ANEXO VII FICHA POR ASIGNATURA PARA EL PLAN DE LA TITULACIÓN CURSO ACADÉMICO 20012/2013 ASIGNATURA SIN DOCENCIA

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1 ANEXO VII FICHA POR ASIGNATURA PARA EL PLAN DE LA TITULACIÓN CURSO ACADÉMICO 20012/2013 ASIGNATURA SIN DOCENCIA 1.- DEFINICIÓN DE LA ASIGNATURA Denominación Trabajo Social y animación sociocultural Código: Marco conceptual, planteamientos ideológicos y filosóficos del voluntariado. Tendencias institucionales, grupos, objetos y modos de intervención. Análisis crítico. Funciones y cometidos Descriptor del trabajo social. Denominación (en inglés) 1 Descriptor (en inglés) 1 Área de Conocimiento: Trabajo Social y Servicios Sociales Departamento: Sociología y Trabajo Social Titulación: Grado en Trabajo Social Curso: 2º 1 Para su inclusión en el Complemento Europeo al Título. Créditos Nº de Créditos Nº de Grupos Créditos Totales: 4 Teóricos: 1 Cred. Teóricos: 2.6 Problemas: Laboratorio: 1 Informática: Otras Activ.: Campo: Cred. Prácticos: PROFESORES DE LA ASIGNATURA. ASIGNACIÓN DE CRÉDITOS CRÉDITOS / GRUPOS * Nombre del Profesor. T Grupo P Grupo L Grupo I Grupo O Grupo C Grupo Coordinador: T 1 L 1 Prof.1: Blanca González Cerezo 3.- HORARIO. * Grupos: Teoría: T 1, T 2...Tn; Problemas: P 1, P 2...Pn; Laboratorio: L 1, L 2...Ln;... Relación de los créditos que comprende la asignatura, tanto de teoría como de práctica y horario en la tabla siguiente: NOMBRE DEL PROFESOR Blanca González Cerezo HORARIO Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes Teoría: Período *

2 Prácticas (indicar el horario de prácticas que corresponda a las distintas actividades) : * Período: Indíquese las semanas (en fecha) que ocupan las prácticas. CALENDARIO PRÁCTICAS DE CAMPO Práctica 1: Práctica n: Repítase el cuadro por cada profesor de la asignatura. TUTORÍAS 1 er. CUATRIMESTRE HORARIO Nombre del Profesor. Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes Coordinador: Blanca González Cerezo Prof.1: 11:00-13:00 17:00-18:00 13:00 15:00 19:00-20:00 TUTORÍAS 2º CUATRIMESTRE HORARIO Nombre del Profesor. Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes Coordinador: Blanca González Cerezo Prof.1: 11:00-14:00 15:00-18:00 10:00 12: ESPACIOS. TIPO (1) ESPACIOS (2) 1. Tipo de Actividad: T.- Clases de teoría en aulas, P.- Clases prácticas de problemas en aulas, I.- Prácticas en aulas de informática, L.- Prácticas de Laboratorio, C.- Prácticas con salidas de campo, O.- Otras Actividades prácticas (aulas, seminarios, etc.). 2. Indicar cuáles son los Espacios donde se desarrollarán las actividades de esta asignatura y si son espacios gestionados por el Centro, por el Departamento, etc. En caso de tratarse de Espacios del Departamento indicar cuál en concreto. Indicar tipo: Aula, Aula de Informática, Taller, Laboratorio, PROGRAMA DE LA ASIGNATURA METODOLOGÍA. La metodología de enseñanza/aprendizaje se caracteriza por estar centrado en el aprendizaje de competencias profesionales y los recursos didácticos empleados serán, por un lado, la lección magistral y la resolución de supuestos prácticos donde el alumno tendrá que aplicar los contenido teóricos explicados. El desarrollo de las clases en el Aula de Relajación permite, al ser un espacio sin mobiliario, que el alumno interiorice mejor técnicas de animación sociocultural y dinámicas de grupo. Se potencia el aprendizaje colaborativo entre alumnos.

