Grupo de Investigación: PATI. Palermitos Ambientalistas con Tecnología están Investigando. Asesora de línea temática: Ercy Leydy López

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1 Grupo de Investigación: PATI Palermitos Ambientalistas con Tecnología están Investigando Asesora de línea temática: Ercy Leydy López Proyecto: Rescate de fuente de agua azufrada de COLSANBENITO y reutilización de residuos sólidos generados en el entorno Colegio San Benito de Palermo 2015

2 TABLA DE CONTENIDO Pag. 1. Rescate de fuente de agua azufrada de COLSANBENITO y reutilización de residuos sólidos generados en el entorno PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN Problema de investigación Pregunta de Investigación Cómo surgió la idea de realizar esta investigación? ANTECEDENTES JUSTIFICACION OBJETIVOS Objetivo General Objetivos Específicos LINEA DE INVESTIGACION INSTRUMENTOS Y TECNICAS UTILIZADOS EN LA INVESTIGACION RESULTADOS ESPERADOS IMPACTO ESPERADO POBLACION BENEFICIADA EQUIPO INVESTIGADOR RECURSOS Recursos Humanos Recursos Físicos DURACION PRESUPUESTO CRONOGRAMA 10

3 3 1. RESCATE DE FUENTE DE AGUA AZUFRADA DE COLSANBENITO Y REUTILIZACIÓN DE RESIDUOS SÓLIDOS GENERADOS EN EL ENTORNO 1.1 PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN Problema de investigación. Las pocas fuentes de agua existentes son contaminadas con residuos sólidos generados en el entorno. La fuente de agua azufrada existente en el Colegio no es aprovechada Pregunta de Investigación Cómo explotar y utilizar el agua azufrada del Colegio San Benito de Palermo y reutilizar los residuos sólidos del entorno? 1.2 Cómo surgió la idea de realizar esta investigación? Una vez reunido en grupo de estudiantes investigadores, se realizaron varias reuniones en busca de un tema que fuera del interés de todos y que además fuera importante en cuanto al impacto generado no solo en el grupo sino también en la comunidad educativa y porque no, en la comunidad municipal. Inicialmente se plantearon ideas sobre el rescate de la identidad cultural del pueblo, ya que no existen cosas típicas que se puedan reconocer como propias de esta comunidad para los visitantes. En torno a esto se realizaron muestras gastronómicas que se expusieron y degustaron entre los miembros del grupo de investigación, también se realizaron algunas artesanías, pero finalmente no se llegó a ningún acuerdo al respecto. Otra idea que se visualizó desde el principio fue el manejo de residuos sólidos enfocado a la reutilización de estos materiales con el fin de elaborar otros artículos o elementos que pudieran comercializarse para obtener recursos económicos que fueran invertidos en el mismo proyecto o en salidas pedagógicas que fortalecieran el aprendizaje de los propios estudiantes, ya que al ser una comunidad netamente campesina, los niños no tienen la posibilidad de viajar y conocer otros aspectos culturales y educativos de otras regiones incluso dentro del mismo departamento o departamentos vecinos.

4 4 Dentro de este proceso, uno de los integrantes del grupo, mencionó la importancia del agua y de las fuentes hídricas de la institución ya que un problema grave en el municipio es la escases de agua, y este preciado líquido solo es abastecido una vez a la semana en el pueblo y cuando hay daños por diversas circunstancias, el periodo de abastecimiento puede tardar hasta 15 días o un mes. Analizada esta idea, se llegó a la conclusión de que el colegio tenía una posible fuente de agua azufrada de la que nadie se estaba beneficiando y que podía representar un buen tema para el proyecto ya que aunque no se podía considerar para consumo humano si existían otras alternativas como turismo, riego y uso en las labores domésticas que dadas las escasas fuentes de agua existentes especialmente en el casco urbano, representa una solución para un asunto importante en la comunidad en general. El proyecto siempre ha tenido acompañamiento permanente de los docentes vinculados al mismo de tal manera que en todos los espacios que se ha generado discusión, trabajo colaborativo y encuentros grupales siempre ha habido la orientación de un docente. Como elemento importante que hace parte fundamental en los procesos de formación actual, siempre se han utilizado las consultas en internet para buscar información en todas las ideas que se consideraron como tema del proyecto, y aún más en el tema seleccionado ya que fue un contenido nuevo para todos. 1.3 ANTECEDENTES Inicialmente se sabía que las aguas azufradas tienen un olor característico poco agradable, por información que se obtuvo inicialmente de entrevistas con los padres y abuelos quienes contaron que en una finca vecina hay un pozo de agua azufrada conocido como el Cancher que generalmente la gente lo utilizaba para labores de aseo porque el agua no era apta para consumo humano y que se llamaba así porque al mezclar el agua con el jabón cuando lo utilizaban para baño corporal, la piel quedaba casposa o canchosa. Otra información de conocimiento general es que solo existe un pozo comunitario en el casco urbano conocido como pozo de monte, el cual en época de verano los habitantes del municipio lo utilizan para lavar la ropa, y que en caso de sequía extrema o desabastecimiento de agua la única fuente de este líquido es el rio Suarez que se encuentra a 6 kilómetros de distancia y al cual se puede llegar en 15 minutos en vehículo por vía destapada. Como la mayoría de los habitantes son

