Básica

Tamaño: px
Comenzar la demostración a partir de la página:

Download "http://www.antoniopantoja.es apantoja@ujaen.es Básica"

Transcripción

1 BIBLIOGRAFÍA METODOLOGÍA DE INVESTIGACIÓN EN EDUCACIÓN Dr. Antonio Pantoja Vallejo Básica Pantoja, A. (Coord.) (2009). Manual básico para la realización de tesis, tesis y trabajos de investigación. Madrid: EOS. Arnal, J., Del Rincón, D. y Latorre, A. (1992). Investigación educativa. Metodologías de investigación educativa. Barcelona: Labor. Bisquerra, R. (Coord.). (2004). Metodología de la investigación educativa. Madrid: La Muralla. Buendía, L., Colás, P. y Hernández, F. (1997). Métodos de investigación en Psicopedagogía. Madrid: McGraw-Hill. Cardona, M.C. (2002)- Introducción a los métodos de investigación en educación. Madrid: EOS. Cohen, L. y Manion, L. (2002). Métodos de investigación educativa. Madrid: La Muralla. Colas, P. y Buendía, L. (1994). Investigación educativa. Sevilla: Alfar De la Herrán, A. (Coord.), Hashimoto, E. y Machado, E. (2005). Investigar en educación. Fundamentos, aplicación y nuevas perspectivas. Madrid: DILEX. Del Rincón, D., Arnal, J., Latorre, A. y Sans, A. (1995). Técnicas de investigación en ciencias sociales. Madrid: Dykinson. Delgado, J.M. y Gutiérrez, J. (1995). Métodos y técnicas cualitativas de investigación en ciencias sociales. Madrid: Síntesis. Fox, D. (1981). El proceso de investigación en educación. Pamplona: Eunsa. Hernández Pina, F. (1995). Bases metodológicas de la investigación educativa. Barcelona, PPU. Kerlinger, F.N. (1988). Investigación del comportamiento. México: Interamericana. Latorre, A., Del Rincón, D. y Arnal, J. (2003). Bases metodológicas de la investigación educativa. Barcelona: Experiencia. León, O.G. y Montero, I. (2002). Métodos de Investigación en Psicología y Educación Madrid: McGraw-Hill. 1

2 McMillan, J.H. y Schumacher, S. (2005). Investigación educativa. Madrid: Pearson. Sandín, M.P. (2003). Investigación cualitativa en educación. Fundamentos y tradiciones. Madrid: McGraw-Hill. Wittrock, M.C. (1989). La investigación de la enseñanza. Barcelona/Madrid: Paidós/MEC. 3 vols. Introducción a la Filosofía de la Ciencia Brown, H.I. (1998). La nueva filosofía de la ciencia. Madrid: Tecnos. Díez, J.A. y Moulines, C.U. (1997). Fundamentos de Filosofía de la Ciencia. Barcelona: Ariel. Echeverría, J. (1999). Introducción a la metodología de la ciencia. La filosofía de la ciencia en el siglo XX. Madrid: Cátedra. Gómez Rodríguez, A. (2003). Filosofía y metodología de las ciencias sociales. Madrid: Alianza. Mardones, J.M. (2003). Filosofía de las Ciencias Humanes y Sociales. Materiales para una fundamentación Científica. Madrid: Anthropos. Rivadulla, A. (1986). Filosofía actual de la ciencia. Madrid: Tecnos. Suples, P. (1988). Estudios de Filosofía y Metodología de la Ciencia. Madrid: Alianza. Naturaleza de la Investigación Educativa Aliaga, F. (2000). Bases epistemológicas y proceso de investigación Psicoeducativa. Valencia: C.S.V. Buendía, L. (Ed) (1993). Análisis de la Investigación Educativa. Granada: Servicio de publicaciones de la Universidad de Granada. Carr, W. (1989). Puede ser científica la investigación educativa? Investigación en la Escuela, 7, pp Dendaluce, I. (1995). Avances en los métodos de investigación educativa en la intervención psicopedagógica. Revista de Investigación Educativa, 26, pp Dendaluce, I. (1998). Algunos retos metodológicos. Revista de Investigación Educativa, 16, pp Hernández Pina, F. (1995). Bases metodológicas de la investigación educativa. I. Fundamentos. Murcia. DM. McMillan, J.S. y Schumacher, S. (2005). Investigación educativa: una introducción conceptual. Madrid: Pearson. 2

3 Tójar, J.C. y Serrano, J. (2000). Ética e investigación educativa. RELIEVE, vol. 6, n. 2. Consultado en Walford, G. (Ed.) (1995). La otra cara de la investigación educativa. Madrid: La Muralla. Paradigmas Bericat, E. (1998). La integración de los métodos cuantitativo y cualitativo en la investigación social. Barcelona: Ariel. Caparrós, A. (1980). Los paradigmas en psicología. Barcelona: Horsori. Caparrós, A. (1982). Observaciones sobre las relaciones entre paradigmas y teorías científicas. VII Congreso Nacional de Psicología, Santiago: Publicaciones de la Universidad de Santiago, Conde, F. (1995). Las perspectivas metodológicas cualitativas y cuantitativas en el contexto de la Historia de las Ciencias. En J.M. Delgado y J. Gutiérrez (Coords.), Métodos y técnicas cualitativas de investigación en Ciencias Sociales (pp ). Madrid: Síntesis. Cook, T.D. y Reichardt, C.S. (1986). Métodos cualitativos y cuantitativos en investigación evaluativa. Madrid: Morata. Dendaluce, I. (Coord.) (1988). Aspectos metodológicos de la investigación educativa. Madrid: Narcea. Forner, A. y Latorre, A. (1996) Diccionario terminológico de investigación psicopedagógica. Barcelona: EUB. Popkewitz, T.S. (1988). Paradigma e ideología en investigación educativa. Madrid: Mondadori. Proceso de investigación Aliaga, F. (2000). Bases epistemológicas y proceso de investigación Psicoeducativa. Valencia: C.S.V. Anderson, B.F. (1986). El método científico: Estructura de un experimento sociológico. Alcoy: Marfil Booth, W., Colomb, G. y Williams, J.M. (2001). Cómo convertirse en un hábil investigador. Barcelona: Gedisa. Buendía, L. (1994). Análisis de la investigación Educativa. Granada: Servicio de Publicaciones de la Universidad de Granada. Fernández Cano, A. (1995). Métodos para evaluar la investigación en psicopedagogía. Madrid: Síntesis. López Yepes, J. (1995). La aventura de la investigación científica. Guía del investigador y del director de investigación. Madrid: Síntesis. 3

4 Lorenzo, A., Martínez Piñeiro, A.B. y Martínez Piñeiro, E. (2004). Fuentes de información en investigación socioeducativa. Revista ELectrónica de Investigación y EValuación Educativa, v. 10, n. 2. Extraído el 18 de Tójar, J.C. (2001). Planificar la investigación educativa: una propuesta integrada. Buenos Aires: Fundec. La investigación por encuesta Gómez, J. (1990). Metodología de encuestas por muestreo. En J. Arnau, M.T. Angera y J. Gómez, Metodología de la Investigación en Ciencias del Comportamiento. Murcia: Universidad de Murcia. González, D. (1993). Investigaciones basadas en la encuesta. En L. Buendía (Coord.), Análisis de la investigación educativa. Granada: Servicio de Publicaciones de la Universidad de Granada. Mateo, J. (1997). La investigación ex-post-facto. Barcelona: Ediuoc. Rojas, A., Fernández, J. y Pérez, C. (1998). Investigar mediante encuestas fundamentos teóricos y aspectos prácticos. Madrid: Síntesis. Análisis de datos de una encuesta Arenzana, V. y Arenzana, S (2003). Estadística elemental con Excel Zaragoza: Mira Editores. Etxeberría, J. y Tejedor, F.J. (2005). Análisis descriptivo de datos en educación. Madrid: La Muralla. Gil Pascual, J.A. (2000). Estadística e informática (SPSS) en la investigación descriptiva e inferencial. Madrid: UNED. Pérez Juste, R. (1985). Estadística descriptiva. Madrid: UNED. Pérez López, C. (2002). Estadística aplicada a través de Excel. Madrid : Prentice Hall. Tanur, J., Mosteller, F., Kruskal, W., Lehman, E., Link, R., Pieters, R. y Rising, G. (1992). La estadística: una guía de lo desconocido. Madrid: Alianza Editorial. Cuestionarios y escalas de actitudes Azofra, M.J.(1999). Cuestionarios. Madrid: Centro de Investigaciones Sociológicas, Madrid. Rojas, A.J., Fernández, J.S. y Pérez, C. (Eds) (1998) Investigar mediante encuestas. Fundamentos teóricos y aspectos prácticos. Madrid: Síntesis Martínez Martín, V.C. (2003). Diseño de encuestas de opinión. Madrid: Ra-Ma. 4

