LIC. FIDEL HERRERA BELTRÁN Gobernador Constitucional del Estado de Veracruz, de Ignacio de la Llave

Tamaño: px
Comenzar la demostración a partir de la página:

Download "LIC. FIDEL HERRERA BELTRÁN Gobernador Constitucional del Estado de Veracruz, de Ignacio de la Llave"

Transcripción

1 DIRECTORIO LIC. FELIPE CALDERÓN HINOJOSA Presidente Constitucional de los Estados Unidos Mexicanos. LIC. FIDEL HERRERA BELTRÁN Gobernador Constitucional del Estado de Veracruz, de Ignacio de la Llave LIC. JOSEFINA VÁZQUEZ MOTA Secretaria de Educación Pública ING. RODOLFO TUIRÁN GUTIÉRREZ Subsecretario de Educación Superior M.C. ERASMO MARTINEZ RODRIGUEZ Director de Institutos Tecnológicos Descentralizados DR. VÍCTOR ARREDONDO ÁLVAREZ Secretario de Educación en el Estado de Veracruz, de Ignacio de la Llave LIC. RAFAEL ORTIZ CASTAÑEDA Subsecretario de Educación Media Superior y Superior en el Estado de Veracruz, de Ignacio de la Llave. ING. ANGEL DAVID CORTÉS PÉREZ Director General de Educación Superior en el Estado de Veracruz, de Ignacio de la Llave M.A. JOSE ALFREDO PALMA GONZÁLEZ Director de Educación Tecnológica en el Estado de Veracruz, de Ignacio de la Llave M.C. MIGUEL ANGEL DE LA TORRE LORANCA Director del Instituto Superior de Zongolica. 2

2 ÌNDICE DIRECTORIO..2 MENSAJE INSTITUCIONAL 5 IDEARIO INSTITUCIONAL..6 MISION VISION VALORES PROCESO ACADEMICO...,...7 EFICIENCIA TERMINAL. 7 MATRICULA. 8 TITULACIÒN...12 FORMACIÒN Y ACTUALIZACIÒN DOCENTE...13 INGRESO, PROMOCIÒN Y PERMANENCIA..14 OFICINA DE INVESTIGACIÒN 17 OFICINA DE CREATIVIDAD Y EMPREDEDORES.18 INGENIERIA EN DESARROLLO COMUNITARIO...21 INGENIERIA FORESTAL.27 INGENIERIA EN SISTEMAS COMPUTACIONALES..34 PROCESO DE VINCULACIÒN 35 CONVENIOS DE COLABORACIÒN...35 INCUBADORAS DE EMPRESAS GEMZO 39 3

3 COMUNICACIÒN Y DIFUSIÒN...40 ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES.44 VI ANIVERSARIO...45 ACREDITACIÒN Y CERTIFICACIÒN DE LA CALIDAD...50 PROCESO DE LA ADMINISTRACIÒN DE LOS RECURSOS.67 MANTENIMIENTO CORRECTIVO Y PREVENTIVO RECURSOS HUMANOS

4 La Sierra de Zongolica comprende una superficie total de 1,700 km 2, dividida en 13 municipios en su mayoría de origen Nonoalca. La belleza de esta zona montañosa radica en su raza indígena y exuberantes recursos naturales intrincados en pronunciadas pendientes, floreciendo como una encrucijada en el tiempo, con pasado, presente y futuro. Partícipe de un gradiente altitudinal único, la Sierra de Zongolica es hábitat del patrimonio natural más rico del estado de Veracruz, destacando sus especies endémicas y en peligro de extinción. En contraste, alberga los municipios con mayor pobreza del país, contando con los Índices de Desarrollo Humano más bajos del planeta. Nuestra ubicación estratégica en una situación de pobreza extrema, representa el mayor reto que el sistema educativo tecnológico enfrenta, teniendo como meta formar ingenieros líderes en el desarrollo de iniciativas regionales que incrementen la riqueza económica, a partir, de la riqueza natural, lo que hemos denominado Educación para el Desarrollo de los Pueblos Indígenas. A seis años de su creación, el Instituto Tecnológico Superior de Zongolica ha cumplido con los objetivos y metas trazadas. 5

5 IDEARIO INSTITUCIONAL MISIÒN Contribuir a la formación de una sociedad más justa, humana y con amplia cultura científicotecnológica mediante un sistema integrado de educación superior tecnológica, equitativo en su cobertura y de alta Calidad. VISIÒN El Sistema Nacional de Institutos Tecnológicos se consolidará como un sistema de educación superior tecnológica de vanguardia, así como uno de los soportes fundamentales del desarrollo sostenido, sustentable y equitativo de la nación y del fortalecimiento de su diversidad cultural. VALORES El Ser Humano El Espíritu de Servicio El Liderazgo El Trabajo en Equipo El Alto Desempeño La Calidad 6

6 PROCESO ACADÉMICO La Subdirección Académica coordina las actividades de las tres carreras impartidas en este Instituto Tecnológico, a través de una plantilla conformado por 23 profesionistas que imparten cátedra a 437 alumnos, provenientes de la zona de influencia la cual esta conformada por 35 municipios, de los cuales 11 pertenecen a regiones prioritarias para el gobierno del estado, debido a su alta marginación. Las ingenierías que oferta el ITSZ son innovadoras y de gran importancia para el desarrollo de la zona, teniendo a nivel nacional los primeros ingenieros en Desarrollo comunitario y a nivel estatal los primeros ingenieros forestales. El ITSZ es la primera institución educativa en la región, la cual es considerada máxima casa de estudios, la cual tiene como misión la formación de profesionistas que contribuyan en la mejora de sus localidades, respetando la cosmovisión del lugar, el aprovechamiento racional de los recursos forestales, así como la aplicación de tecnología de información y comunicación. El área académica, para cumplir con la misión antes mencionada tiene el compromiso social de fomentar una educación integral para el desarrollo de los pueblos indígenas, llevando a cabo las gestiones necesarias para ofertar un nivel académico que permita a los jóvenes generar desarrollo en las regiones marginadas del país. Para lograr lo anterior, cada ingeniería desarrolla diferentes proyectos y estrategias, que a continuación se mencionan. EFICIENCIA TERMINAL Tomando en cuenta la zona de influencia de los municipios que conforman el distrito de Zongolica y municipios aledaños, así como de otros estados se describe la matrícula inscrita oficialmente en este periodo: 7

7 Municipio No. Estudiantes Municipios aledaños No. Estudiantes ZONGOLICA 180 Acultzingo 14 Astacinga 9 Camerino Mendoza 2 Atlahuilco 5 Córdoba 4 Magdalena 2 Ixtaczoquitlan 12 Mixtla de Altamirano 4 Nogales 7 Naranjal 1 Orizaba 39 Rafael Delgado 15 Río Blanco 2 Los Reyes 12 Álamo Temapache 2 San Andrés Tenejapan 6 Amatlan de los reyes 4 Soledad Atzompa 0 Catemaco 1 Tehuipango 15 Coetzala 1 Tequila 31 Huiloapan 2 Texhuacan 17 Ixhuatlancillo 3 MATRÍCULA Para el periodo se entregaron un total de 251 fichas a los aspirantes de nuevo ingreso de los cuales se inscribieron 229 dando un total de absorción del 91.2 % y una matrícula de 437 alumnos y con ello cumplir el indicador de crecimiento anual. ALUMNOS POR INGENIERÍA Ing. Forestal Ing. En Desarrollo Ing. En Sistemas Comunitario Computacionales

8 DESERCIÓN ESCOLAR La deserción escolar durante el periodo lectivo Agosto 08-Enero 09 en el Instituto Tecnológico Superior de Zongolica, ha dado un notable giro en comparación con el periodo anterior, gracias a la gestión que encabeza el C. Miguel Ángel de la Torre Loranca, director general de este centro de educación superior, el principal factor que motiva a los alumnos a no desertar de la máxima casa de estudios de la Sierra de Zongolica, ha sido la implementación de becas Pronabes, Telmex, Estimulo educativo y la de insolvencia económica, todas ellas con el firme propósito de que nuestros alumnos no abandonen sus estudios y tengan mejores oportunidades, para concluir con su Ingeniería. Todo lo anterior tiene un gran impacto para los futuros estudiantes que desean pertenecer a este tecnológico, principalmente para los que provienen de familias vulnerables enclavadas en la sierra; con esta nueva política de trabajo se pretende disminuir la deserción escolar, del cual ningún nivel educativo es ajeno. De acuerdo con los datos generados al final de este periodo escolar, podemos decir que la deserción escolar fue del 5.49 %, que lo representan 24 alumnos de un total de 437 matriculados al inicio de este periodo. Dando un desglose por ingenierías quedan de la siguiente manera: INGENIERÍAS DESARROLLO COMUNITARIO FORESTAL SISTEMAS COMPUTACIONALES INSCRIPCIÓN INICIAL DESERCIÓN PORCENTAJE Las principales causas de la deserción escolar en estos 24 alumnos son: el factor económico que como es sabido la Sierra de Zongolica se encuentra en una zona de alta marginación. 9

9 REPROBACIÓN Para el caso de del Instituto Tecnológico Superior de Zongolica el problema reprobación queda de la siguiente manera, de acuerdo a la base de datos que posee el instituto. INGENIERÍAS DESARROLLO COMUNITARIO FORESTAL SISTEMAS COMPUTACIONALES INSCRIPCIÓN REPROBACIÓN PORCENTAJE INICIAL Frecuencia tomada en un rango de una a 4 materias reprobadas. RESIDENCIAS PROFESIONALES En el marco de la reforma de la Educación Superior Tecnológica y como respuesta a la necesidad de fortalecer la vinculación entre la educación superior y los sectores productivos de bienes y servicios, se incorporaron las residencias profesionales a los planes de estudio de las carreras vigentes en el Sistema Nacional de Institutos Tecnológicos. El carácter curricular de las residencias profesionales le constituyen en una estrategia didáctica que requiere de la participación de las unidades orgánicas de los institutos tecnológicos, para que en forma coordinada se incorporen en la planeación y operación de ellas. 10

