SUB REGIÓN MÉXICO CENTROAMERICA Y EL CARIBE

Tamaño: px

Comenzar la demostración a partir de la página:

Download "SUB REGIÓN MÉXICO CENTROAMERICA Y EL CARIBE"

Montserrat Salas Ruiz
hace 8 años
Vistas:

1 SUB REGIÓN MÉXICO CENTROAMERICA Y EL CARIBE Patricia Badilla, Costa Rica Bolivia, noviembre 2013

2 Posicionamiento Foros frente a Planes EPT oficiales TENDENCIAS 1. Reduccionismo de metas : resultados, medición aprendizajes 2.No consideran causas estructurales de los problemas educativos 3.No se enmarcan en una perspectiva integral de plena realización del DHE 4. Limitada voluntad política para alcanzar metas EPT 5. Presupuestos insuficientes

3 Acciones de los Foros 1. Evidenciar inconsistencias de la propuestas EPT 2. Denunciar las causas del Incumplimiento 3. Estimular el cumplimiento: Sectores más excluidos

4 Valoraciones 1. Marco de la EPT ha brindado espacio a los foros para posicionar debate sobre DHE. 2.Algunos foros se originan en el escenario de los Acuerdos de DAKAR 3. Ha propiciado espacios de discusión con los gobiernos sobre la problemática educativa: aunque no suficientes 5.Aplicación Planes EPT han beneficiado algunos sectores antes desatendidos 6. Ha generado aprendizajes sobre el ejercicio de incidencia política en educación

5 Retos 1. Aportar informes alternativos, desde la voces de la ciudadanía 2. Generar reflexión en torno al retroceso que están presentando enfoques oficiales de agenda post Colocar temas emergentes: violencia en centros educativos,expulsión educativa en secundaria, deterioro infraestructura educativa, condiciones del sector decente entre otros. 4. Evaluar papel de la UNESCO en el escenario post 2015 y nuevos actores

6 ACCIONES CONCRETAS DE LOS FOROS GUATEMALA: ColeCtivo para la educación de todos y todas. COSTA RICA: Agenda Ciudadana por el derecho a la educación (ACED). HONDURAS: Foro DAKAR. REPUBLICA DOMINICANA: Foro Socioeducativo de República Dominicana. MÉXICO: Incidencia civil en la Educación. NICARAGUA: Foro de educación y desarrollo huim,ano de la iniciativa por Nicaragua.

7 GUATEMALA ACCIONES CONCRETAS DE LOS FOROS 1.Analiza los que se ha avanzado y lo que está pendiente de esos compromisos asumidos por el Estado de Guatemala. 2. Hacer una revisión detenida del Currículo Nacional Base de manera periódica, para ubicar de qué manera responden a las realidades y necesidades que hay actualmente; y paulatinamente se reconozca las cosmovisiones, territorialidades y formas de Gobierno de los pueblos 3. Hay que trabajar más en relación a los Derechos Humanos, la paz y democracia; para que no sea el Mercado el que prevalezca. 4. Motivar el cumplimiento en relación a las Metas de Dakar, y promocionar las buenas prácticas en estos dos años que faltan 2014 y 2015 para alcanzar los resultados que se propusieron; utilizando más los medios de comunicación y las tecnologías..analiza los que se ha avanzado y lo que está pendiente de esos compromisos asumidos por el Estado de Guatemala. 2. Hacer una revisión detenida del Currículo Nacional Base de manera periódica, para ubicar de qué manera responden a las realidades y necesidades que hay actualmente; y paulatinamente se reconozca las cosmovisiones, territorialidades y formas de Gobierno de los pueblos 3. Hay que trabajar más en relación a los Derechos Humanos, la paz y democracia; para que no sea el Mercado el que prevalezca. 4. Motivar el cumplimiento en relación a las Metas de Dakar, y promocionar las buenas prácticas en estos dos años que faltan 2014 y 2015 para alcanzar los resultados que se propusieron; utilizando más los medios de comunicación y las tecnologías

8 MÉXICO 1.Tercera Reunión de la Mesa del Comité Intergubernamental del Proyecto Regional de Educación para América Latina y El Caribe (SEP, PRELAC, UNESCO); 2. Realizando el Futuro que Queremos en América Latina y El Caribe: Hacia una Agenda para el desarrollo Post-2015 (The World we want, Gobierno de la República Mexicana). HONDURA S Posicionar el tema de la educación como un derecho humano REPÚBLIC A DOMINICA NA 1. Se está elaborando un informe sobre los ODM y un plan de acción de corto plazo para acelerar determinadas metas relacionadas con empleo y VIH/SIDA. 2. A finales de noviembre del año en curso se abrirá el Portal Web para el seguimiento a los indicadores y metas de los ODM. COSTA RICA 1.Elaboración de un informe alternativo. 2.Participación en los espacios de discusión del informe EPT del Gobierno

9 GUATEMAL A PLANES PARA REFLEXIONAR POST 2015 PLANES PARA REFLEXIONAR POST Motivar el cumplimiento en relación a las Metas de Dakar, y promocionar las buenas prácticas en estos dos años que faltan 2014 y 2015 para alcanzar los resultados que se propusieron; utilizando más los medios de comunicación y las tecnologías. 2.Las seis metas de Dakar deben tomarse como referencias mínimas a alcanzar para garantizar el Derecho Humano a la Educación.. Por lo que se debe proyectar un nuevo ciclo de Metas para alcanzar la perfección de la Humanidad; lo que ahora le llamamos el ciclo de la Luz. MÉXICO Desarrollo del Primer Encuentro entre Organizaciones Civiles y Sociales. Consulta Nacional sobre le Marco de Desarrollo Post 2015 (Convergencia de organismos sociales A.C.,Alianza Democrática de Organizaciones Civiles, ADOC Beyond 2015) HONDURAS Para el post nos adherimos al posicionamiento de CEAAL y CLADE, los cuales hemos circulado entre todas las organizaciones miembros del Foro. REPÚBLICA DOMINICA NA 1.CIPAF da un seguimiento activo y coordinan en varios grupos internacionales y regionales incluyendo a GCAP, desde donde impulsannuevos objetivos y metas de Genero. 2. Addys Then de Alianza Ong está siguiendo más con los grupos de Rio +20 y medio ambiente. 3. Han participado en varias consultas regionales

Documentos relacionados

Una América Latina de todos y para todos

Una América Latina de todos y para todos PRONUNCIAMIENTO OFICIAL ELLC 2015 Superando las fronteras de la exclusión. NUESTRA AMÉRICA LATINA En la Ciudad de México en el mes de Mayo de 2015, nos hemos reunido