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2 Pág.1 EDITORIAL presentacion Los Niños Día tras día, se niega a los niños el derecho de ser niños. Los hechos que se burlan de ese derecho, imparten sus enseñanzas en la vida cotidiana. El mundo trata a los niños ricos como si fueran dinero, para que se acostumbren a actuar como el dinero actúa. El mundo trata a los niños pobres como si fueran basura, para que se conviertan en basura. Y a los del medio, a los niños que no son ricos ni pobres, los tiene atados a la pata del televisor, para que desde muy temprano acepten, como destino, la vida prisionera. Mucha magia y mucha suerte tienen los niños que consiguen ser niños. Eduardo Galeano Desde 1985 Acción Educativa viene trabajando desde la Educación Popular, entendiendo a ésta desde su doble dimensión política y pedagógica, para generar transformaciones de la realidad en la que se inscribe el sujeto como ciudadano político. Como tenemos la certeza de que los aprendizajes realizados en las infancias determinan muchas de las acciones futuras, se hace necesario apuntalar aquellos espacios donde los niños y las niñas puedan recorrer diversidad de actividades lúdicoexpresivas, que les permitan decir, hacer, crear, participar y tomar decisiones en un marco de respeto y ejercicio de derechos. Nuestros niños y niñas aprenden cuando se ven conectados al mundo real en el que viven, a las materias que estudian durante el día y a los temas importantes para ellos/as. La propuesta Educativa de AE para la zona noroeste de la ciudad de Santa Fe tiene como objetivo principal crear estos espacios para la promoción y el ejercicio de derechos de las infancias vulnerabilizadas. Nos interesa compartir e invitamos a participar a todos aquellos que sueñan y trabajan por una realidad distinta, mas justa e igualitaria; que desde diversas formas del campo educativo y cultural se identifiquen con la acción educativa de vínculo horizontal, reveladora de sujetos críticos con su realidad, conscientes de las estructuras de dominación. A aquellos que se atrevan a pensar y actuar la organización, la transformación... a ser libres. 25 años Por la Educación Popular 4 de Enero 2558/ 62. Santa Fe. Argentina. Tel.: (0342)

3 Talleres recreativos y culturales para niños y niñas destinado a la promoción y protección de sus derechos. Pág.2 El cuento viajero Pág.2 TALLER DE CUENTOS Es un cuento que será completado por partes por todos los/as niños/as. El primer párrafo lo inicia cualquiera del grupo. Cada niño/a inventará cómo sigue el cuento. Percibirán así las diferentes formas que pueden haber de pensar y hacer las cosas. Promueve la tolerancia, el respeto y el trabajo en equipo. Creación colectiva de los niños y niñas del CEP Érase una vez una princesa, ella era nueva en el reino y no la querían. Era muy linda y mala; paseaba por el bosque buscando manzanas, flores, rosas y se encontró con siete enanitos que estaban buscando a Nemo. En el bosque también se encontraban el Gato con Botas quien jugaba y Caperucita que paseaba. Mientras paseaba Caperucita se encontró con el lobo y juntos fueron a llevarle flores a la abuela. Mientras tanto Rapunzel estaba en el enorme castillo, donde Bella bailaba con Bestia la canción de las Culisueltas. Sirenita se encontraba nadando en la costanera con todas las amigas, jugando con una pelota y surfeando. El Gato con Botas continuaba en el bosque en búsqueda de Shrek y Fiona. Luego Sirenita partió a buscar a sus otras amigas a la escuela Denis, donde todas iban a aprender, para jugar a la escondida. Después de la escuela fueron a la copa de leche y se encontraron todas en la calle del barrio Belgrano! Y colorín colorado este cuento se ha terminado. PERSONAJES Y AUTORAS: Karen...Gato con Botas Yamila...Bella Agostina...Caperucita Roja Yazmín...Rapunzel Itati...Sirenita Mili...Nemo Ayelen...Cenicienta

4 Pág.3 Talleres recreativos y culturales para niños y niñas destinado a la promoción y protección de sus derechos. TALLER DE CUENTOS Comentarios de niños /as realizados en los talleres. YO QUIERO VIVIR UNA VIDA FELIZ. EL BARRIO ES LINDO PARA VIVIR Y JUGAR. FESTEJAMOS LA PASCUA CON ALEGRÍA Y COMEMOS HUEVITOS DE PASCUA LUNA. YO VIVO EN UN BARRIO QUE ME GUSTA, SE LLAMA BELGRANO, SE PUEDE JUGAR EN LA CALLE. SOMOS TODOS VECINOS. TOMI, BRIAN, VALENTINA, KAREN. YO VIVO EN BARRIO BELGRANO. MI BARRIO ES GRANDE Y SOMOS TODOS VECINOS, JUGAMOS JUNTOS Y VIVIMOS LIBRES. MILI Y VICTORIA.