5 Ghiglione, R. y Matalon, B. (1989). Las encuestas sociológicas. Teoría y práctica. México: Trillas. Morales, P., Urosa, B., y Blanco, A. (2003). Construcción de escalas de actitudes tipo Likert. Una gula práctica. Madrid: La Muralla. Morales, P. (2000). Medición de actitudes en Psicología y Educación. Madrid. Universidad Comillas El Muestreo Abad de Servín, A. y Servín Andrade, L.A. (1978). Introducción al muestreo. Mexico: Limusa. Azorín, F. y Sánchez-Crespo, J.L. (1986). Métodos y aplicaciones del muestreo. Madrid: Alianza. Chambers, R. (2003). Introducción al muestreo. Madrid: Eustat. Clairín, R. (2001). Manual de muestreo. Madrid: La Muralla. Cochran, W.G. (1981). Técnicas de muestreo. México: CECSA. Fernández García, F.R. y Mayor Gallego, J.A. (1995). Muestreo en poblaciones finitas. Barcelona: EUB. Fernández García, R. Y Mayor Gallego, J. A. (1995). Ejercicios y Prácticas de muestreo en poblaciones finitas. Barcelona: EUB Rodríguez Osuna, J. (1991). Métodos de muestreo. Madrid: Centro de Investigaciones Sociológicas. Rodríguez Osuna, J. (1993). Métodos de muestreo. Casos prácticos. Madrid: Centro de Investigaciones Sociológicas. Estudios ex-post-facto Mateo, J. (1997). La investigación ex-post-facto. Barcelona: Ediuoc. Método causal-comparativo Lizasoain, L. y Joaristi, L. (2003). Gestión y análisis de datos con SPSS: Versión 11. Madrid: Thomson. Mateo, J. (1997). La investigación ex-post-facto. Barcelona: Ediuoc. Pardo, A y Ruiz, M.A. (2002). SPSS 11. Guía para el análisis de datos. Madrid: MCGrawHill. Tejedor, J. (1999). Análisis de Varianza. Madrid: La Muralla. Método correlacional 5

6 Castro, J.A. y Galindo, M.P. (2000). Estadística multivariante: análisis de correlaciones. Salamanca: Sígueme. García Jiménez, E., Gil Flores, J. y Rodríguez Gómez, G. (2000). Análisis factorial. Madrid: La Muralla. Gaviria, J.L. y Castro. M. (2005). Los modelos jerárquicos lineales. Madrid: La Muralla. Etxeberría, J. (2004). Regresión múltiple. Madrid: La Muralla. Martínez Arias, R. (1999). El análisis multivariante en la investigación científica. Madrid: La Muralla. Pardo, A y Ruiz, M.A. (2002). SPSS 11. Guía para el análisis de datos. Madrid: MCGrawHill. Visauta Vinacua, B (2003). Análisis estadístico con SPSS para Windows I:I estadística multivariante. Madrid: Mac Graw-Hill. Metodología experimental Arnau, J. (1990). Metodología experimental. En J. Arnau, M.T. Anguera y J. Gómez (Eds.), Metodología de la investigación en ciencias del comportamiento. Murcia: Universidad de Murcia. Ato, M. (1991). Investigación en Ciencias del Comportamiento. Fundamentos. Barcelona: PPU. Bisquerra, R. (1998). Métodos de investigación educativa. Guía práctica. Barcelona: CEAC. Fontes, S., García, C., Garriga, A.J., Pérez-Llantada, M.C. y Sarriá, E. (2001). Diseños de investigación en Psicología. Madrid: U.N.E.D. Gambara, H. (2002). Diseño de Investigaciones. Cuaderno de prácticas. Madrid: McGraw Hill Navas, M.J. (Ed.) (2001). Métodos, diseños y técnicas de investigación psicológica. Madrid: UNED. Salkind, N.J. (1998). Métodos de investigación. México: Prentice Hall. Diseños experimentales y cuasi-experimentales Arnau, J. (1981). Diseños experimentales en Psicología y Educación. México: Trillas. Campbell, D. y Stanley, J. (1979). Diseños experimentales y cuasiexperimentales en la investigación social. Buenos Aires: Amorrortu. Gambara, H. (2002). Diseño de Investigaciones. Cuaderno de prácticas. Madrid: McGraw Hill. 6

7 Martínez Hernández, M. (1993). Métodos y diseños de investigación en psicología y educación. Madrid: Editoral Complutense. Río Sadornil, D. del (2003). Métodos de investigación en educación. Proceso y diseños no complejos (Vol. I). Madrid: UNED. Análisis cuantitativo de datos Díaz, V. (2002). Técnicas de análisis multivariante para investigación social y comercial. Ejemplos prácticos utilizando SPSS versión 11. Madrid: Rama. Etxeberría, J. y Tejedor, J. (2005). Análisis descriptivo de datos en educación. Madrid: La Muralla. Test y pruebas estandarizadas Álvaro Page,M. (1993). Elementos de psicometría. Madrid: Eudema. Cabrera, F.A. y Espín, J.V. (1986). Medición y evaluación educativa. Barcelona: PPU. Martínez Arias,R. (1995). Psicometría: Teoría de los tests psicológicos y educativos. Madrid: Síntesis. Morales,P. (1995). Las pruebas objetivas. Bilbao: Universidad de Deusto. Muñiz, J. (Coor.). (1996). Psicometría. Madrid: Universitas. La investigación etnográfica Goetz, J.P. y Lecompte, M.D. (1988). Etnografía y diseño cualitativo en investigación educativa. Madrid: Morata. Hammersley, M. y Atkinson, P. (1994). Etnografía. Métodos de investigación. Barcelona: Paidós. Martínez M.M. (1996). La investigación cualitativa etnográfica en educación. Manual teórico-práctico. México: Trillas. Serra, C. (2004). Etnografía escolar, etnografía de la educación. Revista de Educación, 334, pp Velasco. H.M. y Díaz de Rada, A. (1997). Lógica de la investigación etnográfica. Un modelo de trabajo para etnógrafos de la escuela. Madrid: Trotta. Woods, P. (1987). La escuela por dentro. La etnografía en la investigación educativa. Barcelona/Madrid: Paidós/MEC. 7

8 La observación Anguera, M.T. (1999) Observación en la escuela: Aplicaciones. Barcelona: Edicions de la Universitat de Barcelona. Bardon, L. (2002). Análisis de contenido. Madrid: Akal. Bareman, R. y Gottman, J.M. (1989). Observación de la interacción. Madrid: Morata. Croll, P. (2000). La observación sistemática en el aula. Madrid: La Muralla. Guash, O. (1997). Observación participante. Madrid: CIS. Gutiérrez, J. y Delgado, J.M. (1995). Teoría de la observación. En J.M. Delgado y J. Gutiérrez (Coords.), Métodos y técnicas cualitativas de investigación en Ciencias Sociales (pp ). Madrid: Síntesis. Krippendorf, K. (1990). Metodología de análisis de contenido: Teoría y práctica. Barcelona: Paidós. López-Barajas Zayas, E. (1998). La observación participante. Madrid: UNED. Navarro, P. y Díaz, C. (1995). Análisis de contenido. En J.M. Delgado y J. Gutiérrez, (Coords), Métodos y Técnicas cualitativas de investigación en Ciencias Sociales ( ). Madrid: Síntesis. El grupo de discusión Callejo, J. (2001). El grupo de discusión: introducción a una práctica de investigación. Barcelona: Ariel. Canales, M. y Peinado, A. (1995). Grupo de discusión. En J. M. Delgado y J. Gutiérrez (Coords.), Métodos y técnicas cualitativas de investigación en ciencias sociales (pp ). Madrid: Síntesis. Ibáñez, J. (1979). Más allá de la sociología. El grupo de discusión: teoría y crítica. Madrid: Siglo XXI. Krueger, R. (1991). El grupo de discusión. Guía práctica de la investigación aplicada. Madrid: Pirámide. Martín Criado, E. (1997). El grupo de discusión como situación social. Revista Española de Investigaciones Sociológicas, 79, pp Análisis cualitativo de datos Colás, P. (1992). El análisis de datos en la metodología cualitativa. Revista de Ciencia de la educación, 152, pp Gil, J. (1994). Análisis de datos cualitativos. PPU: Barcelona. Gil Flores, J. y Perera Rodríguez, V (2001). Análisis informatizado de datos cualitativos. Sevilla: Kronos 8