10 Es así como los alumnos que se encuentran en noveno semestre de las Ingenierías en Desarrollo Comunitario y Forestal realizan sus residencias en el ámbito productivo o de servicios como lo son las dependencias de gobierno SEDESOL, SAGARPA, CONAFOR, AMEDERS, Reserva de la Biosfera de los Tuxtlas, diferentes ayuntamientos cercanos a la región de Zongolica como Mixtla de Altamirano y Tlaquilpa entre otros. El impacto ha causado el haber realizado residencias en la región es que se ha tenido la oportunidad de poner en práctica las habilidades y conocimientos por parte de los futuros egresados, situación que ha permitido la incorporación de los mismos en el sector productivo de la región. CEREMONIA DE GRADUACIÓN En reconocimiento al esfuerzo de los egresados de la primera generación de la Ing. forestal y la segunda de Ing. en Desarrollo Comunitario, la Dirección en colaboración con la plantilla docente y administrativa organizó la ceremonia de graduación de los 72 alumnos que culminaron en este periodo. Dicho evento se destacó con la presencia del M. A. José Alfredo Palma González, Director de los Institutos Tecnológicos Descentralizados del Estado de Veracruz; Lorenzo Flores Trujillo, Presidente Constitucional de Zongolica; C. Pedro Montalvo Gómez, Diputado Federal del Distrito 21 y la Profa. Ma. Dolores Ortega Tzitzihua, delegada de la SEV en Zongolica. Como Institución el mayor compromiso que se establece con la población en general de la Sierra de Zongolica es que nuestros alumnos propicien el desarrollo en cada una de las comunidades de origen. En el marco de la ceremonia de graduación, derivado de la gestión del grupo directivo del Instituto, el gobierno del Estado encabezado por el Lic. Fidel Herrera Beltrán donó un autobús escolar, con la finalidad del fortalecer las actividades académicas no sólo de la institución sino de las instituciones educativas de diversos niveles de la región. 11

11 TITULACIÓN Con el objetivo de elevar el índice de titulación en la generación se ofertó el curso de titulación denominado Planeación estratégica en el Desarrollo Regional Sustentable, formado por cuatro módulos; Psicología Comunitaria, Taller de Métodos de Investigación en Estudios Regionales, Seminario de Anteproyecto y Recursos Productivos e Innovación Tecnológica; esta opción ofrece además de obtener el título como Ingeniero Forestal y Comunitario la oportunidad adquirir experiencia profesional porque son directamente enfocados a su perfil, igualmente para reafirmar sus conocimientos. De esta estrategia se tiene como resultado que de los cuarenta alumnos inscritos, veinte de ellos se encuentran en proceso de Examen Profesional para obtener el grado y en reciprocidad el instituto genera ingresos propios para atender a las necesidades de las generaciones futuras Actualmente las opciones que han logrado tener éxito por parte del egresado son las siguientes: Titulación por Promedio, Memoria de Residencia y Curso de titulación por Monografía, actualmente contamos con una promoción permanente para que los egresados se motiven a conseguir su titulo que los avala ya como Ingenieros y así poder tener más oportunidades de trabajo en el ámbito profesional. 12

12 FORMACIÓN Y ACTUALIZACIÓN DOCENTE En el proceso de Formación de los docentes del SNEST, la Dirección General de educación Superior Tecnológica (DGEST) ha diseñado diversas estrategias; una de ellas la constituye el Programa Nacional de Formación Docente Centrado en el Aprendizaje; programa que se concibe como una estrategia integradora de análisis, reflexión y formación académica, dirigido a los profesores del Sistema, con el propósito de que establezcan un compromiso personal en la redefinición de su práctica docente. Otra estrategia es la que se presenta en éste documento y que se ha denominado Programa Nacional de Formación Docente Centrado en el Aprendizaje (Formación DOCA) el cual tiene por objetivo, contribuir a que los profesores desarrollen las competencias definidas en el perfil docente del SNEST, integrando la riqueza de su quehacer para la realización de una práctica docente acorde al Modelo Educativo para el Siglo XXI. El programa de Formación Doca está conformado en un plan reticular con 9 Talleres, interrelacionados entre sí, permitiendo una secuencia formativa, por lo que el ITSZ inició se en este programa capacitando en el área Didáctico pedagógica a 14 docentes, impartiéndose el Curso-Taller Introducción a la Docencia Centrada en el Aprendizaje por parte del Centro Interdisciplinario de Investigación y Docencia en Educación Técnica (CIIDET) en el mes de Agosto del La DGEST busca la consolidación de la Educación Superior, que responda de manera integral a los fines y propósitos de la educación nacional, a las necesidades educativas de los jóvenes, y a las expectativas de las comunidades indígenas, actualización de directivos, docentes y personal técnico posibiliten el desarrollo de un actitud reflexiva, autocrítica, dialógica y propositiva, dirigida a mejorar la práctica cotidiana. Por lo tanto, es fundamental que la actualización, se oriente al fortalecimiento del perfil docentes, capacidades y destrezas con la finalidad de: ser mediadores en los procesos de enseñanzaaprendizaje; Recreen el currículo para concretar las asignaturas que imparten; Busquen, seleccionen y aprovechen información; Sean capaces de seguir aprendiendo; Argumenten y sean capaces de proponer alternativas; Dinamicen la vida de la institución; Participen activamente en grupos colegiados y equipos de trabajo; Elaboren y desarrollen cooperativamente proyectos escolares y hagan de su práctica un acto intencional y reflexivo. 13

13 Para lograr lo anterior se contó con la participación de 23 profesores en el Curso Taller de implementación de la Norma ISO 9001:2000. En el área de Ingeniería en Sistemas Computacionales se capacitaron 6 docentes en los cursos: Certificación Java; Sistematización de la Información; Servidores Linux; Congreso Internacional de Matemáticas y al Congreso de Ing. En Sistemas Computacionales. En el área de Ingeniería Forestal se capacitaron 3 docentes en los cursos: Formación de Director de Medio Ambiente; Sistemas de Información Geográfica, Sistemas de Protección Industrial Método Hazop Operation. En el área de Ingeniería en Desarrollo Comunitario se capacitaron 5 docentes en los cursos, Elaboración de Plan de Negocios; Actualización del Plan Municipal de Desarrolo Rural Sustentable; Diplomado "Ética en las Organizaciones de Educación Superior Tecnológica"; Congreso Internacional de Género y Sexualidad. INGRESO, PROMOCIÓN Y PERMANENCIA Para ingresar al Instituto como personal académico es necesario cubrir los requisitos curriculares que establece el Estatuto del ITSZ. La promoción a las diferentes categorías y niveles del personal, así como su permanencia, estará sujeta a los procedimientos y requisitos curriculares que se establecen en el ITSZ. Para ser profesores de enseñanza superior se requiere: Concurso de Oposición respectivo de acuerdo a las necesidades académicas, por lo que se efectúa de manera interna (para los profesores que ya se encuentran laborando en el plantel y externa para los profesores aspirantes a impartir cátedra en el instituto, este procedimiento se realiza semestralmente Por lo tanto en el mes de Agosto participaron doce profesores en la fase interna y siete en la fase externa. 14

14 En el Mes de Diciembre opusieron diecinueve profesores en la fase interna y doce profesores en la fase externa. Para que un profesor sea promovido es objeto de evaluaciones de tipo: diagnóstica, sumativa y formativa. Durante el semestre son utilizados distintos procedimientos estipulados por la DGEST y por el Sistema de Calidad, Los Jefes de Carrera, la Oficina de Investigación Educativa. El Departamento de Desarrollo Académico y la Oficina de Orientación Educativa realizan la Observación de Cátedra de cada uno de los profesores de las diversas Ingenierías, con la finalidad de detectar las debilidades y fortalezas de los profesores, considerando los resultados para determinar los Cursos de Actualización y Formación Idóneos a impartir en los periodos intersemestrales. Se evalúan el cumplimiento y seguimiento de los distintos formatos del Sistema de Calidad Instrumentación Didáctica; Avance Programático; Reportes parciales y finales; Desarrollo de Proyectos, Participación y cumplimiento en el Programa de Tutorías. En los meses de mayo y noviembre los docentes son evaluados por parte de la DGEST, con la finalidad de medir el Desempeño Docente utilizando un sistema en el cual aportan información: Alumnos, Jefes de de carrera, Servicios Escolares y Área Académica. En el mes de Mayo y Noviembre fueron evaluados 19 docentes, los cuales corresponden al 82% de nuestra plantilla docente. Por último el Programa de Estímulo al Desempeño Docente tiene como objetivo: 1. Reconocer la trascendencia de los profesores en los niveles medio superior y superior de la educación tecnológica, con el propósito de que mejoren su desempeño docente y por consiguiente, se eleve la calidad de los servicios educativos que se ofrecen en las diferentes instituciones. 2. Fomentar la permanencia y exclusividad del personal académico en los niveles medio superior y superior de la educación tecnológica. 3. Propiciar la actualización y capacitación permanente de los profesores, para alcanzar la excelencia académica que reclama el Programa Nacional de Educación Estimular la productividad y las actitudes positivas en los profesores, que permitan una mayor integración académica, favoreciendo el desarrollo institucional. 5. Reconocer y fomentar el trabajo de investigación y desarrollo tecnológico, a fin de que la generación y aplicación del conocimiento alcance un mayor impacto en la calidad de la docencia y en la solución de problemas de los sectores educativo, social y productivo. 15