5 Pág.4 TALLERES DE DIBUJO Y PINTURA REALIZAMOS DIBUJOS CON TEMPERAS: Pintar con los dedos es más divertido!

6 TALLER DE CONFECCION DE MASCARAS Pág.5 EMPEZAMOS A CONFECCIONAR NUESTRAS MASCARAS PARA LUEGO INVENTAR UN PERSONAJE Y PODER ENTRE TODOS HACER UNA MUESTRA TEATRAL A LAS FAMILIAS. Esto posibilitó la creación de un personaje para que los niños y niñas jueguen y se expresen libremente. Pudieron expresarse detrás de una máscara / personaje, que les ayudó a desinhibirse y manifestar hechos de su vida cotidiana con total libertad.

7 Pág.6 juegos

8 Pág.7 juegos

9 Pág.8 juegos

10 Pág.9 juegos EDUCATIVOS PINTURA - ROMPECABEZAS - RELATOS * Charlamos sobre derechos, comentamos distintas situaciones donde se vulneran derechos y donde se respetan derechos. * Trabajamos con: Mafalda reivindica los derechos del niño

11 Pág.10 PINTURA - ROMPECABEZAS - RELATOS juegos EDUCATIVOS * Creamos relatos. * Elegimos imágenes. * Las pintamos y construimos rompecabezas * Aprendimos y nos divertimos con Mafalda

12 Pág.11 Pág.11 TALLERES EN EL CIC (Nuevo lugar de trabajo) TALLERES DE PRESENTACION. * PARA CONOCERNOS MEJOR HICIMOS DIBUJOS Y COMENTAMOS SOBRE COMO SE COMPONEN NUESTRAS FAMILIAS, ROMPIENDO CON LA IDEA DE FAMILIA ÚNICA O FAMILIA TIPO. * CONTAMOS Y MOSTRAMOS A LOS DEMÁS LO QUE REALMENTE SENTIMOS NOSOTROS COMO NUESTRA FAMILIA. * DIBUJAMOS NUESTRA FAMILIAS

13 Pág.12 Recuperamos juegos populares, tradicionales como: Cola al chancho, Tiro al blanco, De la silla, el de 1, 2 y 3 pelito es! Y otros. Destacando la importancia del juego para la niñez, poder recuperar aquellos juegos diferentes que permitan desarrollar capacidades, dejando de lado los juguetes que nos muestran las publicidades. Estos juegos populares nos permiten compartir un momento de distensión con amigos y amigas.

14 Pág.13 ABRAZAMOS AL CEP Nuestro barrio está sufriendo algunos cambios y distintas situaciones que afectan su tranquilidad, la vida cotidiana de vecinos y vecinas, a los niños, niñas y jóvenes que no pueden jugar libremente y gozar de actividades o propuestas por las organizaciones que funcionan. Taller de Expresion donde se expresan libremente y con distintas tecnicas. Por qué me gusta venir al CEP (Centro de Educación Popular)? Por qué debemos cuidarlo?

15 Pág.14 PARA COMENZAR HICIMOS UNA RONDA DE OPINIONES, IDEAS Y REPASAMOS: * QUÉ ENTENDEMOS POR DERECHOS DEL NIÑO/A * CUALES DE ELLOS CONOCEMOS SURGIERON: * EL DERECHO A LA EDUCACIoN Lo pensaban como una obligación que tienen como niños/as de ir a estudiar. Tuvimos que trabajar aquí el concepto de derecho, cuál es la diferencia entre derecho y obligación, por qué es un derecho. * COMO NINOS/AS DEBEMOS JUGAR PARA CRECER SANOS. Otro derecho que apareció muy fuerte: * EL DERECHO AL JUEGO Como niños debemos jugar para crecer sanos, pero también portarnos bien y ayudar en nuestra casa.

16 Pág.15 SALIDA DE PASEO a lafábrica Cultural El molino Salimos tempranito... NOS DIVERTIMOS MUCHO Y JUGAMOS HASTA CANSARNOS!!!

17 Pág.16 Qué hacer y dónde acudir en caso de violencia? Centro de asistencia a la víctima - Defensoría del Pueblo: Eva Perón Te.: Comité de maltrato infantil del Hospital Dr. Orlando Alassia: Mendoza Tel.: Lunes a Viernes de 8.30 a 19:30 hs. Equipo provincial interdisciplinario de violencia familiar: San José Lunes a Viernes de 7 a13 hs. Policía especial de mujeres. Centro de orientación a la víctima de violencia familiar y sexual: Pje. Hernández Lunes a Viernes de 7 a 22 hs. Secretaria de Derechos Humanos: Centro de asistencia, denuncia y orientación ciudadana: Saavedra Línea de atención gratuita y anónima de denuncias 24hs: No denunciar, es ser cómplice Financia este proyecto

18 25 años Por la Educación Popular 4 de Enero 2558/ 62 Santa Fe. Argentina. Tel.: (0342)

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