5 5 campesinos humildes que no cuentan con transporte automotor, se desplazan a lomo de mula para realizar actividades como lavado de ropa. No existen en este municipio antecedentes relacionados con la utilización de las aguas azufradas ni tratamiento de las mismas. De acuerdo con las consultas realizadas por este grupo en diferentes fuentes bibliográficas generalmente de internet, las aguas azufradas pueden ser utilizadas para diversas actividades de uso diario, aunque no para consumo humano. 1.4 JUSTIFICACION La conservación de los recursos naturales y el cuidado del medio ambiente se ha vuelto un tema obligado, un asunto de todos y un aspecto supremamente importante relacionado con la supervivencia del ser humano especialmente hace algunas décadas cuando organizaciones mundiales han puesto en alerta la posibilidad de minimizar la vida útil del planeta y por lo tanto de la existencia de la raza humana. Teniendo en cuenta que buscar otro planeta para habitar no es una solución viable,por lo menos a corto plazo, que la mayor parte de los problemas medioambientales son causados por los mismos seres humanos que a falta de conciencia y espíritu de supervivencia y conservación abusamos del uso de los recursos que el planeta nos brinda causando el deterioro de elementos tan importantes como las fuentes de agua, manejamos de manera agresiva y negativa los residuos sólidos que nosotros mismos producimos, resulta imprescindible hacer todos los esfuerzos posibles por mitigar los daños ambientales en el pedacito de mundo que nos corresponde generando posibilidades de mejoramiento en la calidad de vida de todos los miembros de la comunidad. La fuente de agua azufrada, inicialmente era una zanja que se había hecho paso forzado por el hilo de agua que corría por la misma. Una vez definido el tema principal de este proyecto, se rescata el nacedero de agua canalizando este líquido en el origen del mismo de tal manera que se pueda impactar inicialmente el aspecto paisajístico de la zona, implementación del reservorio de agua azufrada, limpieza, adecuación del recorrido y elaboración de manualidades con material proveniente de residuos sólidos. 1.5 OBJETIVOS

6 Objetivo General Explotar y utilizar el agua azufrada de Colegio San Benito de Palermo y reutilizar los residuos sólidos del entorno mediante el fortalecimiento de la investigación favorecida por el desarrollo de proyectos de aula apoyada en NTIC Objetivos Específicos Fomentar el espíritu investigativo apoyado en las nuevas tecnologías de información y comunicación NTIC acercando a los estudiantes a necesidades reales susceptibles de ser resueltas mediante conocimientos construidos con sus pares, recursos tecnológicos y trabajo colaborativo. Convertir el nacimiento de agua azufrada en una fuente de agua aprovechable para diferentes usos Reutilizar los residuos sólidos generados en el entorno interceptándolos antes de que lleguen a la fuente de agua, convirtiéndolos en nuevos productos que al ser comercializados generen recursos económicos. 1.6 LINEA DE INVESTIGACION Construir una cultura ambiental y del buen vivir 1.7 INSTRUMENTOS Y TECNICAS UTILIZADOS EN LA INVESTIGACION Para recolectar la información, se han utilizado bitácoras, diarios de campo, entrevistas personales, consultas en internet entre otras. La principal técnica utilizada es la observación directa, el trabajo de campo desarrollado mediante jornadas de adecuación y mejoramiento de la fuente de agua azufrada y la elaboración manual de nuevos productos a base de residuos sólidos como materia prima principal. 1.8 RESULTADOS ESPERADOS Inicialmente se espera adecuar el sitio en donde se encuentra la fuente de agua azufrada, mediante jornadas de limpieza y ornamentación.