15 En el Programa de EDD concursan siete docentes que cumplen con los requisitos establecidos en la convocatoria, se realiza la evaluación por parte del Comité, resultando ganadores cuatro docentes entre los cuales se divide la cantidad de $72, de acuerdo al puntaje obtenido. El ITSZ cuenta con el Programa de Postrado y de Apoyo a la Titulación por medio del cual se logró apoyar a un docente en la Titulación de la Maestría en Tecnologías de la Información y a un docente en la Titulación de la Maestría en Forestal, así como a cinco docentes a los cuales se les apoya para continuar cursando posgrados acordes a su perfil, invirtiendo un monto de $ ; logrando que el % de nuestra plantilla docente cuente con un posgrado acorde a las Ingenierías que imparte nuestra Institución. CONCURSO NACIONAL DE CIENCIAS BÁSICAS El Concurso Nacional de Ciencias Básicas incluye las disciplinas de Física, Química, Matemáticas y Económicas-Administrativas con el objetivo de medir el nivel académico en éstas ciencias en las diferentes instituciones participantes. Este evento se realiza a nivel nacional, en el cual participan los Institutos Tecnológicos del país. En el mes de mayo del 2008 se llevo a cabo el XVI Evento Nacional de Ciencias Básicas de los Institutos Tecnológicos en la fase local, cada Instituto Tecnológico seleccionó a cinco estudiantes que participaron en la etapa regional por equipos. El Instituto Tecnológico Superior de Zongolica concursó sólo en las primeras tres disciplinas con los alumnos: González Ortega Maricruz, Domínguez Gálvez Lorenzo de tercer semestre de la carrera Ingeniería en Sistemas Computacionales; Castillo Pérez Guillermo, Chimalhua Temoxtle Irma de Ingeniería en Desarrollo Comunitario y, Macuixtle Calihua Jorge de Ingeniería Forestal. 16

16 OFICINA DE INVESTIGACIÓN El ITSZ, consciente del papel que desempeña como detonador del desarrollo de la Sierra de Zongolica, a través de la Oficina de Investigación, en el marco de los festejos del Sexto Aniversario de su creación, llevó a cabo un taller denominado: Taller Potencialidades de la Sierra de Zongolica: Retos y Oportunidades de Cara al Siglo XXI, con el objetivo principal de identificar las fortalezas, debilidades, amenazas y oportunidades existentes en el área de influencia del instituto; desde la perspectiva de distinguidos líderes de opinión regionales, a fin de definir las líneas de especialidad, para que los egresados, atiendan eficientemente las necesidades existentes de la región. La invitación fue abierta a todos los sectores, por lo que se convocó su participación a los ayuntamientos de los municipios del área de influencia, prestadores de servicios técnicos profesionales, organizaciones no gubernamentales, dependencias federales y estatales; así como a diversas instituciones de enseñanza media y superior que convergen en la región. Se contó con la asistencia del Director de Parques Nacionales en el estado de Veracruz (CONANP); Visión Mundial AC; representantes de diversos municipios, entre los que destaca el municipio de Córdoba; representantes de la Dirección General de Desarrollo Forestal, dependiente de la Secretaría de Desarrollo Agropecuario, Pesca y Alimentación (SEDARPA), representando al Gobierno del Estado de Veracruz y prestadores de servicios técnicos forestales, entre otros. Los resultados del taller mostraron la existencia de una gran riqueza cultural, étnica y cuyo potencial deberá ser aprovechado para realizar proyectos productivos acorde a las necesidades y capacidades de la zona; así como también deberán insertarse de manera que se fortalezca el empleo, la regularización de la tenencia de la tierra y que no se haga mal uso de los apoyos institucionales; todo esto tendientes a minimizar la marginación y pobreza; así como la de evitar la inestabilidad social. De los resultados de dicho taller, el ITSZ definió tres líneas principales de investigación, las cuales servirán como un punto de partida importante para las especialidades de las tres carreras que se imparten actualmente en el instituto. Dichas líneas de investigación son: 17

17 Para la Ingeniería en Desarrollo Comunitario contará con las líneas denominadas: Organización Social para el Desarrollo Comunitario e Impactos de Proyectos Gubernamentales para el Desarrollo de Comunidades. En la primera, se plantea hacer un diagnóstico sobre las ecotécnias tradicionales existentes en la Sierra de Zongolica; determinar el desarrollo humano como principal detonante del desarrollo comunitario y evaluar la educación como eje principal de la organización comunitaria; para la segunda línea, se realizará un diagnóstico participativo a fin de generar indicadores útiles para identificar aquellas debilidades de los programas oficiales existentes en la zona. La ingeniería forestal desempeñará una línea de investigación denominada Manejo de Recursos Naturales, en la cual se desprenderán tres ramas, las cuales se enfocarán a desarrollar información pertinente para el manejo y explotación de especies útiles de la zona; realizar restauración forestal mediante la utilización de especies endémicas y la de hacer un diagnóstico regional para desarrollar el potencial dendroenergético de la Sierra de Zongolica. La Ingeniería en Sistemas Computacionales, se avocará en el desarrollo de tecnología propia en el monitoreo de condiciones climatológicas en tiempo real, con lo que se busca romper con la dependencia extranjera en este campo del saber. Por último, cabe mencionar que las líneas de investigación mencionadas comenzarán a desarrollarse en el semestre escolar febrero junio del OFICINA CREATIVIDAD Y EMPRENDEDORES Se ha impulsado a nuestros alumnos a desarrollar proyectos innovadores a través del concurso de creatividad. El pasado 19 de junio se celebró en su fase local éste concurso en el cual participaron 34 alumnos en los siguientes proyectos: 18

18 Ingeniería en Desarrollo Comunitario: 1. Puentes Nacionales 2. Calentador Solar Ingeniería Forestal: 1. Molino de viento 2. Casa estructural 3. Arrastre de madera Ingeniería en Sistemas Computacionales Archi-Tek presentado por alumnos del 3er semestre. Así mismo en el mes de septiembre se asistió al Programa Nacional de Emprendedores realizado en el World Trade Center de la ciudad de Veracruz, con la finalidad de conocer casos exitosos de micro y pequeñas empresas y la forma de conseguir financiamiento de Instituciones públicas y/o privadas. El día 02 de octubre se realizó la cumbre empresarial 2008, celebrado en el Instituto Tecnológico Superior de San Andrés Tuxtla, el objetivo de este evento fue presentar una muestra de proyectos de Creatividad así como de Emprendedores. Dicho evento da la oportunidad para exhibir los proyectos ganadores del concurso de creatividad en su fase local. El ITSZ participó con los proyectos de calentador solar, arrastre de madera y archi-tek ; los resultados fueron favorables ya que estimularon a nuestros alumnos a continuar creando y mejorando sus proyectos, además que los institutos hermanos conocieron los proyectos que se desarrollan y se mostraron interesados en saber el contenido de los mismos. 19

19 Con esta experiencia los alumnos tomaron conciencia de los proyectos que realizaron y se comprometieron a mejorar y crear nuevos proyectos que cubran las necesidades de la región donde se encuentra instalado nuestro Instituto. 20

20 INGENIERIA EN DESARROLLO COMUNITARIO FORTALECIMIENTO ACADÉMICO PLAN MUNICIPAL DE GRAN VISIÓN DEL MUNICIPIO DE MIXTLA DE ALTAMIRANO Antecedentes: El Instituto Tecnológico Superior de Zongolica, a través de la Ingeniería en Desarrollo Comunitario ha dado seguimiento a la estrategia 100 x 100, implementada por el gobierno federal, mediante la Secretaria de Desarrollo Social (SEDESOL). Con el apoyo de docentes y alumnos del ITSZ, se elaboró en el 2007 el Plan de Municipal de Gran Visión del Municipio de Mixtla de Altamirano, con el objetivo de propiciar la igualdad de oportunidades que permitan el mejoramiento de las condiciones de vida de la población en materia de educación y cultura, salud, infraestructura social y vivienda, medio ambiente y productividad y generación de empleos; los cuales constituyen los propósitos fundamentales de la política de desarrollo social. Como resultado de lo antes mencionado la SEDESOL dio a conocer el programa adopta un Municipio, en el cual el instituto participó de manera activa adoptando uno de los cien municipios marginados del país. Por lo que de acuerdo a la zona prioritaria se adoptó el municipio de Mixtla de Altamirano Veracruz. El 7 de agosto de 2008, inicia el seguimiento de la SEDESOL al programa, siendo sede el Instituto Tecnológico de Orizaba, a los acuerdos que se llega, es la necesidad de sistematizar la experiencia vivida y que exista recurso financiero que se pueda invertirse en los municipios adoptados para contribuir de manera tangible el aumento del índice de desarrollo humano (IDH). De acuerdo al Programa para el Desarrollo Local Microregiones Estrategia 100 X 100, Se recibió el primer módulo denominado Taller de Intercambio, Sistematización y Consolidación de Experiencias de Desarrollo Local, impartido por el Dr. Felix Cadena B. y la Mtra. Ma. Alicia Machorro R, el día 30 y 31 de octubre en la Universidad del Golfo de México, Campus Norte, Orizaba, en donde participaron diferentes instituciones de educación superior IES; acudiendo por parte del Instituto, los Jefes de Carrera de Ingeniería en Desarrollo Comunitario y Forestal.El objetivo de este taller fue el de caracterizar las estrategias y modelos de Intervención aplicados, así como los factores que facilitaron o limitaron la elaboración del Plan de Gran Visión en el Municipio de Mixtla de Altamirano. 21

21 El segundo taller denominado Interpretación de la Experiencia, fue impartido en Vicerrectoría de la Universidad Veracruzana, Orizaba, el 18 y 19 de noviembre de 2008 por el Dr. Felix Cadena B. y la Mtra. Ma. Alicia Machorro R. En este taller se recibieron Técnicas vivenciales y se utilizó el rescate de los saberes de los participantes y de otros actores con quienes se tuvo interacción durante el trabajo de campo, en la realización del Plan de Gran visión en el Mpio. de Mixtla de Altamirano. La metodología empleada fue la de análisis y reflexión desde y para la praxis. Todo esto con la finalidad de emprender proyectos de desarrollo local o microregional con perspectiva integral y de largo plazo. Se concluyó el Taller de Sistematización el día 11 y 12 de diciembre, tomándose el tercer módulo en el Instituto Tecnológico de Orizaba, el cual de la misma manera fue impartido por el Dr. Felix Cadena y la Maestra Alicia Machorro, los acuerdos a los que se llegó, es continuar con los talleres para formalizar un diplomado de Desarrollo Rural y formalizar mediante acuerdos la participación de las Instituciones educativas, la SEDESOL y los Municipios Adoptados, ya que no se pudieron cumplir los objetivos planteados en el Programa Adopta un Municipio. Para actualizar el Plan de Gran Visión, la Jefatura de Desarrollo Comunitario en coordinación con autoridades del H Ayuntamiento de Mixtla de Altamirano, representantes del Consejo Municipal e Instituciones con presencia en ese municipio como es el caso de Visión Mundial y la Agencia Mexicana para el Desarrollo Rural Sustentable, S.C. (AMEDERS) el 2 de agosto de 2008 se realizó un diseño preliminar de trabajar con mesas en donde el objetivo principal era analizar: La disponibilidad del agua, Salud y Nutrición Infantil, Vivienda, Seguridad Alimentaria, Migración y Economía Familiar. También fue un acuerdo de todas las Instituciones presentes el de intercambiar información y el coordinarse para establecer una línea base del Municipio. Otra alternativa que tomó el Instituto a través de la Ingeniería en Desarrollo Comunitario fue la de ser parte del Consejo Municipal de Desarrollo Rural Sustentable (COMUNDERS) del Municipio de Mixtla de Altamirano, con el objetivo fortalecer y coadyuvar el proceso de desarrollo del mismo municipio, en donde el ITSZ como parte del consejo tiene VOZ y VOTO en la toma de decisiones, lo cual se logró el 17 de octubre de

EL USO DE PLATAFORMAS VIRTUALES PARA LA FORMACION DE FUTUROS INVESTIGADORES EN MEXICO.

