Traductores de poesía en Colombia. En Lafarga, F., & Pegenaute, L. (Eds.), Aspectos de la Historia de la traducción en Hispanoamérica: autores, traducciones y traductores (pp ). Vigo, España: Editorial Academia Del Hispanismo. Pulido, M. (2013). Dinámicas del pensamiento traductológico en Colombia. En Martino, P., Albaladejo, J, A., & Pulido, M. (Eds.), Al humanista traductor y maestro Miguel Ángel Vega Cernuda (pp ). Madrid, España: Editorial Academia del Hispanismo. 11

12 Pulido, M., & Tipiani, M. V. (2012). La práctica de la traducción literaria en Colombia desde la década de los noventa hasta hoy. En Adamo, G. (Comp.), La traducción literaria en América Latina (pp ). Buenos Aires, Argentina: Paidós. Ramírez, J. (2012). Reseña: Rodríguez, J. M. (2010). The City of Translation: Poetry and Ideology in Nineteenth-Century Colombia. Translation Studies, 6(1), Traducción especializada Giraldo, J. J. (2012). Caracterización de las siglas especializadas: el caso de los ámbitos de Genoma humano y Medio ambiente. Lenguaje, 40 (2), Patiño, P. (2013). FTA Corpus: a parallel corpus of English and Spanish Free Trade Agreements for the study of specialized collocations. En Hareide, L. Oakes, M. and Johansson, C. (Eds.), The many facets of Corpus Linguistics in Bergen (pp ). Bergen, Noruega: University of Bergen. Recuperado de Traductores Martino, P., Albaladejo J.A., & Pulido, M. (Eds.). (2013). Al humanista, traductor y maestro Miguel Ángel Vega Cernuda. Madrid, España: Dykinson, SL. Traducción literaria Pulido, M., & Tipiani, M. V. (2012). La práctica de la traducción literaria en Colombia desde la década de los noventa hasta hoy. En Adamo, G. (Comp.), La traducción literaria en América Latina (pp ). Buenos Aires, Argentina: Paidós. 12