7 7 Interceptar los residuos sólidos generados en el entorno, especialmente los de la institución y los alrededores de la fuente de agua, con el fin de minimizar el riesgo de daño ecológico y ambiental causado por el mal manejo de residuos sólidos. Elaborar nuevos productos que al ser comercializados generen recursos económicos que puedan ser invertidos en el mismo proyecto o en salidas pedagógicas que generen aprendizajes, nuevos conocimientos y fortalecimiento de la cultura, como por ejemplo, visitas al planetario, museos, jardines botánicos, parques, etc. Fomentar el amor por el medio ambiente y los recursos naturales mediante el contacto directo con situaciones del entorno que pueden ser solucionadas o mejoradas con la intervención paulatina y trabajo colaborativo de los miembros del grupo. Incorporar de una manera activa los recursos tecnológicos de NTIC como fuente directa de información y conocimientos fundamentales en los procesos desarrollados, potenciando el servicio real y efectivo de estos recursos, cuyos resultados y ventajas dependen del uso apropiado. Incorporar la idea de ecoturismo mediante el establecimiento de duchas de agua azufrada para baños corporales para habitantes y visitantes del municipio. 1.9 IMPACTO ESPERADO Se espera generar una cultura ambiental y despertar el interés en el tema en otros estudiantes y miembros de la comunidad al mostrar los avances y trabajo realizado en el proyecto POBLACION BENEFICIADA La población beneficiada son los 250 estudiantes del Colegio San Benito de Palermo inicialmente, también los padres de familia, habitantes vecinos al Colegio San Benito de Palermo y los visitantes o turistas EQUIPO INVESTIGADOR El equipo investigador está formado por estudiantes de diferentes grados, así:

8 8 También cuenta con 3 docentes acompañantes así: Blanca Cecilia Moreno Cubides Rita Delia Camacho López Edna Margarita Ayala Sánchez Física y Matemáticas Tecnología e Informática Español 1.12 RECURSOS Recursos Humanos El grupo de investigación, docentes y estudiantes del Colegio San Benito de Palermo que con sus sugerencias, ideas y aportes en trabajo físico se vinculan

9 9 con este proyecto, al igual que los padres de familia, especialmente los acudientes de quienes pertenecen al proyecto. Personal de apoyo y logística del equipo FRACTUS Recursos Físicos 15 Computadores dentro del marco del proyecto FORTALECIMIENTO Y APROPIACION SOCIAL DE LA CIENCIA, LA TECNOLOGIA Y LA INNOVACIÓN APOYADOS EN NTIC EN EL DEPARTAMENTO DE SANTANDER. Servicio de Internet dentro del marco del proyecto FORTALECIMIENTO Y APROPIACION SOCIAL DE LA CIENCIA, LA TECNOLOGIA Y LA INNOVACIÓN APOYADOS EN NTIC EN EL DEPARTAMENTO DE SANTANDER. Hojas, lápices, lapiceros. Residuos sólidos generados en el entorno 1.13 DURACION La duración de este proyecto, esta visualizada a tres años, teniendo en cuenta que se requiere de este tiempo para todas las actividades requeridas para llevar a feliz término este proyecto de aula PRESUPUESTO El presupuesto considerado inicialmente en este proyecto proviene de los recursos aportados dentro del proyecto FRACTUS y los aportes provenientes de jean days y algunos recursos institucionales.

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11 Mayo 27 Junio 11 Julio 8 Julio 15 Julio 22 Julio 29 Agosto5 Agosto 12 Agosto 19 Agosto 20 Sept 9 Sept 16 Sept 21 Sept 25 Octubre 1 Oct 14 Oct 21 Nov 4 Nov CRONOGRAMA 2015 Fecha Actividad 1 Reunión y diligenciamiento de bitácoras 1,2,3 2 Recorrido de observación por la fuente de agua 3 Jornadas de capacitación en manejo básico de internet y consulta sobre el tema de investigación. 4 Consulta sobre aguas azufradas y reutilización de residuos sólidos 5 Reunion y diligenciamiento de bitácoras 4 y 5 6 Jornada de recolección de piedra 7 Videoconferencia 8 Jornada de trabajo 9 Mantenimiento de Pozos 10 Ampliación de pozos y limpieza de alrededores 11 Jornada de adecuación de la fuente en el origen 12 Preparación de material, informes u evidencias para la feria provincial 13 Jornadas de ubicación de piedra en la zanja del recorrido del agua azufrada