PROGRAMA DE ADMINISTRACION DE EMPRESAS

Transcripción

1 PROGRAMA DE ADMINISTRACION DE EMPRESAS Proceso de Autoe valuación con Fines de Re -Ac re ditación De Alta Calida d Contenido: Presentación Misión y Visión Institucional Estructura del Programa Objetivos de Formación Perfiles Proceso de Reacreditación Experiencias significativas En esta cartilla encontrarás toda la información que necesitas saber acerca del proceso de Autoevaluación y de los logros obtenidos por el Programa de Administración de Empresas Bienvenido! Edición y Diseño: Leonardo Pacheco Trujillo

2 PRESENTACION El programa de Administración de empresas de la Universidad Simón Bolívar, mediante esta publicación, pretende dar a conocer el proceso de autoevaluación con fines de re-acreditación de alta calidad, realizado en el periodo comprendido entre En éste documento la comunidad universitaria encontrará, de manera sintética, los aspectos más relevantes de éste proceso, cuyo objetivo fundamental se centra en brindar una educación de alta calidad, en concordancia con las exigencias del entorno actual. Invitamos a nuestra comunidad universitaria, a compartir ésta información que hace parte de la vida e historia de esta unidad académica. MISION INSTITUCIONAL Somos una institución de Educación Superior sin ánimo de lucro, dedicada a la formación integral en los campos de las ciencias, las humanidades y la tecnología; al desarrollo de la investigación científica, la internacionalización y la promoción del desarrollo humano, cultural e ideológico, fundamentada en el ideario del Libertador Simón Bolívar de un ser ético, culto, autónomo y líder, constructor de una sociedad democrática, justa, solidaria y sostenible. Para el cumplimiento de nuestra función social, contamos con talento humano idóneo, aplicamos el uso de las tecnologías de la información y la comunicación, y, articulados con el Estado, el sector productivo y la comunidad en general, propiciamos la equidad, la producción, actualización, la universalización de los saberes y los procesos de autoevaluación permanente para el mejoramiento continuo de la calidad de nuestro quehacer. La Universidad Simón Bolívar valora y cultiva la identidad, la cultura y el respeto del ancestro. VISION INSTITUCIONAL En el año 2017 seremos reconocidos por nuestra cultura de calidad, la acreditación institucional y por ser dinamizadores del conocimiento y del desarrollo integral de la sociedad. Página 2

3 OBJETIVOS DE FORMACION Formar profesionales que mediante el conocimiento de las ciencias y técnicas administrativas modernas, las aplique a situaciones particulares relacionadas con la creación y gestión de organizaciones; un Administrador de Empresas con gran sensibilidad social y humanística, que pueda constituirse en gestor e intérprete de los cambios en las organizaciones en armonía con los del entorno. PERFIL PROFESIONAL El Administrador de Empresas de la Universidad Simón Bolívar, es un profesional con desempeño efectivo, capaz de generar soluciones creativas a las situaciones propias del ámbito empresarial y con gran sentido de responsabilidad social, que aplica sus conocimientos y competencias gerenciales, privilegiando su actuación hacia los ámbitos de la gestión de las empresas pymes inmersas en un contexto globalizado. PERFIL OCUPACIONAL Crear y dirigir unidades empresariales de diversa naturaleza. Dirigir las áreas funcionales de finanzas y mercadeo en las empresas. Elaborar y gestionar planes de negocios y proyectos de inversión. Diseñar e implementar planes estratégicos en las empresas. Aportar en la solución de las problemáticas empresariales a través de una adecuada toma de decisiones. Optimizar la gestión en las unidades empresariales por medio del uso de las tecnologías de la información y de la comunicación. Gestionar planes de desarrollo del talento humano. VALOR DIFERENCIAL DEL PROGRAMA CON RESPECTO A LAS OFERTAS EXISTENTES EN LA LOCALIDAD, REGIÓN PAÍS. Las fortalezas del programa y su diferenciación frente a las demás ofertas radican en: La formación integral que reciben sus egresados evidencian un currículo que privilegia la formación en competencias generales, las socio-humanidades y una sólida preparación en quehacer profesional del administrador de empresas que lo dota de conocimientos para que se desempeñe con idoneidad en las organizaciones de diversa naturaleza en especial en las empresas pyme. La actitud crítica y reflexiva propia del Horizonte pedagógico institucional que le permite asumir posturas analíticas frente a la problemática empresarial y que lo faculta para una adecuada toma de decisiones en su ámbito laboral en las cuales predominan la ética y la responsabilidad social. En interés que se transmite a los egresados por el desarrollo de actividades empresariales Página 3