EL USO DE PLATAFORMAS VIRTUALES PARA LA FORMACION DE FUTUROS INVESTIGADORES EN MEXICO. EL USO DE PLATAFORMAS VIRTUALES PARA LA FORMACION DE FUTUROS INVESTIGADORES EN MEXICO. Eje temático 1. La implementación de la EaD en diferentes niveles educativos (primario, secundario, superior): Desafíos

Más detalles

NOTAS INFORMATIVAS PRIMER SEMESTRE DE 2007

NOTAS INFORMATIVAS PRIMER SEMESTRE DE 2007 NOTAS INFORMATIVAS PRIMER SEMESTRE DE 2007 Premio a la Juventud Indígena El premio tiene como propósito, reconocer y estimular a jóvenes indígenas, hombres y mujeres que realicen o hayan realizado acciones,

Más detalles

Perfil, Parámetros e Indicadores para

Perfil, Parámetros e Indicadores para Concurso de oposición para el ingreso al Servicio Profesional Docente en Educación Básica Ciclo Escolar 2014-2015 Perfil, Parámetros e Indicadores para Docentes y Técnicos Docentes y Propuesta de etapas,

Más detalles

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE SINALOA

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE SINALOA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE SINALOA UNIDAD ACADÉMICA PREPARATORIA CENTRAL DIURNA SÍNTESIS DEL PLAN DE DESARROLLO INSTITUCIONAL 2015-2018 PARA OBTENER LA POSTULACIÓN A DIRECTOR PRESENTA POSTULANTE: MAC. FERNANDO

Más detalles

www.puebla.gob.mx Actualización del Programa Institucional del Colegio de Bachilleres del Estado de Puebla

www.puebla.gob.mx Actualización del Programa Institucional del Colegio de Bachilleres del Estado de Puebla Actualización del Programa Institucional del Colegio de Bachilleres del Estado de Puebla 2011 2017 www.puebla.gob.mx 1 Actualización de los Programas Sectoriales e Institucionales 2011-2017 ÍNDICE 1. Presentación...

Más detalles

PREMIO NACIONAL DE SERVICIO SOCIAL COMUNITARIO ANUIES, 2013

PREMIO NACIONAL DE SERVICIO SOCIAL COMUNITARIO ANUIES, 2013 PREMIO NACIONAL DE SERVICIO SOCIAL COMUNITARIO ANUIES, 2013 Con el propósito de promover, fortalecer y consolidar esfuerzos y experiencias enfocadas a la solución de los problemas de desarrollo local sustentable,

Más detalles

Plan de Desarrollo del Programa de Ingeniería en Sistemas Computacionales 2012-2016

Plan de Desarrollo del Programa de Ingeniería en Sistemas Computacionales 2012-2016 Instituto Tecnológico Superior de Alvarado Plan de Desarrollo del Programa de Ingeniería en Sistemas Computacionales 2012-2016 CARRERA DE: INGENIERÍA EN SISTEMAS COMPUTACIONALES (ISIC-2010-224) H. y G.

Más detalles

PLAN DE DESARROLLO INSTITUCIONAL 2015-2018 SÍNTESIS PRESENTA LCE. JORGE RAMOS MARTÍNEZ PERIODO 2015-2018

PLAN DE DESARROLLO INSTITUCIONAL 2015-2018 SÍNTESIS PRESENTA LCE. JORGE RAMOS MARTÍNEZ PERIODO 2015-2018 PLAN DE DESARROLLO INSTITUCIONAL 2015-2018 SÍNTESIS PRESENTA LCE. JORGE RAMOS MARTÍNEZ ASPIRANTE A DIRECTOR DE LA UNIDAD ACADÉMICA PREPARATORIA ESCUINAPA PERIODO 2015-2018 Escuinapa, Sinaloa, Septiembre

Más detalles

FACULTAD DE INGENIERÍA

FACULTAD DE INGENIERÍA UNIVERSIDAD DE MAGALLANES PLAN ESTRATÉGICO DEPARTAMENTO DE INGENIERIA MECANICA 2007-2011 FACULTAD DE INGENIERÍA INDICE Presentación...3 Visión y Misión.. 4 Análisis FODA...5 Objetivos Estratégicos....

Más detalles

UNIVERSIDAD DE SONORA. Reglamento Servicio Social

UNIVERSIDAD DE SONORA. Reglamento Servicio Social UNIVERSIDAD DE SONORA Reglamento Servicio Social EXPOSICIÓN DE MOTIVOS Capítulo I DISPOSICIONES GENERALES Capítulo II CONCEPTUALIZACIÓN Y OBJETIVOS DEL SERVICIO SOCIAL UNIVERSITARIO Capítulo III ORGANOS

Más detalles

PLAN DE DESARROLLO 2013 2017. 1.1.1 Núm. total de actividades acreditadas en el portal Culturest.

PLAN DE DESARROLLO 2013 2017. 1.1.1 Núm. total de actividades acreditadas en el portal Culturest. DEPARTAMENTO DE SOCIOLOGIA Y ADMINISTRACION PÚBLICA 1 OBJETIVO PRIORITARIO 1: Apoyar la formación integral del estudiante Programa PDI Líneas de Acción Indicadores de 1.1. Formación artística cultural

Más detalles

Diagnóstico por Unidad Ejecutora

Diagnóstico por Unidad Ejecutora Diagnóstico por Unidad Ejecutora El Instituto Tecnológico Superior de Chapala, se encuentra en un periodo de transición hacia la consolidación. En esta etapa de consolidación es muy importante que los

Más detalles

Desarrollo Profesional Docente y de Directivos

Desarrollo Profesional Docente y de Directivos Desarrollo Profesional Docente y de Directivos Octubre 2009 México Dirección General de Sistema Nacional de y Superación México Dirección General de Sistema Nacional de y Superación Antecedentes PRONAP:

Más detalles

UNIVERSIDAD NACIONAL DE INGENIERIA SECRETARIA GENERAL REFORMAS PARCIALES AL REGLAMENTO DE REGIMEN ACADEMICO DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE INGENIERIA

UNIVERSIDAD NACIONAL DE INGENIERIA SECRETARIA GENERAL REFORMAS PARCIALES AL REGLAMENTO DE REGIMEN ACADEMICO DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE INGENIERIA UNIVERSIDAD NACIONAL DE INGENIERIA SECRETARIA GENERAL REFORMAS PARCIALES AL REGLAMENTO DE REGIMEN ACADEMICO DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE INGENIERIA Aprobado en sesión extraordinaria número 0-2008 del

Más detalles

Universidad Juárez Autónoma de Tabasco División Académica de Ciencias Económico Administrativas Licenciatura en Economía

Universidad Juárez Autónoma de Tabasco División Académica de Ciencias Económico Administrativas Licenciatura en Economía PRESENTACIÓN Nombre de la Licenciatura LICENCIATURA EN ECONOMÍA División Académica donde se imparte DIVISIÓN ACADÉMICA DE CIENCIAS ECONÓMICO ADMINISTRATIVAS Título que se otorga LICENCIADO EN ECONOMÍA

Más detalles

Marco General para los Procesos de Acreditación de Programas Académicos de Nivel Superior

Marco General para los Procesos de Acreditación de Programas Académicos de Nivel Superior Marco General para los Procesos de Acreditación de Programas Académicos de Nivel Superior Contenido INTRODUCCIÓN... 3 I. LA ACREDITACIÓN DE PROGRAMAS ACADÉMICOS... 3 II. CARACTERÍSTICAS DE LA ACREDITACIÓN...

Más detalles

ACUERDO DE ACREDITACION N 253. Carrera de Técnico en Sonido. Modalidad Presencial, Jornada Diurna y Vespertina, Sede Santiago

ACUERDO DE ACREDITACION N 253. Carrera de Técnico en Sonido. Modalidad Presencial, Jornada Diurna y Vespertina, Sede Santiago ACUERDO DE ACREDITACION N 253 Carrera de Técnico en Sonido Instituto Profesional de Chile Modalidad Presencial, Jornada Diurna y Vespertina, Sede Santiago En la 50.a Sesión del Consejo de Acreditación

Más detalles

OBJETIVO DE LA EVALUACIÓN DEPARTAMENTAL DOCENTE

OBJETIVO DE LA EVALUACIÓN DEPARTAMENTAL DOCENTE Subsecretaría de Educación Superior Dirección General de Educación Superior Tecnológica Coordinación Sectorial Académica Dirección de Docencia México, D.F., 15/enero/2013 OBJETIVO DE LA EVALUACIÓN DEPARTAMENTAL

Más detalles

PLAN DE DESARROLLO INSTITUCIONAL DE LA FACULTAD DE CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN 2014-2020 M. C. MARIO HUMBERTO ROJO FLORES DIRECTOR

PLAN DE DESARROLLO INSTITUCIONAL DE LA FACULTAD DE CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN 2014-2020 M. C. MARIO HUMBERTO ROJO FLORES DIRECTOR PLAN DE DESARROLLO INSTITUCIONAL DE LA FACULTAD DE CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN 2014-2020 M. C. MARIO HUMBERTO ROJO FLORES DIRECTOR La Facultad de Ciencias de la Comunicación es una Institución Pública