9 Rodríguez, G., Gil, J., García, E. y Etxeberría, J. (1995). Análisis de datos cualitativos asistido por ordenador: AQUAD y NUDIST. Barcelona: PPU. Ruiz Olabuénaga, J.I. (1996). Metodología de la investigación cualitativa. Bilbao: Universidad Deusto. Los estudios de casos Marcelo, C. et al. (1991). El Estudio de caso en la formación del profesorado y la investigación didáctica. Sevilla: Publicaciones de la Universidad de Sevilla. Martínez Bonafé, J. (1988). El estudio de casos en la investigación educativa. Investigación en la escuela, 6, pp Pérez Serrano, G. (2004). Investigación cualitativa. Retos Interrogantes. Vol I. Métodos. Madrid: La Muralla. Rodríguez Gómez, G., Gil Flores, J. y García Jiménez, E. (1996). Metodología de la investigación cualitativa. Archidona: Ediciones Aljibe. Stake, R.E. (1997). Investigación con estudio de caso. Madrid: Morata. Los estudios biográfico-narrativos Bolívar. A., Domingo, J, y Fernández, M. (2001). La investigación biográficonarrativa en educación. Madrid: La Muralla. López-Barajas, E. (Coord.) (1998). Las historias de vida y la investigación biográfica. Fundamentos y metodología. Madrid: Universidad Nacional de Educación a Distancia. Marinas, J.M. y Santamarina, C. (Eds.) (1993). La historia oral: métodos y experiencias. Madrid: Debate. Pujadas, J.J. (1992). El método biográfico: el uso de las historias de vida en ciencias sociales. Madrid: CIS. Sarabia, B. (1985). Historias de vida. Revista Española de Investigaciones Sociológicas, 29, pp Entrevistas Alonso, L.E. (1995). Sujeto y discurso: el lugar de la entrevista abierta en las prácticas de la sociología cualitativa. En J.M. Delgado y J. Gutiérrez (Coords.), Métodos y Técnicas cualitativas de investigación en Ciencias Sociales ( ). Madrid: Síntesis. Arfouilloux, J.C. (1977). La entrevista con el niño. El acercamiento al niño mediante el dialogo, el juego y el dibujo. Madrid: Marova. Bingham, W.V.D. y Moore, B.V. (1973). Cómo entrevistar. Madrid: Rialp. 9

10 Blanchet, A. (1989). Técnicas de investigación en ciencias sociales Datos, observación, entrevista, cuestionario. Madrid: Narcea Goodale, James G. (1994). La entrevista. Madrid: Pirámide. Morgan, H. H. (1998). Manual del entrevistador. Madrid: TEA. Rodríguez Sutil, C. (1995). La entrevista psicológica. En J.M. Delgado y J. Gutiérrez (Coords.), Métodos y Técnicas cualitativas de investigación en Ciencias Sociales (pp ). Madrid: Síntesis. Valles, M.S. (2002). Entrevistas cualitativas. Madrid: CIS. La investigación-acción Carr, W. y Kemmis, S. (1986). Teoría crítica de la enseñanza. La investigaciónacción en la formación del profesorado. Barcelona: Martínez Roca. Contreras Domingo, J. (1994). Qué es? Cuadernos de Pedagogía, 224, pp Elliot, J. (1990). La investigación acción en educación. Madrid: Morata. Gollete, G. y Lessard-Hébert, M. (1988). La investigación-acción. Sus funciones, su fundamento y su instrumentalización. Barcelona: Laertes. Kemmis, S. y McTaggart, R. (1988). Cómo planificar la investigación-acción. Barcelona: Laertes. Latorre, A. (2003). La investigación-acción: conocer y cambiar la práctica educativa. Barcelona: Graó. Pérez Serrano, G. (1990). Investigación-acción: aplicaciones al campo social y educativo. Madrid: Dykinson. La investigación evaluativa Alvira Martín, F. (1996). Metodología de la evaluación de programas. Madrid: CIS. De Miguel Díaz, M. (2000). La evaluación de programas sociales: fundamentos y enfoques teóricos. Revista de Investigación Educativa, 18(2), pp Lukas, J.F. y Santiago, K. (2004). Evaluación educativa. Madrid: Alianza. Mateo, J. (2000). La evaluación educativa, su práctica y otras metáforas. Barcelona, ICE-Horsori. Perez-Juste, R. (2004). Evaluación de programas en educación. Madrid: La Muralla. Stufflebeam, D. y Shinkfield, A. J. (1987). Evaluación sistemática: guía teórica y práctica. Madrid, Paidós/MEC. 10

FICHA DE PROGRAMA DOCENTE DE ASIGNATURAS DE TITULACIONES DE GRADO CURSO 2015/16

FICHA DE PROGRAMA DOCENTE DE ASIGNATURAS DE TITULACIONES DE GRADO CURSO 2015/16 Centro de Magisterio VIRGEN DE EUROPA Adscrito a la Universidad de Cádiz La Línea de la Concepción (Cádiz) Avda. España, 5 11300 La Línea de la C. Tlf.: 956 763786 Fax: 956 761761 eumveuropa@planalfa.es

Más detalles

INVESTIGACIÓN EN EDUCACIÓN MUSICAL Y EN EDUCACIÓN FÍSICA

INVESTIGACIÓN EN EDUCACIÓN MUSICAL Y EN EDUCACIÓN FÍSICA PROGRAMA DOCTORADO: INVESTIGACIÓN EN EDUCACIÓN MUSICAL Y EN EDUCACIÓN FÍSICA ASIGNATURA: MÉTODOS Y TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN DEL PARADIGMA CUALITATIVO PROFESORADO: Dra. Julia Blández Ángel, Dr. Miguel

Más detalles

GUIA DOCENTE MÓDULO: TRABAJO DE FIN DE MÁSTER

GUIA DOCENTE MÓDULO: TRABAJO DE FIN DE MÁSTER GUIA DOCENTE MÓDULO: TRABAJO DE FIN DE MÁSTER 1. Información del módulo Nombre del módulo Código Trabajo Fin de Máster M3 Créditos ECTS 15 Curso y período en el que se imparte Horario Lugar donde se imparte

Más detalles

1. ASIGNATURA. 1.1. Nombre. 1.2. Código. 1.3. Tipo. 1.4. Nivel. 1.5. Curso. 1.6. Semestre. 1.7. Número de créditos

1. ASIGNATURA. 1.1. Nombre. 1.2. Código. 1.3. Tipo. 1.4. Nivel. 1.5. Curso. 1.6. Semestre. 1.7. Número de créditos 1. ASIGNATURA 1.1. Nombre METODOLOGIA DE LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA 1.2. Código 1.3. Tipo MATERIA OBLIGATORIA 1.4. Nivel MASTER 1.5. Curso PRIMER AÑO 1.6. Semestre PRIMER SEMESTRE 1.7. Número de créditos

Más detalles

Metodología experimental y cuasiexperimental en las Ciencias de la actividad física

Metodología experimental y cuasiexperimental en las Ciencias de la actividad física Metodología experimental y cuasiexperimental en las Ciencias de la actividad física DATOS IDENTIFICATIVOS Curso académico: 2001/11 Código: P02M052105 Titulación: Master universitario de investigación en

Más detalles

FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES Y DE LA EDUCACIÓN

FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES Y DE LA EDUCACIÓN FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES Y DE LA EDUCACIÓN MÁSTER EN EDUCACIÓN INTERNACIONAL Y BILINGÜISMO PLANIFICACIÓN DE LA DOCENCIA UNIVERSITARIA GUÍA DOCENTE TRABAJO FIN DE MÁSTER 1. DATOS DE IDENTIFICACIÓN

Más detalles

BASES METODOLOGICAS DE INVESTIGACION EDUCATIVA

BASES METODOLOGICAS DE INVESTIGACION EDUCATIVA Departamento de Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación CURSO ACADÉMICO 2008 / 2009 LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA Primer Curso BASES METODOLOGICAS DE INVESTIGACION EDUCATIVA DEPARTAMENTO MÉTODOS

Más detalles

GUIA DOCENTE. Facultad de Ciencias Sociales

GUIA DOCENTE. Facultad de Ciencias Sociales GUIA DOCENTE Facultad de Ciencias Sociales GRADO: Trabajo Social MÓDULO: Herramientas e Instrumentos ASIGNATURA: Métodos y Técnicas de Investigación Social DEPARTAMENTO: Ciencias Sociales AÑO ACADÉMICO:

Más detalles

Métodos y Diseños de Investigación en Psicología (Curso 2014-2015)