4 Estructura del Programa Y.. QUE ES LA ACREDITACION? Es un proceso académico de evaluación, que se constituye en un acto de reconocimiento público que realiza el Ministerio de Educación Nacional a las instituciones que están cumpliendo cabalmente con su Misión y su Proyecto Educativo, con altos estándares de calidad. Es de carácter temporal y voluntario. VENTAJAS Se reconoce públicamente la calidad de nuestro programa académico y por lo tanto mejora nuestro posicionamiento en la sociedad y en el mercado laboral. Se reconoce la calidad de nuestros procesos académicos e investigativos y se ingresa a una ruta de mejoramiento permanente. Como estudiante obtengo la garantía de pertenecer a un programa de alto nivel de calidad. Página 4

5 COMO SE LLEGA A LA AUTO EVALUACION? Para ser acreditados debemos seguir las siguientes etapas: LA AUTOEVALUACIÓN : El Programa Académico a través de una reflexión crítica identifica fortalezas y los aspectos a mejorar. LA EVALUACIÓN EXTERNA : Nos visitan los pares académicos enviados por el Consejo Nacional de Acreditación -CNA- para comprobar la veracidad de la evaluación. Al finalizar la visita, los pares elaboran un informe sobre la Calidad del Programa Académico. LA EVALUACIÓN FINAL : Los pares entregan el informe al CNA. Si se considera que el Programa Académico posee los requisitos de Alta Calidad, el Ministro de Educación Nacional concede la ACREDITACIÓN. QUIEN ES UN PAR ACADEMICO? Es una persona con amplia experiencia en el campo de la educación que es delegado por el CNA para visitarnos y emitir un juicio sobre la calidad de nuestro programa académico. Modelo De Autoevaluación Con Fines de Acreditación institucional La autoevaluación tiene un amplio alcance. Desarrollada en el marco definido por los lineamientos del Consejo Nacional de Acreditación, CNA, la autoevaluación toca los procesos misionales en su totalidad, los estudiantes, los docentes, los egresados, el bienestar, la administración y las finanzas para dar cuenta de la calidad del impacto del ejercicio desarrollado por la universidad en cada corte. Página 5

6 RESULTADOS DEL PROCESO DE AUTOEVALUACION 2014 RESULTADO GENERAL la calidad global del programa, que para este proceso de autoevaluación es de 87,99%. FACTOR MISION Y PROYECTO INSTITUCIONAL es el factor de mayor calificación en este ejercicio, con cumplimientos que superan el 91%. ESTUDIANTES La calificación resultante para este factor es 86.50%, en comparación con el periodo 2010 cuando se registró un cumplimiento de 82.66%. PROFESORES Los logros más destacados se relacionan con su selección y vinculación y el estatuto profesoral, en sintonía con los comentarios anotados respecto de los estudiantes. El factor registra una calificación de 86.61% PROCESOS ACADEMICOS tiene la mayor cantidad de características, su cumplimiento global es del orden de 88.39%, en comparación con el periodo 2010 cuando se registró un cumplimiento de 83,19%. Las características que necesitan mayor enfoque son: trabajos de los estudiantes y recursos de apoyo docente VISIBILIDAD NACIONAL E INTERNACIONAL Su porcentaje de cumplimiento global es de 85.29% El trabajo del programa en relación con ambientes externos donde valida su accionar es notorio. pese a ser el de menor avance neto en el proceso 2014, es el de mayor crecimiento. Página 6