Más detalles

23 de febrero de 2015 SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA COORDINACIÓN NACIONAL DEL SERVICIO PROFESIONAL DOCENTE

23 de febrero de 2015 SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA COORDINACIÓN NACIONAL DEL SERVICIO PROFESIONAL DOCENTE 23 de febrero de 2015 SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA COORDINACIÓN NACIONAL DEL SERVICIO PROFESIONAL DOCENTE CONCURSO DE OPOSICIÓN PARA EL INGRESO A LA EDUCACIÓN BÁSICA CICLO ESCOLAR 2015-2016 PERFIL,

Más detalles

Manual de procedimientos para la instalación y operación de las academias en los institutos tecnológicos

Manual de procedimientos para la instalación y operación de las academias en los institutos tecnológicos SEP SEIT Dirección General de Institutos Tecnológicos Manual de procedimientos para la instalación y operación de las academias en los institutos tecnológicos agosto de 1997 ÍNDICE Página Índice 2 Introducción

Más detalles

CARACTERÍSTICAS ASOCIADAS A LA MISIÓN Y AL PROYECTO INSTITUCIONAL

CARACTERÍSTICAS ASOCIADAS A LA MISIÓN Y AL PROYECTO INSTITUCIONAL en él; al fin y al cabo, el Bienestar es una dimensión de la vida institucional que está presente en todos los factores. ' FACTOR NO. 1 CARACTERÍSTICAS ASOCIADAS A LA MISIÓN Y AL PROYECTO INSTITUCIONAL

Más detalles

Informe de Avance Proyecto de Integración del Servicio Social a los Currículos

Informe de Avance Proyecto de Integración del Servicio Social a los Currículos UNIVERSIDAD DE GUANAJUATO DIRECCIÓN DE VINCULACIÓN Informe de Avance Proyecto de Integración del Servicio Social a los Currículos Primera Fase 2004 2008 Elaboro: María Luisa Vera Ramírez Versión 3 1 Guanajuato,

Más detalles

UNIVERSIDAD RICARDO PALMA PLAN OPERATIVO 2014

UNIVERSIDAD RICARDO PALMA PLAN OPERATIVO 2014 UNIVERSIDAD RICARDO PALMA FACULTAD DE CIENCIAS BIOLÓGICAS PLAN OPERATIVO 2014 Aprobado en sesión de Consejo de Facultad : 25 de abril del 2014 Resolución Decanal N 2075-2014-FCB Página de 12 1 I. GESTION

Más detalles

CONEAU. Comisión Nacional de Evaluación y Acreditación Universitaria MINISTERIO DE EDUCACION, CIENCIA Y TECNOLOGIA. Buenos Aires, 26 de julio de 2005

CONEAU. Comisión Nacional de Evaluación y Acreditación Universitaria MINISTERIO DE EDUCACION, CIENCIA Y TECNOLOGIA. Buenos Aires, 26 de julio de 2005 1 RESOLUCIÓN N : 496/05 ASUNTO: Acreditar la carrera de Maestría en Comunicación Corporativa e Institucional, de la Universidad Juan Agustín Maza, Facultad de Periodismo, que se dicta en la ciudad de San

Más detalles

Órgano administrativo: Coordinación General de Investigación y postgrado

Órgano administrativo: Coordinación General de Investigación y postgrado DESCRIPCIÓN DE FUNCIONES Órgano administrativo: Coordinación General de Investigación y postgrado Propósito: Coordinar, apoyar y supervisar las acciones de investigación y postgrado que se desarrollan

Más detalles

ESCUELA COLOMBIANA DE INGENIERÍA JULIO GARAVITO PROYECTOS PLAN DE ACCIÓN 2013 Proyecto Entregable Unidad

ESCUELA COLOMBIANA DE INGENIERÍA JULIO GARAVITO PROYECTOS PLAN DE ACCIÓN 2013 Proyecto Entregable Unidad A.1.2. Creación de programas de especialización A.1.2.2. Especialización en proyectos de automatización A.1.2.1. Programa de Especialización Estadística Industrial A.1.5.1. Estudio de Mercados que permita

Más detalles

PROGRAMA DE INNOVACIÓN Y DESARROLLO 2011-2014 DE LA DIVISIÓN DE INGENIERÍA EN GESTIÓN EMPRESARIAL

PROGRAMA DE INNOVACIÓN Y DESARROLLO 2011-2014 DE LA DIVISIÓN DE INGENIERÍA EN GESTIÓN EMPRESARIAL PROGRAMA DE INNOVACIÓN Y DESARROLLO 2011-2014 DE LA DIVISIÓN DE INGENIERÍA EN GESTIÓN EMPRESARIAL Índice Introducción. Programa de Innovación y Desarrollo 2011-2014 de la División de Ingeniería en Gestión

Más detalles

LICENCIATURA EN PLANIFICACIÓN PARA EL DESARROLLO AGROPECUARIO

LICENCIATURA EN PLANIFICACIÓN PARA EL DESARROLLO AGROPECUARIO UNIVERSIDAD NACIONAL AUTONOMA DE MÉXICO FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ARAGÓN DIVISIÓN DE CIENCIAS SOCIALES LICENCIATURA EN PLANIFICACIÓN PARA EL DESARROLLO AGROPECUARIO Misión Formar profesionales que

Más detalles

Procesos Psicológicos y Sociales Vol. 1 Año 2005 No. 1

Procesos Psicológicos y Sociales Vol. 1 Año 2005 No. 1 Procesos Psicológicos y Sociales Vol. 1 Año 2005 No. 1 Ensayos Servicio social en la formación del Psicólogo en la Universidad Veracruzana Dra. Ma. Susana Ruiz Pimentel Universidad Veracruzana Resumen

Más detalles

EL DOCENTE Y EL PROGRAMA INSTITUCIONAL DE TUTORÍAS

EL DOCENTE Y EL PROGRAMA INSTITUCIONAL DE TUTORÍAS PROGRAMA EL DOCENTE Y EL PROGRAMA INSTITUCIONAL DE TUTORÍAS Psic. Arturo Arreola Cárdenas M. en C. María Guadalupe Mosqueira Fierros. 1. Escuela de Bachilleres de la Universidad Autónoma de Querétaro.

Más detalles

COORDINACIÓN GENERAL DE FORTALECIMIENTO DE LA CULTURA DE LOS DERECHOS HUMANOS INFORME DE ACTIVIDADES

COORDINACIÓN GENERAL DE FORTALECIMIENTO DE LA CULTURA DE LOS DERECHOS HUMANOS INFORME DE ACTIVIDADES COORDINACIÓN GENERAL DE FORTALECIMIENTO DE LA CULTURA DE LOS DERECHOS HUMANOS INFORME DE ACTIVIDADES ENERO-FEBRERO 1 Una de las vertientes más importante de las tareas de la Defensoría de los Derechos

Más detalles

Estrategia para la construcción del Plan Integral para el. Subsecretaría de Educación Superior

Estrategia para la construcción del Plan Integral para el. Subsecretaría de Educación Superior Estrategia para la construcción del para el Diagnóstico, Rediseño y Fortalecimiento del Subsecretaría de Educación Superior Octubre de 2013 I ESCUELAS NORMALES: Estadísticas Generales 2 Introducción En

Más detalles

Fortalecimiento del Mecanismo encargado de la supervisión de la aplicación de la Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad;

Fortalecimiento del Mecanismo encargado de la supervisión de la aplicación de la Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad; COMISIÓN ESTATAL DE LOS DERECHOS HUMANOS DE BAJA CALIFORNIA. INFORMACIÓN CURRICULAR PARA SU PUBLICACIÓN CONFORME A LA FRACCIÓN III, ARTÍCULO 11 DE LA LEY DE TRANSPARENCIA Y ACCESO A LA INFORMACIÓN PÚBLICA

Más detalles

Facultad de Ciencias Agrícolas y Forestales

Facultad de Ciencias Agrícolas y Forestales Facultad de Ciencias Agrícolas y Forestales Km. 2. 5 Carretera a Rosales Cd. Delicias, Chihuahua Tel. (639) 472-27-26, 472-19-67 www.fcafuach.mx Pág. 14 Maestría en Ciencias en Agronegocios OBJETIVO DEL

Más detalles

PROCEDIMIENTO. 1. Las propuestas serán evaluadas por el Comité de Carrera, quien podrá citar a los o las proponentes a una sustentación.

PROCEDIMIENTO. 1. Las propuestas serán evaluadas por el Comité de Carrera, quien podrá citar a los o las proponentes a una sustentación. FACULTAD DE EDUCACIÓN DEPARTAMENTO DE CIENCIAS Y ARTES LICENCIATURA EN EDUCACIÓN BÁSICA CON ÉNFASIS EN MATEMÁTICAS CONVOCATORIA DIRIGIDA A ASESORES DE PRÁCTICA PEDAGÓGICA Y TRABAJO DE GRADO Semestre 2016-1

Más detalles

Universidad Veracruzana

Universidad Veracruzana Universidad Veracruzana Mayo/2008 Una Universidad Generadora de Conocimiento para su Distribución Social Presencia de la Universidad Veracruzana Programas Educativos Intercultural Casas UV Casas UV en

Más detalles

Plan de gestión de la Secretaría de. Cultura y Extensión Universitaria

Plan de gestión de la Secretaría de. Cultura y Extensión Universitaria Plan de gestión de la Universidad Tecnológica Nacional Secretario: Ing. Juan Carlos Gómez La es el área de gestión académica que promueve distintos procesos de articulación e interacción entre la Universidad

Más detalles

DESARROLLO PROFESIONAL DE DOCENTES Y DIRECTIVOS DOCENTES EN COLOMBIA

DESARROLLO PROFESIONAL DE DOCENTES Y DIRECTIVOS DOCENTES EN COLOMBIA Johana Andrea TORRES DIAZ Especialista, Colombia DESARROLLO PROFESIONAL DE DOCENTES Y DIRECTIVOS DOCENTES EN COLOMBIA El desarrollo profesional de docentes y directivos docentes en el marco de la política