Métodos y Diseños de Investigación en Psicología (Curso 2014-2015) GUIA DOCENTE DE LA ASIGNATURA Métodos y Diseños de Investigación en Psicología (Curso 2014-2015) MÓDULO MATERIA CURSO SEMESTRE CRÉDITOS TIPO Formación Básica Estadística 2º 1º 6 Obligatoria PROFESOR(ES)

Más detalles

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN GRADUADO/GRADUADA EN EDUCACIÓN SOCIAL Curso 2015/16 Asignatura: MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN EN EDUCACIÓN SOCIAL

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN GRADUADO/GRADUADA EN EDUCACIÓN SOCIAL Curso 2015/16 Asignatura: MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN EN EDUCACIÓN SOCIAL FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN GRADUADO/GRADUADA EN EDUCACIÓN SOCIAL Curso 2015/16 Asignatura: MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN EN EDUCACIÓN SOCIAL DATOS DE LA ASIGNATURA Denominación: MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN

Más detalles

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN GRADUADO/GRADUADA EN EDUCACIÓN SOCIAL Curso 2016/17 Asignatura: MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN EN EDUCACIÓN SOCIAL

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN GRADUADO/GRADUADA EN EDUCACIÓN SOCIAL Curso 2016/17 Asignatura: MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN EN EDUCACIÓN SOCIAL FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN GRADUADO/GRADUADA EN EDUCACIÓN SOCIAL Curso 2016/17 Asignatura: MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN EN EDUCACIÓN SOCIAL DATOS DE LA ASIGNATURA Denominación: MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN

Más detalles

UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS (Universidad del Perú, DECANA DE AMÉRICA)

UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS (Universidad del Perú, DECANA DE AMÉRICA) UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS (Universidad del Perú, DECANA DE AMÉRICA) FACULTAD DE PSICOLOGÍA ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE PSICOLOGÍA TALLER DE TESIS I Profesor responsable: Mag. Alberto

Más detalles

ESCUELA UNIVERSITARIA PARDRE ENRIQUE DE OSSÓ CURSO 2009-2010 1. DATOS DESCRIPTIVOS DE LA MATERIA Y DE SU DOCENCIA

ESCUELA UNIVERSITARIA PARDRE ENRIQUE DE OSSÓ CURSO 2009-2010 1. DATOS DESCRIPTIVOS DE LA MATERIA Y DE SU DOCENCIA ESCUELA UNIVERSITARIA PARDRE ENRIQUE DE OSSÓ CURSO 2009-2010 1. DATOS DESCRIPTIVOS DE LA MATERIA Y DE SU DOCENCIA TITULACIÓN: EDUCACIÓN SOCIAL PLAN: 1999 ASIGNATURA: MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN CÓDIGO: 10648

Más detalles

Máster en Psicopedagogía Universidad de Alcalá Curso Académico 2015/2016 2º Cuatrimestre

Máster en Psicopedagogía Universidad de Alcalá Curso Académico 2015/2016 2º Cuatrimestre ASIGNATURA Máster en Psicopedagogía Universidad de Alcalá Curso Académico 2015/2016 2º Cuatrimestre GUÍA DOCENTE Nombre de la asignatura: Análisis de datos en Educación Código: Departamento: Ciencias de

Más detalles

GUÍA ACADÉMICA INNOVACIÓN DOCENTE E INICIACIÓN A LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA. Curso 2012-2013

GUÍA ACADÉMICA INNOVACIÓN DOCENTE E INICIACIÓN A LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA. Curso 2012-2013 Guía Académica Innovación Docente e Iniciación a la Investigación Educativa MÁSTER EN PROFESOR/A DE EDUCACIÓN SECUNDARIA 1 GUÍA ACADÉMICA Innovación Docente e Iniciación a la Investigación Educativa 1.

Más detalles

Facultad de Psicología. Grado en Psicología

Facultad de Psicología. Grado en Psicología Facultad de Psicología Grado en Psicología GUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA: Fundamentos de Metodología II Curso Académico 2012/2013 Abril 2012 1. Datos Descriptivos de la Asignatura Asignatura: Código: -

Más detalles

FUNDAMENTOS DE METODOLOGÍA EN LOGOPEDIA (curso académico 2014-2015)

FUNDAMENTOS DE METODOLOGÍA EN LOGOPEDIA (curso académico 2014-2015) GUIA DOCENTE DE LA ASIGNATURA FUNDAMENTOS DE METODOLOGÍA EN LOGOPEDIA (curso académico 2014-2015) MÓDULO MATERIA CURSO SEMESTRE CRÉDITOS TIPO FORMACIÓN BÁSICA PROFESOR(ES) ESTADÍSTICA (Ciencias de la Salud)

Más detalles

UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS (Universidad del Perú, DECANA DE AMÉRICA)

UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS (Universidad del Perú, DECANA DE AMÉRICA) UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS (Universidad del Perú, DECANA DE AMÉRICA) FACULTAD DE PSICOLOGÍA ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE PSICOLOGÍA TALLER DE TESIS I Profesor responsable: Mag. Alberto

Más detalles

Programa de la asignatura

Programa de la asignatura Curso Académico: 2011-2012 Asignatura: Diagnóstico en Educación Código: 69002 Plan: 690 Centro: Facultad de Documentación Departamento: Departamento de Psicopedagogía Área de conocimiento: MIDE Teóricos:

Más detalles

ANEXO VII FICHA POR ASIGNATURA PARA EL PLAN DE LA TITULACIÓN CURSO ACADÉMICO 2012/2013

ANEXO VII FICHA POR ASIGNATURA PARA EL PLAN DE LA TITULACIÓN CURSO ACADÉMICO 2012/2013 ANEXO VII FICHA POR ASIGNATURA PARA EL PLAN DE LA TITULACIÓN CURSO ACADÉMICO 2012/2013 1.- DEFINICIÓN DE LA ASIGNATURA Denominación Fundamentos Metodológicos en Psicología Código: 230003004 Introducción

Más detalles

UNIVERSIDAD CAMILO JOSÉ CELA ... DISEOS DE INVESTIGACION EN PSICOLOGIA

UNIVERSIDAD CAMILO JOSÉ CELA ... DISEOS DE INVESTIGACION EN PSICOLOGIA UNIVERSIDAD CAMILO JOSÉ CELA.............................................................. DEPARTAMENTO DE PSICOLOGIA www.ucjc.edu TITULACIÓN: ASIGNATURA: PSICOLOGIA DISEOS DE INVESTIGACION EN PSICOLOGIA

Más detalles

UNIVERSIDAD DE LA LAGUNA Facultad de Ciencias Políticas y Sociales Titulación: curso 2009-10

UNIVERSIDAD DE LA LAGUNA Facultad de Ciencias Políticas y Sociales Titulación: curso 2009-10 UNIVERSIDAD DE LA LAGUNA Facultad de Ciencias Políticas y Sociales Titulación: curso 2009-10 PROGRAMA DE LA ASIGNATURA: 110722380 TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN SOCIAL I Troncal, 12 créditos, primer ciclo,

Más detalles

GUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA. Herramientas para el análisis y la comunicación. Plan 402 Código Nivel/Ciclo GRADO Curso 1º

GUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA. Herramientas para el análisis y la comunicación. Plan 402 Código Nivel/Ciclo GRADO Curso 1º GUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA Asignatura Materia Módulo Titulación Métodos de Investigación Social Herramientas para el análisis y la comunicación Formación Básica Grado en Educación Social Plan 402 Código

Más detalles

PEDAGOGÍA MÉTODOS Y DISEÑOS DE INVESTIGACIÓN EDUCATIVA OBLIGATORIA 9 CRÉDITOS:

PEDAGOGÍA MÉTODOS Y DISEÑOS DE INVESTIGACIÓN EDUCATIVA OBLIGATORIA 9 CRÉDITOS: DEPARTAMENTO DE MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN Y DIAGNÓSTICO EN EDUCACIÓN PEDAGOGÍA MÉTODOS Y DISEÑOS DE INVESTIGACIÓN EDUCATIVA 2º OBLIGATORIA 9 CRÉDITOS: (6 teóricos y 3 prácticos) A. OBJETIVOS 1. Encuadrar

Más detalles

505 PROGRAMAS DE ANIMACIÓN SOCIOCULTURAL

505 PROGRAMAS DE ANIMACIÓN SOCIOCULTURAL 505 PROGRAMAS DE ANIMACIÓN SOCIOCULTURAL TITULACIÓN: DIPLOMATURA EN EDUCACIÓN SOCIAL ÁREA ACADÉMICA: TEORÍA E HISTORIA DE LA EDUCACIÓN PROFESOR/A: JUAN DÍAZ SÁNCHEZ 2 CUATRIMESTRE TRONCAL 6 CRÉDITOS !"#$