7 INVESTIGACION, INNOVACION Y CREACION ARTISTICA Y CULTURAL. El factor, pasó de tener una calificación de 84.57% en 2010 a una de 88.85% en el más reciente ejercicio de autoevaluación(2014). Es evidente el avance en investigación mostrado hasta la fecha, en adelante el programa se concentrará en mejoras relacionadas con la investigación porque ellas tendrán un mayor impacto en la calidad global del programa. BIENESTAR INSTITUCIONAL Se aprecia que el cumplimiento avanzó desde 82.20% en 2010 hasta 88.48% en 2014 Está dirigido hacia el ofrecimiento de un portafolio de servicios de apoyo para que el tránsito de los estudiantes por la institución se dé en los términos que están sugeridos en cada propuesta de formación El accionar del Bienestar es un aspecto clave en las intenciones del programa relacionadas tanto con la permanencia de los estudiantes como con la proyección internacional que se ORGANIZACIÓN, GESTION, ADMINISTRACION La calificación resultante para este factor es 87.38%, en comparación con el periodo 2010 cuando se registró un cumplimiento de 83.94% El avance es claro y se apoya en la suficiencia y preparación del personal administrativo del programa. EGRESADOS El factor, pasó de tener una calificación de 83.27% en 2010 a una de 87.52% en el más reciente ejercicio de autoevaluación(2014). Da buena cuenta de la calidad de la propuesta de formación del programa de Administración de empresas Se resalta la tarea del programa en cuanto a la actualización de los datos de sus egresados y el constante empeño en vincularlos a las transformaciones de fondo que tienen lugar periódicamente. RECURSOS FISICOS Y FINANCIEROS La institución ha generado en años recientes una conciencia por rescatar espacios dedicados tanto a la realización de actividades de corte académico, como a las de formación integral y uso del tiempo libre que han beneficiado a toda la comunidad universitaria Se evidencia el avance desde la obtención de la acreditación en 2010, pasando de 83.21% a una calificación de 87.18% en Página 7

8 EXPERIENCIAS SIGNIFICATIVAS El programa de Administración de Empresas gracias a su proceso de Autoevaluación y certificación de calidad, junto con el compromiso del equipo de trabajo, ha obtenido varios logros a lo largo de este periodo. A continuación se mencionan algunos: 1. El cuerpo profesoral del programa ha elevado el nivel de formación académica y pedagógica 2. En la actualidad el 1% de la planta ostenta títulos de doctor, el 19% están realizando estudios doctorales, el 48% ostentan títulos a nivel de maestrías y el 19% adelantan estudios a nivel de maestría, en las áreas de la administración. 3. El Diseño e implementación del Programa para la Articulación de Docencia, Investigación y Extensión, PADIE-. La propuesta consiste en definir de manera intencionada durante todo el proceso formativo una serie de acciones desde el aula relacionadas con el desarrollo de las competencias investigativas 4. Organización y puesta en marcha del Laboratorio Virtual de Negocios y Emprendimiento, LAVNE como estrategia de apoyo para la formación cuya finalidad es potenciar los conocimientos adquiridos por los estudiantes en las áreas de Gerencia Estratégica, Emprendimiento y Finanza. 5. Coordinación de 3 redes internacionales de investigación en temas de interés para la disciplina de la administración: RITFA, ASRIL, RIFIP. 6. La Indexación de la revista Desarrollo Gerencial, órgano de difusión de las ciencias económicas, administrativas y contables. 7. El programa es apoyado por 5 grupos de investigación que han visibilizado su producción científica en el último cuatrienio 8. Transformación de su plan de estudio implementando la medición virtual del 24% de sus asignaturas 9. La creación del Proyecto de Tareas Profesionales gracias al convenio de colaboración suscrito a partir del año 2010 con la ONG Holandesa PUM, 10. Suscripción del convenio de doble titulación con el programa de Ingeniería en Administración de la universidad Andrés Bello de Chile 11. Oferta virtual de los cursos de énfasis profesional Página 8