Más detalles

PROPUESTA PROYECTO EDUCATIVO PROGRAMA ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS

PROPUESTA PROYECTO EDUCATIVO PROGRAMA ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS PROPUESTA PROYECTO EDUCATIVO PROGRAMA ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS DENOMINACIÓN ACADÉMICA Nombre del Programa: Administración de Empresas Titulo Otorgado: Administrador (a) de Empresas Propósito: La carrera

Más detalles

ACTUALIZACIÓN CURRICULAR DE LA CARRERA DE INGENIERÍA FINANCIERA INTRODUCCIÓN

ACTUALIZACIÓN CURRICULAR DE LA CARRERA DE INGENIERÍA FINANCIERA INTRODUCCIÓN ACTUALIZACIÓN CURRICULAR DE LA CARRERA DE INGENIERÍA FINANCIERA INTRODUCCIÓN Con el propósito de actualizar el rediseño curricular de la Carrera de Ingeniería Financiera de la Facultad de Administración

Más detalles

Campus Tabasco MAESTRÍA TECNOLÓGICA EN MANEJO SUSTENTABLE DEL CULTIVO DE LA CAÑA DE AZÚCAR

Campus Tabasco MAESTRÍA TECNOLÓGICA EN MANEJO SUSTENTABLE DEL CULTIVO DE LA CAÑA DE AZÚCAR Campus Tabasco MAESTRÍA TECNOLÓGICA EN MANEJO SUSTENTABLE DEL CULTIVO DE LA CAÑA DE AZÚCAR Introducción El Colegio de Postgraduados en Ciencias Agrícolas, como Centro Público de Investigación promueve

Más detalles

Mecanismos de Participación,

Mecanismos de Participación, Subsecretaría de Educación Media Superior Mecanismos de Participación, Responsabilidad y Compromiso de los Docentes ante la Academia en la Educación Media Superior MECANISMOS DE PARTICIPACION.indd 1 MECANISMOS

Más detalles

ACUERDO DE ACREDITACION N 310

ACUERDO DE ACREDITACION N 310 ACUERDO DE ACREDITACION N 310 Carrera de Técnico en Administración de Empresas con mención en Finanzas, Procesos Logísticos, Comercialización y Recursos Humanos Mención Finanzas Sedes República, San Joaquín

Más detalles

3. Núcleo académico básico 3.1 Núcleo académico básico. Doctor en Ciencias Sociales, Jesús Castillo Rendón DE ESTUDIOS

3. Núcleo académico básico 3.1 Núcleo académico básico. Doctor en Ciencias Sociales, Jesús Castillo Rendón DE ESTUDIOS 3. Núcleo académico básico 3.1 Núcleo académico básico El núcleo académico está adscrito a la División de Contaduría y Administración del Tecnológico de Estudios Superiores de Ecatepec y está integrado

Más detalles

ACUERDO No 018. (Mayo 19 de 2.008)

ACUERDO No 018. (Mayo 19 de 2.008) MUNICIPIO DE EL SANTUARIO CONCEJO MUNICIPAL. ACUERDO No 018 (Mayo 19 de 2.008) POR MEDIO DEL CUAL SE CREA LA UNIDAD TÉCNICA DE EMPRENDIMIENTO, EMPRESARISMO Y EMPLEABILIDAD EN EL MUNICIPIO DE EL SANTUARIO.

Más detalles

Armonización de la legislación local con motivo de la reforma educativa

Armonización de la legislación local con motivo de la reforma educativa Armonización de la legislación local con motivo de la reforma educativa 1 Fundamento jurídico Ley General de Educación Artículo Tercero Transitorio. Apartirdelaentrada en vigor del presente Decreto, las

Más detalles

ACUERDO DE ACREDITACIÓN Nº 252 CARRERA DE INGENIERÍA CIVIL EN COMPUTACIÓN E INFORMÁTICA, ACTUAL INGENIERÍA CIVIL INFORMÁTICA UNIVERSIDAD ANDRÉS BELLO

ACUERDO DE ACREDITACIÓN Nº 252 CARRERA DE INGENIERÍA CIVIL EN COMPUTACIÓN E INFORMÁTICA, ACTUAL INGENIERÍA CIVIL INFORMÁTICA UNIVERSIDAD ANDRÉS BELLO ACUERDO DE ACREDITACIÓN Nº 252 CARRERA DE INGENIERÍA CIVIL EN COMPUTACIÓN E INFORMÁTICA, ACTUAL INGENIERÍA CIVIL INFORMÁTICA UNIVERSIDAD ANDRÉS BELLO SANTIAGO Y VIÑA DEL MAR OCTUBRE 2014 ACUERDO DE ACREDITACIÓN

Más detalles

Segundo. Guía de temas para la Integración del Informe

Segundo. Guía de temas para la Integración del Informe Guía de temas para la Integración del Informe LÍNEA ESTRATÉGICA. FORMACIÓN Y DOCENCIA Objetivo 1.1 Consolidar una planta docente con calidad reconocida nacional e internacionalmente Personal docente de

Más detalles

23 de febrero de 2015 SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA COORDINACIÓN NACIONAL DEL SERVICIO PROFESIONAL DOCENTE

23 de febrero de 2015 SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA COORDINACIÓN NACIONAL DEL SERVICIO PROFESIONAL DOCENTE 23 de febrero de 2015 SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA COORDINACIÓN NACIONAL DEL SERVICIO PROFESIONAL DOCENTE 1 CONCURSOS DE OPOSICIÓN PARA LAS PROMOCIONES A CARGOS CON FUNCIONES DE DIRECCIÓN Y DE SUPERVISIÓN,

Más detalles

2. Componentes del proyecto. El proyecto Tarahumara Sustentable tiene tres componentes:

2. Componentes del proyecto. El proyecto Tarahumara Sustentable tiene tres componentes: Términos de Referencia para el (la) Coordinador/a del componente 1 Base científica y herramientas para la toma de decisiones para la implementación del proyecto Gestión Integrada del Territorio para la

Más detalles

SÁBADO 9 DE ABRIL DE 2011 G U A D A L A J A R A, J A L I S C O T O M O C C C L X I X SECCIÓN VII

SÁBADO 9 DE ABRIL DE 2011 G U A D A L A J A R A, J A L I S C O T O M O C C C L X I X SECCIÓN VII SÁBADO 9 DE ABRIL DE 2011 G U A D A L A J A R A, J A L I S C O T O M O C C C L X I X 26 SECCIÓN VII SECRETARIO GENERAL DE GOBIERNO Lic. Fernando A. Guzmán Pérez Peláez 3 M A N U A L Al margen un sello

Más detalles

Programa Institucional Instituto de Estudios de Posgrado 2013-2018. Página 1

Programa Institucional Instituto de Estudios de Posgrado 2013-2018. Página 1 Programa Institucional Instituto de Estudios de Posgrado 2013-2018 Página 1 I N D I C E 1.- Presentación 3 2.- Introducción 4 3.- Marco Jurídico 5 4.- Planeación estratégica 9 Diagnóstico institucional

Más detalles

Secretaría de Educación Pública Programa de Carrera Magisterial Auditoría de Desempeño: 10 0 11100 07 0895 DS 003. Criterios de Selección

Secretaría de Educación Pública Programa de Carrera Magisterial Auditoría de Desempeño: 10 0 11100 07 0895 DS 003. Criterios de Selección Grupo Funcional Desarrollo Social Secretaría de Educación Pública Programa de Carrera Magisterial Auditoría de Desempeño: 10 0 11100 07 0895 DS 003 Criterios de Selección Esta auditoría se seleccionó con

Más detalles

Quince años de la creación de las Fundaciones Produce en México, quince reflexiones para su evolución

Quince años de la creación de las Fundaciones Produce en México, quince reflexiones para su evolución Quince años de la creación de las Fundaciones Produce en México, quince reflexiones para su evolución Ing. Mauricio Mora Pérez Gerente de la Fundación Produce Puebla A.C. Cd. de México 16 junio 2011 Creación

Más detalles

Instituto Tecnológico Superior de Champotón

Instituto Tecnológico Superior de Champotón Instituto Tecnológico Superior de Champotón Reglamento de Academia del ITESCHAM Acuerdo SO/02/ITESCHAM/16/10 Mayo 2010 Página 1 Índice Introducción Página 3 Propósito 3 Definición 3 Alcance 3 Políticas

Más detalles

MAESTRÍA PROFESIONAL INTERNACIONAL EN ADMINISTRACIÓN Y DESARROLLO DE NEGOCIOS SOSTENIBLES

MAESTRÍA PROFESIONAL INTERNACIONAL EN ADMINISTRACIÓN Y DESARROLLO DE NEGOCIOS SOSTENIBLES MAESTRÍA PROFESIONAL INTERNACIONAL EN ADMINISTRACIÓN Y DESARROLLO DE NEGOCIOS SOSTENIBLES En la actualidad, a nivel mundial se reconoce la importancia de la economía verde como instrumento para alcanzar

Más detalles

FORO DE ANÁLISIS DE INVESTIGACIÓN, DESARROLLO Y GESTIÓN TECNOLÓGICA EN ITESCA

FORO DE ANÁLISIS DE INVESTIGACIÓN, DESARROLLO Y GESTIÓN TECNOLÓGICA EN ITESCA FORO DE ANÁLISIS DE INVESTIGACIÓN, DESARROLLO Y GESTIÓN TECNOLÓGICA EN ITESCA PONENCIA: LA ACADEMIA- MEDIO PARA ASEGURAR LA CALIDAD ACADÉMICA DEL PROGRAMA DE LIC. EN ADMINISTRACIÓN EN EL INSTITUTO TECNOLOGICO

Más detalles

UNIVERSIDAD DE SONORA DIVISIÓN DE CIENCIAS ECONÓMICAS Y ADMINISTRATIVAS MAESTRÍA EN ADMINISTRACIÓN

UNIVERSIDAD DE SONORA DIVISIÓN DE CIENCIAS ECONÓMICAS Y ADMINISTRATIVAS MAESTRÍA EN ADMINISTRACIÓN UNIVERSIDAD DE SONORA DIVISIÓN DE CIENCIAS ECONÓMICAS Y ADMINISTRATIVAS MAESTRÍA EN ADMINISTRACIÓN PLAN DE ESTUIOS MAESTRÍA EN ADMINISTRACIÓN Campo de orientación: Profesionalizante Modalidad: Presencial