Más detalles

GUÍA DEL ESTUDIANTE METODOLOGÍA EN PSICOLOGÍA

GUÍA DEL ESTUDIANTE METODOLOGÍA EN PSICOLOGÍA GUÍA DEL ESTUDIANTE METODOLOGÍA EN PSICOLOGÍA CURSO: 2013-2014 TITULACIÓN: GRADO EN PSICOLOGÍA CENTRO: FACULTAD DE PSICOLOGÍA CURSO ACADÉMICO: 2013-2014 GUÍA DEL ESTUDIANTE 1. DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA

Más detalles

1. ASIGNATURA / COURSE

1. ASIGNATURA / COURSE 1. ASIGNATURA / COURSE 1.1. Nombre / Course Title METODOLOGÍA DE INVESTIGACIÓN EN EDUCACIÓN: NIVEL AVANZADO 1.2. Código / Course Code 30437 1.3. Tipo / Type of course Obligatorio 1.4. Nivel / Level of

Más detalles

FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES Y DE LA EDUCACIÓN

FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES Y DE LA EDUCACIÓN FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES Y DE LA EDUCACIÓN MÁSTER UNIVERSITARIO EN EDUCACIÓN SECUNDARIA PLANIFICACIÓN DE LA DOCENCIA UNIVERSITARIA GUÍA DOCENTE TRABAJO FIN DE MASTER 1 1. DATOS DE IDENTIFICACIÓN DE

Más detalles

Al mismo tiempo, se intentará desarrollar un sentido crítico en cuanto a la experiencia que las prácticas proporcionarán a los alumnos.

Al mismo tiempo, se intentará desarrollar un sentido crítico en cuanto a la experiencia que las prácticas proporcionarán a los alumnos. PRACTICUM II ESPECIALIDAD CURSO ÁREA DEPARTAMENTAL ÁREA DE CONOCIMIENTO TIPO DE ASIGNATURA NÚMERO DE CRÉDITOS CÓDIGO EDUCACIÓN INFANTIL TERCERO PEDAGOGÍA Y SOCIOLOGÍA DIDÁCTICA Y ORGANIZACIÓN ESCOLAR TRONCAL

Más detalles

MAQUETA DE PRELLENADO PROGRAMA DE ASIGNATURA (CONTENIDOS)

MAQUETA DE PRELLENADO PROGRAMA DE ASIGNATURA (CONTENIDOS) MAQUETA DE PRELLENADO PROGRAMA DE ASIGNATURA (CONTENIDOS) 1. NOMBRE DE LA ASIGNATURA (Nombre oficial de la asignatura según la normativa del plan de estudios vigente o del organismo académico que lo desarrolla.

Más detalles

CURSO DE POSTGRADO: GESTIÓN DE POLÍTICAS Y PROGRAMAS EN EL CAMPO DEL DEPORTE

CURSO DE POSTGRADO: GESTIÓN DE POLÍTICAS Y PROGRAMAS EN EL CAMPO DEL DEPORTE CURSO DE POSTGRADO: GESTIÓN DE POLÍTICAS Y PROGRAMAS EN EL CAMPO DEL DEPORTE CO-DIRECTORES Marcelo Gustavo Giles (Universidad La Plata) Julia Blández Ángel (Universidad Complutense de Madrid) OBJETIVOS

Más detalles

1. 1.ASIGNATURA / COURSE TITLE

1. 1.ASIGNATURA / COURSE TITLE 1. 1.ASIGNATURA / COURSE TITLE INNOVACIÓN, INVESTIGACIÓN Y EVALUACIÓN 1.1. Código / Course Code 17107 1.2. Content area Módulo Procesos y contextos educativos, materia: INNOVACIÓN, INVESTIGACIÓN Y EVALUACIÓN

Más detalles

1. ASIGNATURA / COURSE

1. ASIGNATURA / COURSE 1. ASIGNATURA / COURSE 1.1. Nombre / Course Title Diagnóstico, Orientación y Tutoría para la inclusión 1.2. Código / Course Code 31989 1.3. Tipo / Type of course Obligatoria del itinerario de Atención

Más detalles

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN DENOMINACIÓN DE LA ASIGNATURA Denominación: MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN EN EDUCACIÓN SOCIAL Código: 053 Plan de estudios: GRADUADO/GRADUADA EN EDUCACIÓN SOCIAL Denominación del módulo al que pertenece: Materia:

Más detalles

Universidad Autónoma del Estado de México Licenciatura en Seguridad Ciudadana Programa de estudio de la Unidad de Aprendizaje:

Universidad Autónoma del Estado de México Licenciatura en Seguridad Ciudadana Programa de estudio de la Unidad de Aprendizaje: Universidad Autónoma del Estado de México Licenciatura en Seguridad Ciudadana Programa de estudio de la Unidad de Aprendizaje: Probabilidad y Estadística I. Datos de identificación Espacio educativo donde

Más detalles

FACULTAD DE HUMANIDADES Y CIENCIAS SOCIALES

FACULTAD DE HUMANIDADES Y CIENCIAS SOCIALES FACULTAD DE HUMANIDADES Y CIENCIAS SOCIALES INSTRUMENTACIÓN Y EVALUACIÓN DE PROYECTOS EDUCATIVOS PROFESOR: ASIGNATURA: CORREO ELECTRÓNICO: Dra. Karina Trejo Sánchez Instrumentación y Evaluación Proyectos

Más detalles

MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN Y DIAGNOSTICO EN PSICOPEDAGOGÍA

MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN Y DIAGNOSTICO EN PSICOPEDAGOGÍA Programa asignatura MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN Y DIAGNOSTICO EN PSICOPEDAGOGÍA Titulación. Especialidad Maestro. Especialidad en Educación Primaria Maestro. Especialidad en Educación Infantil Maestro. Especialidad

Más detalles

GUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA. Métodos de Investigación e Innovación en Educación. Plan 404 Código Nivel/Ciclo GRADO Curso 2º

GUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA. Métodos de Investigación e Innovación en Educación. Plan 404 Código Nivel/Ciclo GRADO Curso 2º GUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA Asignatura Materia Módulo Titulación Métodos de Investigación e Innovación en Educación Procesos y Contextos Educativos Formación básica Grado en educación primaria Plan 404

Más detalles

GUÍA DOCENTE ABREVIADA DE LA ASIGNATURA

GUÍA DOCENTE ABREVIADA DE LA ASIGNATURA GUÍA DOCENTE ABREVIADA DE LA ASIGNATURA G504 - Investigación e Innovación Educativa Grado en Magisterio en Educación Infantil Curso Académico 2015-2016 1. DATOS IDENTIFICATIVOS Título/s Grado en Magisterio

Más detalles

Datos del profesorado Profesor Nombre Belén Urosa Sanz Departamento Educación, Métodos de Investigación y Evaluación

Datos del profesorado Profesor Nombre Belén Urosa Sanz Departamento Educación, Métodos de Investigación y Evaluación FACULTAD DE GUÍA DOCENTE CURSO 2017-2018 FICHA TÉCNICA DE LA ASIGNATURA Datos de la asignatura Nombre Titulación Curso Cuatrimestre Créditos ECTS Carácter Departamento Área Universidad Horario Profesores

Más detalles

PROGRAMAS DE ASIGNATURAS

PROGRAMAS DE ASIGNATURAS PROGRAMAS DE ASIGNATURAS FACULTAD DE CIENCIAS DE LA ACTIVIDAD FISICA Y DEL DEPORTE (INEF) NOMBRE DE LA ASIGNATURA: Metodología de la Enseñanza de la Actividad Físicas y el Deporte II CRÉDITOS: 7 CURSO

Más detalles

Investigar en Educación II:

Investigar en Educación II: Investigar en Educación II: 2016/2017 Metodologías, Instrumentos y Estrategias de Recogida y Análisis de Datos Código: 43227 Créditos ECTS: 9 Titulación Tipo Curso Semestre 4313815 Investigación en educación

Más detalles

INVESTIGAR EN EDUCACIÓN I: EPISTEMOLOGIA, FUNDAMENTACIÓN Y DISEÑO

INVESTIGAR EN EDUCACIÓN I: EPISTEMOLOGIA, FUNDAMENTACIÓN Y DISEÑO GUIA DOCENTE MÓDULO: INVESTIGAR EN EDUCACIÓN I: EPISTEMOLOGIA, FUNDAMENTACIÓN Y DISEÑO 1. Información del módulo Nombre del módulo Código Investigación en educación I: epistemología, fundamentación y diseño.

