ANEXO VII FICHA POR ASIGNATURA PARA EL PLAN DE LA TITULACIÓN CURSO ACADÉMICO 2012/2013

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1 ANEXO VII FICHA POR ASIGNATURA PARA EL PLAN DE LA TITULACIÓN CURSO ACADÉMICO 2012/ DEFINICIÓN DE LA ASIGNATURA Denominación Fundamentos Metodológicos en Psicología Código: Introducción al método científico. Metodología observacional, selectiva y experimental. Metodologías Descriptor cualitativas. Denominación (en inglés) 1 Fundamentals of methodology in psychology Introduction to scientific method. Methodology of observation, selective and experimental. Descriptor (en inglés) 1 Qualitative methodologies. Área de Conocimiento: Metodología de las Ciencias del Comportamiento Departamento: Psicología Titulación: Psicología Curso: 1º 1 Para su inclusión en el Complemento Europeo al Título. Créditos Nº de Créditos Nº de Grupos Créditos Totales: 18 Teóricos: 4 3 Cred. Teóricos: 12 Problemas: 2 3 Laboratorio: Informática: Otras Activ.: Campo: Cred. Prácticos: PROFESORES DE LA ASIGNATURA. ASIGNACIÓN DE CRÉDITOS CRÉDITOS / GRUPOS * Nombre del Profesor. T Grupo P Grupo L Grupo I Grupo O Grupo C Grupo Coordinador: Fermín Fernández Calderón Prof.1: Prof.2:...: 3.- HORARIO. * Grupos: Teoría: T 1, T 2...Tn; Problemas: P 1, P 2...Pn; Laboratorio: L 1, L 2...Ln;... Relación de los créditos que comprende la asignatura, tanto de teoría como de práctica y horario en la tabla siguiente: NOMBRE DEL PROFESOR HORARIO Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes Período * Teoría: Sin docencia, asignatura a extinguir Prácticas (indicar el horario de prácticas que corresponda a las distintas actividades) : Sin docencia, asignatura a extinguir

2 * Período: Indíquese las semanas (en fecha) que ocupan las prácticas. CALENDARIO PRÁCTICAS DE CAMPO Práctica 1: Práctica n: Repítase el cuadro por cada profesor de la asignatura. TUTORÍAS 1 er. CUATRIMESTRE HORARIO Nombre del Profesor. Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes Coordinador: Fermín Fernández Calderón y TUTORÍAS 2º CUATRIMESTRE HORARIO Nombre del Profesor. Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes Coordinador: Fermín Fernández Calderón ESPACIOS. TIPO (1) ESPACIOS (2) T Aula P Aula 1. Tipo de Actividad: T.- Clases de teoría en aulas, P.- Clases prácticas de problemas en aulas, I.- Prácticas en aulas de informática, L.- Prácticas de Laboratorio, C.- Prácticas con salidas de campo, O.- Otras Actividades prácticas (aulas, seminarios, etc.). 2. Indicar cuáles son los Espacios donde se desarrollarán las actividades de esta asignatura y si son espacios gestionados por el Centro, por el Departamento, etc. En caso de tratarse de Espacios del Departamento indicar cuál en concreto. Indicar tipo: Aula, Aula de Informática, Taller, Laboratorio,...

3 5.- PROGRAMA DE LA ASIGNATURA METODOLOGÍA De las clases teóricas: 1. Exposiciones teóricas por parte del profesor. El profesor expondrá el contenido básico de la mayoría de los temas que constituyen el programa de la materia. 2. Exposiciones teóricas por parte de los alumnos. En algunos temas del programa, serán los alumnos quienes expongan al resto del grupo el contenido teórico. 3. Lecturas adicionales. La lectura de una serie de textos básicos a lo largo del curso, que guarden relación con los bloques temáticos del programa también resulta de gran provecho. Los objetivos de estas lecturas vendrán determinados por cada uno de los temas a tratar De las clases prácticas: 1. Búsquedas bibliográficas 2. Lecturas de textos científicos relacionadas con el temario de la asignatura 3. Trabajos en grupo coordinados por el profesor 4. Seminarios EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN. Se realizará un examen final, de 30 preguntas con tres opciones cerradas de respuesta de las que sólo una es correcta. Será necesaria una puntuación igual o superior a 5.0 para aprobar la asignatura TEMARIO DE TEORÍA BLOQUE 1. LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA EN PSICOLOGÍA TEMA 1. EL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO. Concepto de ciencia y método científico. Características del método científico. La psicología como ciencia. La obtención del conocimiento científico. La evaluación del conocimiento científico. Las fases de la investigación científica. Preguntas y cómo generarlas. Documentación: niveles y tipos. TEMA 2. CONSIDERACIONES GENERALES SOBRE LA MEDICIÓN PSICOLÓGICA. Las variables en psicología. Escalas de medida. Registro de variables e instrumentos de medición. Representatividad y muestreo. Los participantes. Fiabilidad y validez. Características. Tipos de comunicaciones. Estructura