3 5.2.- EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN. Dos modalidades de evaluación: asistentes y no asistentes. Para los alumnos NO ASISTENTES : Formará parte de esta modalidad el alumno que así lo decida, mas aquellos que no cumplan el requisito establecido del 80% de asistencia de la modalidad presencial. Se les evaluará teniendo en cuenta: - examen de los contenido teóricos de la asignatura (máximo 5 puntos) - La entrega y defensa de un proyecto de animación sociocultural (máximo 5 puntos) Para los alumnos ASISTENTES: Formarán parte de esta modalidad los alumno que cumpla como requisito el asistir al 80% de las clases. La evaluación es continua. A lo largo del cuatrimestre se realizaran distintas pruebas relacionadas con el contenido teórico de la asignatura. Estas pruebas constituyen el 50% ( máximo 5 puntos)de la evaluación de la asignatura y consisten en la realización de tres ejercicios en clase donde el alumno tendrá que aplicar los contenido teóricos explicados en clase. El otro 50% ( máximo 5 puntos) de la evaluación se supera con la realización y exposición en clase de un proyecto de animación sociocultural. PARA SUPERAR LA SIGNATURA TIENEN QUE TENER APROBADOS LOS DOS MODULOS D E EVALUACIÓN PROGRAMA. 7. BLOQUES TEMÁTICOS (dividir el temario en grandes bloques temáticos; no hay número mínimo ni máximo) BLOQUE I : NOTAS GENERALES DE LA ANIMACIÓN SOCIOCULTURAL Definiciones de animación sociocultural 1. Funciones de la A.S.C 2. Características de la A.S.C 3. Los espacios de la A.S.C 4. Nacimiento y origen de la A.S.C BLOQUE II : EL ANIMADOR SOCIOCULTURAL 1 Perfil del animador 2 Formación 3 Funciones del animador 4. Dinámicas de grupo BLOQUE III: LA ANIMACIÓN SOCIOCULTURAL Y EL DESARROLLO COMUNITARIO 1. La A.S.C y el desarrollo comunitario 2. Metodología de la A.S.C para la puesta en marcha de proyectos de desarrollo comunitario BIBLIOGRAFÍA. - AGUILAR, M. J. (1990): Cómo animar un grupo. Ed. ICSA. San Isidro (Argentina), ALVAREZ FERNÁNDEZ, R. y PIÑEIRO GONZÁLEZ, R. (1996): Animación sociocultural: desarrollo curricular del ciclo formativo de grado superior de F.P. Ed. Secretaría General de educación y Formación Profesional. - ANDER EGG, E: (1986) La problemática de la animación sociocultural. Buenos Aires. Humanitas. - ANDER EGG, E: (1987) El léxico del animador. Buenos Aires. Humanitas. - ANDER EGG, E: (1987) La práctica del animador sociocultural. Mendoza. Argentina. Municipalidad de Rivadavía. - ANDER-EGG, E. (1987): Qué es la Animación Sociocultural?. Ed. Humanitas. Buenos Aires. - BARRADO GARCIA, J. Mª. y otros (1982): Animación sociocultural. Colección Documentación Social nº 49. Ed. Cáritas Española. - BESNARD, P. (1990): El animador sociocultural. Ed. Grup Dissabte. Valencia. - CASTRO, A (1987): La animación cultural. Nuevas perspectivas. Popular - CEMBRANOS, F. y otros (1992): La Animación Sociocultural: una propuesta metodológica. Ed. Popular. 3ª ed. - CIRIGLIANO, G. F. J. y VILLAVERDE, A. (1987): Dinámica de grupos y educación. Ed. Humanitas. Buenos Aires.