Más detalles

REICE. Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación E-ISSN: 1696-4713 RINACE@uam.es

REICE. Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación E-ISSN: 1696-4713 RINACE@uam.es REICE. Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación E-ISSN: 1696-4713 RINACE@uam.es Red Iberoamericana de Investigación Sobre Cambio y Eficacia Escolar España BIBLIOGRAFÍA DE MERCEDES

Más detalles

Facultad de Educación. Máster en Intervención Psicopedagógica en Contextos de. Educación Formal y No Formal

Facultad de Educación. Máster en Intervención Psicopedagógica en Contextos de. Educación Formal y No Formal Máster en Intervención Psicopedagógica en Contextos de Educación Formal y No Formal Asignatura: Métodos y Líneas de Investigación en Educación Facultad de Educación Máster en Intervención Psicopedagógica

Más detalles

ORGANIZACIÓN DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS

ORGANIZACIÓN DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS ORGANIZACIÓN DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS Grado en Magisterio de Educación Infantil Grado en Magisterio de Educación Primaria Universidad de Alcalá Curso Académico 2015-16 1 er curso 2º Cuatrimestre

Más detalles

EDUCATIVA: ELABORACIÓN DE PROYECTOS DATOS DE LA ASIGNATURA

EDUCATIVA: ELABORACIÓN DE PROYECTOS DATOS DE LA ASIGNATURA INSTITUTO DE ESTUDIOS DE POSTGRADO MÁSTER UNIVERSITARIO EN EDUCACIÓN INCLUSIVA Curso 2015/16 Asignatura: DATOS DE LA ASIGNATURA Denominación: EDUCATIVA: ELABORACIÓN DE PROYEC Código: 103279 Plan de estudios:

Más detalles

Métodos y Diseños de Investigación en Psicología

Métodos y Diseños de Investigación en Psicología GUIA DOCENTE DE LA ASIGNATURA Métodos y Diseños de Investigación en Psicología MÓDULO MATERIA CURSO SEMESTRE CRÉDITOS TIPO Formación Básica Estadística º º 6 Obligatoria PROFESOR(ES) DIRECCIÓN COMPLETA

Más detalles

La investigación e innovación educativa y la gestión del cambio / Educational research and innovation, and change management

La investigación e innovación educativa y la gestión del cambio / Educational research and innovation, and change management 1. MATERIA / COURSE 1.1. Código / Course Code 32519 1.2. Materia / Course Title Materia: La investigación e innovación educativa y la gestión del cambio La investigación e innovación educativa y la gestión

Más detalles

La práctica de la Educación Personalizada en la Educación Inicial o Infantil

La práctica de la Educación Personalizada en la Educación Inicial o Infantil básica La bibliografía básica es imprescindible para el estudio de la asignatura. Cuando se indica que no está disponible en el aula virtual, tendrás que obtenerla por otros medios: librería UNIR, biblioteca

Más detalles

ANÁLISIS E INVESTIGACIÓN EN COMUNICACIÓN CURSO º CURSO DE PERIODISMO. PROGRAMA DE LA ASIGNATURA

ANÁLISIS E INVESTIGACIÓN EN COMUNICACIÓN CURSO º CURSO DE PERIODISMO. PROGRAMA DE LA ASIGNATURA ANÁLISIS E INVESTIGACIÓN EN COMUNICACIÓN CURSO 2012-2013 5º CURSO DE PERIODISMO. Prof. Dr. Wenceslao Castañares PROGRAMA DE LA ASIGNATURA PROGRAMA 1. CONCEPTOS PREVIOS (I) 1.1. El conocimiento científico

Más detalles

CENTRO: Facultad de Ciencias del Deporte. GRADO: Ciencias de la Actividad Física y del Deporte 1. DATOS GENERALES DE LA MATERIA

CENTRO: Facultad de Ciencias del Deporte. GRADO: Ciencias de la Actividad Física y del Deporte 1. DATOS GENERALES DE LA MATERIA 1. DATOS GENERALES DE LA MATERIA ASIGNATURA: Metodología de la Ciencia en la Actividad Física y el Deporte (Estadística) CENTRO: Facultad de Ciencias del Deporte CÓDIGO: 39304 GRADO: Ciencias de la Actividad

Más detalles

CENTRO: Facultad de Ciencias del Deporte. GRADO: Ciencias de la Actividad Física y del Deporte 1. DATOS GENERALES DE LA MATERIA

CENTRO: Facultad de Ciencias del Deporte. GRADO: Ciencias de la Actividad Física y del Deporte 1. DATOS GENERALES DE LA MATERIA 1. DATOS GENERALES DE LA MATERIA ASIGNATURA: Metodología de la Ciencia en la Actividad Física y el Deporte (Estadística) CENTRO: Facultad de Ciencias del Deporte CÓDIGO: 39304 GRADO: Ciencias de la Actividad

Más detalles

INVESTIGACIÓN EDUCATIVA II

INVESTIGACIÓN EDUCATIVA II UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA LINEA DE INVESTIGACIÓN INVESTIGACIÓN EDUCATIVA II PROGRAMA DE ESTUDIOS SEXTO SEMESTRE HORAS/ SEMANA 6 CRÉDITOS 10 ABRIL 2002 PRESENTACIÓN. Este

Más detalles

Guía docente INVESTIGACIÓN CUALITATIVA: MÉTODOS Y TÉCNICAS. Centro. Coordinador/es Teléfono/email Ubicación. 985 216 553 inmar@eupo.

Guía docente INVESTIGACIÓN CUALITATIVA: MÉTODOS Y TÉCNICAS. Centro. Coordinador/es Teléfono/email Ubicación. 985 216 553 inmar@eupo. 1. Identificación de la asignatura Guía docente Nombre INVESTIGACIÓN CUALITATIVA: MÉTODOS Y TÉCNICAS Código AEDSOC01-3-010 Titulación Grado en Educación Social Centro (EUPO) Tipo Obligatoria Nº total de

Más detalles

Universidad Central Del Este U.C.E. Facultad de Ciencias y Humanidades Escuela de Psicología PSI-292 PSICOLOGÍA. EXPERIMENTAL

Universidad Central Del Este U.C.E. Facultad de Ciencias y Humanidades Escuela de Psicología PSI-292 PSICOLOGÍA. EXPERIMENTAL Universidad Central Del Este U.C.E. Facultad de Ciencias y Humanidades Escuela de Psicología PSI-292 PSICOLOGÍA. EXPERIMENTAL Programa de la asignatura: Total de Créditos: 4 Teórico: 3 Práctico: 2 Prerrequisitos:

Más detalles

Titulación(es) Titulación Centro Curso Periodo Grado de Pedagogía FACULTAT DE FILOSOFIA I CIÈNCIES DE L'EDUCACIÓ

Titulación(es) Titulación Centro Curso Periodo Grado de Pedagogía FACULTAT DE FILOSOFIA I CIÈNCIES DE L'EDUCACIÓ FICHA IDENTIFICATIVA Datos de la Asignatura Código 33710 Nombre Iniciación a la Investigación Educativa Ciclo Grado Créditos ECTS 6.0 Curso académico 2016-2017 Titulación(es) Titulación Centro Curso Periodo

Más detalles

Iniciación a la Investigación en Educación

Iniciación a la Investigación en Educación Iniciación a la Investigación en Educación Máster Universitario en Psicopedagogía Universidad de Alcalá Curso Académico 2017/2018 2º Cuatrimestre GUÍA DOCENTE Nombre de la asignatura: Iniciación a la Investigación

Más detalles

PROGRAMA DE LA ASIGNATURA: TECNICAS DE INVESTIGACION SOCIAL

PROGRAMA DE LA ASIGNATURA: TECNICAS DE INVESTIGACION SOCIAL UNIVERSIDAD DE CADIZ Escuela Universitaria de Estudios Empresariales Curso 2003/2004. Curso: Tercero PROGRAMA DE LA ASIGNATURA: TECNICAS DE INVESTIGACION SOCIAL Profesor responsable de la asignatura: Jacinto

Más detalles

GUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA: INTERVENCIÓN PSICOPEDAGÓGICA EN LOS TRASTORNOS DEL DESARROLLO

GUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA: INTERVENCIÓN PSICOPEDAGÓGICA EN LOS TRASTORNOS DEL DESARROLLO GUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA: INTERVENCIÓN PSICOPEDAGÓGICA EN LOS TRASTORNOS DEL DESARROLLO DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA CÓDIGO: 156 11 14 PLAN DE ESTUDIOS: B.O.E. 14/02/2001 TIPO: TRONCAL Créditos