Más detalles

Escuela de Posgrados Facultad de Ciencias Ambientales

Escuela de Posgrados Facultad de Ciencias Ambientales Facultad de Ciencias Ambientales Escuela de Posgrados Doctorado en Ciencias Ambientales Maestría en Ciencias Ambientales Maestría en Ecotecnología Especialización en Gestión Ambiental Local Escuela de

Más detalles

LECTURA 1. LECCIÓN EVALUATIVA 1 PATENTES

LECTURA 1. LECCIÓN EVALUATIVA 1 PATENTES LECTURA 1. LECCIÓN EVALUATIVA 1 PATENTES "Con una patente debidamente obtenida se tiene el derecho y la garantía e impedir que terceras personas utilicen o comercialicen la invención de otros". De esta

Más detalles

UNIVERSIDAD DEL VALLE CONSEJO ACADEMICO. RESOLUCION No. 075 Septiembre 27 de 2012

UNIVERSIDAD DEL VALLE CONSEJO ACADEMICO. RESOLUCION No. 075 Septiembre 27 de 2012 Universidad del Valle UNIVERSIDAD DEL VALLE CONSEJO ACADEMICO RESOLUCION No. 075 Septiembre 27 de 2012 Por la cual se reforma el currículo del Programa Académico de Maestría en Desarrollo Sustentable EL

Más detalles

REGLAMENTO INTERNO DE LA ESCUELA DE CIENCIAS DE LA SALUD DE LA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE BAJA CALIFORNIA

REGLAMENTO INTERNO DE LA ESCUELA DE CIENCIAS DE LA SALUD DE LA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE BAJA CALIFORNIA FELIPE CUAMEA VELÁZQUEZ, Rector de la Universidad Autónoma de Baja California, con fundamento en los artículos 24, fracción I, de su Ley Orgánica, y 41, fracción I, y 72, fracción XXVIII, de su Estatuto

Más detalles

Marco referencia para la Acreditación

Marco referencia para la Acreditación Marco referencia para la Acreditación de Programas Académicos de Informática y Computación E D U C A C I Ó N S U P E R I O R Última actualización: Enero 2013 Versión Porfirio Díaz No. 140 Poniente, Col.

Más detalles

PLAN DE ACCIÓN PARA EL DESARROLLO SUSTENTABLE EN LAS INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN SUPERIOR. PROPUESTA DE ANUIES Y SEMARNAT

PLAN DE ACCIÓN PARA EL DESARROLLO SUSTENTABLE EN LAS INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN SUPERIOR. PROPUESTA DE ANUIES Y SEMARNAT PLAN DE ACCIÓN PARA EL DESARROLLO SUSTENTABLE EN LAS INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN SUPERIOR. PROPUESTA DE ANUIES Y SEMARNAT I.-. INTRODUCCIÓN El proceso de desarrollo implica actuar sobre la naturaleza de

Más detalles

UNIVERSIDAD DE CHILE DIPLOMAS II. CERTIFICACIÓN III. FORMALIZACIÓN deben firmar sus Cartas Compromisos

UNIVERSIDAD DE CHILE DIPLOMAS II. CERTIFICACIÓN III. FORMALIZACIÓN deben firmar sus Cartas Compromisos INFORMATIVO PRIMER SEMESTRE 2011 I. DIPLOMAS II. III. El día 24 de enero 2011 se realizaron las Ceremonias de finalización de los Diplomas en Docencia Universitaria basada en Competencias y Tics en su

Más detalles

Doctorado en Administración y Alta Dirección

Doctorado en Administración y Alta Dirección Página web del programa Doctorado en Administración y Alta Dirección Misión El Doctorado en Administración y Alta Dirección formará investigadores de alto nivel capaces contribuir en la generación de conocimientos

Más detalles

LA INICIATIVA DEL ZOCALO RURAL: EL IICA AL SERVICIO DE LA AGRICULTURA Y EL BIENESTAR RURAL DE MÉXICO.

LA INICIATIVA DEL ZOCALO RURAL: EL IICA AL SERVICIO DE LA AGRICULTURA Y EL BIENESTAR RURAL DE MÉXICO. LA INICIATIVA DEL ZOCALO RURAL: EL IICA AL SERVICIO DE LA AGRICULTURA Y EL BIENESTAR RURAL DE MÉXICO. Edgardo R. Moscardi Representante Agosto 2003 Estructura LDRS Ley de Desarrollo Rural Sustentable Gobierno

Más detalles

Marco General para la Organización y el Funcionamiento de la Asesoría Técnico Pedagógica con Carácter Temporal

Marco General para la Organización y el Funcionamiento de la Asesoría Técnico Pedagógica con Carácter Temporal Marco General para la Organización y el Funcionamiento de la Asesoría Técnico Pedagógica con Carácter Temporal Ciclo escolar 2014-2015 Coordinación Nacional del Servicio Profesional Docente Marco General

Más detalles

Elementos básicos para el Trabajo Colegiado

Elementos básicos para el Trabajo Colegiado Subsecretaría de Educación Media Superior Elementos básicos para el Trabajo Colegiado en la Educación Media Superior Elementos basicos.indd 1 Elementos basicos.indd 2 Contenido El trabajo colegiado como

Más detalles

MAESTRÍA EN CIENCIAS EN DESARROLLO REGIONAL Y TECNOLÓGICO CONVOCATORIA 2015

MAESTRÍA EN CIENCIAS EN DESARROLLO REGIONAL Y TECNOLÓGICO CONVOCATORIA 2015 MAESTRÍA EN CIENCIAS EN DESARROLLO REGIONAL Y TECNOLÓGICO CONVOCATORIA 2015 El Instituto Tecnológico de Oaxaca a través de la División de Estudios de Posgrado e Investigación convoca a egresados de licenciatura

Más detalles

Lineamiento para la Integración y Operación de las Academias versión 1.0 Planes de estudio 2009-2010

Lineamiento para la Integración y Operación de las Academias versión 1.0 Planes de estudio 2009-2010 Lineamiento para la Integración y Operación de las Academias versión 1.0 Planes de estudio 2009-2010 Agosto de 2010 1. Propósito Establecer lineamientos para la integración y operación de las Academias

Más detalles

Información sobre el SERVICIO PROFESIONAL DOCENTE para la EDUCACIÓN BÁSICA

Información sobre el SERVICIO PROFESIONAL DOCENTE para la EDUCACIÓN BÁSICA Información sobre el SERVICIO PROFESIONAL DOCENTE para la EDUCACIÓN BÁSICA Cómo obtener el mayor éxito en el marco de la nueva Ley General del Servicio Profesional Docente? En este contexto, la actualización

Más detalles

ESCUELA DE POSGRADO MAESTRIA EN PRÁCTICA DE LA CONSERVACION DE LA BIODIVERSIDAD DESCRIPCIÓN GENERAL

ESCUELA DE POSGRADO MAESTRIA EN PRÁCTICA DE LA CONSERVACION DE LA BIODIVERSIDAD DESCRIPCIÓN GENERAL 1 ESCUELA DE POSGRADO MAESTRIA EN PRÁCTICA DE LA CONSERVACION DE LA BIODIVERSIDAD DESCRIPCIÓN GENERAL INDICE DE CONTENIDOS 1. Introducción 3. Principios 3 3. Competencias generales a desarrollar 5 4. Actividades

Más detalles

Desarrollo Integral del Estudiante

Desarrollo Integral del Estudiante 2do. Informe de Actividades 2007-2008 // P 11 Desarrollo Integral del Estudiante n Estudiantes en el Curso de Inducción a la universidad. l medio por el cual la Universidad puede llevar a cabo su función

Más detalles

1116800/E30101 - CALIDAD EN LA EDUCACION BASICA / EDUCACION REFERENCIA POTENCIAL POSTERGADA OBJETIVO. Presupuesto Autorizado 936,727,360 ALINEACIÓN

1116800/E30101 - CALIDAD EN LA EDUCACION BASICA / EDUCACION REFERENCIA POTENCIAL POSTERGADA OBJETIVO. Presupuesto Autorizado 936,727,360 ALINEACIÓN Hoja No. 1 de 84 11168/E311 - CALIDAD EN LA EDUCACION BASICA / EDUCACION Definición del Programa Beneficiarios Población Tipo M H Total Es un conjunto de acciones que fortalecen la calidad educativa atendiendo,

Más detalles

PERIÓDICO OFICIAL Miércoles 08 de octubre del 2014.

PERIÓDICO OFICIAL Miércoles 08 de octubre del 2014. 3544 PERIÓDICO OFICIAL Miércoles 08 de octubre del 2014. ACUERDO SECyD-012/2014 POR EL QUE SE AUTORIZA IMPARTIR EL PLAN DE ESTUDIOS DE EDUCACIÓN NORMAL CON FINALIDAD DE SUPERACIÓN PROFESIONAL PARA MAESTROS

Más detalles

Profesionalización en Línea

Profesionalización en Línea Profesionalización en Línea Diplomado en Profesionalización de los docentes del nivel medio superior del GEM por competencias Integrado por 8 módulos que se ofrecen en la modalidad de educación a distancia,

Más detalles

PROGRAMA NACIONAL DE SUPERACION ACADEMICA Y FORMACION DE PERSONAL ACADEMICO

PROGRAMA NACIONAL DE SUPERACION ACADEMICA Y FORMACION DE PERSONAL ACADEMICO PROGRAMA NACIONAL DE SUPERACION ACADEMICA Y FORMACION DE PERSONAL ACADEMICO En el documento Declaraciones y Aportaciones de la ANUIES para la Modernización de la Educación Superior se indica con toda claridad

Más detalles

REGLAS DEL PROGRAMA PREPÁrate DE LA DELEGACIÒN IZTACALCO. ÍNDICE

REGLAS DEL PROGRAMA PREPÁrate DE LA DELEGACIÒN IZTACALCO. ÍNDICE REGLAS DEL PROGRAMA PREPÁrate DE LA DELEGACIÒN IZTACALCO. 1. 1.1 1.2 1.3 ÍNDICE Introducción Diagnóstico Marco Jurídico Congruencia y Pertinencia 2 Objetivos alcances 2.1 General 2.2 Particulares 3. Lineamientos.