4 de un informe de investigación. Bases de datos documentales. Formato APA. Ética e informes de investigación. BLOQUE 2. MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN EN PSICOLOGÍA TEMA 3. EL MÉTODO OBSERVACIONAL. Características y requisitos. Ventajas e inconvenientes. Técnicas de cuantificación de observaciones. Fundamentos y bases metodológicas de la observación. La recogida de datos y el proceso de categorización. Garantías científicas de la observación. TEMA 4. LA INVESTIGACIÓN MEDIANTE ENCUESTA. Características. Estudios comparativos y correlacionales. Técnicas de análisis de datos. Conceptualización y bases metodológicas de la encuesta. Fases de la investigación mediante encuestas. Garantías científicas de la metodología de encuestas. TEMA 5. EL MÉTODO EXPERIMENTAL. Características. Ventajas frente a otros métodos científicos. Diseños experimentales. Fases del experimento. Variables. Control de variables. Validez en los diseños experimentales. TEMA 6. EL MÉTODO CUASI-EXPERIMENTAL. Características. Diseños cuasi-experimentales. Control de variables. Validez en los diseños cuasi-experimentales. TEMA 7. EL MÉTODO EX POST FACTO. Diseños ex post facto. Diseños retrospectivos y prospectivos. Validez en los diseños ex post facto PRÁCTICAS Las prácticas están orientadas a la consecución y afianzamiento de competencias en investigación. El objetivo es que los alumnos sean capaces de utilizar material documental experto y replicar el diseño de distintas investigaciones. Tendrán lugar en el aula de clases, el aula informatizada y otros espacios como hemeroteca y biblioteca. PRÁCTICA 1. BÚSQUEDA EN FUENTES BIBLIOGRÁFICAS ESPECIALIZADAS PRÁCTICA 2. IDENTIFICACIÓN EN ARTÍCULOS DE ELEMENTOS CARACTERÍSTICOS DEL MÉTODO CIENTÍFICO PRÁCTICA 3. IDENTIFICACIÓN EN ARTÍCULOS DE LA METODOLOGÍA EMPLEADA PRÁCTICA 4. PLANIFICACIÓN DE LA METODOLOGÍA PARA UNA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA.

5 El grupo de prácticas planificará una investigación centrándose en detallar la metodología de la misma BIBLIOGRAFÍA Manual León,O. G. y Montero,I. (2002) MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN EN PSICOLOGÍA Y EDUCACIÓN (3ª EDICIÓN). Madrid: McGraw-Hill. León, O. G. y Montero, I. (2006) METODOLOGÍAS CIENTÍFICAS EN PSICOLOGÍA. Barcelona: UOC Moreno, R.; Martínez, R. y Chacón, S. (2000). FUNDAMENTOS METODOLÓGICOS EN PSICOLOGÍA Y CIENCIAS AFINES. Madrid: Pirámide. Navas, M. J. (2001). MÉTODOS, DISEÑOS Y TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN PSICOLÓGICA. Madrid: UNED Shaughnessy, J., Zechmeister, E., y Zechmeister, J. (2007). MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN EN PSICOLOGÍA. México: McGraw Hill Interamericana Otras obras de referencia Anguera, T. (1991) METODOLOGÍA OBSERVACIONAL EN LA INVESTIGACIÓN PSICOLÓGICA. VOL I. Barcelona: PPU. Anguera, T. (1993) METODOLOGÍA OBSERVACIONAL EN LA INVESTIGACIÓN PSICOLÓGICA. VOL II Barcelona: PPU Anguera,T. Arnau,J. y otros (1995) MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN EN PSICOLOGÍA. Madrid: Síntesis. Arnau,J. (1978). MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN EN LAS CIENCIAS HUMANAS. Madrid: Cátedra. Arnau, J.; Anguera, M. T. y Gómez, J. (1990). METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN EN CIENCIAS DEL COMPORTAMIENTO. Universidad de Murcia. Ato, M. (1991). INVESTIGACIÓN EN CIENCIAS DEL COMPORTAMIENTO. Barcelona: PPU. Babbie, E. (2000). FUNDAMENTOS DE LA INVESTIGACIÓN SOCIAL. Madrid: Thomson Bellavista, J.; Guardiola, E.; Méndez, A. y Bordons, M. (1997). EVALUACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN. Madrid: CIS Clemente,M. (1992) PSICOLOGÍA SOCIAL. MÉTODOS Y TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN. Madrid: Eudema. Delgado, A. y Prieto, G. (1997). INTRODUCCIÓN A LOS MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN DE LA PSICOLOGÍA. Madrid: Pirámide. King, G.; Keohane, R. O. y Verba, S. (2000). EL DISEÑO DE LA INVESTIGACIÓN SOCIAL. Madrid: Alianza. López, J. L.; Trigo, E. y Arias, M. A. (1999). DISEÑOS EXPERIMENTALES. PLANIFICACIÓN Y ANÁLISIS. Sevilla: Kronos. Martínez Arias, R. (1995). PSICOMETRÍA: TEORÍA DE LOS TESTS PSICOLÓGICOS Y EDUCATIVOS. Madrid: Síntesis. Meltzoff, J. (2001). CRÍTICA A LA INVESTIGACIÓN. PSICOLOGÍA Y CAMPOS AFINES. Madrid: Alianza.

6 Morales,J. (1994). METODOLOGÍA Y TEORÍA DE LA PSICOLOGÍA. (Vol. I y II). Madrid: UNED. Navas, M. J. (2001). MÉTODOS, DISEÑOS Y TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN PSICOLÓGICA. Madrid: UNED Rincón, D.; Arnal, J.; Latorre, A. y Sans, A. (1995). TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN EN CIENCIAS SOCIALES. Madrid: Dykinson. Rojas, A. J.; Fernández, J. S. y Pérez, C. (1998). INVESTIGAR MEDIANTE ENCUESTAS. FUNDAMENTOS TEÓRICOS Y ASPECTOS PRÁCTICOS. Madrid: Síntesis.