Más detalles

MATERIA: Acción socioeducativa para el envejecimiento activo

MATERIA: Acción socioeducativa para el envejecimiento activo UNIVERSITAT DE LLEIDA FACULTAT DE CIÈNCIES DE L'EDUCACIÓ TITULACIÓN: Grado en Educación Social CÓDIGO: 100919 MATERIA: Acción socioeducativa para el envejecimiento activo MÓDULO: XVI. Optatividad PROFESORA

Más detalles

Titulación: MAESTRO, EDUCACIÓN ESPECIAL Asignatura: PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN Y DEL DESARROLLO EN EDAD ESCOLAR Código: 51004

Titulación: MAESTRO, EDUCACIÓN ESPECIAL Asignatura: PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN Y DEL DESARROLLO EN EDAD ESCOLAR Código: 51004 Titulación: MAESTRO, EDUCACIÓN ESPECIAL Asignatura: PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN Y DEL DESARROLLO EN EDAD ESCOLAR Código: 51004 Año: 1º Periodo: Anual Carácter: Troncal Nº de Créditos: 9 ( 6 Teóricos, 3

Más detalles

MÓDULO MATERIA CURSO SEMESTRE CRÉDITOS TIPO

MÓDULO MATERIA CURSO SEMESTRE CRÉDITOS TIPO GUIA DOCENTE DE LA ASIGNATURA Dirección y Gestión de Recursos Humanos MÓDULO MATERIA CURSO SEMESTRE CRÉDITOS TIPO Ámbitos de Aplicación de la Psicología Social PROFESOR(ES) Dirección y Gestión de Recursos

Más detalles

PROGRAMA DE ASIGNATURA

PROGRAMA DE ASIGNATURA PROGRAMA DE ASIGNATURA 1. NOMBRE DE LA ASIGNATURA EVALUACIÓN EDUCACIONAL I 2. NOMBRE DE LA ASIGNATURA EN INGLÉS EDUCATIONAL EVALUATION I 3. TIPO DE CRÉDITOS DE LA ASIGNATURA SCT/ 08 UD/ OTROS/ 4. NÚMERO

Más detalles

Curs /Curso GUÍA DOCENTE DE CENTROS ISEACV 2014-2015. TRABAJO FIN DE TÍTULO (Módulo profesional) Curs Curso 2014/15. Trabajo fin de máster

Curs /Curso GUÍA DOCENTE DE CENTROS ISEACV 2014-2015. TRABAJO FIN DE TÍTULO (Módulo profesional) Curs Curso 2014/15. Trabajo fin de máster GUIA DOCENT DE CENTRES ISEACV Curs /Curso GUÍA DOCENTE DE CENTROS ISEACV 2014-2015 1 Dades d identificació de l assignatura Datos de identificación de la asignatura Nom de l assignatura Nombre de la asignatura

Más detalles

FACULTAD HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

FACULTAD HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN FACULTAD HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN UNIVERSIDAD DE JAÉN Departamento de Pedagogía PROGRAMA DE LA ASIGNATURA: Psicopedagogía de la Educación Infantil CARÁCTER: Optativa CRÉDITOS TEÓRICOS: 3

Más detalles

Problemáticas de la Enseñanza en campos disciplinares específicos: Áreas de las Ciencias Naturales. Prof. Graciela Merino. 2011.

Problemáticas de la Enseñanza en campos disciplinares específicos: Áreas de las Ciencias Naturales. Prof. Graciela Merino. 2011. Problemáticas de la Enseñanza en campos disciplinares específicos: Áreas de las Ciencias Naturales. Prof. Graciela Merino. 2011. Objetivos: Conocer el panorama de los temas relevantes que se debaten actualmente

Más detalles

GUÍA DOCENTE ABREVIADA DE LA ASIGNATURA

GUÍA DOCENTE ABREVIADA DE LA ASIGNATURA GUÍA DOCENTE ABREVIADA DE LA ASIGNATURA G291 - Fundamentos Teóricos de la Educación Infantil Grado en Magisterio en Educación Infantil Curso Académico 2016-2017 1. DATOS IDENTIFICATIVOS Título/s Grado

Más detalles

DIRECCION Y GESTION DE SERVICIOS SOCIALES

DIRECCION Y GESTION DE SERVICIOS SOCIALES DIRECCION Y GESTION DE SERVICIOS SOCIALES 1.- Datos de la Asignatura Código 100927 Plan ECTS 4 Carácter Obligatoria Curso 3º curso Periodicidad 2ºCuatrimestre Área Departamento Trabajo Social y Servicios

Más detalles

1. ASIGNATURA / COURSE

1. ASIGNATURA / COURSE GD_MetAvanzada_15 1. ASIGNATURA / COURSE 1.1. Nombre / Course Title: Metodología de Investigación en Educación: nivel Avanzado 1.2. Código / Course Code: 30437 1.3. Tipo / Type of course Obligatoria 1.4.

Más detalles

GUÍA DOCENTE ABREVIADA DE LA ASIGNATURA

GUÍA DOCENTE ABREVIADA DE LA ASIGNATURA GUÍA DOCENTE ABREVIADA DE LA ASIGNATURA G504 - Investigación e Innovación Educativa Grado en Magisterio en Educación Infantil Curso Académico 2018-2019 1. DATOS IDENTIFICATIVOS Título/s Grado en Magisterio

Más detalles

Pedagogía Social. Formación Psicopedagógica. Formación Básica. Grado en Educación Social. 2ª Cuatrimestre. Tipo/Carácter Básica. 6 ECTS. Español.

Pedagogía Social. Formación Psicopedagógica. Formación Básica. Grado en Educación Social. 2ª Cuatrimestre. Tipo/Carácter Básica. 6 ECTS. Español. GUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA Asignatura Materia Módulo Titulación Pedagogía Social. Formación Psicopedagógica. Formación Básica. Grado en Educación Social. Plan 402 Código 40356 Periodo de impartición

Más detalles

GUÍA DOCENTE Métodos y Técnicas de Investigación Aplicados a la Intervención Socioeducativa

GUÍA DOCENTE Métodos y Técnicas de Investigación Aplicados a la Intervención Socioeducativa 1 GUÍA DOCENTE Métodos y Técnicas de Investigación Aplicados a la GRADO DE EDUCACIÓN SOCIAL Facultad de Magisterio y Ciencias de La Educación Universidad Católica de Valencia Curso 2017/18 2 GUÍA DOCENTE

Más detalles

DISEÑOS DE INVESTIGACION EN PSICOLOGIA

DISEÑOS DE INVESTIGACION EN PSICOLOGIA 1º ASIGNATURA: DISEÑOS DE INVESTIGACION EN PSICOLOGIA Curso 2008/2009 (Código:471048) 1.OBJETIVOS Se pretende aportar al alumno los fundamentos metodológicos de la investigación científica y las peculiaridades

Más detalles

INTERVENCIÓN PSICOPEDAGÓGICA EN ALUMNOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES

INTERVENCIÓN PSICOPEDAGÓGICA EN ALUMNOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES INTERVENCIÓN PSICOPEDAGÓGICA EN ALUMNOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES ESPECIALIDAD A. Psicopedagogía (2º ciclo) CURSO DEPARTAMENTO TIPO DE ASIGNATURA SEGUNDO CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN OPTATIVA NÚMERO

Más detalles

Bibliografía 1. BIBLIOGRAFÍA GENERAL SOBRE MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN EDUCATIVA EN CASTELLANO. Anastasi, A. (1977). Tests psicológicos. Madrid, Marova.