4 - COORDINADORA ESTATAL DE ALUMNOS DE TRABAJO SOCIAL (1983): Animación sociocultural y Trabajo Social. 2ºs. Jornadas de verano de Trabajo Social. Vinuesa (Soria). - CUBERO, M. V. (1991): La animación sociocultural : una alternativa para la tercera edad. Consejo General de Colegios Oficiales de Diplomados en Trabajo Social y Asistentes Sociales, - DE LA RED, N (1987): La animación comunitaria: apuntes metodológicos. Documentación Social, nº 69. Cáritas Española. - FANTOVA, F. (1988): Dinámica de grupos. Ed. Escuela Diocesana de Educadores de Juventud. Bilbao. - FEITO HIGUERUELA, F. Y GARRIDO ALMONACID, A Nuevas tecnologías informáticas para programas de actuación social en barriadas. El ejemplo del sistema de información geográfica en la búsqueda de soluciones a las desigualdades generadas por una planificación urbana deficiente en la ciudad de Jaén en Reseña Informativa número 1. Diputación Provincial de Jaén - FERNÁNDEZ GARCÍA, T (1989): La comunidad como recurso. Cuadernos de Acción Social, nº 2. Escuela Universitaria de Trabajo Social. Universidad Complutense. - FREIRE, P. y otros (1988): Una educación para el desarrollo: La Animación Sociocultural. Ed. Fundación Banco Exterior. - GARCÍA LIZANA, A. (1982) Crisis, Política Económica y Participación. Málaga. Universidad de Málaga. - GIDDENS, Anthony Consecuencias de la modernidad. Alianza Editorial. - GOMEZ PEREZ, C. y otros (1988): Animación Sociocultural. Modelos de intervención. Colección Documentación Social, nº 70. Ed. Cáritas Española. - HERRERA MENCHÉN, Mª. del M. (2001): El desarrollo de procesos acción socioeducativa desde la perspectiva de la animación sociocultural. Ed. Robinia, Sevilla. - JIMENEZ BLANCO, B. C Diferenciación residencial y áreas sociales en la ciudad. En Documentación Social. Ciudad y Calidad de vida número 67 Abril-Junio de JONAS, Hans Prinzip Verantwortung. Frankfurt. - KENNEDY, P Preparing for the Twenty-First Century. New York - KISNERMAN, N (1984): Recursos. Buenos Aires. Humanitas. - KISNERMAN, N (1991): La intervención comunitaria. En Servicios Sociales y Política Social, nº 23. Consejo General de Colegios de Diplomados en Trabajo Social y Asistentes Sociales. - LÓPEZ DE CEBALLOS, P Y OTROS (1988): Formación de animadores y dinámicas de la animación. Popular - MADERO FERNANDEZ-BAILLO, C. SARDA JANSÀ y OTROS Mapas de Riesgo Social. Un instrumento para la planificación en atención primaria en salud. En Revista de Treball Social. Número 118. Junio Barcelona. - MARCHIONI, M. (1987): La Planificación social y organización de la comunidad. Popular. - MARCHIONI, M. (1994) La Utopía Posible. La Intervención Comunitaria en las Nuevas Condiciones Sociales. Santa Cruz de Tenerife. Benchomo. - MARCHIONI, M.(1966): El desarrollo comunitario. Documentación Social, nº 2. Cáritas Española. - MARCHIONI, M.:(1987) Reflexiones en torno a la metodología de la intervención social en las nuevas condiciones de hoy. Documentación Social, nº 69. Cáritas Española. - MERINO FERNÁNDEZ, J. F. (1997): Programas de animación sociocultural. Tres instrumentos para su diseño y evaluación. Ed. Narcea, - MIGUEL BADESA, S. (1995): Perfil del animador sociocultural. Narcea, - PUIG PICART, T. (1989): Animación sociocultural. Cultura y territorio. Ed. Popular. - QUINTANA, J (1985): Fundamentos de animación sociocultural. Narcea. - QUINTANA, J (1993): Los ámbitos profesionales de la animación. Narcea. - RAMIREZ, Mª del S. (1983): Dinámica de grupo y animación sociocultural. Ed. Marsiega. - RED VEGA, N. (1987): La animación comunitaria: apuntes metodológicos. En revista Documentación Social, nº 69. Ed. Cáritas. - REZSOHAZY, R: (1988): El desarrollo comunitario: participar, programar, innovar. Documentación Social, nº 69. Cáritas Española. - TRILLA, J. (coord..) (1998): Animación sociocultural: teorías, programas y ámbitos. Barcelona. Ariel. - UCAR, X. (1992): La animación sociocultural. Ceac, Barcelona.

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