Más detalles

22.º PERÍODO DE SESIONES. Roma (Italia), 23-27 de junio de 2014 LOS BOSQUES Y LA AGRICULTURA FAMILIAR

22.º PERÍODO DE SESIONES. Roma (Italia), 23-27 de junio de 2014 LOS BOSQUES Y LA AGRICULTURA FAMILIAR Abril de 2014 COFO/2014/4.4 Rev.1 S COMITÉ FORESTAL 22.º PERÍODO DE SESIONES Roma (Italia), 23-27 de junio de 2014 LOS BOSQUES Y LA AGRICULTURA FAMILIAR I. Las comunidades forestales, los bosques y los

Más detalles

Programa Operativo Anual 2014

Programa Operativo Anual 2014 Programa Operativo Anual 2014 Aseguramiento de la calidad de la formación integral de los estudiantes de la Escuela de Mercadotecnia con énfasis en una formación ciudadana, ética y socialmente responsable

Más detalles

* Profesor de tiempo completo y Coordinador del Doctorado en Sistemas y Ambientes Educativos de la Universidad Veracruzana, México.

* Profesor de tiempo completo y Coordinador del Doctorado en Sistemas y Ambientes Educativos de la Universidad Veracruzana, México. EL DOCTORADO EN SISTEMAS Y AMBIENTES EDUCATIVOS DE LA UNIVERSIDAD VERACRUZANA: EXPERIENCIAS DEL ESPACIO COMÚN DE EDUCACIÓN SUPERIOR A DISTANCIA EN MÉXICO Edel-Navarro,Rubén* Figueroa-Rodríguez,Sebastián**

Más detalles

PLAN DE DESARROLLO PARA EL PROGRAMA DE INGENIERÍA EN SISTEMAS COMPUTACIONALES 2007-2012

PLAN DE DESARROLLO PARA EL PROGRAMA DE INGENIERÍA EN SISTEMAS COMPUTACIONALES 2007-2012 PLAN DE DESARROLLO PARA EL PROGRAMA DE INGENIERÍA EN SISTEMAS COMPUTACIONALES 2007-2012 PRESENTACIÓN El Instituto Tecnológico Superior de Arandas tiene la responsabilidad de cimentar las bases educativas

Más detalles

Formación de Recursos Humanos. Dr. Rafael Navarro Cueva 2009

Formación de Recursos Humanos. Dr. Rafael Navarro Cueva 2009 Formación de Recursos Humanos Dr. Rafael Navarro Cueva 2009 Generalidades El Proyecto se ejecuta en el marco del Convenio Subsidiario entre el Gobierno de la Confederación Suiza, representado por COSUDE

Más detalles

La formación del profesor novel a través de una experiencia Venezolana: El Programa de Generación de Relevo de la UPEL

La formación del profesor novel a través de una experiencia Venezolana: El Programa de Generación de Relevo de la UPEL La formación del profesor novel a través de una experiencia Venezolana: El Programa de Generación de Relevo de la UPEL Adnaloy Pardo Rojas María Isabel López Universidad Pedagógica Experimental Libertador

Más detalles

Universidad Veracruzana Facultad de Medicina Veterinaria y Zootecnia. Licenciatura en Agronegocios Internacionales

Universidad Veracruzana Facultad de Medicina Veterinaria y Zootecnia. Licenciatura en Agronegocios Internacionales Universidad Veracruzana Facultad de Medicina Veterinaria y Zootecnia Licenciatura en Agronegocios Internacionales Estado actual, vision y plan estratégico 16/01/2013 1 I.- Estado actual del programa en

Más detalles

ITINERARIO DE ADAPTACIÓN DE LAS DIPLOMATURAS DE MAESTRO DE EDUCACIÓN FÍSICA AL TÍTULO DE GRADO EN EDUCACIÓN PRIMARIA: MENCIÓN EDUCACIÓN FÍSICA.

ITINERARIO DE ADAPTACIÓN DE LAS DIPLOMATURAS DE MAESTRO DE EDUCACIÓN FÍSICA AL TÍTULO DE GRADO EN EDUCACIÓN PRIMARIA: MENCIÓN EDUCACIÓN FÍSICA. ITINERARIO DE ADAPTACIÓN DE LAS DIPLOMATURAS DE MAESTRO DE EDUCACIÓN FÍSICA AL TÍTULO DE GRADO EN EDUCACIÓN PRIMARIA: MENCIÓN EDUCACIÓN FÍSICA. El Consejo de Gobierno de la ULPGC, de 4 de febrero de 2010,

Más detalles

[Elaboración Dra. Marlene Rivas Barrios. Coord. de Capacitación y Gestión de la Calidad MANUAL DE ORGANIZACIÓN

[Elaboración Dra. Marlene Rivas Barrios. Coord. de Capacitación y Gestión de la Calidad MANUAL DE ORGANIZACIÓN [Elaboración Dra. Marlene Rivas Barrios. Coord. de Capacitación y Gestión de la Calidad MANUAL DE ORGANIZACIÓN INDICE INTRODUCCION... 3 MISIÓN... 4 VISIÓN... 4 OBJETIVO GENERAL... 5 OBJETIVOS PARTICULARES....

Más detalles

Mayo, 2015. Evaluación del Desempeño Docente y Técnico Docente en Educación Media Superior. Ciclo Escolar 2015-2016

Mayo, 2015. Evaluación del Desempeño Docente y Técnico Docente en Educación Media Superior. Ciclo Escolar 2015-2016 Evaluación del Desempeño Docente y Técnico Docente en Educación Media Superior Ciclo Escolar 2015-2016 Mayo, 2015 en Educación Media Superior Subsecretaría de Educación Media Superior Coordinación Nacional

Más detalles

Reforma Integral de Educación Básica

Reforma Integral de Educación Básica Reforma Integral de Educación Básica Introducción Uno de los rasgos característicos de la sociedad del siglo xxi es que se encuentra inscrita en un proceso de globalización y transformación que impacta

Más detalles

An e x o ii. Ac e r c a d e l o s a u t o r e s

An e x o ii. Ac e r c a d e l o s a u t o r e s An e x o ii. Ac e r c a d e l o s a u t o r e s de las propuestas didácticas Francisco Manuel Hernández Acevedo estudió la licenciatura de Física en la Facultad de Ciencias de la UNAM y comenzó la maestría

Más detalles

PROGRAMA NACIONAL DE ESCUELAS DE TIEMPO COMPLETO

PROGRAMA NACIONAL DE ESCUELAS DE TIEMPO COMPLETO PROGRAMA NACIONAL DE ESCUELAS DE TIEMPO COMPLETO DESCRIPCIÓN El Programa Nacional Escuelas de Tiempo Completo, como respuesta al compromiso presidencial señalado en el Plan Nacional de Desarrollo 2007-2012.

Más detalles

PLAN DE MEJORA CONTINUA 2011-2013

PLAN DE MEJORA CONTINUA 2011-2013 SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR DIRECCION GENERAL DE BACHILLERATO COLEGIO DE BACHILLERES DE CHIAPAS PLANTEL 61 CHANAL CLAVE: 07ECB00602 PLAN DE MEJORA CONTINUA 2011-2013 CARRETERA A SAN CRISTOBAL

Más detalles

ESCUELA NORMAL DE EDUCACIÓN ESPECIAL DE OAXACA (ENEEO)

ESCUELA NORMAL DE EDUCACIÓN ESPECIAL DE OAXACA (ENEEO) ESCUELA NORMAL DE EDUCACIÓN ESPECIAL DE OAXACA (ENEEO) PLAN DE TRABAJO 2011-2014 DIRECCIÓN DE LA INSTITUCIÓN CONTENIDO RETOS DE LAS ESCUELAS NORMALES DIAGNÓSTICO OBJETIVO GENERAL ACCIONES ESTRATÉGICAS

Más detalles

La CONAFOR presenta la Expo Forestal 2014

La CONAFOR presenta la Expo Forestal 2014 "2014, Año de Octavio Paz" COMISIÓN NACIONAL FORESTAL Oficinas Centrales Boletín Zapopan, Jalisco, México 22 de octubre de 2014 La CONAFOR presenta la Expo Forestal 2014 El encuentro será bienal y de forma

Más detalles

MAESTRÍA TECNOLÓGICA EN GESTIÓN FINANCIERA PARA EL DESARROLLO RURAL

MAESTRÍA TECNOLÓGICA EN GESTIÓN FINANCIERA PARA EL DESARROLLO RURAL Campus San Luis Potosí MAESTRÍA TECNOLÓGICA EN GESTIÓN FINANCIERA COLEGIO DE POSTGRADUADOS - FINANCIERA NACIONAL DE DESARROLLO AGROPECUARIO, RURAL, FORESTAL Y PESQUERO PRESENTACIÓN El Colegio de Postgraduados

Más detalles

COLEGIO DE ESTUDIOS CIENTÍFICOS Y TECNOLÓGICOS DEL ESTADO DE VERACRUZ DIRECCIÓN GENERAL PRESENTACIÓN

COLEGIO DE ESTUDIOS CIENTÍFICOS Y TECNOLÓGICOS DEL ESTADO DE VERACRUZ DIRECCIÓN GENERAL PRESENTACIÓN PRESENTACIÓN El presente Manual de Organización, es un documento que describe la estructura orgánica del Colegio de Estudios Científicos y Tecnológicos del Estado de Veracruz, así como sus funciones y

Más detalles

SERVICIO SOCIAL. 7. Se deberá presentar un reporte mensual de las actividades desarrolladas a Coordinador del Servicio Social de k Facultad.

SERVICIO SOCIAL. 7. Se deberá presentar un reporte mensual de las actividades desarrolladas a Coordinador del Servicio Social de k Facultad. SERVICIO SOCIAL QUÉ ES? El Servicio Social Universitario es un requisito académico para la obtención del título profesional y un importante vínculo entre las necesidades sociales reales y el ejercicio

Más detalles