Bibliografía 1. BIBLIOGRAFÍA GENERAL SOBRE MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN EDUCATIVA EN CASTELLANO. Anastasi, A. (1977). Tests psicológicos. Madrid, Marova. 1. BIBLIOGRAFÍA GENERAL SOBRE MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN EDUCATIVA EN CASTELLANO Anastasi, A. (1977). Tests psicológicos. Madrid, Marova. Anguera, M.ª T. (1992). Metodología de la observación en las ciencias

Más detalles

Licenciatura en Sociología

Licenciatura en Sociología Facultad: Departamento: Área: Ciencias Sociales Ciencias Sociales Sociología Titulación: Licenciatura en Sociología Asignatura: Técnicas de Investigación Cualitativas TERCERO CURSO ACADÉMICO 2009-2010

Más detalles

Universidad de las Illes Balears Guía docente

Universidad de las Illes Balears Guía docente 1, 1S Identificación de la asignatura Créditos Período de impartición de impartición 1,2 presenciales (30 horas) 3,8 no presenciales (95 horas) 5 totales (125 horas). 1, 1S (Campus Extens) Primer semestre

Más detalles

Problemas de la medición y evaluación educativa

Problemas de la medición y evaluación educativa Problemas de la medición y evaluación educativa ESTANDARES E INDICADORES PARA ANALIZAR LA REALIDAD EDUCATIVA Problemas de la Medición y Evaluación Educativas 1 DEPARTAMENTO DE MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN

Más detalles

Investigar en Educación II: Metodologías, Instrumentos y Estrategias de Recogida y Análisis de Datos

Investigar en Educación II: Metodologías, Instrumentos y Estrategias de Recogida y Análisis de Datos Investigar en Educación II: Metodologías, Instrumentos y Estrategias de Recogida y Análisis de Datos 2014/2015 Código: 43227 Créditos ECTS: 9 Titulación Tipo Curso Semestre 4313815 Recerca en educació

Más detalles

Iniciación a la Investigación en Educación

Iniciación a la Investigación en Educación Iniciación a la Investigación en Educación Máster Universitario en Psicopedagogía Universidad de Alcalá Curso Académico 2015/2016 2º Cuatrimestre GUÍA DOCENTE Nombre de la asignatura: Código: Departamento:

Más detalles

1º Análisis de datos en Psicología

1º Análisis de datos en Psicología 1º Análisis de datos en Psicología Curso: 2008-09 Ciclo: 1º Código: 07J2 Grupos: 2 Tipo: Troncal Duración: Segundo Cuatrimestre Créditos LRU: 7,5 Cr. Totales (4,5 Cr. Teóricos; 3 Cr. Prácticos) Estimación

Más detalles

GUÍA DOCENTE. Grado: Derecho y Ciencias Políticas y de la Administración. Formación Básica en Ciencias Políticas y de la Administración

GUÍA DOCENTE. Grado: Derecho y Ciencias Políticas y de la Administración. Formación Básica en Ciencias Políticas y de la Administración 1. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA Grado: Doble Grado: Derecho y Ciencias Políticas y de la Administración Asignatura: SOCIOLOGIA GENERAL Módulo: Formación Básica en Ciencias Políticas y de la Administración

Más detalles

Programa: Psicología Comunitaria

Programa: Psicología Comunitaria Programa: Psicología Comunitaria 1. OBJETIVOS Promover la reflexión crítica sobre las formas del ejercicio profesional en el campo de la psicología, en general, y de la intervención psico-social en particular.

Más detalles

Cómo diseñar una metodología de investigación en didáctica aplicada a las lenguas

Cómo diseñar una metodología de investigación en didáctica aplicada a las lenguas Cómo diseñar una metodología de investigación en didáctica aplicada a las lenguas Facultad de Educación Dr. Esteban Vázquez Cano VI Seminario de Investigación TIC-ETL 13/12/2013 OBJETIVOS Proporcionar

Más detalles

GUÍA DIDÁCTICA DE LA ASIGNATURA Animación Sociocultural

GUÍA DIDÁCTICA DE LA ASIGNATURA Animación Sociocultural GUÍA DIDÁCTICA DE LA ASIGNATURA Animación Sociocultural DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA Denominación (español/inglés): ANIMACIÓN SOCIOCULTURAL / Socio-cultural Animation Módulo: Intervención en Contextos

Más detalles

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA Curso 2015/16 Asignatura: MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN EDUCATIVA Y

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA Curso 2015/16 Asignatura: MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN EDUCATIVA Y FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA Curso 2015/16 Asignatura: DATOS DE LA ASIGNATURA Denominación: Código: 100806 Plan de estudios: GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA Curso: 1 Denominación

Más detalles

ANEXO VII FICHA POR ASIGNATURA PARA EL PLAN DE LA TITULACIÓN CURSO ACADÉMICO 2010/2011

ANEXO VII FICHA POR ASIGNATURA PARA EL PLAN DE LA TITULACIÓN CURSO ACADÉMICO 2010/2011 ANEXO VII FICHA POR ASIGNATURA PARA EL PLAN DE LA TITULACIÓN CURSO ACADÉMICO 2010/2011 1.- DEFINICIÓN DE LA ASIGNATURA Denominación Enfermería Familiar y Comunitaria I Código: 303009206 Descriptor Cuidados

Más detalles

MÉTODOS Y TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN SOCIAL CÓDIGO: 303 MÉTODOS Y TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN SOCIAL

MÉTODOS Y TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN SOCIAL CÓDIGO: 303 MÉTODOS Y TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN SOCIAL MÉTODOS Y TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN SOCIAL CÓDIGO: 303 DEPARTAMENTO: SOCIOLOGÍA IV PROFESOR: PALACIOS GÓMEZ, José Luis (P.A.) MÉTODOS Y TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN SOCIAL 1.- OBJETIVOS: En la primera parte

Más detalles

GUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA

GUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA GUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA G907 - Investigación de Mercados Grado en Administración y Dirección de Empresas Obligatoria. Curso 3 Grado en Matemáticas Optativa. Curso 3 Curso Académico 204-205 . DATOS

Más detalles

ADELL, J. (1997): «Tendencias en educación en la sociedad de las tecnologías de la información», en Edutec, 7.

ADELL, J. (1997): «Tendencias en educación en la sociedad de las tecnologías de la información», en Edutec, 7. INFOESCUELA 125 Referencias ADELL, J. (1996): «La Internet: posibilidades y limitaciones», en VARIOS: La Comunidad Valenciana ante la nueva sociedad de la información: ciencia, tecnología y empresa. Valencia,

Más detalles

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CURSO 2014/15 ASIGNATURA: MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN EDUCATIVA Y

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CURSO 2014/15 ASIGNATURA: MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN EDUCATIVA Y FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CURSO 2014/15 ASIGNATURA: DATOS DE LA ASIGNATURA Denominación: Código: 100806 Plan de estudios: GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA Curso: 1 Denominación

Más detalles

INTERVENCIÓN PSICOPEDAGÓGICA EN LOS TRASTORNOS DEL DESARROLLO TRONCAL 6 CRÉDITOS

INTERVENCIÓN PSICOPEDAGÓGICA EN LOS TRASTORNOS DEL DESARROLLO TRONCAL 6 CRÉDITOS INTERVENCIÓN PSICOPEDAGÓGICA EN LOS TRASTORNOS DEL DESARROLLO TRONCAL 6 CRÉDITOS Titulación en la que se imparte/ Curso /Cuatrimestre: PSICOPEDAGOGÍA/ SEGUNDO CURSO/ PRIMER CUATRIMESTRE Curso académico:

Más detalles

FUNDAMENTOS DE METODOLOGÍA EN LOGOPEDIA ( )

FUNDAMENTOS DE METODOLOGÍA EN LOGOPEDIA ( ) GUIA DOCENTE DE LA ASIGNATURA FUNDAMENTOS DE METODOLOGÍA EN LOGOPEDIA (2017-2018) Fecha de aprobación por el Consejo de Departamento: MÓDULO MATERIA CURSO SEMESTRE CRÉDITOS TIPO Estadística (Ciencias de

Más detalles

Métodos y Diseños de Investigación en Psicología (Curso ). Grupos A, B, C, D y E.

Métodos y Diseños de Investigación en Psicología (Curso ). Grupos A, B, C, D y E. GUIA DOCENTE DE LA ASIGNATURA Métodos y Diseños de Investigación en Psicología (Curso 2017-2018). Grupos A, B, C, D y E. MÓDULO MATERIA CURSO SEMESTRE CRÉDITOS TIPO Formación Básica Estadística 2º 1º 6

Más detalles

2.3 Total de horas 2.4 Valor en créditos 15 15 30 3

2.3 Total de horas 2.4 Valor en créditos 15 15 30 3 UNIVERSIDAD VERACRUZANA DIRECCIÓN GENERAL DE DESARROLLO ACADÉMICO PROGRAMA DE FORMACIÓN DE ACADÉMICOS Programa de estudios 0. Nombre de la experiencia educativa Elaboración de proyectos de investigación

Más detalles

PRÁCTICUM: ETNOGRAFÍA DEL ESPACIO VIRTUAL

PRÁCTICUM: ETNOGRAFÍA DEL ESPACIO VIRTUAL ASIGNATURA DE MÁSTER: PRÁCTICUM: ETNOGRAFÍA DEL ESPACIO VIRTUAL Curso 2015/2016 (Código:23301097) 1.PRESENTACIÓN Esta asignatura pretende insertarte en el conocimiento del espacio virtual desde una perspectiva

Más detalles